核心价值观参考资料

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1、社会主义核心价值观进校园活动总结自社会主义核心价值观进校园活动启动以来,我校积极行动,迅速成立了以校长孙志华为组长,以王玉国为副组长,以各年级班主任为成员的领导小组。为在全校范畴内进一步宣传社会主义核心价值观。建立了以班主任为主体,任课教师齐抓共管的社会主义核心价值观教育格局，并把班级管理和育人效果纳入了教师个人考核。针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点,我校确立了以开展活动为载体,通过活动向学生渗入核心价值观的思路,将社会主义核心价值观与多种活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，具体活动开展如下:一、运用校园文化,营造社会主义核心价值观学习氛围我校收集了大量美德少年小朋友资料，并制

2、作部分美德少年小朋友宣传画，张贴在西教学楼门厅内,让学生随时地接受教育。学校宣传栏定期更换张贴践行社会主义核心价值观的典型人物、典型事迹,以此来引导学生，践行社会主义核心价值观。起到了较好的教育效果。二、开展“走文明路,说文明话，做文明事,当文明人，建文明校园，实现我的中国梦”主题教育活动为了培养学生们的诚实守信、尊重她人、礼貌待人和良好的平常行为规范,教育和引导全校同窗进一步增强讲究文明礼仪的思想意识,并不断把文明礼仪意识化为平常学习和生活中的自觉行动,形成人人走文明路、说文明话、做文明事、当文明人的好风尚,让文明礼仪之花香飘进校园,让学生真正的践行社会主义核心价值观,我校开展了“走文明路，

3、说文明话，做文明事，当文明人,建文明校园”主题教育活动。运用国旗下发言，倡议学生“向不良行为辞别”，并进行了“辞别不良行为，做文明少年”的签名活动、演讲比赛。通过一系列的主题教育活动,使学生真正懂得了文明礼貌的重要性,在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。五、开展了“典型照亮人生”系列活动习近平总书记提出的以“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，”为重要内容的社会主义核心价值观,体现了中华民族老式美德与时代精神的有机结合,是社会主义先进文化的重要构成部分,对于新形势下匡正社会风气、提高文明限度,推动社会主义道德建设具有极其重要的意义。为

4、此,我们从爱国教育入手，以社会主义荣辱观为教育重点,规定学生牢记社会主义核心价值观,树立对的的价值取向、行为准则和道德规范。组织开展了“知荣辱，树新风”主题班会，规定学生全面遵守中学生守则和中学生平常行为规范，争取把她们培养成有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民。 通过一系列的活动，已经在我校形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围。总之,我校所做的成绩得到了上级各级领导的充足肯定。但成绩仅能代表过去，在此后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来,创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校德育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人而奉献力量。

5、项店实验学校 -6-5为进一步贯彻贯彻党的十八大精神，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法制”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，积极培养社会主义核心价值观。我校广泛开展社会主义核心价值观集中教育活动。1、加强领导，提高结识。学校高度注重这一活动,成立了由校长任组长，各班主任为成员的活动领导小组。明确任务，贯彻责任，保证活动的顺利夯实开展。2、加强宣传，营造氛围。学校充足运用黑板报、宣传栏、标语等阵地,大力宣传社会主义核心价值观的重要性,激发广大师生的参与热情。 3、融入学校课堂教学。把社会主义核心价值观学习教育纳入中小学德育教学内容，充足发挥学校课堂主阵地、主渠道作用,保

6、证每一种学生12学时的集中教育时间。采用不同形式的课堂教育形式学习和宣讲党的十八大有关社会主义核心价值观的有关内容，教育引导广大学生理解和掌握社会主义核心价值观的基本内容,理解和认同社会主义核心价值观，树立对的的世界观、人生观、价值观。 4、融入德育工作中。把社会主义核心价值观融入学校德育工作中,一是开展以“爱国主义”为主题的教育活动，让学生读一本爱国主义书籍，观看一部爱国主义影片,学唱一首爱国歌曲,讲一种爱国主义故事,以此培养学生爱祖国、爱家乡的情感。 二是开展文明校园创立活动。以养成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、节省习惯和良好的交通习惯为主题开展体验活动，督促同窗们改掉不良习惯、树文

7、明新风,争做文明小公民。三是充足运用网络教育资源，引导学生进行有关的学习和讨论。通过一系列的活动,已经在我校形成了学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围，在此后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式,努力开创我校德育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人而奉献力量。自开展社会主义核心价值观进校园活动启动以来，我校积极行动,成立了领导小组，制定了实行方案。在全校开展社会主义核心价值观教育宣传活动。一方面通过以宣传“社会主义核心价值观”的电子屏、在校园内安排专门的宣传栏等形式广泛发动，营造氛围。另一方面建立了以班主任为主体，任课教师齐抓共管

8、的社会主义核心价值观教育网络。针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点,我校确立了以开展活动为载体,通过活动向学生渗入核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来,与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、崇高的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。具体活动开展如下:一、运用校园文化,营造社会主义核心价值观建设氛围校园是师生生活、学习、活动的场合,我校按照“以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体”的校园文化建设理念，构建健康和谐文化氛围，充实校园师生生活内涵,凸显学校办学特色,以校园文化建设增进社会主义核心价值观教育活动

9、进一步开展。班级文化是校园文化建设的重要构成部分，是班风、学风建设的重要载体,班级文化建设的主阵地就是班级的黑板报宣传栏，通过宣传栏营造积极的班级舆论氛围。每次由学校德育处拟定一种主题,如“未成年人思想道德建设”、“我的中国梦”、“学雷锋精神,树崇高品德”等,通过班级的宣传栏活动增进精神文化建设。二、开展各项活动,不断推动社会主义核心价值观建设(一）开展学习雷锋“做一种有道德的人”主题教育活动,培养学生崇高的道德风尚。1.我校以“学雷锋活动月”为契机,在学雷锋活动月中，各中队通过召开“学雷锋精神,做文明学生”的主题班队会;出一期手抄报;学唱一首歌曲;讲一则雷锋故事;采访一位身边的雷锋；为同窗、

10、为低年级、为学校做一件好事；结合38做“感恩小雷锋”,为家庭、社区做好事;三月底评比并表扬校级“雷锋小楷模”。让全体少先队员从雷锋精神中汲取营养，从我做起,从身边的小事做起，争取向粗鲁辞别,向陋习辞别,向坏事辞别;力求把礼貌带进校园，把微笑带给同窗,把孝敬带给家长，把忍让带给她人,把雷锋精神带到社会的每一种角落。开展“红领巾一条街”服务活动,努力做文明小使者。开展文化宣传、文明劝导、打扫垃圾、拣拾白色垃圾、铲除都市“牛皮癣”等志愿服务活动。更好地发挥了少先队组织和少先队员在增进社会和谐、参与创立全国文明都市中的积极作用。2.开展“日行一善”主题教育活动，让善行伴我成长。为了进一步推动社会主义核

11、心价值观教育活动，全校开展“日行一善日日尽孝”活动，每班分组活动,小构成员为家人尽孝并具体、认真的记录了自内心的感恩父母、为家人服务的过程，家长予以孩子忠恳的评价。运用节假日为特别需要关爱的人尽一份爱心,给爸爸妈妈搭配三次营养早餐、跟爸爸妈妈学做5道菜。规定学生为长辈、为她人做一件好事,献一份爱心，从小培养孩子爱心和孝心。家校联手大力弘扬中华民族老式美德,以培养良好的道德风尚，提高青少年的思想道德水平。.开展“孝敬父母月”活动，让老式孝道成为社会新风尚。环绕“孝敬父母月”积极开展如下“九个一”活动：组织开展一次“孝敬父母月”活动启动典礼;安排一次“孝敬父母”-感恩妈妈国旗下发言;举办“我为父母

12、撑起一片天”主题队会；按照活动筹划评比“孝敬楷模”;运用升国旗典礼进行“孝敬楷模”颁奖典礼;开展算算亲情账感知父母恩征文大赛,学生及家长同写亲情日记；各班运用百善孝为先开展一次讲故事、演讲、手抄报、背诵孝敬名言警句等活动;完毕了钢笔字帖孝敬故事、孝敬手抄报、孝敬演讲等活动;全校开展“日行一善日日尽孝”活动，每班分组活动，小构成员为家人尽孝并具体、认真的记录了自内心的感恩父母、为家人服务的过程，家长予以孩子忠恳的评价。家校联手大力弘扬中华民族老式美德，以培养良好的道德风尚，提高青少年的思想道德水平。活动后整顿并上交了“孝敬父母月”“九个一”的活动照片。4.认星争优、做美德少年活动。我校开展了“美

13、德少年星级评比”的评比活动。经各中队推荐，学校综合考察，我校涌现出了一批批认真学习、积极参与、遵守纪律、乐于助人、努力体验、尊敬师长的好队员。为了表扬她们的突出成绩，鼓励全体少先队员向她们学习,学校定期对小铜星、小银星、小金星的获得者进行表扬。少先大队积极开展“做一种有道德的人”评比活动。结合重大节日、纪念日为活动的契机，进一步开展“手拉手”活动。以争当“美德”少年为主题，加强学生的身心健康,增强学生的集体荣誉感,在校园里传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑，增进青少年学生的身心和谐发展。培养和灌输队员们对党、对社会主义祖国的朴素感情，人人争当美德少年。以文明礼仪规范教育工作为抓手，引导少年

14、小朋友养成良好的行为习惯。强化小学生文明礼仪、尊老爱幼教育,努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。为创立文明南昌添彩!社会主义核心价值观进校园活动总结 忻城县实验中学 自2年月份社会主义核心价值观进校园活动启动以来,我校积极行动，迅速成立了以校长韦伟安为组长,以德育副校长樊飞强为副组长，以各年级班主任为成员的领导小组。为在全校范畴内进一步宣传以“明理，崇德，励志,笃行”为主题的社会主义核心价值观,我校一方面通过“社会主义核心价值观”横幅、在校园内安排专门的宣传栏等形式广泛发动,营造氛围。建立了以班主任为主体,任课教师齐抓共管的社会主义核心价值观教育格局，并把班级管理和育人效果纳入了教师个人考核。

15、针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点,我校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗入核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与学雷锋活动结合起来,与行为习惯培养结合起来，具体活动开展如下： 一、运用校园文化,营造社会主义核心价值观学习氛围 我校收集了大量美德小朋友资料，并制作部分美德少年小朋友宣传画，张贴在学生的必经之路上，让学生适时地接受教育。此外,我们还制作了学雷锋和学习烈士活动的宣传画,用英雄和楷模的作用去感染学生,引导学生。为了更好的对学生进行文明礼仪教育，我们学校制作了“文明礼仪歌谣”宣传栏并在宣传栏的两侧辅以八荣八耻和学生文明八荣八耻,以此来引导学生理解文明习惯，践行文明行

16、为。为了对学生进行爱国教育和爱家乡教育,我们还制作了“可爱的家校”和“伟大的祖国”,起到了较好的教育效果。 二、将学雷锋活动与社会主义核心价值观结合起来 雷锋精神的核心是为人民服务。雷锋二字，已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待她人、奉献社会的代名词。为了培养学生服务她人,奉献社会的意识,我校以“学雷锋活动月”为契机,开展了“我眼中的雷锋精神”写文比赛,通过比赛，让同窗们更加进一步的理解了雷锋精神。通过学唱雷锋歌曲、爱国歌曲培养了同窗们的爱国热情。此外，我校还从各班选用热心公益、乐于助人的同窗,构成了“学雷锋志愿者服务队”,并到镇敬老院参与敬老服务活动,通过在敬老院听老

17、红军将故事等活动，使得同窗们更加理解今天幸福生活得来的不易，懂得了爱国、爱家爱她人的重要性。真正做到了学习雷锋的常态化。 三、开展“走文明路，说文明话，做文明事,当文明人,建文明校园”主题教育活动 为了培养学生们的诚实守信、尊重她人、礼貌待人和良好的平常行为规范，教育和引导全校同窗进一步增强讲究文明礼仪的思想意识，并不断把文明礼仪意识化为平常学习和生活中的自觉行动，形成人人走文明路、说文明话、做文明事、当文明人的好风尚，让文明礼仪之花香飘进校园,让学生真正的践行社会主义核心价值观，我校开展了“走 文明路，说文明话，做文明事，当文明人,建文明校园”主题教育活动。制定了学生礼仪规范和文明礼仪歌谣，

18、在同窗们中广泛的传唱。运用国旗下发言,倡议学生“向不良行为辞别”,并进行了“辞别不良行为，做文明小朋友”的签名活动。通过一系列的主题教育活动,使学生真正懂得了文明礼貌的重要性,在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。 四、开展“学雷锋事迹，做文明小朋友”主题教育活动 我校通过组织学生看身边的雷锋电视视频活动，学习她们听党指挥、忠诚使命的高度政治觉悟,学习她们牢记宗旨、服务人民的崇高境界，学习她们冲锋在前、敢于奉献的顽强作风，学习她们不怕牺牲、舍生忘死的英雄气概。结合演讲比赛和征文比赛、写给烈士妈妈 的一封信等,通过这一系列的活动,使得同窗们结识到学习雷锋就是学习她自强、自立

19、的优秀品格,学习她模范遵守纪律意识，学习她锲而不舍毫不松懈的拼搏精神，达到了良好的教育效果。 五、开展了社会主义荣辱观教育系列活动 胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为重要内容的社会主义荣辱观，体现了中华民族老式美德与时代精神的有机结合，是社会主义先进文化的重要构成部分,对于新形势下匡正社会风气、提高文明限度，推动社会主义道德建设具有极其重要的意义。为此，我们从爱国教育入手,以社会主义荣辱观为教育重点,规定学生牢记八荣八耻，树立对的的价值取向、行为准则和道德规范。组织开展了“知荣辱，树新风”主题班会，规定学生全面遵守小学生守则和小学生平常行为规范,争取把她们培养成有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民。通过一系列的活动，已经在我校形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围。 总之，我校所做的成绩得到了上级各级领导的充足肯定。但成绩仅能代表过去，在此后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校德育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人而奉献力量。 潮砥镇完小 03年月1日