新媒体—我眼中的创意

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1、我眼中的创意 十四堂人生创意课读后感当我在大学的课堂上第一次听到“创意”这个词的时候,还曾满心欢喜的觉得自己的某些奇思怪想没有被现行的教育体制扼杀掉，还可以忽而地浮现。然而大二的第一学期在上“广告课程设计”的时候,我忽然发现自己主线就没有所谓的“创意”。从那个时候开始,我就觉得创意只是一种天赋,像我这样表面平凡内心也平凡的人,是不会在“广告人”这条路上待多久的，就这样,我自我否认了自己的“创意”。目前，极不情愿地翻开这本十四堂人生创意课,是由于不想也不肯提起任何有关“创意”的课,再揭当年留下的伤疤。然而我看到的却是“创意不是一种技巧，而是人生资源的积累和能量的开发”,优秀的创意规定我们学习如何

2、发明性地生活,从广度和深度上体悟和感受生活,学习别人对生活体现的一种方式，最后形成自己的独特语言。创意是一种无法言传的生活态度,如果对周边的环境没有特殊的感悟力,没有想象力,没有自己消化,然后产生得到风格的能力,学习再多技能都是没用的。这样的话，让我有了一种重拾旧梦的感觉。作者李欣频在写在十四堂人生创意课之前中写道,写这本书的最大目的，是为纪念已经逝去的影响她一辈子的甘训宾教师。我从中看到了一种优秀的教育者的身影她把你看做是一块璞玉、一颗原钻,只要假以智慧磨练，就可以发出耀眼光辉。作者觉得,最佳的教育,其实是要让孩子有百分百对自己生活的决定权。那样子的人生，才不是黑白的。其中有这样一句话“你女

3、儿很棒，如果我有这样的女儿，我一定很开心”,这让我想起近年前高三的班主任张丽梅教师，她也曾对我的父母说过类似的话。近年之后,每当妈妈跟我提起我此前如何不好好学习,必须要提到的就是我的这位班主任，妈妈总说教师当年如何如何的对我好,只是我辜负了教师的用心良苦等等,而每一次我都无言以对。我想我只能让自己永远不懈奋斗，如果后来没有闯出什么名堂,哪有脸面再会当天恩师。然而,我读着读着就会泪流满面,师生情意之深让我感动，教师对学生的教导与启迪深深地触动着我,学生对教师的尊敬和挂念也在文字中到处流露。这二十几年一路走来，有诸多教师予以我莫大的协助，然而与作者的这位教师相类似的就是我的高三班主任。我也不想近年

4、之后却只有少量时间陪伴在她身边,因此从目前开始，我要多多陪伴我的恩师。第一堂课如何在乎外频传的时代活下来中提到有关的大逃杀影片的论述,让我想起前不久看过的一部美剧悬疑片终极面试（仿佛是这个名字），影片中有六个人要参与某公司最后一轮考试,而最后只能有一种留下。求职者都被安排在同一间密闭的屋子里，规定只要在规定期间内答完试卷上仅有的一道题即可,最先答完者获胜,然而试卷上没有任何能用肉眼可以直接看到的文字。于是她们开始用一切可以运用的手段进行角逐。就像本文作者在书中提到的同样，最后让人们懂得要做一种“外水内山，外柔内刚，本性较好,又有耐心,别人对你放心，没有防备,把你当盟友而非敌人，也才也许把资源共

5、享给你,不会在你一转身就扯你后腿或放暗箭”,同步让我们明白：社会并不如想得那么安全，学会如何生存对我们的重要性。第二堂课如何开挖自己的生命穴脉中核心就是要“不受限的演化自己的灵魂物种,一种人绝对可以活出诸多种精彩的风景，请相信自己的力量”。文中提到“发明”与“消灭”两股拉扯的力量,也就是“善”与“恶”两个小人在身体里的斗争。作者以魔鬼、性、狂想曲为例子来阐明每个人心中的善神与恶魔，“我们的挣扎都是由于两股力量的拉扯，有时我们会相信自己，会协助别人，那就是善在鼓舞我们发挥力量；有时我们会沮丧，没自信,想伤害别人或消灭自己时，那就是恶在诱惑或考验”。最喜欢文中最后一句话“自己永远是自己最重要的贵人

6、，但同步也是自己最大的敌人”。这样的例子在国外的电影中并不少见，第6届奥斯卡影后获得者娜塔莉波特曼出演的黑天鹅，她扮演的in在最后的挣扎和斗争中,将人性的善与恶演绎得淋漓尽致。第三堂课如何画一张自己的生命蓝图,我觉得是这本书中我最需要花时间钻研的一节，在这节课中我学到如何规划自己的将来：不是从目前开始我要做什么,而是必须要完毕什么。联系到自己当下的生活状况,在全班剩余2位同窗都选择找工作的时候，我和另一位同窗选择了考研。在每天的忙忙碌碌中，找工作的各位奔波在各大小公司间,投简历、实习、面试,而我也是忙自己的。我不懂得我们各自将来会是什么样的,只是在努力做自己的事情。此前用“用心致志”这个成语,

7、并未曾体会到任何精妙的地方,然而这一节中作者写的这样几句话“自己跟自己比，自己跟自己挑战,请保持绝对的专注，千万不要分心，用心一致才干至”变化了我对该成语的理解，只有用心了，认真地努力地专注地去完毕一件事的时候,长期的积累自然而然会将这些努力的量达到完美的质的转变，所谓“至”就是“达到”,“致”就是“完美”。这是我在这一节课中学到的最大的鼓舞。这使我想起诸多励志的影视片，阿甘正传当幸福来敲门等，尚有诸多大人物的经历也会给我们很大鼓励。成龙在小的时候始终是跑龙套,她的第一种角色是演尸体。她在一期综艺节目快乐大本营中讲到,演尸体也有诸多学问的，什么时候开始吸气,什么时候可以换气,什么时候不能再有任

8、何呼吸，这些都得看导演的指挥和机位的移动等，到后来她是演尸体最佳的一种,每次导演让演死人的时候,都会下命令“让成龙死在最前面”。正是在这样一种小细节上都肯下功夫的踏踏实实的成龙,最后在好莱坞打下属于自己的一片天，并且她还尝试着不同的角色变换给她带来的不同体验，做多面角色的自己，永远给观众新鲜感，直到目前仍是演艺界的大哥。出名的音效大师程小龙,她为了要达到与影片相一致的即夸张又生动的效果,不惜熬到凌晨做一遍又一遍的修改与剪辑。国际出名导演吴宇森、程小东、王家卫、谢晋等,她们在每一次拍片前都要对各个方面进行整体的指引、规划，如果有哪一位演员做的不合她意,不是她想要的效果，她们会让你一遍又一遍的重拍

9、,甚至自己亲装上阵演示，直到最后让她满意为止。尚有持续获得六届影帝的台湾影星黄秋生,她就是从一种小配角成长起来的,然而她的配角人生却无人能敌，她对配角的演绎很有自己独到的见解，却又恰如其分。读完这本书之后，我发现自己在自觉与不自觉间就掉进了作者的文字书写中，由于作者李欣频是以电影为例来讲这十四堂课的，而我的思维也居然就逃不出电影。以上是我对本书前三堂课细细品读之后留下的感想。从书中我明白,接下来的生活中,如何重新审视自己，如何给自己定位，如何完毕目的才是最重要的。我觉得整本书的编排构造是，前三堂课是一种大框架，给读者一种大体方向,而背面的十一堂课是对前三堂课的深化和扩展。因此，细细研读前三堂课

10、可以让我们给自己定位将来要做什么事,后十一堂课则是将定位细化要如何去做，才干完毕自己的人生目的。值得庆幸的是,在我决定下午要提笔写这篇文章之前的中午，在一家小饭馆里意外地发现了一本杂志上有关李欣频的信息,那则文章的题目是“文案天后李欣频，每天都是新人生”,从中我结识到一种最贴近生活的李欣频，于是当即决定,偷偷将那两页纸撕下来带回去。下面是我摘录来的两则文案:第一则是她大学期间投递给诚品书店的聘稿,文案中她用文字写下了诚品阅读者的群像:海明威阅读海,发现生命是一条要花一辈子才会上钩的鱼；梵高阅读麦田,发现艺术躲在太阳的后背乘凉;弗洛伊德阅读梦,发现一条潜意识的秘密通道;罗丹阅读人体，发现哥伦布没

11、有发现的美丽海岸;卡缪阅读卡夫卡，发现真理已经被讲完一半；在书与非书之间,我们欢迎多种也许的阅读者。另一则是诚品书店要搬家时,她是这样写的启示录：送旧迎新,移馆别恋；卡缪搬家了,莫内搬家了；瑞典OSTA BO彩色玻璃搬家了;英国WEDGWOD骨瓷搬家了；法国HEDID咖啡搬家了；可哥诺可皮件搬家了;金耳扣大大小小的娃娃也要跟着人一起搬家了。她的意思是，不是书店在搬家,而是作家艺术家在搬家，她们的书柜陈列架在挪窝。“文案天后”从此冠名。我们可以看到当时只有19岁的她，其实已有了诸多人39岁才有的看世界的眼光。这就是她为什么要建议“栽培自己（第四堂课)”，一天读一本书，一天看一部电影,书可以带着我们去很远的地方旅行,电影也可以带给我们不同的心灵体验。在此借用她的一堂课想象力让你看到不同样的世界来鼓励自己,永远不要否认自己没有“创意”。开发自己,发现其她生命的美丽。相信自己能为这个世界，带来独特的生命惊喜。非常感谢教师及时建议看这本书,也非常感谢作者，让我重新燃起“创意”的火花。 学号：00929 学生：赵晓靖