8121桃花源记2

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1、首首 页页上一页上一页下一页下一页尾尾 页页返返 回回影影 音音首首 页页上一页上一页下一页下一页尾尾 页页返返 回回影影 音音 陶渊明陶渊明(公元公元365365427427年年)，字元亮，字元亮，又名潜，世称又名潜，世称靖节先生靖节先生，因宅边曾有五，因宅边曾有五棵柳树，又自号棵柳树，又自号“五柳先生五柳先生”，今江西，今江西人。东晋著名诗人、辞赋家、散文家。人。东晋著名诗人、辞赋家、散文家。陶渊明陶渊明不为五斗米折腰不为五斗米折腰，归隐后，归隐后，经常参加农事，种豆采菊，吟诗作文，经常参加农事，种豆采菊，吟诗作文，描绘田园风光，历来被认为是我国文学描绘田园风光，历来被认为是我国文学史上第

2、一位史上第一位田园诗人田园诗人。所做诗文，大多。所做诗文，大多描写田园风光，感情真挚深切，风格朴描写田园风光，感情真挚深切，风格朴素自然。以素自然。以 桃桃花源诗并序花源诗并序等为代表作。等为代表作。归田园居归田园居饮酒饮酒首首 页页上一页上一页下一页下一页尾尾 页页返返 回回影影 音音桃花源记桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛

3、若有光。便林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍舍船从口入。初极船从口入。初极狭，才通人。复行数十步，狭，才通人。复行数十步，豁豁然开朗。土地平旷，屋然开朗。土地平旷，屋舍俨舍俨然，有良田、美然，有良田、美池、桑竹之属。池、桑竹之属。阡陌阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣者，悉如外交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣者，悉如外人。黄发垂人。黄发垂髫髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要要还还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻

4、子妻子邑邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一无论魏晋。此人一一为为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人停数日，辞去。此中人语语云：云：“不足为外人道也。不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣诣太守，说如此。太太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。南阳刘子南阳刘子骥骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未

5、果，寻病终。后遂无问，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。津者。【朗诵欣赏朗诵欣赏】首首 页页上一页上一页下一页下一页尾尾 页页返返 回回影影 音音通假字 便便要要还家。还家。具具答之。答之。通通“俱俱”，全部，详尽。，全部，详尽。【文言积累文言积累】通通“邀邀”，邀请。，邀请。首首 页页上一页上一页下一页下一页尾尾 页页返返 回回影影 音音词类活用 复复前前行。行。方位名词，用作状语，向前。方位名词，用作状语，向前。形容词，用作动词，穷尽，走完。形容词，用作动词，穷尽，走完。【文言积累文言积累】欲欲穷穷其林。其林。首首 页页上一页上一页下一页下一页尾尾 页页返返 回回影影

6、音音一词多义【文言积累文言积累】便便舍舍船，从口入。船，从口入。放弃、舍弃，动词放弃、舍弃，动词屋屋舍舍俨然。俨然。房屋，名词房屋，名词处处处处志志之。之。作标记，动词作标记，动词寻向所寻向所志志。标记、记号，名词标记、记号，名词寻寻向所志。向所志。寻找，动词寻找，动词未果，未果，寻寻病终。病终。不久，副词不久，副词复前行，欲穷复前行，欲穷其其林。林。既出，得既出，得其其船。船。他的，代渔人的他的，代渔人的这、那这、那首首 页页上一页上一页下一页下一页尾尾 页页返返 回回影影 音音一词多义【文言积累文言积累】而两狼之而两狼之并并驱如故。驱如故。黄发垂髫，黄发垂髫，并并怡然自乐。怡然自乐。全，都

7、全，都一起，一同一起，一同武陵人捕鱼武陵人捕鱼为为业。业。作为作为不足不足为为外人道也。外人道也。对，向对，向此人一一此人一一为为具言所闻。具言所闻。给给忘路忘路之之远近。远近。渔人甚异渔人甚异之之。南阳刘子骥南阳刘子骥,高尚士也高尚士也,闻闻之之,欣然规往。欣然规往。助词助词,的的代词代词,它它,所看到的景象所看到的景象代词代词,这件事这件事首首 页页上一页上一页下一页下一页尾尾 页页返返 回回影影 音音古今异义【文言积累文言积累】交通交通妻子妻子绝境绝境无论无论交错相通。交错相通。各种运输和邮电事业的总称。各种运输和邮电事业的总称。指妻子和儿女。指妻子和儿女。专指男子的配偶。专指男子的配偶

8、。与世隔绝的地方。与世隔绝的地方。没有出路的境地。没有出路的境地。更不用说。更不用说。表条件关系的关联词。表条件关系的关联词。古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：鲜美鲜美色彩鲜艳美丽。色彩鲜艳美丽。食物新鲜味道好。食物新鲜味道好。古义：古义：今义：今义：首首 页页上一页上一页下一页下一页尾尾 页页返返 回回影影 音音首首 页页上一页上一页下一页下一页尾尾 页页返返 回回影影 音音本文的线索是什么？本文的线索是什么？以渔人进出桃花源的行踪为线索，以渔人进出桃花源的行踪为线索，以时间先后为顺序来叙事。以时间先后为顺序来叙事。【合作探究合作

9、探究】首首 页页上一页上一页下一页下一页尾尾 页页返返 回回影影 音音2 2、作者是如何描写桃花林中的自然景色的？、作者是如何描写桃花林中的自然景色的？夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。其中描绘桃花林中草美花繁的语句：其中描绘桃花林中草美花繁的语句：芳草鲜美，落英缤纷。芳草鲜美，落英缤纷。【合作探究合作探究】首首 页页上一页上一页下一页下一页尾尾 页页返返 回回影影 音音3 3、渔人入山后，看到桃花源怎样的生活环境？、渔人入山后，看到桃花源怎样的生活环境？土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，

10、鸡犬相闻。阡陌交通，鸡犬相闻。【合作探究合作探究】首首 页页上一页上一页下一页下一页尾尾 页页返返 回回影影 音音4 4、文中描写桃花源里老人和小孩神情的句子。、文中描写桃花源里老人和小孩神情的句子。黄发垂髫，并怡然自乐。黄发垂髫，并怡然自乐。【合作探究合作探究】首首 页页上一页上一页下一页下一页尾尾 页页返返 回回影影 音音5 5、桃花源中的人是怎样热情好客的？、桃花源中的人是怎样热情好客的？便要还家，设酒杀鸡作食；便要还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。余人各复延至其家，皆出酒食。【合作探究合作探究】首首 页页上一页上一页下一页下

11、一页尾尾 页页返返 回回影影 音音自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。遂与外人间隔。6 6、桃花源人为什么来到这个地方、桃花源人为什么来到这个地方?【合作探究合作探究】首首 页页上一页上一页下一页下一页尾尾 页页返返 回回影影 音音7 7渔人一渔人一 一为具言所一为具言所闻，桃源人为什么闻，桃源人为什么“皆叹皆叹惋惋”？为桃源外的世界如此动为桃源外的世界如此动乱，黑暗而叹惋；乱，黑暗而叹惋；为桃源外的人没有过上为桃源外的人没有过上安定和平的生活而叹惋。安定和平的生活而叹惋。【合作探究合作探究】首首 页页上一页上一页下一页

12、下一页尾尾 页页返返 回回影影 音音因为他们害怕世人知道桃花源这个地方，扰乱、因为他们害怕世人知道桃花源这个地方，扰乱、破坏他们和平安宁的生活。破坏他们和平安宁的生活。也为下文再寻桃源不得埋下伏笔。也为下文再寻桃源不得埋下伏笔。8 8、为什么此中人语云：、为什么此中人语云：“不足为外人道也。不足为外人道也。”【合作探究合作探究】首首 页页上一页上一页下一页下一页尾尾 页页返返 回回影影 音音9 9、渔人离开桃花源，、渔人离开桃花源，“便扶向便扶向路路”，又，又“处处志之处处志之”，而后来，而后来“寻向所志寻向所志”，却，却“不复得路不复得路”。作者这样写的目的是什么作者这样写的目的是什么?作者

13、这样写的目的是使人觉作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示桃花源是虚构而幻的所在，暗示桃花源是虚构的境界。的境界。同时增加文章的神秘色彩。同时增加文章的神秘色彩。【合作探究合作探究】首首 页页上一页上一页下一页下一页尾尾 页页返返 回回影影 音音10.10.“此人一一为具言所闻此人一一为具言所闻”，渔人对桃花源人说了些，渔人对桃花源人说了些什么？请根据你的历史知识和对课文的理解推测。什么？请根据你的历史知识和对课文的理解推测。答案应是两方面：答案应是两方面：一是重大历史事件，如陈胜、吴广起义，楚汉一是重大历史事件，如陈胜、吴广起义，楚汉

14、相争，刘邦建立汉朝，三国鼎立，赤壁之战，三国相争，刘邦建立汉朝，三国鼎立，赤壁之战，三国归晋归晋。二是当时动乱、黑暗的社会现实和人民痛苦的二是当时动乱、黑暗的社会现实和人民痛苦的生活。生活。【合作探究合作探究】首首 页页上一页上一页下一页下一页尾尾 页页返返 回回影影 音音背景资料：背景资料：桃花源记桃花源记是陶渊明的代表作之一，大约作于是陶渊明的代表作之一，大约作于永初二年永初二年(公元公元421421年年)。作者生活的时代正是晋宋易。作者生活的时代正是晋宋易代之际。东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江代之际。东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团内部互相倾轧，军阀连年

15、混战，左一隅之地。统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。【合作探究合作探究】首首 页页上一页上一页下一页下一页尾尾 页页返返 回回影影 音音 结合背景考虑，陶渊明为我们描绘了这个美好的结合背景考虑，陶渊明为我们描绘了这个美好的世外桃源用意何在？世外桃源用意何在？对社会现实（政治黑暗、连年战乱）的不满。对社会现实（政治黑暗、连年战乱）的不满。对美好生活的向往。对美好生活的向往。【合作探究合作探究】首首 页页上一页上一页下一页下一页尾尾 页页返返 回回影影 音音 本文借武陵渔人偶然发现桃花源的本文借武陵渔人偶然发现桃花源

16、的故事，表现作者故事，表现作者对理想对理想的桃花源的桃花源生活的生活的向往向往和和对现实动乱、黑暗生活的不满。对现实动乱、黑暗生活的不满。关键词：关键词：向往、不满。向往、不满。【合作探究合作探究】首首 页页上一页上一页下一页下一页尾尾 页页返返 回回影影 音音 桃花源是朦胧飘忽的世界，充满桃花源是朦胧飘忽的世界，充满了种种神秘色彩，表面上是描写了桃了种种神秘色彩，表面上是描写了桃花源的隐蔽，实质上，作者是暗示：花源的隐蔽，实质上，作者是暗示：桃花源，本来就是子虚乌有的，桃花源，本来就是子虚乌有的，它只它只是作者追求的一种美好境界，一种对是作者追求的一种美好境界，一种对现实生活不满的精神寄托。

17、现实生活不满的精神寄托。【合作探究合作探究】首首 页页上一页上一页下一页下一页尾尾 页页返返 回回影影 音音 我们应当怎样看待这样的理想？我们应当怎样看待这样的理想？关于主题 在桃花源中，作者寄托了怎样的社会理想？在桃花源中，作者寄托了怎样的社会理想？作者笔下的桃花源，虚构了这样一种理想作者笔下的桃花源，虚构了这样一种理想作者笔下的桃花源，虚构了这样一种理想作者笔下的桃花源，虚构了这样一种理想社会：这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，社会：这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，社会：这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，社会：这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平风俗

18、淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁。等，和平安宁。等，和平安宁。等，和平安宁。这理想反映了广大人民的这理想反映了广大人民的这理想反映了广大人民的这理想反映了广大人民的反对剥削压迫、反对剥削压迫、反对剥削压迫、反对剥削压迫、反对战争反对战争反对战争反对战争的愿望，也是对当时的愿望，也是对当时的愿望，也是对当时的愿望，也是对当时社会黑暗现实的社会黑暗现实的社会黑暗现实的社会黑暗现实的批判批判批判批判。但他又带有一定的复古倾向，在阶级社。但他又带有一定的复古倾向，在阶级社。但他又带有一定的复古倾向，在阶级社

19、。但他又带有一定的复古倾向，在阶级社会中只能是一种空想，是会中只能是一种空想，是会中只能是一种空想，是会中只能是一种空想，是不可能实现不可能实现不可能实现不可能实现的。的。的。的。【合作探究合作探究】首首 页页上一页上一页下一页下一页尾尾 页页返返 回回影影 音音美丽的桃花源至今流传的成语：美丽的桃花源至今流传的成语：世外桃源世外桃源 豁然开朗豁然开朗怡然自得怡然自得 无人问津无人问津鸡犬相闻鸡犬相闻 黄发垂髫黄发垂髫【课外延伸课外延伸】首首 页页上一页上一页下一页下一页尾尾 页页返返 回回影影 音音美丽的桃花源至今流传的成语：美丽的桃花源至今流传的成语：世外桃源：世外桃源：眼前一下子出现开阔

20、敞亮的境界。眼前一下子出现开阔敞亮的境界。后形容一下子明白了某个道理，心境开朗。后形容一下子明白了某个道理，心境开朗。豁然开朗：豁然开朗：比喻理想中的环境幽静、不受外界影响、生活比喻理想中的环境幽静、不受外界影响、生活安逸的地方。安逸的地方。现用来比喻幻想中的仙境或不受外界影响的美现用来比喻幻想中的仙境或不受外界影响的美好境地。好境地。【课外延伸课外延伸】首首 页页上一页上一页下一页下一页尾尾 页页返返 回回影影 音音美丽的桃花源至今流传的成语：美丽的桃花源至今流传的成语：黄发垂髫黄发垂髫:鸡犬相闻：鸡犬相闻：怡然自得：怡然自得：无人问津：无人问津：【课外延伸课外延伸】指老人和小孩。（借代）指

21、老人和小孩。（借代）鸡鸣狗叫之声彼此能听见，形容相距很近。鸡鸣狗叫之声彼此能听见，形容相距很近。愉快而满足的样子。愉快而满足的样子。比喻没有人再来尝试或过问。比喻没有人再来尝试或过问。首首 页页上一页上一页下一页下一页尾尾 页页返返 回回影影 音音去去 年年 今今 日日 此此 门门 中中 ，人人 面面 桃桃 花花 相相 映映 红红 。人人 面面 不不 知知 何何 处处 去去 ，桃桃 花花 依依 旧旧 笑笑 春春 风风 。崔崔 护护【课外延伸课外延伸】首首 页页上一页上一页下一页下一页尾尾 页页返返 回回影影 音音人人 间间 四四 月月 芳芳 霏霏 尽尽 ，山山 寺寺 桃桃 花花 始始 盛盛 开

22、开 。常常 恨恨 春春 归归 无无 觅觅 处处 ，不不 知知 转转 入入 此此 中中 来来 。白居易白居易【课外延伸课外延伸】首首 页页上一页上一页下一页下一页尾尾 页页返返 回回影影 音音【课外延伸课外延伸】归园田居归园田居(其一其一)陶渊明陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡

23、鸣桑树颠。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。久在樊笼里，复得返自然。归园田居（其三）归园田居（其三）陶渊明陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。衣沾不足惜，但使愿无违。首首 页页上一页上一页下一页下一页尾尾 页页返返 回回影影 音音【课外延伸课外延伸】饮饮 酒（其五）酒（其五）陶渊明陶渊明结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。饮饮 酒（其五）酒（其五）陶渊明陶渊明结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。