企业实践总结报告2

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1、河南省中档职业学校青年教师公司实践项目公司实践总结报告姓 名 安 红 丽 所 在 学 校 尉氏县职业技术教育中心 公司实践基地 洛阳牡丹通讯股份有限公司 时 间 9月 青年教师公司实践活动总结中档职业学校青年教师公司实践项目是教育部、财政部实行职业院校教师素质提高筹划的重要工程，对于加强中档职业学校“双师型”教师队伍建设，增进中档职业学校教师全面发展，实现中档专业学校可持续发展具有重要意义。我有幸参与了月-9月省教育厅组织的在洛阳牡丹通讯股份有限公司为期6个月的公司实践实习,在这半年里，通过公司领导的教导、专家的精心解说,师傅们耐心的指引，学员之间互相探讨,加上自己的刻苦努力,我眼界大开。我对

2、电子技术的结识逐渐由模糊到清晰,我也发现我真的喜欢上了这个专业,特别对它的神奇的征服，我的专业结识和专业技能均有了质的提高。6个月来,我虽不是成绩最佳的学员,但我是最充实收获最大的学员,具体有如下几种方面的结识和体会。一:对公司有全新的结识洛阳牡丹通讯股份有限公司前身是邮电部洛阳电话设备厂(邮电部3厂)。是筹划经济的产物,在向市场经济转变的过程中一定经历许多痛苦和磨难,可以生存就一定有着深厚的公司文化和夯实的科技力量。到厂后,通过与公司主管、师傅和专家的接触,我深深地感受到一种公司的生存发展不仅与外部环境有关，更重要的是自身要有创新发展的意识。只有科技创新,运营方式的创新才干使公司在复杂的社会

3、环境下，更有竟争力,更有活力。洛阳牡丹通讯股份有限公司在市场竞争日趋剧烈的状况下，把“跨出通讯行业，形成多元化产品支撑”作为该公司的主导战略方针,创新领域、创新产品成为公司做大做强的主线。公司凭借强大的电子产品研发实力、丰富的计量设备设计经验以及精良的生产设备、齐全的检测仪表、先进的开发工具，完毕户用小口径热量表(DN15、2、D5)和楼宇大口径热量表(N40DN200)以及手持抄表设备及其计费管理系统的开发,形成了三大类多系列产品,满足了多种市场和对热计量设备的需求。为公司争到了生存的空间，获得了市场。洛阳牡丹通讯股份有限公司以“顾客至上”的经营理念，把“最佳产品、最佳服务”的经营方略贯彻其

4、中,并积极推动现代公司制度,完善公司管理，履行体制、机制、技术创新,以市场为导向，以顾客为中心,密切合伙、不懈努力、开拓进取，为顾客提供了个性化、完整可靠的解决方案。以上几点，不仅对于一种公司具有重要作用,对于我们教育教学也有重要的指引意义,目前诸多职业学校面临的不仅是生源多少,很也许是生存的问题，通过对公司的结识,对于我们的工作，也同样要有创新意识，创新教学措施，创新专业,跟随市场和生产的需求办学,通过创新的教育，为学生提供更优的服务,只有把学生的需求放在首位,以学生能力的提高为办学方略,才干使职业学校走出困境，像公司同样占有自己的生存空间。招生回扣，勤工俭学都是以牺牲学生利益为代价的短期行

5、为是靠不住的。二:对电子行业的发展喜忧改革开放以来,国内电子产业实现了持续迅速发展，特别是进入1世纪以来,产业规模、产业构造、技术水平得到大幅提高。为国内经济增长起了很大推动作用。出口额超218亿美元,占全国外贸出口总额的65%以上。但与世界先进水平相比，国内电子信息产业核心核心技术受制于人,产业总体上仍处价值链中低端，代工制造和加工贸易所占比重较高,产业政策环境亟待完善，内需带动机制也尚未健全,这些问题和矛盾制约了国内电子信息产业由大变强。从国家工业和信息化部网站理解到,前月国内电子信息产业增速浮现小幅回落，重要指标增速仍低于去年同期和去年年终水平。同步，由于面临国内外日益复杂的环境，国内电

6、子信息产品进出口形势十分严峻。海关数据显示,1月，国内电子信息产品进出口总额507亿美元，同比下降91%,降幅比1月收窄2.个百分点。其中,出口额9亿美元，同比下降7%，降幅比14月收窄.2个百分点,占全国外贸出口比重为3.%;进口额207亿美元,同比下降11%,降幅比1月收窄2.个百分点,占全国外贸进口比重为25%。在这些经济数据中我们看到更多的是电子行业面临的困境，国内是一种电子大国，但非强国，如电子行业构造性矛盾突出、技术依赖较强等老问题仍然是我们在走向电子强国中需要去解决的问题,特别是国内电子基本行业的生产能力与技术能力的落后,直接使国内只能是国际信息产业中的跟随者。并且随着电子产业国

7、际化进程的加快,也使我们面临着产业的新问题，如内外资公司差距继续增长,使国内本土公司受到竞争压力越来越大;国内公司缺少面对国际贸易摩擦的经验,电子产品出口不断受阻;随着国外持续将消耗大、低端产品的生产转移到国内，使原材料、能源等生产要素供应紧张状况进一步突出。虽然看似中国出了诸多大型高科技公司,如海尔、联想、华为、小米之类的,每年也出口诸多的电子产品。但是作为电子控制系统核心的芯片,80以上都需要进口。有个曾经从事电子工程师的商人说“中国只是工厂,只需要工人”。虽然这种说法很悲观,但事实上也反映了中国的现状。中国虽然每年都生产出大量的电子产品,有的还出口到国外,但中国诸多电子产品的核心技术却是

8、国外的,这样就使中国在这方面的收入只是很少一部分的劳工费，却让国外拥有知识产权和核心技术的公司赚取了大部分利润。中国在电子行业要发展,就应当认真学习国外先进的技术,加强公司间的合伙,而不是打价格战来争夺市场。同步要有创新精神,在电子行业方面进行认真研究，拥有自己强项和品牌。特别是目前中国经济由劳动密集型向技术密集型转化,由加工型向研发型转变,国家应当出台有关的政策来大力支持电子行业的发展,投入资金开展项目的开发研究。认清中国电子行业的发展状况,不仅让我们对经济市场中“物竞天择,适者生存”有了更多的理解,也让我们电子专业的学生看清了电子行业的发展状况和方向。我们职业学校(涉及中职、高职高专和将来

9、的应用型大学)应当确立自己的培养目的，定位自己的办学方向,不仅培养高技能在劳动者,更重要的是培养一大批有创新意识、有发明能力的专业技术人才。三:公司实践基本状况进入公司实践期间,我严格按照公司的安排，上班时坚持多听、多看、多记、多想，做到边学习、边交流、边思考，在学习中遇到不懂或不理解的地方,虚心向公司有关技术人员请教。并在现场观摩学习后在工人师傅的指引下亲自参与公司生产。第一时间理解了公司运作、生产管理、电子产品研发流程等,最大限度的学习了公司生产管理知识。在为期半年的公司实践活动中我感受最深的是如下几点。 1、遵循公司管理制度,接受公司文化。 我们入厂的岗前教育首要的就是学习公司管理制度,

10、涉及生产制度、管理章程、安全制度等内容，让我们对公司内部的管理组织有了具体的理解。同步也让我们清晰地结识到,公司管理是公司实现原则运作的前提,在实践期间，我们也要严格遵守公司的规章制度、岗位操作规程、安全管理制度。在实践中,要积极完毕工作任务,要谦虚谨慎,要有团队合伙精神,从而保证生产的安全和制作产品质量。、掌握生产流程和生产工艺。在指引教师的带领下,我们到公司所属的电子产品加工车间，理解产品插装、焊接、装配、测试等岗位工作,参与现场工艺制定、新技术、新工艺的推广应用以及工艺技术改造等工作;理解重要电子产品加工设备(如波峰焊机、回流焊机、贴片机、浸焊机）及有关测试仪表的工作原理及使用措施；熟悉

11、有关岗位的职责、操作规范、管理制度等具体内容;不同岗位的上岗操作,增进对公司生产的理解;熟悉理解公司公司文化、生产管理、质量管理过程和实行。对于一种第一次接触实践操作的我来说，这些内容十分陌生,在师傅的示范和指引下，我慢慢熟悉了操作流程。通过这次的实习,我不仅理解和掌握了车间管理、生产技术和工艺过程，对于电子专业有了更深层次的理解。我们不仅对所学习的专业知识加深了理解,也积累了实践技术经验。通过生产实习,使我们理解和掌握了多种电子产品的重要构造、生产技术和工艺过程；使用的重要工装设备;产品生产用技术资料;生产组织管理等内容,加深对不同电子产品的工作原理、设计、实验等基本理论的理解。使我们理解和

12、掌握了电子产品的工作原理和构造等方面的知识。通过这次实习，我还结识到一种更重要的观念，工厂的生产工艺决定着产品的质量,而生产流程决定着生产效率。这对于我们教学也同样,你的教学能力、教学观念就像生产工艺同样，如果你对所教课程中的每一种技能都做到规范,对学生技能有原则的规定去约束，要教育学生要像欣赏美术作品同样欣赏自己的作品,对学生的操作要点不是可以、也行的评价,而是要有“这样是不是更好,尚有更好的措施吗”。最后要从安全,美观,稳定，以便操作几种方面拟定作品的优劣。 对于教师,特别是双师型教师，要有全局观念来掌控专业教学,要把教材中的知识点按学生能力和教学需求进行畴划，先学哪点后学哪点，心中有数，

13、要进行论证,而不能盲目跟从教课书，这就是一种工程师如何去设计生产流程同样，使生产效率最优，使教学效果最佳。3、 掌握了基本技能,理解了产品研发。 在指引教师的带领下，我们进一步全面理解了具体的产品知识和工作原理,基本掌握总体设计原则，熟悉模块或单元电路的设计。通过电话机的组装与调试的实训。从辨认电子元件入手:学会了如何运用色环来读电阻,如何测量二极管及如何辨认二极管的正负极；电容的辨认及读数;手工锡焊训练;电子产品的调试与检测训练,成功的组装了一部电话机。学习了基于单片机的电路开发,根据设计规定,着重学习并掌握16位单片机MSP在产品中的应用；理解了不同类型单片机的性能比对和选用原则。进行了5

14、1单片机和430单片机项目的多种实训。同步还理解电子产品开发流程,掌握应用软件的使用；电子产品开发流程；学习运用硬件电路设计的辅助制图软件（Pote),掌握电子电路和电路板的绘制流程，软件菜单、快捷方式、多种元器件的使用措施，掌握绘制电路图的基本技巧;参与公司新产品(射频电话机）的设计研发工作。理解产品用重要器件、芯片的功能、作用，参与电路设计、软件开发、产品调测等工作。 通过这次实践，我的收获颇多。不仅拓宽自己视野，见到许多在学生时代、教学生涯中不曾见到的许多实际仪器和实践实体,有更多机会可以动手操作。在检测电路板好坏中,公司师傅亲自帮带,手把手教我学习检测原理、流程、以及维修，特别组装射频

15、电话机,更是受益匪浅,从元件插装到焊接再到试运营、修护，不仅让我在技术方面得到提高,更重要的是思想方面的结识加深:在动手实践过程中,不仅自己要严谨,更要规定学生从点点滴滴做起,认真看待,严格规定，培养高素质技术工人。四：公司实践体会在近半年的公司实践工作中通过进一步学习理解、广泛调研、亲身体会使我加深了对学校教学和公司实践相联系的理解。对学校专业课程的设立、教学措施的改善、教育教学的研究均有重要的参照价值。收获之余更多的是思考。从中我有如下深刻的启示和体会: 1、 开阔了视野,提高理解决复杂问题的能力 。半年以来在专业比较对口的实践岗位上，本人努力将所学的理论知识与实际工作密切结合,并能灵活应

16、用,使自己的专业知识、专业技能及实践能力均得到了一次全面的提高。通过参与公司的实际生产过程，我在实际动手能力以及发现问题、分析问题、解决问题的能力上均有所提高,这为此后的教学打下良好的基本。 2、 提高了学习的积极性和能动性,推动了自身教学能力的提高。 在实训工作之余我认真总结了自己以往的教学工作。学校和公司虽然属于不同行业但是科学高效的工作措施在两个行业都是合用的,两者都应当积极适应社会环境和服务对象的变化不断进行调节和完善。“与时俱进”谋求更大突破和发展。这就规定我们必须要在工作中不断加强学习,增长积累,改善创新工作措施。作为教师我们更应当始终保持良好的学习心态进一步加强专业理论和实践学习

17、,接触新领域、研究解决新问题、培养严谨科学的教学理念，保证自己的业务水平永不落伍。3、 重新结识电子专业的课程的规划在实践中我发现电子专业的教学和公司的实际需求是有差距的，但这种差距不仅体目前内容上并且还体目前内涵上。这为电子专业课程教学内容的改革,建构以工作过程为导向的符合职业能力形成规律的职业教育新模式指引了方向。（1）专业技能的培养要科学严瑾。通过这次公司实践活动我在产品生产现场记录了诸多的实际操作案例。这些案例将为课程的理论教学和技能的培养提供很大的协助。同步公司使用的新技术、新知识也都是在教材课本上找不到的,我把这些知识从公司带给学生,让学生可以学到最新、最先进的技术,从而有助于提高

18、学生的职业素质及竞争力。 （）着力发展可持续发展的技能。 努力使本专业的教学筹划更加贴近公司需求。但专业建设与改革不能只是着眼于或倾向于纯技能的培养,更要着眼于人的全面发展。受之以鱼,不如授之以渔,在技能的传授与培养要更多的是学习的措施和科学严瑾的工作心态,让学生自主地学习，终身学习要比掌握一两项专业技能更重要。（3）要创新课程体系。学校授课和公司实践是新时期课程体系改革的方向，以德国二元制教学模式为基本摸索适合中国特色的职业教育课程体系。学校学习基本理论与基本技能,让学生在实训基地边工作、边学习、半工半读、以工养学,让学生靠自己的劳动所得基本解决生活费或学杂费,同步在工作岗位练技术、学做人,

19、为将来正式工作积累经验。真正实现“入学等于就业、学历工作一步到位”。 4、学校应注重师资培训,加大力度履行教师顶岗实训工作 通过这段时间的公司实践锻炼,我深刻结识到职业院校教师到公司实践不是权宜之计，而是决定学校发展的一项重要战略决策。这项工作的继续开展不仅是提高教师科研实践能力的需要,更是培养技术应用型人才的需要。职业院校教师下公司锻炼是增进教师迅速成长的途径。教师通过实践，充足把握在公司学习的机会,能更好地掌握科研项目开发规律、理解公司文化和行业动态。同步也恳请单位领导为教师提供更多的实践锻炼机会,建议学校在该项工作的推动中要完善制度,建立长效机制要将该项工作与教师的切身利益挂钩。校企共建

20、产、学、研平台共同培养技术应用型教师,实现学校、公司和教师的“三赢”。 5树立终身做学习的观念作为一名教育工作者,教书育人,必先提高自己。只有自己不断的学习，掌握新的知识、技能、措施，才干更好的教育的学生。在实践过程中,我发现自己的动手能力、实践教学能力尚有极大的局限性，这对我的教学工作有一定的影响。因此，为了更好的完毕教学任务,我要不断加强学习,只有通过不断的学习,提高自身的专业技能、业务水平,才干成为一种优秀的教育工作者，才干更好地适应教学的需要,培养出更适应社会需要的人才。在此后的工作中，我将把所学到的知识、技能、理念应用到教育教学过程中去，不断改善教育教学措施,提高教育教学水平。培养学

21、生积极摸索、敢于创新的科学精神。使自己成为一名更加优秀、教学能力过硬、名副其实的“双师型”教师,为职业教育奉献自己的力量。五：不可回避的话题-职业技术教育现状在实习中,与其她学员交流话题最多的是职业教育的现状令人担忧，生源的抢夺让职业学背上了沉重的经济承当,招生回扣从本来的2元到目前00元,学校发展的资金大量流失。社会歧视是职业学校另一大破坏力,无论职业从教人员还是社会低层民众都把职校生看作恶魔一般，这是一种社会歧视,把本来纯洁的校园污化,使生活在职校的师生没有了尊严和自信，固然会有人问,那么国家对职业教育每年投入诸多,可中职教育为什么仍在继续滑坡？国家的出发点是好的,部分歪嘴和尚把经念歪了,

22、在加上国家没有引导好,国家在职业教育方面的巨大投入基本上是被挥霍了。专项资金被挪用截流卡扣，变相使用，地方政府不支持职业教育。而我们的邻国日本尚有德国,之因此发展那么快,重要因素是注重教育，特别注重职业教育,她们从二战的战败国可以迅速从新崛起重要靠职业教育。而我们国家自恢复高考以来,社会上长期由“上学就是为了考好大学，找好工作,吃财政饭，端金饭碗”的思想占领着。学生按成绩分为69等，人们对职业教育始终有偏见,家长不肯让自己的孩子去上职业学校,职业学校学生数量少，且素质不高；教师福利低,社会地位不高,这些都制约着中职学校的发展。虽然国家近些年对职业学校投入逐年加大,可并没有挽回一部分职业学校的倒

23、闭，而另某些虽没有关门,其实她们生存也很艰难,有的另起炉灶搞了其她，才勉强维持生计。这些不正常现象究竟由于什么?我想因素是多方面的。（)社会上存在的对职业教育偏见思想。许多家长不肯让自己的孩子上中职学校（2)政府部门重要官员对职业教育注重不够。很少有官员对本地职业学校像看待一般教育那样热心(3）职业学校办学设施落后,师资水平不高并严重缺少。(4）毕业生水平不高,对口就业难度大。要发展好中职教育,必须解决好瓶颈问题,否则，中职教育就举步维艰,国家发展和国际地位就会收到严重影响，后果也很可怕。职业教育重要是培养学生具有胜任职业岗位业务知识、专业技能、职业心理和职业能力等素质的教育。中职学校应根据应

24、用性人才培养的规定,环绕职业素质教育，将学生在综合素质教育中应具有的有关方面能力，逐渐贯彻贯穿到教学筹划中。通过公司实践,我对教改善行了思考,对如何培养应用型人才有了更深刻的结识和理解；还理解到教学与公司生产之间的差距，理解到目前人才培养与社会需求的差距。我们应慎走当年中档职业教育升学的老路。一方面国家需要大批的专业技术人才,另一方面,职业学校却不能为社会培养出大批合格专业技术人才，这个矛盾需要职业学校和国家认真考虑。作为职业学校,应当明确教学目的是为了国家培养合格专业技术人才。六：结语 通过进一步公司实践,我不仅体验了公司工作的艰苦，更重要的是熟悉公司有关岗位职责、管理制度，理解了职业岗位(

25、工种)对岗位工作人员的知识和能力的规定,为后来课程教学内容提供参照。返校后我会有针对性的进行课堂教学,培养出更符合公司需求的应用性人才。同步根据公司规定与工作过程特点,进行课程改革,采用理论联系实际，“教”“学”“做”一体化模式进行教学，切实提高学生实际动手能力。 整个实训期间,得到了培训中心各位领导的关怀和公司师傅们的耐心指引。全体学员非常爱惜来之不易的学习机会,都可以以一种正式员工的身份严格规定自己,遵守工作纪律,虚心求教，更重要的是人们发现了自己的许多局限性之处，使深深地感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的缺少,这时更深刻的体会到,理论知识只有通过实践、应用到实际生产制作过程中，才干深刻理解和掌握。这次实习使我们更新、更深地结识到：只有通过实践才干体会到知识的重要性，只有通过实践才干检查自己的能力和水平,增进自己的进步和全面发展。没有脱离实践的纯理论教学,只有理论和实际相结合，在学中做,在做中学，我们的教育教学水平才会有提高和进步，我们才会培养出适应社会的科技人才。