七年级上册语文第四单元综合检测

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1、七年级上册语文第四单元综合检测满分：20分 时间:10分钟题序一二三总分得分一、 积累与运用(3分)1、下列词语中加点的字注音全都对的的一项是( ）(分)A、小憩() 昂首( ng） 瘦骨嶙峋（ln )、纳罕( hn） 瞬间( sn ) 头晕目眩(x )C、辜负（ ) 迸溅(g ) 仙露琼浆( ji )D、伶仃( dn ) 伫立（h ） 忍俊不禁( n）2、选出字形有误的一项是( ）(2分)A、庸碌 隐秘 茁壮 怡然自得B、凝成 迂回 训诫 心惊肉跳C、糟蹋 骚扰 卑微 峰围蝶阵D、宽恕 纹理 收敛 盘虬卧龙、下列各句中的加点词语运用不恰当的一项是( )（分）A、妈妈小心翼翼地起床做饭，心里欣

2、喜的想,让儿子多睡一会,不要惊醒她。B、在晚会上,同窗们看到精彩的表演,忍俊不禁的大笑起来。、我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。D、36岁的邓肯仍旧很刻苦的进行练习,无论是投篮还是对抗，她都一丝不苟的看待。4、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分)A、学校把这项任务交给我们班,人们均有光荣的感觉是难以形容的。、毕业联欢会过后,小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。C、通过这次消防演习活动，使我受益匪浅。、也许,青春自身就是一本成长的流水账，需要我们小心的记录,精心的收藏。5、下面对课文的理解错误的一项是( ）（分）A、在山的那边中“山”与“海”是两个相对的形象,是富有象征意义的。

3、这首诗抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念,启示人们要实现远大的抱负,必须百折不挠、坚持奋斗。B、走一步,再走一步是过来人的经验之谈,在人生道路上，艰难险阻并不可怕,大困难可以化整为零、化难为易,走一步、再走一步,最后定能战胜一切困难。、蝉通过写作者对蝉态度的变化，揭示蝉在夏天尽情歌唱的因素是“十七年埋在泥中，出来就活一种夏天”,从而提示我们,不管生命短暂还是长期,都应当积极面对,好好生活。D、虽有嘉肴选自礼记学记。礼记是道家典型著作之一，是“五经”之一,相传为西汉戴圣编撰。学记是国内最早的一部有关教育、教学活动的论著。6、填入横线的语句，与前文衔接最恰当的一项是（ )(分) 未经历坎坷泥

4、泞的艰难,哪能懂得阳光大道的可贵；未经历风雨交加的困顿,哪能明白风和日丽的美好; , 。A、要体会胜利和成功的喜悦,就要经历挫折磨难的考验B、只有经历挫折磨难的考验，才干体会胜利和成功的喜悦C、未经历挫折磨难的考验,哪能体会胜利和成功的喜悦、未经历胜利和成功的喜悦，哪能体会挫折磨难的考验、请根据规定填空。(分)(1）紫藤萝瀑布的作者是 ，现代出名女作家,她是国内出名哲学家冯友兰之女,著有故事 等作品。（2)走一步,再走一步的作者是 ，她是 国人,早年曾在空军服役,做过空军飞行员。(3）你最爱慕 花,请写一句有关这种花的古诗词: 、请仿照下面句式在横线上填写合适的一句话，体现你对读书作用的结识。

5、（2分)读一本好书,犹犹如一位崇高的人对话。读书,让我们体验生活的乐趣; , ;读书,让我们懂得做人的道理。 9、下面是摘自网络的一段文字，请根据规定完毕题目。（5分） 杜甫是家家户户都懂得的诗圣,近日来却有两百余幅有关她的涂鸦图片在微博上疯传。在这些对语文课本插图的“再创作”中，杜甫时而手扛机枪,时而身骑白马,时而脚踏摩托但是,恶搞应当是有底线的。印度人不会不恶搞,希腊人不会不恶搞柏拉图,而杜甫却没有得到国人应有的尊重。“杜甫很忙”的现象应当引起我们的思考和反省。(1)请用合适的成语替代加点的文字 (2)在“”处应加上的标点符号是 (3)请在“”处填入一种曾获得过诺贝尔文学奖的作家 （4）根

6、据上下文，修改画线的句子,使之符合文意。 10、某校七年级()班开展一次以“成长的烦恼”为主题的综合性学习活动。(1)、 请你为这次活动拟一则富有鼓动性的广告词。（）、 如果你是该班的主持人，请你为这次活动拟一则开场白,规定文明、得体、富有启性。开场白：(3)、请你为这次活动设立三个相应题目（)、“烦恼”,不是我们中学生的专利,古往今来,多少文人曾慨叹过。请你写出上下两组有关“烦恼”的诗歌或名句，并且说出它的作者以及意思。(5)、曾经有位女生老觉得鼻子不正，于是每天捏鼻子,成果得了鼻炎。如果你是她的同窗应当如何劝告她？ (6)、 在一种人成长的过程中,会浮现许多烦恼，你如何看待这些烦恼?请根据

7、例句进行写。如:烦恼是大海中的一滴水,但是它可以折射出太阳的光彩。（7)、 烦恼并不可怕，核心是要对的看待它。从目前起,让我们一起清理烦恼,消除烦恼,带着多彩的梦走向成熟吧!下面请列举的生活的几种烦恼,并说说消除烦恼的措施。烦恼1: 很自卑消除的措施: 烦恼2:成绩差消除的措施：二、 阅读理解（40分）(一) 阅读下文,完毕11-14题。(2分)虽有嘉肴虽有嘉肴,弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学,不知其善也。是故学然后知局限性,教然后知困。知局限性,然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰:教学相长也。兑命曰:“学学半。”其此之谓乎!1、解释下面句中加点的字。(4分）(1）虽有佳肴 (2)不知其

8、旨也 ()学学半 (4)不知其善也 12、下列加点字古今意义相似的一项是（ )（2分)A、不知其旨也 B、虽有嘉肴、教然后知困 D、教然后知困1、请把下列句子翻译成现代汉语。（4分)(1)是故学然后知局限性,教然后知困。知局限性,然后能自反也;知困,然后能自强也。 （2）兑命曰:“学学半。”其此之谓乎! 、学完本课后，对你的学习生活有哪些启发呢?请结合自身实际具体谈一谈。(2分) 三、阅读下文,完毕19-23题。（6分）打阎连科（1)我每每想起我爸爸，都是从她对我的痛打开始的。(2)我记得的第一次痛打是我七八岁的当儿。那时候，每年的春节之前,爸爸都会千方百计存下几块钱，换成一沓儿簇新的一角的毛

9、票,放在她的苇席下,待到了初一那天,发给她的子女和正月来走亲戚的孩娃们。可是那一年,爸爸要给人们发钱时,那几十上百张一毛的票儿却没有几张了。那一年，我很早就发现那苇席下藏有新的毛票儿。每天上学时,我总是从那席下偷偷地抽走一张,在路上买一种烧饼吃。(3)从初一到初五,爸爸没有给我脸色看，更没有打我和骂我,她待我如往年无二，让我高快乐兴过完了一种春节。可到了初六,爸爸问我偷钱没有。我说没有,爸爸便厉声让我跪下了。反复问我偷没有,我都说没有,爸爸便狠力地朝我脸上掴起耳光来。我的脸又热又痛，到了实在不能忍了,我才说那钱确是我偷的,全都买了烧饼吃掉了。然后,爸爸就不再说啥儿，把她的头扭到一边去。不看我,

10、可等她再扭头回来时，我看见她眼里含着的泪。【批注：一种“扭”,是爸爸下意识的掩饰，但“眼里含着的泪”让我们窥见她严肃外表下的内心世界,那时对儿子的心疼，也有一种爸爸无奈的辛酸。】(4）第二次，仍是在我十岁之前,我和几种同窗到人家地里偷黄瓜。仅仅由于偷黄瓜，爸爸也许不会打我的。重要是由于我们其中尚有人偷了人家那一季卖黄瓜的钱。那钱是人家一年的口粮,不把钱还给人家,人家一家就无法度过那年的日子。（)爸爸懂得后，也许认定那钱是我偷的,毕竟我有前科。她让我跪在院落的一块石板地上，先噼里啪啦把我痛打一顿后，才问我偷了人家的钱没有。我说没有，爸爸就又噼里啪啦地朝我脸上打，直打得她没有力气了,才坐下直盯盯地

11、望着我。那一次，我的脸肿了。由于心里委屈，夜饭没吃，我便早早地上了床去。睡到半夜爸爸却把我摇醒，仿佛求我同样问:“你真的没拿人家的钱?”我朝爸爸点了一下头。然后然后爸爸就拿手去我脸上轻轻摸了摸，又把她的脸扭到一边，看着窗外的夜色和月光。一会儿她就出去了,坐在院落里,孤零零地坐在我跪过的石板地上的一张凳子上。望着天空，让夜露潮润着,直到我又睡了一觉起床小解,爸爸还在那儿静静地坐着没有动。（)第三次，爸爸是最最应当打我的，应当把我打得鼻青脸肿、头破血流的,可是爸爸没打我。那时我已经十几岁。到乡公所里去玩耍,看见一种乡干部屋里的窗台上,放着一种精美铝盒的刮脸刀,我便把手从窗缝伸进去,把那刮脸刀盒偷出

12、来，回去对我爸爸说,我在路上拾了一种刮脸刀。（7)爸爸不是一种刨根问底的人,我也不再是一种单纯素洁的乡村孩子了。到后来,那个刮脸刀，爸爸就长长期久地用将下来了。每隔三朝两日，我看见爸爸对着刮脸刀里的小镜刮脸时,心里就特别温暖和舒展，仿佛那是我买给爸爸的礼物同样。近年后,我当兵回家休假时,看见病中的爸爸还在用着那个刮脸刀架在刮脸，心里才有一丝说不清的酸楚升上来。我对爸爸说:“这刮脸刀你用了十近年,下次回来我给你捎一种新的吧。”爸爸说：“不用，还好哩,结实呢，我死了这刀架也还用不坏。”(8)听到这儿,我有些想掉泪，也和当年打我的爸爸同样,把脸扭到了一边去。【批注： 】（9)两年后,我的爸爸病故了。

13、回家安葬完了爸爸,收拾她用过的东西时,我看见那个铝盒刮脸刀静静地放在我家的窗台上，黄漆脱得一点都没了，铝盒的白色在锃光发亮地闪耀着。（0）算到目前,爸爸已经离开我二十四五年了。我不断地想念她。而每次想念爸爸,又似乎都是从她对我的痛打开始的。我没想到,活到今天，爸爸对我的痛打，竟使我那样感到安慰和幸福。可惜的是,爸爸最最该痛打、暴打我的那一次，却被我遮掩过去了。并且是时至今日，我都还没有为那次正本真切的偷盗而懊悔。只是觉得，爸爸要是在那次我真正的偷盗之后，能再对我有一次痛打就好了。在爸爸的毕生中,要能再对我痛打十次八次就好了。觉得爸爸如果今天还能如往日同样打我骂我,我该有何样的安慰、幸福啊。（节

14、选自我与父辈，有删改)、简要概括文中三次“打”。为什么作者说第三次是“最最该打我的”?(分） 2、参照第（3）段的批注示例,对第(8)段的画线句加以品析，完毕批注。(3分） 、结合语境,说说第()段画线句具体描写刮脸刀的作用。(分) 、 第五段画线句运用了哪些描写措施？有什么体现效果？(3分） 2、读书交流时，同窗们对爸爸的“打”有如下不同的结识。请你也刊登见解,并结合文章内容作合适的论述。(4分）同窗:这个爸爸有些粗暴,她教育孩子重要靠“打”。同窗B:“打是亲,骂是爱”,爸爸的“打”,其实就是爱的体现。同窗：只有通过近年，作者才干明白爸爸的“打”是一种安慰和幸福。我的见解和论述： 三、作文(0分)(1)在成长的道路上,尝试是人生的必修课。例如，尝试着蹒跚学步，尝试着举手发言,尝试着参与竞赛,尝试着帮父母做家务,尝试着克服困难，尝试着宽容待人每一次尝试不一定都成功,但一定会有收获。在尝试中,我们的智慧得到增长，能力得到提高，人性得到升华。敢于尝试吧,让我们在尝试中成长。请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇不少于0字的文章。