【四五普法是哪年开头的】中学四五普法总结

《【四五普法是哪年开头的】中学四五普法总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【四五普法是哪年开头的】中学四五普法总结（11页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、【四五普法是哪年开头的】中学四五普法总结 XX年，我校组织实施了第三个法制宣扬训练五年规章，增加了广阔师生的法律意识和法制观念，取得了明显成效，被中共常州市.委、常州市人民政府评为三五法制训练先进集体，被江苏省人民政府评为江苏省法制宣扬工作先进集体。XX年至XX是四五法制训练时期，依据江苏省及常州市法制宣扬训练第四个五年规划精神要求，结合我校实际，我们乐观实施四五普法规划，通过五年来的扎实工作，我校法制训练工作又上新台阶，初步形成了法制训练特色项目上，现把有关阅历总结如下： 一、扎扎实实开展法制宣扬训练活动，乐观探究普法训练新途径。 1以法制宣扬月为龙头，营造浓郁的法制训练氛围。 我校每学期开

2、展两次法制训练宣扬月活动，充分发挥各种媒体的训练功能，针对青少年同学的思想实际，大力开展法制训练宣扬活动。利用丰华之声广播站，向同学介绍国旗法、刑法等法律学问，举办中同学不良心理特征及矫治、青少年违法犯罪特征及预防、道路交通安全法等专题播讲，还播放一些武进籍少年犯的现身说法，使广阔同学从中吸取教训，受到教益。我校共有校板报4块，班级板报42块，橱窗栏17块。这些板报、橱窗都是我校进行法制训练的强大阵地。橱窗栏内主要用来展现法律学问的图片资料，介绍学校遵纪守法的典型、表彰好人好事等。同时，针对个别错误行为开展争论，明确对与错、该与不该的界限，提高同学明辨是非的力量。我们还利用电影、录像、大型图片

3、等传媒对同学进行法制训练宣扬。组织全校师生观看为了明天、关爱生命，安全出行等影片，通过详细形象真实可感的材料使同学熟悉到知法、懂法的重要性。最终，我们在进行升旗仪式时通过国旗下讲话对法制训练宣扬周活动进行总结，对活动中的先进集体和个人进行表彰。 2、以课堂教学为主阵地，开展丰富多彩的课堂法制训练活动。 课堂教学是同学获得法律学问、提高法制观念的主要阵地。学法、懂法是守法、护法的前提和基础。我校除了在初二班级按国家课程方案开设法律常识课外，其他各班级每周开设一节法制训练课。依据同学年龄特点，分别采纳青少年法制训练读本、成长的路标及自编教材等书籍为专用教材，由政治老师及班主任负责授课。在教学中，依

4、据青少年形象思维强的特点，遵循从感性到理性的认知规律，组织同学搜集典型案例、名言、格言，举办小型展览、壁板、收听录音、观看录像，以案释法，以事说理，形象直观地进行教学。另外，利用活动课、班会课，围绕课堂教学内容组织同学开展争论、辩论、模拟法庭审判等活动；同时聘请校内外法律专家面对全体同学开设法制训练讲座，以开拓同学的学问视野，使法制训练内容由课内延长到课外。我们通过活动评比、撰写心得体会、学问测试等方式对同学及班级进行综合评估，不断巩固和扩大法制训练效果。 3、以走出去、请进来为方法，拓宽法制训练渠道。 我校曾多次聘请市关工委、市司法局、市检察院及市法制训练报告团的同志来校进行法制讲座。XX年

5、9月18日，区司法局宣教科毛亚娟老师来校作预防未成年人犯罪法的法制讲座。毛老师用发生在同学身边的一些典型案例详尽地阐述了有关法律学问。这次讲座以小见大，深化浅出，晓之以理，动之以情，使同学们对这项法律的精神实质有了更深刻的熟悉。最终，同学们踊跃向.台传递纸条，向毛老师讨教有关法律问题。会后，各班围绕讲座内容，开展了主题班会、演讲竞赛、学问竞赛、征文等丰富多彩的主题训练活动，把这次活动不断引向深化，以巩固活动成果。 在请进来的同时，我校每年组织部分同学到江苏省第一少管所、镇派出所等法制训练基地开展实地考察实践活动。同学们穿着统一的校服，排着整齐的队伍，举着校旗、团旗，置身于高墙内少年犯们劳动、生

6、活、学习的现场，观看他们自编、自导、自演的文艺节目，听取同龄少年犯的现身说法及管教干部的法制报告，并与少年犯开展手拉手赠书活动。身临其境，同学们的内心受到剧烈的的震撼和触动，更加深刻地熟悉到法律的威武和神圣。 4以法制文艺为载体将法制训练艺术化、情感化。 我校的法制训练之所以能收到实效，关键在于把法制训练融入到美育、心育和后进生的转化工作中，把法律学问以艺术化的形式表现出来，并倾注训练者的一片爱心。采纳真实、动情、贴近生活的训练形式，使同学在喜闻乐见中把握学问，提高素养。中华人民共和国预防未成年人犯罪法颁布实施后，为了使同学深化全面把握该法的精神实质，学校组织同学围绕该法内容，编制、设计法制文

7、艺节目，并进行演出竞赛。同学通过学法设计表演等一系列参加性自主活动，熟悉到不良行为和严峻不良行为的特征、危害及预防措施。现实.，由于同学存在一些心理问题从而引发违纪、违法甚至犯罪的现象时有发生。针对这一状况，学校乐观开展心理健康训练，通过团体辅导、个别询问及跟踪调查等方式，消退同学的心理障碍、订正同学的心理偏差，构筑起预防同学违纪、违法的心理防线。同时，学校的法制训练还与后进生的转化结合在一起。老师与后进生结对助学，从学习、生活、心理、人际关系等全方位关怀、关心同学，在平常教学中充分敬重同学，查找后进生的闪光点并准时加以确定；尽量让后进生参加集体活动，在主题班会、体育熬炼、公益劳动、文娱活动中

8、充分发挥后进生的优势、特长，使他们真正体验到自身的价值，真正体验到老师和集体的暖和，从而增加遵纪守法的自觉性。 二、切实加强法制训练师资队伍的建设，明确五四普法的指导思想、目标、任务、内容和方法。 首先，加强领导，建立健全学校、家庭、社区、个人四位一体的法制训练网络。我校成立了以校长为组长、各部门负责人及班主任为组员的四五普法训练领导小组，负责全校的法制训练的组织、协调工作。以中学德育大纲和三五普法训练的有关要求为指针，结合本校实际，制定了法制训练五年规划。在这一规划的实施过程中，.、政、工、团、同学会等各部门亲密协作，定期召开会议，针对现实状况订方案、定目标，压任务，讨论对策、落实措施，充分

9、调动每一位教职工参加法制训练的乐观性、自觉性，逐步形成校长室领导政教处负责、各部门协作班主任实施、教职工全员参加的法制训练三级管理模式。同时，在镇.委、政府的支持和协作下，成立了社区训练委员会和家长委员会，聘请镇司法办、派出所、镇关工委及同学家长代表担当校外法制辅导员。聘请了市司法局常务副局长陈伟栋为我校的法制副校长；同时，我校以团体会员单位的身份加入了市法学会，常年参与法学会组织的法学研讨活动，不断提高学校法制训练工作的整体水平。 其次，加强师资队伍建设，提高法制训练工的自身素养。法制训练能否收到抱负的效果，关键要建立一支强有力的师资队伍，充分发挥老师的主导作用。在长期的应试训练的影响下，有

10、少数老师对法制训练的重大意义熟悉不足，更有少数老师认为同学简单受.不良因素的干扰、引诱，学校开展法制训练劳而无功；在业务素养上，有些老师对新形势、就问题和学校的新特点熟悉讨论不够，对近年来国家颁布的法律法规知之不多。针对以上种种误区，我们把提高老师的自身素养作为一项突出任务来抓。以法制培训班为载体，以四五普法老师读本一书为教材，通过集中辅导、专题讲座、座谈争论、参观考察等形式，组织老师全面学习法学基础理论、宪法制度、民事法律制度、刑事法律制度、训练法律制度、老师管理法律制度等法律基础学问。另外还派出骨干老师参与市法学会组织的各种培训、研讨沟通活动。通过学习，统一了思想、提高了熟悉，大家全都认为

11、，加强法制训练，不断提高同学的法律素养，既是.主义市场经济的客观要求，也是.和国家实施依法治国方略的基本需要，更是全面实施素养训练的重要组成部分。 第三，明确四五普法的指导思想、目标、任务、方法和基本要求。 1四五普法的指导思想是： 高举.理论宏大旗帜，以江泽民同志.重要思想为指导，根据依法治校、以德治校总体要求，以素养训练为根本目标，连续对广阔师生深化开展法制宣扬训练，进一步提高广阔教职员工、同学及其家长的法律素养，充分发挥普法在推动依法治校、依法治教工作中的基础作用，为加快我校的法治化进程，保障和促进训练事业健康进展奠定坚实的基础。 2四五普法的目标、任务是： （1）目标：通过四五普法规划

12、的实施，努力提高广阔师生员工、同学及其家长的法律素养，扎实推动依法治校进程，全面提高学校各项工作的法治化管理水平。 （2）任务： 连续广泛深化地学习宣扬.民主法制理论，学习宣扬宪法和国家的基本法律，学习宣扬与同学切身利益亲密相关的法律法规学问；注意培育青少年同学的权利和义务对等的现代法制观念，提高学校、老师对爱护同学合法权利的重视程度，增加训练工、同学遵纪守法、维护自身合法权益和民主参加、民主监督的意识。提高学校领导干部依法决策、依法行政和依法管理的力量。 宣扬以训练法为核心的训练法律法规和其他与训练工作相关的法律法规，宣扬依法行政的基本理论和基本行政法律学问，宣扬与加入世贸组织相关的法律学问

13、，宣扬维护青少年合法权益和预防青少年犯罪的法律学问，为全面推动素养训练制造更好的法治环境。 坚持法制训练和法制实践相结合，全面推动依法治教。学校要妥当处理学法与用法的关系，以普法工作为基础，以依法治校为重点，以全面实现依法治教为目标，加强训练法制工作制度建设，加大立法、执法、执法监督等各个环节的工作力度，乐观推动依法治校、依法治教进程。 把法制训练和思想道德训练紧密结合起来，高度重视学校的德育工作和老师的师德建设，促进学校民主法制建设和精神文明建设。 3四五普法的详细方法是： （1）普法并举，整体推动。要坚持学法与用法相结合，坚持法制训练与法制实践相结合，连续把四五普法工作与本校的训练法制工作

14、有机结合起来，普治兼顾，全面实践，整体推动。 （2）典型引路，分类指导。要注意调查讨论，不断总结阅历，并准时有效地推广，充分发挥各类典型的示范引导作用。同时，针对不同对象的特点，有针对性地确定目标，提出要求，选择方法，进一步提高普法工作的质量和效果。 （3）多种途径，广泛宣扬。充分发挥课堂主渠道作用，扎实开展课堂训练；建立常常性的法制学习制度，把法制学习纳入日常政治、业务学习之中；有组织、有方案地举方法制培训、法制讲座，乐观开展法律询问、法律学问竞赛、法制图片展、板报、文艺演出等活动；充分利用校内闭路电视、校内网、多媒体电教设施，开拓电教网络宣扬阵地，广泛开展生动活泼的法制宣扬训练活动；以全国

15、法制宣扬日（每年12月4日）为契机，集中开展一系列的法制宣扬训练活动。 4针对实际，狠抓落实。结合本校详细状况，有针对性地开展法制宣扬训练，做到既兼顾全局，又突出重点，实行切实措施，力戒形式主义，保证法制宣扬训练真正取得实效。 4四五普法的基本要求是： （1）坚持学法与用法相结合，乐观推动依法治校进程。 （2）加强 普法制度建设。 建立健全领导干部法制讲座制度、法律培训制度； 建立健全和落实老师学法用法和考试考核制度，依据老师普法学问读本，进行年度考试考核，实行合格证制度，作为老师年度考核、任职定级和晋升的重要依据，考试不合格者，当年年度考核不得评为优秀等次。 要坚持自学与集中培训相结合，以自

16、学形式为主，组织多种形式的法制学习和培训，其中，老师自学时间每年不少于40学时，学校校长集中学法时间每年不少于30学时。 紧密结合德育工作，切实加强对青少年同学的法制训练，学校要开设与在校同学心理、生理成长期相适应的法制课程，做到方案、课时、教材、师资四落实，列入考试科目，确保青少年普及法律常识的任务在九年义务训练期间完成，要充分发挥法制副校长、家长学校等的作用，努力形成家庭、学校、.三结合的法制训练网络，全方位地加强青少年同学的法制训练，培育知法、守法、文明的一代新人。 加强法制宣扬训练阵地建设，加大法制文艺宣扬力度。要在巩固原有宣扬阵地的基础上，进一步开拓法制文艺、网络宣扬的领域和渠道。逐

17、步建立青少年法制训练基地，加强师资、教材、设施建设。 三、乐观做好法制训练特色学校的创建工作 我校是一所农村完中，偏离市区，生源大部分来自农村，综合素养参差不齐，家长对学校的期望值又较高。这是我校把法制训练作为学校特色来创建的 内在动力。长期来，通过加强法制训练，加强校风校纪建设，最终调动了同学学习的主动性、自觉性、乐观性，从而全面提高办学质量，起到了以德促智的作用。 创建法制训练特色学校是建立在以人为本，德育为先的思想道德建设的理念的基础上的，宗旨是：促每一位同学成才，让每一个家庭放心。 为了使德育即能符合.进展要求，又遵循青少年思想品德形成和进展规律；使思想品德不仅具有相对稳定的内容，又有

18、不同阶段的进展要求。依据.进展的需要和我校同学的实际状况，我们把法制训练作为一项特色项目来培育。我们坚持从青少年的实际动身，根据知、情、意的道德形成规律，确立了法制训练的三重德育目标：第一，让全体同学坚固地把握校纪校规、法律法规常识，提高法制观念，增加遵纪守法的自觉性，预防青少年同学违纪、违法、犯罪的发生，即学法、守法目标。其次，培育同学学习法律学问的爱好、爱好，开发同学从事法律工作的个性和特长，使相当一批同学能够在家庭、社区中开展法律学问的宣扬训练活动，能自觉运用法律武器维护自身及他人的合法权益，即用法、护法目标。第三，为高校法律专业培育后备人才，引导学有专长的同学确立将来成为大法官、大律师、法学家的人生抱负，使学校成为将来法官、律师的摇篮。 目前，我们组织部分骨干老师编写了青少年法制训练读本校本课程。全书分九章，涉及网络问题、青少年打架斗殴、拒绝邪教、防止早恋、心理问题、家庭训练等方面。预备在新学期中在起始班级开头试用。 对比考核验收标准，我校的法制训练存在的问题还许多，如有些措施没有得到落实，有些活动开展得不够扎实、有效，形式不够新奇，台帐资料的积累不够完善，今后，我们将在这方面更加努力，作出更多成果。