江苏高考生物考试说明

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1、江苏省高考生物考试阐明(最新)一、命题指引思想一般高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参与的选拔考试,高等学校根据考生统考成绩、学业水平测试级别和综合素质评价等择优录取。高考试卷具有较高的信度、效度，以及必要的辨别度和合适的难度。一般高等学校招生全国考试（江苏卷)生物科的命题将遵循“有助于科学选拔人才，增进学生健康发展,维护社会公平”的原则,从江苏省一般高中生物教学实际出发，充足反映高校的选拔规定,同步发挥高考的积极导向作用,有助于中学全面实行素质教育，特别注重对学生创新精神和实践能力的培养,有助于推动高中生物课程改革，具体表目前:1.体现生物学科特点,考察考生对生

2、命的基本特性、生命活动的基本规律及生物与环境的关系的理解和掌握;考察考生的生物学基本素养和实验能力;关注考生情感、态度、价值观的形成与发展。.以能力立意为主导,考察考生对所学有关课程基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验的整体掌握限度和综合运用所学知识发现问题、提出问题、分析、解决实际问题的能力;注重对科学探究能力、科学过程与措施和创新精神的考察。3.注重理论联系实际,关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，联系生产与现实生活中的实际问题,体现江苏的经济、文化、教育等方面的基本现状。二、考试内容及规定根据一般高等学校对新生文化素质的规定,根据中华人民共和国教育部颁布的一般高中生物课程原

3、则(实验)，参照一般高等学校招生全国统一考试大纲(课程原则实验版）,结合江苏省一般高中课程原则教学规定，对考试内容及规定具体阐明如下:对知识内容考察的规定依次为、B、C三个级别,具体含义如下：A理解所列知识点,并能在相对简朴的情境中辨认并使用它们。理解所列知识点及其与其她有关知识之间的联系与区别,能在一定的情境中运用它们并作出合理的判断或得出对的的结论。.在理解所列知识的基本上,能在较复杂情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。对实验内容考察的规定依次为a、c三个级别,具体含义如下：a.理解有关实验的目的、原理、措施和操作环节。b初步具有验证生物学事实的能力，并能对实验现象和成果进行解释、

4、分析和解决。.具有初步探究某些生物学问题,恰当评价和完善实验方案的能力。表1 必修模块考察内容内 容等 级 要求模块I 分子与细胞BC1细胞的分子构成蛋白质的构造和功能B核酸的构造和功能A糖类的种类和作用B脂质的种类和作用A水和无机盐的作用A2.细胞的构造细胞学说建立的过程B原核细胞和真核细胞（动物、植物细胞)B细胞膜的构造和功能B细胞器的构造和功能(叶绿体、线粒体、内质网、高尔基体、核糖体、液泡等)B细胞核的构造和功能生物膜系统B3.细胞的代谢物质进出细胞的方式B酶在代谢中的作用BAP在能量代谢中的作用B光合伙用及其对它的结识过程C影响光合伙用速率的环境因素C细胞呼吸及其原理的应用B4细胞的

5、增殖细胞的生长和增殖的周期性细胞的无丝分裂A细胞的有丝分裂B5.细胞的分化、衰老和凋亡细胞的分化B细胞的全能性细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系A癌细胞的重要特性及恶性肿瘤的防治B模块I 遗传与进化ABC6.遗传的细胞基本细胞的减数分裂及配子的形成过程C受精过程7.遗传的分子基本人类对遗传物质的摸索过程CNA分子构造的重要特点基因和遗传信息的关系NA分子的复制遗传信息的转录和翻译B8遗传的基本规律孟德尔遗传实验的科学措施基因的分离规律和自由组合规律基因与性状的关系B伴性遗传C9.生物的变异基因重组及其意义B基因突变的特性和因素染色体构造变异和数目变异生物变异在育种上的应用转基因食品的安全性B.人

6、类遗传病人类遗传病的类型A人类遗传病的监测和避免A人类基因组筹划及其意义A.生物的进化现代生物进化理论的重要内容B生物进化与生物多样性的形成模块II 稳态与环境BC12植物的激素调节植物生长素的发现和作用B其她植物激素A植物激素在生产中的应用B.动物生命活动调节人体神经调节的构造基本和调节过程B神经冲动的产生和传导B人脑的高档功能A动物激素的调节动物激素在生产中的应用14人体的内环境与稳态稳态的生理意义神经、体液调节在维持稳态中的作用B体温调节、水盐调节A血糖调节B人体免疫系统在维持稳态中的作用B艾滋病的流行和避免15.种群和群落种群的特性A种群的数量变动B群落的构造特性A群落的演替B6.生态

7、系统生态系统的构造A生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用生态系统的信息传递A生态系统的稳定性1生态系统的保护人口增长对生态环境的影响B全球性生态环境问题生物多样性保护的意义及措施表2 选修模块考察内容内 容等 级 要 求模块I 生物技术实践ABC1酶的应用酶在洗涤等方面的应用A制备和应用固相化酶A2.生物技术在食品加工中的应用发酵食品加工的基本措施A.微生物的运用微生物的分离和培养模块III 现代生物科技专项4.基因工程基因工程的诞生A基因工程的原理及技术A基因工程的应用B蛋白质工程A5克隆技术植物的组织培养B动物的细胞培养与体细胞克隆A细胞融合与单克隆抗体A6.胚胎工程动物胚胎发

8、育的基本过程A胚胎工程的理论基本A胚胎干细胞的移植A胚胎工程的应用B生物技术的安全性和伦理问题转基因生物的安全性问题A生物武器对人类的威胁A生物技术中的伦理问题8生态工程生态工程的原理A生态工程的实例及应用B表 实验考察内容内 容等 级 要 求必、选修模块实验bc1.检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质b2.用显微镜观测多种多样的细胞.通过模拟实验探究膜的透性b.观测植物细胞的质壁分离和复原.探究影响酶活性的因素c.叶绿体色素的提取与分离7.探究酵母菌的呼吸方式.观测细胞的有丝分裂观测细胞的减数分裂.调查常用的人类遗传病b11.探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用bC.模拟尿糖的检测a3.探究

9、培养液中酵母菌数量的动态变化4.调查本地生态环境中的重要问题，提出保护建议或行动筹划b1.探究酶在洗涤方面的作用bC1.酵母细胞的固定化技术b1.腐乳的制作a1果酒和果醋的制作b19微生物的分离和培养b0.DNA的粗提取与鉴定b注:大写字母是最新变化两点。三、考试形式及试卷构造（一)考试形式 闭卷、笔试。考试时间为00分钟。试卷满分为120分。（二)试题类型 试卷涉及单选题(共0题，每题分,合计40分)、多选题(共题，每题3分,合计1分。所有选对的得3分，选对但不全的得1分,错选或不答的得0分。)和非选择题(8题,合计65分)三部分。（三）内容比例 生物学理论 约7% 生物学实验 约（四）试题难题 试题涉及容易题、中档难度题和难题,以中档难度题为主。