下乡支教教师总结

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1、下乡支教教师工 作 总 结一学期的支教生活即将结束,回忆本学期以来自己的工作和体现,可以赢得学生的爱慕,受到同事的好评,得到学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。而我对教书育人神圣职责的结识在支教工作的同步也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!通过支教过程中的点点滴滴使我敬佩支教学校教师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度，也对自己努力工作所获得成绩感到欣慰。回忆几种月的学习和工作经历,我很感谢支教校领导的关怀支持和同事之间的鼓励协助，使我顺利完毕了本学期的支教工作,现总结如下:一、服从领导工作安排, 工作踏实认真本学期开学前夕,我们一行六人接到告知当天就去支教学校报到，可以说是没有一

2、点思想准备,但是自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成一种“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神,在每一种平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。我严格遵守该学校的各项规章制度和纪律规定,做到准时到校,不迟到，不旷课,有事先请假,坚持集体办公，准时完毕领导交给的各项工作任务。除了完毕教学工作之外,我还积极认真地去听其她教师的课,虚心请教,认真学习她们的授课措施和授课技巧,与她们一起研讨新的课改模式,一起进行新课改方案的实验与实行。 二、关怀学生，奉献爱心，做学生的良师益友 我在所教学生身上,倾注了所有的爱。课前，我认真备课，理解每一种学生的多种状况,因材施教;课堂上我再现教师的风采,精彩

3、的讲述，循循的诱导,积极地鼓励,深深的吸引着每一种学生;课后,我认真批改作业，按“四精四必”解决好学生作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一种学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业的教学精神,不久便与学生、校领导和教师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的个人卫生教育,协助她们养成良好的生活习惯。非常关怀学生的生活状况,可以和学生谈心，理解每个学生的学习英语的状况。为了提高学生学习英语的热情,在课堂中穿插游戏，歌曲等小朋友喜闻乐见的活动,培养了几种领读小能手,并且开展了争当智慧星的活动,同窗们的积极性很高,十个好为明星,二十个超星，三十个是金星,而四十个就

4、是一学期最佳的智慧星，只要通过努力，同窗们都可以获得不同的星,让她们增强了信心，更加热爱学习。三、与同事搞好关系，树立主人公的意识。我住在集体宿舍,常运用茶余饭后或工作之余与教师们聊聊天,谈论某些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的规定，平时与教师交谈中,从没有搞过特殊化,与其她教师打成一片，其她事情一律按学校的规定去办事。但凡波及到学校利益的事，我总是从学校这个角度去考虑,但凡关系到学校名誉时，我总是以一种该校教师的身份去争取这样过了一段时间之后,我打心眼里快乐,为她们可以接受、理解我而快乐,为我可以融入这个集体而快乐。一学期支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。重温自己的支教生活,尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅,更使我对支教产生了一种依依不舍的感情,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教教师,是我无悔的选择,支教生活所焕发的光辉将照亮我此后的人生道路。