高考英语二轮复习与增分策略考前特训题型组合练(四)

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1、题型组合练(四).完形填空(湖北八校联考一)Twoyearsag,uqe,owa,stareditfirt aual“ackoSchoo Bash” oa.I offeed needy famili an oportuny tolan abut fre1 i te comunty.Hlmsdecied to 2 b prvidng hlto isHe was 3 two jos 拼十年寒窗挑灯苦读不畏难；携双亲期盼背水勇战定夺魁。如果你但愿成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以但愿为哨兵。the tim，on of whch wasworkig asabr.Sturdy a his

2、 day,t hecose t 5 is imand gaere hairus toloweclas kd on ndio that e kids shuld their feehaircut y hain t ead a bok to hm.The iea was so ht h oninued for t nex two es.an kdsould 8 afaoitbok,etl ito thebarberha，andead lo 9 Holmeswas doig teir harAfteth hircu,thed riew thebk，frm the 10 nd ocaulary ot

3、temesjust lk i schol，only more n.Holmes，who i marrd 1 two son,rcnze th nt eveypaen hshe tme to 12 with eirkids.So he hoes t oer som 13 in tis w.nd h amits h， 14 ，benefits fom doing tht.ere as sevneroldkd who 1 stutred（结巴） r words while radng.He had ebtae the o e and 6 .Whe thehildam ak a fw dayslaer

4、,e ea wih n probl.ha 17 Hlmes o do moe.Holme nd his fmilya reently mvedt a hcagouburbhentheyt 18 ,he plan to restart h 1 as the Strybo Barber.“Todays orld i ful f unsandviolec,”heas.“he barerhopis a 20 le for he kids to comeand red book.”语篇解读 理发店店主霍姆斯免费为孩子们理发，条件是她们要在理发时为她读书。此举既能协助贫穷家庭的孩子读书，也让她自己受益颇多

5、。1.A.materils BresourcesCmethods Dconetions答案 B解析根据本段中的“poidng he tokis”及倒数第二段中的“He ad h boyake t book hoe.”可知,ubuqu发起“actScho Bash”项目是给贫困家庭提供免费的学习资源（resores)。material材料；metod措施;connecton联系。.rciae B.perfrmC.develo D.ithdra答案 A解析 根据空后的“by providighelp t ids”可知,霍姆斯参与了这项活动。aricipa参与；pform表演,执行；evel发展；w

6、ithraw撤出，退出。根据语境可知选项。.face wi Baught inCpestewit D.engagdi答案 D解析 根据“one o whch as wrg s a barbe”可知，她从事了两份工作。be ngged忙于，从事,符合语境。故选D项。befad it面对，面临；be ught in受困于；be presenedwith被授予。A.happs BwortC.usest Dest答案 C解析 周六是她最忙的(busiest)日子,但她仍选择奉献出自己的时间为贫困孩子免费理发。故选C项。5A.pend B.wsteC.sve D.dont答案 D解析 根据空后的“gav

7、e ree hicts ower class kid”可知,霍姆斯为贫困孩子免费理发,因此，此处指她选择奉献出自己的时间来做此事。spe耗费;ate挥霍;save拯救，节省；donae捐赠，捐献。根据语境可知选D项。A.receie BarnC.mnd Drequst答案B解析 根据句中的“on condition tt”及“byhavingt ad abok to hm”可知，孩子需要通过为她读一本书来获得免费理发的机会。receve收到；ern赢得,获得,挣得；demad规定,需求;requst祈求，规定。根据语境可知选B项。7A.pular BorinaryCoplex Drgd答案 A

8、解析根据“h conined t fo th e two ears”可知,此项活动很受欢迎,因此持续了好几年。故选A项。ordary一般的;cole复杂的；igid僵硬的。8.A.putaa BkeoverC.pick up iveou答案C解析根据上文可知，孩子们要想得到免费理发的机会,就要给霍姆斯读一本书。因此许多孩子会拿起一本自己最爱的书,在理发椅上坐下来。pik up拿起，符合语境。put away把收起来;te over接管;giv ou分发,散发(光、热、气味等)。9.Abefore B.atrwil Duntil答案 C解析孩子们通过给霍姆斯读书换取免费理发的机会，此处指孩子们给

9、她读书与她给孩子们理发的动作同步进行。故选项,whil引导时间状语从句。kids B.heroisbarbers D.haraters答案 D解析理完发，她们会回忆那本读过的书,从人物(hat）、词汇到主题。根据语境可知选项。kd小孩;heroine女主角;arber理发师。11.Aith Btoor Dout答案解析霍姆斯已结婚,并有了两个儿子。wth表达“有,具有”，符合语境。12.A.stay Bread.talk D.learn答案 解析根据文中浮现的核心信息read a boo及rd等可知，此处指霍姆斯意识到并不是所有的父母均有时间陪孩子一起读书(ea)。故选项。.guidance

10、B.judgenC.ssstane Dinsurae答案 C解析作为有两个儿子的爸爸，霍姆斯非常清晰,并非每个父妈妈均有时间陪自己的孩子读书，因此她但愿可以提供某些协助。asitane协助,符合语境。故选C项。guidane指引,指南；jdgmet评价，判决;iuance保险。14Aagain .tillCthen Dt答案D解析根据“bents fromdig hat”可知,她的做法不仅对孩子们有益,她自己也()受益颇多。故选D项。15A.usualy .aryC.merely D.necesai答案 A解析 根据下文的“e rea itwth nopbles”可知,这个七岁的男孩在读书时一

11、般会结巴。usuly常常,一般,符合语境。故选项。hardly几乎不；merely仅仅;necessaily必要地。6.write patceCemark .reflc答案 B解析由于男孩阅读时结巴，因此霍姆斯让她把书带回家去练习(pactice)阅读。rite写作;rar评论，谈到;reflect反思。故选B项。17surrse B.exciedinspre D.impessd答案 C解析当这个孩子几天后毫无障碍地读那本书时,霍姆斯懂得她所做的是值得的,因此这件事鼓励了她。inspe鼓励,鼓励,符合语境,故选C项。urprise使惊奇，使惊讶；xcit使兴奋;pes给留下印象。18.sett

12、led .relaxdCplease erhed答案A解析 从上一句可知,霍姆斯和家人搬到芝加哥郊区,因此此处应是安顿(ettled)下来。故选A项。ea放松；please使快乐,使满意;refreh使恢复精力。1A.onershp B.hobbyC.proise Drl答案D解析根据空后的“as theSryoarer”可知,当霍姆斯安顿下来后，她就筹划重新开始她作为“故事书理发师”的角色(role）。ownrhip所有权；obby业余爱好；prm承诺。2.st.safeC.rh D.cowded答案 解析设空处与上文的“fl f guandoence”相对,因此，此处指理发店是安全的(sa

13、f)场合。故选项。set秘密的;roug粗糙的；crwed拥挤的。语法填空(山西临汾适应性训练)Oce upn atme，terewas afloc o ov that flw inserc of ood21. (lead） bthering.e ay,they had fown a long dstncad wr very tiredTe dov ing2. (courage） theofy a littlefrth.T23. (small） f thempcke up edandfndme ricenh anapple tre.So all hedves heaed and egantea

14、t.Sudyet fell over24. (they) and he weeaapedTey sw 25. ter approhing crryng a hge skhe dvs dpertel futed terwings tying t t ut,but26. an.Th kin adved althe dovs o fl up ogthecarryinghent with tm.Eah ove pckd upa partofne ad toeterh flew ffcrrying e net with tem.Th hnter lk up in 7. (stih）He triedto

15、folo them,t hey ere fling high over ills andvalles.The lewto ahil，28. tere lived ose.The doeking clled ot theus an explain wht 29. （happen)Then th mouseset teves 0. （el) byctting enet and ty fe away getherUni is strength.21.答案ld解析考察非谓语动词。主语alok ofdov与ead为逻辑上的被动关系,故填过去分词e。2答案 encouragd解析考察词性转换和动词的时态。

16、句意为:鸽王鼓励它们再飞得远一点。设空处在句中作谓语,故用动词eourae；本句讲的是过去的事情，故用一般过去时。3.答案salest解析 考察形容词的最高档。根据第一句中的aflc ves可知这群鸽子不也许是两只,至少是三只或三只以上。再根据设空处前的定冠词e可知设空处需用形容词最高档形式，故填smalls。24答案 hm解析考察代词。设空处作宾语,故用宾格形式thm。2答案 a解析 考察冠词。设空处后的名词hunte在本句中表达泛指，故填a。6.答案in解析 考察固定搭配。in vi为固定短语，意为“徒劳,无效”。2.答案asonishet解析考察固定搭配。in tonhent为固定短语，

17、意为“惊讶地”。28答案 where解析考察定语从句的引导词。先行词为hi，先行词在定语从句中作地点状语，故填whee。2答案 ha appened解析 考察动词的时态。hpe先于explained发生，表达“过去的过去”，故设空处用过去完毕时。3答案free解析考察固定搭配。setfre为固定短语,意为“释放，解放”。.短文改错(东北三省四市教研联合体一模)n he village whre I grew u,everyon kew an l mn，hat pet al is ti in panting.Pele tt lied in the ilage used to ding h os

18、and heotn gave hi pitig to hi frnds.Whether h was ofeed money,he ou ever tkit.esadhe painted for a pleasueH onceve one fhisaining to my fater,wctualy wsn inresing i ar.ars erI fun at ur old hus.B tht timt old ma hd d andpple ha stated o recognz hispaintings s gret wok of a，whicheeworth lotso oySoan

19、atgller mke m noffe of,00 for this paining and I aly sold it.Sothn I ecided not to.It mndsme of mhildhand the ol mn widn rea wnt toake ney by pantin.答案 Inth vilage where I rew up,everne new an od n, pent llhs te in pintin.People tat livd in hevillge ed to is works nd he ofen gav s pintng to hs rnds

20、he as offerd mney,he would never takei. sad he aited for a esure.He nceave one o his paitngs tomy fathr,whoctaly want n rterslat Ion at urol huse thattime he old man adie an pope had statdo recognze s aintings as great f at，whic wee wo ts of mney nartalleryean ffero ,0 r this pining d nearly sold it

21、. hn I ecided not toIremids me ofmy hildhod and fteold anwo didt wat t mae mney by aitg3答案thtw解析 考察关系词。分析句子构造可知,此处应引导非限制性定语从句,先行词为n oldman，指人,引导词在定语从句中充当主语，只能用关系代词wh,关系代词that不能引导非限制性定语从句。3.答案admigir解析 考察固定搭配。used t dosth.为固定搭配,意为“过去常常做某事”，其后接动词原形。故将adirn改为admire。3答案WhtherIf/he/Whnv解析 考察连词。此处可理解为条件状语

22、从句,此时可用if引导。whetr意为“与否”，不能引导条件状语从句。也可理解为时间状语从句，此时可用whn或wheeve引导。3.答案删除a解析 考察固定搭配。for plsure为固定搭配，意为“为了玩乐”，故删除a。35答案intrestigiretd解析 考察形容词。句意为:她曾经送了一幅画给我爸爸。事实上，我爸爸对于艺术不感爱好。be ntested .意为“对感爱好”,为固定搭配。故将nterestg改为ieestd。答案在found后加i解析 考察代词。fi是及物动词，结合语境,几年后“我”在老屋里找到了那幅画。指代上文中提到的物品,可用代词i。答案 worork解析 考察名词复

23、数。work在此表达“著作；(艺术)作品”,为可数名词,此处指老人的画作,应当用复数形式。故将wok改为orks。8答案akad解析 考察动词的时态。本文讲述的是过去的事情,且根据a连接的后一分句的谓语sold可知，前一分句也应用一般过去时。故将make改为de。39答案SBut解析 考察连词。根据句意“一种美术馆出价5 00美金买这幅画,我差点卖了它。但是,后来我决定不卖了。”可知，两句之间不是因果关系，而是转折关系,故用连词b连接。故将o改为。0.答案elrelly解析考察副词。句意为：它使我想起我的童年以及那位不是真正想要通过画画挣钱的老人。修饰动词at应用副词。故将real改为ealy

24、。.书面体现(安徽“江南十校”联考)假定你是李华,你的澳大利亚笔友Mie发来电子邮件，询问近来你市举办的“最美家乡”英语演讲比赛活动的状况。请给她回一封电子邮件，简介一下该活动。要点如下:1来自全市15所学校的名学生参与了本次英语演讲比赛；2.比赛分为三个环节:英语演讲、回答评委提出的问题和才艺表演;3.活动的意义。注意：1.词数00左右;2可合适增长细节，以使行文连贯;3开头和结尾已给出,不计入总词数。Der Mike，On Deeme 9， Enlih peeh cntst was held in ur ciy. Yours，Li Hu参照范文De Mke,On Decembe 9，an

25、Enish speeh cntest as helin ou cit.Thrtysx suent fr 1 sools of he tpart.The cotest onsisted f hree ns:a Englisspech，anserig te qsions rased b the judges d a lent how.verstudent me an excelentspeeh i nglish，whsetheme is “h Bautyof u City”.When tey asweredthe qestios,tey elt cndet.In eant shw，f erfancesgvenby theereore thn attratve.Udubedy,thswas a bigsuccess.hroughthe aivit,the sudents aveleared a lot.No onl have y iproved thepoen Eglsh，ut they as noyethe proceso hecontst and asens of achivme.The sdt from different shools ppreciatd eachother an develpd solid friendhip.es wihs!Yors,L Hua