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1、三年级上册反思及三年级下册教学计划及措施伊州区三道岭中心小学玛依努尔一、三年级上册教学反思：三年级上册在教学时， 由于自身对本册书认识的缺乏以及备课中细节的处理不到位，致使学生在课堂上有些不知所措且知识掌握也不够清楚明了。 现在问题反思如下，以此督促自己以后更好的备课。1、所提问题要有针对性所提问题要针对本课教学内容， 不能泛泛、盲目，以致将学生思考方向引错。问题目标性要明确，这样才能正确引导学生思考的方向。2、实验操作要指导到位由于学生没有养成良好的实验习惯， 课堂上乱动器材，实验中不按要求去做。这与学生做的实验少有关系， 没有形成良好的实验习惯， 在实验中浪费了一些时间，这也是导致预设的教
2、学内容没有进行完的原因之一。 以后教学中问题要明确，让学生知道每一步应该做什么，这样才能正确引导学生正确实验。3、备课中要注重细节由于对本册书认识的缺乏以及备课中细节的处理不到位， 致使学生在课堂上有些不知所措，且知识掌握也不够清楚明了。 教学中要认真钻研教材， 结合生活，以探讨和研究身边的问题入手，让所学知识，学有所用。4、多媒体教学要强化多媒体能给学生创设学习情境， 把学生从生活中轻松带进了课堂。 观看图片、音像资料，又把学生从课堂中引向了生活。 学生的课堂学习生活化了， 就更能调动起学生学习的积极性。以后要强化多媒体手段进行教学，二、三年级上册教学计划及措施：本学期，共安排了 5 个教学
3、单元：土壤与生命、植物的一生、固体和液体、关心天气、观察与测量。通过本册教学，使学生通过观察、实验、思考对现象或结果作出合理的解释或有依据的推测， 并使学生进一步明白科学探究的一般方法， 初步学会认识事物的相互关系， 初步学会认识动物的特点。 具体措施如下：1、合理地使用教材，认真钻研教材。2、教师要先于学生“下水探究”。学生是科学学习的主体， 学习科学是一个学生主动参与和能动的过程。 教师仅仅是科学学习活动的组织者、引领者和亲密伙伴。教师的“教” ，要立足于学生的“学”，服务于学生的学，要能更大程度地发挥学生的主体性。本学期的实验对学生的探究能力提出了更高的要求“学会控制变量” ，因此教师要
4、做科学探究的先行者，先于学生去经历、体验和发现。用孩子们的眼光去看待科学，用孩子们的心去体验科学理解他们的惊奇与幼稚地思考，理解他们的个性化的表述，真正做到“蹲下来教科学” 。教师以学习者的角色，设身处地地去实践，以探知水之深浅，路之难易，教师可根据下水探究的体验， 在情感态度方面对学生做出恰当的发展性评价。3、要引导学生像科学家一样探究。本学期的科学探究首次涉及对比实验， 教师要细心引导， 要具体指导操作的方法，带领学生经历 “预测 设计并进行实验 整理分析收集的证据 表达与交流”科学探究的过程，引导学生学会控制变量。4、利用多媒体手段进行教学。多媒体教学不仅有利于激发学生的学习兴趣， 而且
5、有效地缩短教学时间， 提高记忆效率， 能最大限度地调动学生的有意注意与无意注意， 活跃课堂气氛， 加深巩固教学内容， 所以是学生喜欢的教学方式。 因此，本学期要加大多媒体课件教学的使用力度，提高教学效率。5、对学生的评价要科学、客观、公正。对学生评价的标准是科学素养的提高，全面反映学生实际的学习和发展情况，对学生的评价要避免重知识轻过程，重分数轻能力。本学期在激发学生学习科学课程的兴趣的同时， 帮助他们体验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动， 培养合作探究态度， 提高学习的积极性。三年级科学（下）第三单元复习题一、填空。1、固体的沉浮取决于它在水中所占的（体积），而不是它的（轻
6、重）。2、把面粉和盐分别放入水中，溶解的是（盐），不是（面粉）。3、要把固体从液体中分离出来， 常用的分离法有 （过滤）、（沉淀）、（蒸发）。4、把油、水、蜂蜜倒进水里， 浮在最上面的是 （油），沉在水下的是（蜂蜜）。5、人们可以躺在死海的水面上看书，而不会下沉，是因为死海（含盐量很高）。6、在水中能溶解的固体有（盐） 、（糖）。7、让鸡蛋浮上来的方法是（在水里加盐）。二、选择。1、下列物体属于固体的有（），属于液体的有（） 。盘子 玻璃球果汁大树塑料杯牛奶钥匙橡皮洗发水钢笔水2、下列物体在水中上浮的是（），下沉的是（） 。香油 塑料瓶盖硬币蜂蜜乒乓球 树叶 铁钉木块卵石泡沫板三、问答。1、我
7、们能不能说牙膏和胶水既是固体、又是液体？答：不能，应该说它们是固体和液体的混合。2、固体的共同性质是什么？答：有一定的体积和形状。3、液体的共同性质是什么？答：会流动、没有固定形状。4、怎样使沉在水里的物体浮起来？答：改变物体形状借助漂浮物改变自身重量在水里加三年级科学（下）第三单元复习题一、填空。1、固体的沉浮取决于它在水中所占的（体积），而不是它的（轻重）。2、把面粉和盐分别放入水中，溶解的是（盐），不是（面粉）。3、要把固体从液体中分离出来， 常用的分离法有 （过滤）、（沉淀）、（蒸发）。4、把油、水、蜂蜜倒进水里， 浮在最上面的是 （油），沉在水下的是（蜂蜜）。5、人们可以躺在死海的水
8、面上看书，而不会下沉，是因为死海（含盐量很高）。6、在水中能溶解的固体有（盐） 、（糖）。7、让鸡蛋浮上来的方法是（在水里加盐）。二、选择。1、下列物体属于固体的有（），属于液体的有（） 。盘子 玻璃球果汁大树塑料杯牛奶钥匙橡皮洗发水钢笔水2、下列物体在水中上浮的是（），下沉的是（） 。香油 塑料瓶盖硬币蜂蜜乒乓球 树叶 铁钉木块卵石泡沫板三、问答。1、我们能不能说牙膏和胶水既是固体、又是液体？答：不能，应该说它们是固体和液体的混合。2、固体的共同性质是什么？答：有一定的体积和形状。3、液体的共同性质是什么？答：会流动、没有固定形状。4、怎样使沉在水里的物体浮起来？答：改变物体形状借助漂浮物改
9、变自身重量在水里加盐三年级科学（下）第三单元复习题一、填空。1、固体的沉浮取决于它在水中所占的（体积），而不是它的（轻重）。2、把面粉和盐分别放入水中，溶解的是（盐），不是（面粉）。3、要把固体从液体中分离出来， 常用的分离法有 （过滤）、（沉淀）、（蒸发）。4、把油、水、蜂蜜倒进水里， 浮在最上面的是 （油），沉在水下的是（蜂蜜）。5、人们可以躺在死海的水面上看书，而不会下沉，是因为死海（含盐量很高）。6、在水中能溶解的固体有（盐） 、（糖）。7、让鸡蛋浮上来的方法是（在水里加盐）。二、选择。1、下列物体属于固体的有（），属于液体的有（） 。盘子 玻璃球果汁大树塑料杯牛奶钥匙橡皮洗发水钢笔水2、下列物体在水中上浮的是（），下沉的是（） 。香油 塑料瓶盖硬币蜂蜜乒乓球 树叶 铁钉木块卵石泡沫板三、问答。1、我们能不能说牙膏和胶水既是固体、又是液体？答：不能，应该说它们是固体和液体的混合。2、固体的共同性质是什么？答：有一定的体积和形状。3、液体的共同性质是什么？答：会流动、没有固定形状。4、怎样使沉在水里的物体浮起来？答：改变物体形状借助漂浮物改变自身重量在水里加盐、写出在水中能溶解的液体种，并说说你看到的现象是什么样子。
三年级下册科学反思及本学期教学措施
