第四单元形象生动地描写景物

《第四单元形象生动地描写景物》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第四单元形象生动地描写景物（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、第四单元 形象生动地描写景物 一、训练重点用生动形象的语言描写景物。二、写作导练1、多感官多角度描写景物。从视觉、嗅觉、味觉、听觉、触觉等多感官去把握事物的特征，从静态动态、虚实等多角度去描写景物，既能突显景物的特征，又能使描写真实细腻生动形象。多感官：视觉、嗅觉、味觉、听觉、触觉。多角度：静态、动态，虚、实，整体、部分。链接1微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。2、在描写对象前加恰当的修饰语。

2、在所描写的景物前加上一些表颜色、状态、质地的修饰语（动词、形容词等），抓住事物的特征逼真生动呈现。 链接2（1）小草从土里长出来。（2）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的,绿绿的。明确：哪一句好？为什么呢？练一练：运用这种方法改写下边句子，要求生动形象。在水天相连的地方，是乌云。示例：在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。3、运用修辞手法。运用比喻、拟人、排比等修辞手法，可以把景物特征情态描绘得更加生动形象。链接3（1）山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（比喻 ）（2）每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像

3、一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。（比喻、拟人）（3）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。（比喻、拟人 ）（4）这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿法滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色但你却看不透她！（比喻、拟人、排比）（5）我曾见过北京什刹海指地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了

4、。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。（对比、烘托）练一练：运用这种方法改写下边两个句子，要求生动形象。（1）月亮从江心升起来了。（2）月亮默默的从江心升起来了，圆圆的，亮晶晶的，好像一个银盘。明确：哪一句好？为什么呢？练一练：运用这种方法改写下边句子，要求生动形象。明月高挂在天空中。示例：玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。4、巧妙引用诗句，善于联想和想象。既充实文章内容，又丰富文章语言，增加文采，使语言生动更具表现力，同时还鲜明表达自己的思想感情。链接4“吹面不寒

5、杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。提示：引用、联想链接5那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。提示：联想、想象5、言之有情，情景交融。“一切景语皆情语。”描写景物时要融入自己的真情实感，做到情景交融，才能感染读者，深深打动读者，引起读者的共鸣。比如，老舍在济南的冬天描绘的雪后美景：

6、“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”；“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。”贴切的比喻，准确的动词，生动地绘出了景物雪后的美丽，寄寓作者浓烈的喜爱和赞美。链接6雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。提示：朱自清用“像牛毛，像花针，像细丝”的比喻描写近景，写出了春雨的细密、闪亮、绵长，突出春雨对万物的滋润，又描写远景“人家屋顶上全笼着一层薄烟”“ 一点点黄晕的光”，烘托春雨的安谧，春雨好似可爱的精灵，

7、让我们也喜不自禁。 要注意的是，描写的景物的特点一定要与表达的感情保持契合一致。辨析：下边两句能否传达出作者游山林时的快乐和对山林的热爱？（1）首先映入眼帘的是高高低低、林木阴森的山岭、叫人有点害怕。（2）这里山环水绕，绿树成阴，哗哗的流水声好象在为婆娑起舞的枝条轻轻地伴奏，简直是个绝妙的仙境。练一练：请你用一段文字，表现秋夜的“黑”和“寂静”，注意情景交融。三、经典欣赏链接7桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的

8、，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。赏析提示：1、多感官多角度描写景物。从视觉、嗅觉、听觉等多感官描写景物。朱自清在先写了红、粉、白各色花之后，用嗅觉写“花里带着甜味儿”，“混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿”，接着还用听觉写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着”，鸟儿“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”。 从动静、虚实、高低等多个角度描写景物，为我们勾勒出一幅五彩缤纷、立体感极强的优美的“春花图”。2、在描写对象前加准确的修饰语。使用“满”“成千成百”“大小”“ 嗡嗡”等修饰语来生动细腻地描写出了景物的情态。3、运用了多种修辞手法。用拟人手法突出春花竞放的动态；用比喻、

9、排比手法突出花色艳丽；用比喻、拟人手法突出野花的繁多和亮丽。4、善于联想和想象。用想象“树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”来突出春花的繁茂绚烂。5、情景交融。描绘一幅春意盎然的富有诗意的春花图景，寄寓对春花的由衷喜爱和赞美。链接8我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草 ；但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里

10、低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。赏析提示：选段脉络清晰，作者抓住景物特点，围绕一个“乐”字，井然有序地着重描绘了百草园在春夏季节的景色，写得精彩生动而富有情趣。1、调动多种感官，从多角度将百草园的景物描写得有形有色，有声有味。从

11、听觉写“油蛉在这里低唱”，从视觉角度写“碧绿的菜畦”“紫红的桑葚”“像小珊瑚珠攒成的小球”，从形状、颜色、味道等方面把百草园在一个儿童眼里的感受写得有声有色，并且动静结合，给人生机勃勃、如临其境之感。2、在描写对象前加准确的修饰语。修饰菜畦用 “碧绿”，用“紫红”修饰桑葚，用“光滑”修饰石井栏，用“肥胖”和“伏”在菜花上的黄蜂，用“窜”写从草间直向云霄里去的轻捷的叫天子，用词准确，语言生动形象。3、多用修辞手法。有比喻，(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球；有拟人，油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受，表达了作者对百草园由衷的喜爱之情。4、善于运用联想。由何首乌根联想

12、到吃了便可以成仙，从而表现了百草园的有趣，使文章更加生动活泼。5、采取了由整体到局部，由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序，对百草园的景物作了有层次的描述。6、作者将自己童年时对百草园的喜爱之情融进对景物的描绘中，让读者受到强烈的感染。链接9绿 （朱自清）我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。梅雨潭是一个瀑布潭。仙瀑有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见花花花花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿

13、佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏地钻了进去，再也寻它不着。梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她

14、那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿法滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色但你却看不透她！我曾见过北京什刹海指地的绿杨，脱不了鹅黄的

15、底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女，她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹，她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。四、参考题目1、冬来了2、选择你熟悉的一处景物作文。要求：（1）用生动形象的语言描写景物；（2）情景交融；（3）字数不少于600字。4