体裁分文章体裁和文学体裁

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1、体裁分文章体裁和文学体裁。文章体裁：记叙文、阐明文、议论文、散文、。文学体裁:诗歌、故事、戏剧、散文。文章的体裁，一般人把它分做记叙文、论说文、抒情文、应用文四类。目前分别阐明如下:(一） 记叙文：记叙文是记事文和叙事文的合称。记事文又叫做记述文,是把个人看到的、听到的或是想像的情形,将人物、地方或事物的形状、色彩、状态、情景、性质、效用、措施记述下来的文章。叙事文，又叫做论述文，是论述人物或事物的动作、变化,使人懂得事实通过的文章。记叙文涉及的范畴很广,如记人记事,日记、游记、传说、新闻、通讯、故事等，都属于记叙文的范畴。狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景

2、、物的情态变化和发展进行论述和描写的一类文章,常用的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。正由于记叙文写的是生活中的见闻,因此一定要体现出作者对于生活的真切感受。写人的记叙文一般是（1）一事一人 (2)多事一人 (）两人文章(二） 论说文（初中常常提成阐明文和议论文两种)：论说文涉及阐明文和议论文。阐明文是解释事物、阐明事理、分析因果、阐明意义,使人懂得事物、事理或因果知识的文章。初中常用的阐明文的分类 事物阐明文阐明:解说实体事物的形状、构造、性质、特性等的阐明文。事理阐明文阐明:阐释抽象的事理、本质、关系、规律等的阐明文。此类阐明文的特点在于通过对现象

3、的阐明,达到剖析本质的目的。 科学小品阐明:用文艺的笔调简介科学知识,既有科学性，又有文艺性。此类作品题材广泛，短小精悍。科普阐明文阐明：语言比较平实、非文艺性的简介知识、普及科学的阐明文。 解说词阐明:对事物、人物进行解说阐明的一种阐明文体。是配合实物、图画的阐明。1、阐释性阐明文从几种不同侧面来解说事物、阐释事理的阐明文叫阐释性阐明文。有关历史、地理、物理、化学、动物、植物、科学卫生、语言文艺等方面的知识性文字或教材、科学实验报告、器物使用阐明等都属于这一类。此类阐明文阐明事物的特性和本质,论述事物的变化过程和规律,解释因素,阐明事理，旨在不仅使人知其然,并且知其因此然。物理、化学、生物、

4、历史、地理、语言、文艺等方面的知识性文章或教材以及考察实验报告、器物工艺阐明等都属于这一类。2、述说性阐明文通过简述概况或情节来简介事物的阐明文叫述说性阐明文。电影、电视剧各戏曲的剧情简介,故事和其她文学作品心的内容提纲、连环画或某些照相照片的解说词等都属于这一类。此类阐明文以夹叙夹议的措施，记录物象变化、人物经历，诸如自然现象记述、工艺流程简介、人物生平简介、书刊简介、电影戏剧作品的内容提纲、重要建筑物的解说词等均属于这一类。3、文艺性阐明文运用形象化的手法来简介事物、论述事理的阐明文叫文艺性阐明文。此类阐明文具有较多的文学色彩。知识小品(或叫科学小品）、名胜古迹、文物的阐明简介等都属于这一

5、类。一般说来，前两类的写法比较平实,重在对事物或事理的条分缕析的解说。后一类的写法活动活泼,富有情趣,多采用文艺笔调。议论文是刊登自己的主张，批评别人的意见,列举理由和例证,来确立自己主张,使别人信服为目的的文章。议论文有三要素,即论点、论据和论证。论点的基本规定是：观点对的,认真概括,有实际意义,恰本地综合运用多种体现方式；论据基本规定是：真实可靠,充足典型；论证的基本规定是：推理必须符合逻辑。议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它,如何来论证,然后得出结论。它可以是先提出一种总论点，然后分别进行论述,分析各个分论点,最后得出结论;也可以先引述一种故事，一段对话,或描写一种场面，再一层一

6、层地从事实分析出道理，归纳引申出一种新的结论。这种写法叫总分式，是中学生常常采用的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一种人们关怀的疑问,然后一一作答,逐级进一步，这是答难式的写法。还要以是作者故意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照,然后得出结论,这是对比式写法。议论文是用逻辑、推理和证明,论述作者的立场和观点的一种文体。此类文章或从正面提出某种见解、主张,或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或平常生活中的感想等,都属于议论文的范畴。议论文构造1基本构造是提出问题(引论)分析问题(本论)解决问题(结论）。2可分两大类纵式:逐级进一步的论述构造例1.“层层进一步”式,先提出

7、论点后,先从悲观方面论证,然后进一步从积极方面论述.例.“起录转合”式：开头破题，引出论述问题;接着承办开头,论述所论述的问题;“转”是双各个角度证明论点;最后归结,就是“合”。.横式：并列展开的论述构造例如:有“总论分论总论”式,先提出论点，而后从几种方面论述,最后总结归纳；有“总论分论”式，先提出论点,然后从几种方面论证。有“分论总论”式,对所要论述的总是分几种方面剖析，然后综合归纳出结论。总之，分析议论文的构造,先要弄明白中段落层次间的内在联系，还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段,过渡句以及过渡词语。(三)散文:散文具有记叙、议论、抒情三种功能,与此相应,散文可分为记叙性散文、抒情性

8、散文和议论性散文三种。记叙散文以记叙人物、事件、景物为主的散文,称为记叙散文。记叙散文叙事较完整,写人人物形象鲜明，描写景物倾注作者的情感。此类散文与短篇故事相似，但又有明显的区别。就叙事而言，散文所述的事件不规定情节完整,更不追求曲折变化,而故事对叙事的规定要较散文高得多；此外,散文在叙事的时候需要饱蘸情感,故事的情感则重要由人物体现出来，不须作者明确抒发。就写人而言,故事规定努力塑造典型人物形象,典型人物是作者虚构出来的。而散文中的人物则是在真人真事的基本上，进行某些剪裁加工，注重对人物进行写意式的描绘。根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它辨别为记事散文和写人散文。偏重于记事的散文以事件

9、发展为线索,偏重对事件的论述。它可以是一种有头有尾的故事，如许地山的落花生,也可以是几种片断的剪辑，如鲁迅的从百草园到三味书屋。在叙事中倾注作者诚挚的感情,这是与故事叙事最明显的区别。偏重于记人的散文,全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特性作粗线条勾勒，偏重体现人物的基本气质、性格和精神面貌,如鲁迅藤野先生。人物形象与否真实是它与故事的区别。此外,此类散文中尚有一种偏重于描写景物的一类,这种散文描写一地的景物，除某些风土志以外，重要是游记性散文。它的内容十分广泛,山川景色、风俗民情、名胜古迹都属记游范畴。游记散文最重要的特点是：作品所描写的景物必须完全真实,不容许夸饰和虚构;但又不是照相似

10、的实录,而是作者融情于物，达到情景交融。抒情性散文：但凡抒写个人的情感，如喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲,以及微妙情绪,如忧悒、颓唐、宁静、兴奋等心灵感触的文章,重要用以抒发作者主观情感的散文叫抒情散文。富有情感是所有散文的共同特性,但与其她散文相比，抒情散文情感更强想象更丰富,语言更具有诗意。抒情散文重要用象征、比兴、拟人等措施，通过对外在形象的描绘来传达作者的情思,因此借景抒情和托物言志是此类散文最常用的手法。而直抒胸臆的措施，在文章中可以浮现，但通篇用此一法者并不多见。托物言志式散文,即象征性散文,作者将情感融于某个具有象征意义的具体事物,借助象形联想或意蕴联想把主观情感体现出来。如杨朔的多

11、数散文,矛盾的白杨礼赞等。借景抒情的散文,将感情寓于景物之中，赋景物以生命,明写景,暗写情,做到情景交融，情景相生。如朱自清的荷塘月色、刘白羽的日出等。散文的特性较强的纪实性散文具有较强的纪实性质。但对纪实性的理解，至今仍有较大分歧，比较有代表性的意见有三种。一是主张绝对真实:“描述真人真事,是散文的首要特性。散文家们要靠旅行访问，调查研究了积蓄丰富的素材，要把事件的通过,人物的真实，场地的实景,审察清晰了,然后才提笔伸纸。散文特写决不能仰仗虚构。它和故事、戏剧的重要区别就是在这里。”(周立波散文特写选序,散文特写选(59-1962）人民文学出版社19年)二是主张“大实小虚”:“散文写作,在选

12、材上也并不是绝对地排斥任何虚构的。也就是说,在保持题材上大体真实（请注意,这里的概念并不等同于文学科学中的真实性的含义,故称之为题材的纪实性质）的前提下,某些细节的虚构,乃至某个次要人物的虚拟,不仅在创作实践上是有成例的,被容许的,并且有时甚至是很必要的。核心则是要大实小虚。”(韩少华散文散论,北京师范大学出版社写作论)三是供实用的散文，要严格地写实;供欣赏的散文，容许有虚构的成分存在：“谈散文创作,我们还不能不谈虚构。虚构是文艺创作普遍采用的一种措施,它对于概括社会生活、塑造典型形象、突出作品主题均有不容忽视的作用。散文创作也不一味地排斥这种措施。具有写实特点的散文体裁之因此不排斥虚构,是由

13、于人们写散文,自古以来就有供实用和供欣赏的分别。供实用的散文,只能严格地写实,不容许有任何虚构；而供欣赏的散文,在写实上就不那么严格，容许有虚构成分存在。”(冠显散文写实说）取材的广泛性。散文的取材范畴十分广泛，大千世界几乎无不可写。可以不分古今,不分中外，不分大小上下，凡能给人以知识、美感，陶冶人的情操的东西都可信手写来,缀成优美的篇什。另一方面，表目前写作散文时，可以在一种主题的统率下选用不同步间、空间的材料,十分自由。议论性散文以刊登议论为主的散文称为议论散文。它与抒情散文同样注重情感的抒发，不同的是议论散文重于理智,抒情散文重于感情。它又不同于一般的议论文，用事实和逻辑来说理,而重要用

14、文学形象来说话,是一种文艺性的议论文。它既有生动的形象，又有严密的逻辑;既要以情动人，又要以理服人;融形、情、理于一炉,合政论与文艺于一体。鲁迅先生的杂文、陶铸的松树的风格等都是典型的议论散文。(四)应用文：应用文指平常生活或工作中所写的文字、文书,都属於应用文。常常应用的个人简历、调查报告、实习报告、思想报告、工作总结、求职演讲、慰问信、表扬信、感谢信、祝贺信、嘉奖书、合同样本、商业广告、告知、通报、产品阐明书、申请书、读书笔记、阐明书、书信、日记、便条、公文、契约、柬帖、启事、声明、对联等等都是.应用文的格式:称呼:顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。 问候语：如写“你好”

15、、“近来身体与否安康”等。独立成段,不可直接接下文。否则,就会违背构段意义单一的规定，变成多义段了。 正文。这是信的主体,可以分为若干段来书写。 祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种对的的位置来进行书写,一是紧接着主体正文之后,不另起段,不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。后应当加上一种惊叹号,以表达祝颂的诚意和强度。 称呼和祝颂语后半部分的顶格,是对收信人的一种尊重。是古代书信“昂首”老式的延续。古人书信为竖写,行文波及对方收信人姓名或称呼,为了表达尊重,不管书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法,为现代书信所吸取。 具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最佳还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系,如儿、父、你的朋友等。再下一行写日期。分享:1