高考英语一轮复习语法专题课件-12：短文改错.ppt

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1、短文改错 In our everyday lives, if we make some mistakes, we should correct them, and then we are still a good fellow. Chairman Mao s words 从近几年高考英语全国卷及部分省 市卷的情况来看， 短文改错题的命题 原则是： 1.注重基础知识和基本技能的考查。 2.注重语篇的整体把握。 3.错误的设置一般都是中学生写作时 常出现的错误 。 常考的短文改错的错误主要是以 下几个方面： 一是 语法 方面，主要测试 动词时态和 语态，非谓语动词和短语动 词；名词 . 代词的各种

2、形式，形容词和副词以及 比较等级的用法；连词 .冠词 .介词； 主谓一致；简单句 .并列句和复合句， 以及倒装 .省略句等。 二是在 行文逻辑 方面，主要考查人 物的性别及相应的物主代词或物的 数量及相应的物主代词，句子的并 列 .递进 .转折 .因果关系；时间的先 后顺序等 。 如何突破高分瓶颈 （一） 专题分类突破 短文改错的错误类型虽然多种多 样，但是归纳起来主要有以下十个 方面： 1.冠词的多用、少用和误用 2.名词单复数的误用及近义词的混 用 .代词指代不一致的错误或代词 使用不当 4.主谓不一致的错误 5.动词的时态和语态的误用 6.非谓语动词的误用 7.形容词和副词的混用及其比较

3、 等级的误用 8.关联词和平行结构的误用 9.固定搭配，习惯用法与介词的误 用 10.冗词的多用 A: 冠词的多用、少用和误用 1. An American and a Frenchman decided to cross the sea between France and England in the balloon in 1784 . ： 第二个 the -a 冠词的误 用。文中 balloon是第一次提 到，应用不定冠词 a. 解析 ： 2. I gained so much confidence that I went back to school as new person . 3

4、.With coming of spring, grass and trees turn green . as 后加 a 冠词的漏用，单数名 词前如果没有其他限定词出现，一般 要用不定冠词。 with 后加 the 冠词的漏 用 .coming 用作名词，需加定冠词 the, 如 the making of paper . 解析 ： 解析 ： 4. When a child is five in England or Wales, his parents must send him to the school . 5 After a hour or so we began to feel ve

5、ry frightened . 解析： 去掉 the冠词的多用。当表达 “上学”或“求学”时， school前面 一般不用冠词。 解析 : a-an冠词的误用，以元音 音素开头的词前应用 an . 1. 定冠词和不定冠词的混用 2 . 零冠词和非零冠词的混用 3.某些习语或固定搭配中冠词的误用 ：此类题的错 误设置一般是以下几个方面： 1 .牢固掌握定冠词，不定冠词和 零冠词的使用规律 . 2 .平时注意知识的总结和积累 . 3. 阅读文章时留意冠词的使用， 努力培养语感 . 【 解决方案 】 B. 名词单复数的误用及近义词的混用 1.He had no ideas that the kitc

6、hen was not for guests . 2.Your knowledges of Greece can help the whole class . 解析 :ideas idea have no idea 为固定词组，只能用单数 。 解析 :knowledges- knowledge knowledge 为不可数名词 . 3 On the way up I was busy taking picture since the scenery was so beautiful . 解析 ： picture- pictures picture 为可数名词，其前或有限定 词或用复数形式 。

7、4 They have all sorts of course . 5. They did not want me to do any work at family . 解析 : course - courses 此处 的 course 为 “课程”，用作可数 名词 。 解析 ： family -home family 指家庭 成员， home 表抽象意义的 “ 家 ” ， at home “在家 ” ，是固定词组 。 考点剖析 此类题的错误设置一般包括以下几个 方面： (1) 可数名词与不可数名词的混用 . (2) 用于固定词组中的一些名词的 用法 . (3) 同义词或反义词的混用 . 1.

8、 理清可数与不可数名词之间的区别 与联系 . 2. 记清一些用于固定词组中名词的特 殊用法 . 3.结合语境认真分辨同义名词或近义 名词 . C:代词指代不一致的错误或 代词使用不当 1 I just smiled to me and thought , What can I do ? me - myself smile to oneself 意为自己暗暗地笑，是固定 用法，这是代词使用不当。 解析 ： 2. Finally, the men threw away most of his clothes to save themselves . 解析 ： his - their 代词指代不 一

9、致 。根据前面的 the men 和 themselves ,应该用 their . 3. I read your e-mail to my parents and showed them the photo you sent it to me . 解析 : 去掉 it . “you sent to me ” 是定语从句 , 关系代词为 that 和 which 作宾语可省 . 4.I hope that both you two could come and visit us some time soon . 解析 : 去掉 both 不定代词误用 . both 与后面的 two 意思重复

10、. 考点剖析 此类题的错误设置一般包括以下几个 1) 代词指代的人或事物前后不一致的错 误 . 2) it 一词的不当使用 (包括用于从句中 或作形式主语或宾语 ). 3) 不定代词或反身代词的误用 . 解决方案 (1) 顺藤摸瓜，理清短文中代词的指 代关系，注意联系上下文。 (2) 系统掌握 it的各种用法 . (3)准确把握不定代词在文中的正确使 用。 D:主谓不一致的错误 1. But then there is always more mysteries to look into. 解析 : is - are 后面的 mysteries 为复数形式 . 2 Now my picture

11、 and the prize is hanging in the library . 3 Bill was standing at the side of the car ,talking to two men who was helping him to repair it . 解析 : is - are 主语是 my picture and the prize .故谓语动词应为复数 . 解析 : 第二个 was -were 先行词 two men 是复数 ,因此定语从句的谓语动词 也为复数 . 考点剖析 此类题的错误设置一般包括以下几个方 面： (1) 主谓在人称或单复数上不一致 . (2

12、) 在含有定语从句或强调结构中的主谓不 一致方面的错误 . (3)非谓语动词短语作主语或主语从句作主语 时主谓不一致方面的错误 . 解决方案 (1) 做题时要有全局观念，前后联系 . (2) 搞清句子结构，分析句子成分 . (3) 全面掌握有关主谓一致方面的规 则 . E:动词的时态和语态的误用 1.We had guests last night who have not stayed in a hotel before . 解析 : have - had 时态的误用 , 主句动词为过去时态 ,因此从 句的动词为过去完成时 . 4Growing up is not easy. Sometim

13、es all that is need is someone to rely on . 解析 : need - needed 语态的误 用 ,此处应为被动语态 . 5 The bike outside my house is belonged to Tom . 解析 : 去掉 is belong to 无被动形式 . 2 With the coming of spring , grass and tree turn green ,and flowers grew in many colours . 3 When our six children were young ,suppertime i

14、s always being interrupted . 解析 : grew - grow 时态的误用 . 与 turn 是并列的谓语 . 解析 : is - was 根据上下文 ,时态 应为过去时 . 考点剖析 此类题的错误设置一般包括以下几个方面： (1) 短文中时态的使用前后不一致 . (2) 在特定语境条件下时态的误用 (如含有 状语从句的复合句中，主句用将来时态， 而从句中则用一般现在时态 ) . (3) 主动语态和被动语态的混用 . 解决方案 (1) 通读全文，搞清文中动词时态的 主旋律 . (2) 结合语境，灵活运用时态形式 . (3) 认真推敲，准确把握主动与被动 . F.非谓

15、语动词的误用 1. The air keeps the balloon up was escaping quickly and the balloon was coming down. 解析 : keeps -keeping 句中 keeping the balloon up 作定语 , 修饰 the air ,主谓关系 . 2 I just want to thank you for helping me becoming a different person . 解析 : becoming - become help 后接不代 to 的不定式 . 考点剖析 此类题的错误设置一般包括以下几个

16、 方面： (1) 谓语动词与非谓语动词的混用 . (2) 非谓语动词之间的混用 . (3) 在并列结构中非谓语动词的误用 . 3How about join us? 解析 joinjoining How about 或 What about 后面应接动名词。 4They wanted one child or another to come out and played. 解析 played play play 和前面的 come out 为并列的动词 . (1) 纵观全文或全句，明确句中动词 所作的句子成分 . (2) 系统掌握非谓语动词的句法功能 . (3) 前后联系，整体把握 . G:形

17、容词和副词的混用及其比较等级 的误用 (1) They came back lately and had some tea . 解析 : latelylate lately 和 late 均为副词，但意思不同。 Lately 意 为“近来”，“最近”，相当于 recently,而 late意为“晚”，“迟”。 根据文意，此处应用 late. 2. The two men threw all their equipment into the water to make the balloon light. 解析 : light lighter 比较等级的误用。 根据文意，两个人把所有的装备都扔

18、进水里是为了让气球比原来更轻，故 用比较级。 (3) The new person on the job feels fairly better after he or she has played tennis with other people in the office. 解析 : fairly - rather 比较级可 用 rather修饰，不用 fairly . 考点剖析 : (1) 形容词和副词的混用，是短文 改错中常见的考点之一 . (2)比较级和最高级的混用或误用 . (3)比较级和最高级修饰语的误用 以及近义词的误用 . 解决方案 (1) 熟知形容词和副词的句法功 能 .

19、(2) 理清短文中形容词和副词比 较 等级的关系 . (3) 结合短文内容，准确使用形 容词和副词 . H:关联词和平行结构的误用 (1) I came into the living room and saw one of them just go through the kitchen door but turn on the light. but - and 根据句意 ,从处 无转折意义 . 解析 : 3 30 percent of girls would like to become teachers when only 5 percent of boys want to do thi

20、s job. 解析 : when - while 句中表 达的是男生和女生愿意当老师 的人数的对比，因此用 while . 2 He and she should make the class very active by joking with the students . 解析 : and - or 句中 he 和 she 是泛指某位老师 ,是选择关系 ,不是 并列关系 . 考点剖析 : (1) 并列连 but ,and ,or, so 等词的 混用，常常出现在改错题中。 (2) 并列连词和从属连词的混用。 (3) 平行结构方面的错误。 解析方案 : (1) 依据短文中的逻辑关系，准确把握

21、 词与词，句与句或段与段之间的关系 . (2) 分析句子结构，确定句子的类型 ( 简单句，并列句，复合句 ). (3) 排除汉语影响 ,识 别 although but 或 because so 等错 误。 (2) When a young man starts to earn his own living ,he can no longer expect others to pay his food . 解析 : Pay后加 for pay for sth.为 固定结构。 I:固定搭配，习惯用法与介词的误 用 (1) Because the help you gave me that sum

22、mer ,my life changed. 解析 : Because 后加 of 连词与 介词的混用， help 为名词，前面需 用介词 . 解析方案 : (1) 平时的学习中注意积累语言知识， 特别是一些固定搭配的记忆 . (2) 强化语法训练，分清连词，副词 和介词之间的区别和句法功能 . (3)语法知识的记忆和语感的培养结合 起来 . 考点剖析 : (1) 在一些固定短语中，介词的误 用 是很常见的题型 . (2) 介词与连词或副词的混用 . (3) 及物动词之后介词的多用或不及 物动词之后介词的漏用 . J.冗词的多用 1.Last summer ,I went to Beijing,

23、 my first time trip to the city. 解析 : 去掉 time time一词多余， first 即可表达“第一次” (2) Two years later, he returned back home. 解析 :去掉 back return 即可表达 “归来”之意 . (3) It is about 200 miles far away from London. 解析 :去掉 far如果前面有数词，一 般不用 far . ( 4)Many students feel it that a popular teacher must be kind and easy-go

24、ing. 解析 :去掉 it 动词 feel 的宾语是 that 引导的宾语从句，而 it 不是 形式宾语 (如果是形式宾语 ,其后应 接形容词 ). 考点剖析 : (1) 英语和汉语在某些方面的表 达差异是常考点之一 . (2) 某些从句引导词的误用 . (3) 某些固定表达结构的误用 . 解决方案 : (1) 培养用英语思维的良好习惯，避 免汉语影响 . (2) 分析句子成分，把握句子结 . (3) 结合上下文，完整领会短文内容 . 纵观近年高考英语短文改错题，学 生和老师都 认为难度不大，然而， 每年高考中还是有不少考生对此题 深感头痛，主要原因是： 一 .考生的英语基础知识 不扎实 .

25、 二 .考生缺乏对短文改错命题 特 点的了解和做题 规律方法的总结 . 那么，做短文改错题 有哪些规律和方法呢？ 平时学习应注意做到以下几点： 1. 广泛阅读，增强语感，提高语言知识运用的 准确性 . 2. 规范使用常用的词语和习语 . 3. 训练敏锐的观察力，努力发现细微差错 . 4.改错训练和书面表达训练结合 . 5.多接触正确的内容，练习改错时间应适量 . 临场应试技巧 : 做短文改错时只要记住“三歩”， “六原则和“四不改”就能提高得分 率。 三歩： 1. 通读全文，掌握大意 . 2. 逐句推敲，审查，改正错误 . 3. 复读全文，修订答案 . 六原则： 1. 在有错行改动一词。 2.

26、 改变实词形式，不能将一个实词换成另一个实词 . 3. 最小限度地改变单词形式 . 4. 添加或删除虚词 (如冠词，介词等 ). 5. 多改正，少添加或删除 . 6. 最大限度地保持句子和短文原意 . 四不改： 1. 单词拼写不改 . 2. 大小写不改 . 3. 词序不改 . 4. 标点符号不改 . 对 策 熟 能 生 巧 At Christmas Eve, Jim went with his father to choose a Christmas tree. They choose a big one. It was almost as taller as the room! They p

27、ut them in the corner of the sitting room. Jim was covered it with a lot of Christmas light. The sitting room looked really beautifully at the moment. There was a fire burning in the fire place, but the Christmas tree lights were shinning brightly. Jim and his parents singing and dancing happily. 1.

28、 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. At Christmas Eve, Jim went with his 1._ father to choose a Christmas tree. They choose 2._ a big one. It was almost as taller as the room! 3._ They put them in the corner of the sitting 4._ _ on _ chose _ tall _ it 动词形 介词短语常常考，习惯用法要记住 还要注意形和副 代词格，细领悟 room. Kate was cover

29、ed it with a lot of 5._ Christmas light. The sitting room looked 6. _ really beautifully at the moment. There was 7. _ a fire burning in the fire place, but the Christmas 8. _ tree lights were shinning brightly. Jim and his 9. _ parents singing and dancing happily. 10._ was _ lights _ beautiful _ an

30、d were 动词形 还要注意形和副 动词形 名词数 冠词连词须关注 NMET2000 The day before the speech contest(比赛 ) English teacher 1._ talked to me. She said that she and my schoolmate all 2._ wished me success,but it didn t matter that I would 3._ win or not.When I was on the stage the next day,I felt so 4._ nervous as I shook li

31、ke a leaf.There were so many people 5._ present! Suddenly, I caught a sight of my English teacher in 6._ the crowd.She was smiling but nodding to me.I remembered 7._ her words and calm down.I did a good job and won the first 8._ prize.Now my picture and the prize is hanging in the library. 9._ Whene

32、ver I see them I will often think of my English teacher. 10._ my _ schoolmates _ whether _ that a _ and _ calmed _ are often I was only about six that he held his hand 1. _ out to me. I took it in me and we walked. Then 2. _ I ask him, “ Grandpa, how come you have 3. _ so much lines on your hand?” H

33、e laughed and 4. _ said, “ Well, that s a big question!” He was 5. _ silent for a moment. So he answered slowly: 6. _ “ Each these lines stands for a trouble in my 7. _ life.” I looked at his other hands. “ But Grandpa, 8. _ what do you have more lines on that one?” 9. _ “ Because there are more the

34、 honors and joys 10. _ in my life.” 实战训练 : 2007年全国卷 1高考短文改错试题 . when mine asked many Then of hand why the 一、命题特点和高考概况： 1、 “ 短文改错 ” 主要考查学生对英语语言运 用的准确性。短文往往选用一篇 130个词左右 2、 近两年的高考试题中 “ 短文改错 ” 主要是学 生在日常学习中的常见错误， 词汇、语法、语篇 理解行文逻辑 以及惯用法 的错误。 3 、命题的总原则是要求学生能够整篇理解，分行 识错，从错误的类型看可分为对、错、加、减四 个方面，即， 正确打 ，错误改正，缺词

35、添加， 多词删除 。并要求以规范的符号进行表示。 1对 :3缺 /加 :6改 1对： 1缺： 1加： 7改 临场应试技巧 : “三歩”，“六原则和“四不 改” 三歩： 1.No context, no text. 通读全文，掌握大意。 2.整句理解 ,逐行分析。 以句为单位，细读每个 完整句子 ， 前后联系 . 3.复读全文， 验证答案 . 六原则： 1. 一行一错 , 在有错行 改动一词。 2. 改变实词（ n./ v./adj./ adv.）形式 ，不能将一个实词换 成另一个实词 . 3. 最小限度地改变单词形式 . 4. 添加或删除虚词 (如冠词，介词 ,小品词 to等 ). 5. 多改正，少添加或删除 . 6. 最大限度地保持句子和短文原意 . 动词形，名词数 还要注意形和副 非谓语，细辨别 介词、短语要牢记 A Limerick 代词格，细领悟 句子成分多分析 冠词连词常光顾 逻辑错误须关注