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1、最新审定教材精编版部编人教版五年级上册语文第三单元试卷（一）语文积累应用一、读拼音；写词语。ptaochng f zo g ojio sh sn h i（）（）（） (） （）bi hu ilo y fng sh x（）（） （） (二、用“”选择正确的读音。(k h)瞌睡衣裳（shngshang）牛虻（mng mng）筛选（ shishi）飞禽走兽（ qn qng） 咧嘴（ li li ）h nning ji） ()稀罕（hn han）勤恳（ kn kng）三、读一读；再组词。恋（）裳（）酿（）拘（）礁（）峦（）棠（）娘（）狗（）樵（）四、写出下列词语的近反义词。近义词：执拗 （）亲密 （）
2、美满 （）勤俭 （）刹那 （）富丽堂皇 （）反义词：可爱 （）出神 （）惩罚 （）稀罕 （）咧嘴 （）恋恋不舍 （）五、补全下面的成语；然后选择两个成语造句。（）开（）笑（）（）本本（）真（）确大吃（）（）（）拘（）束（）五（）十气（）败（）亲（）无（）_六、完成下列词语积累应用。（ 1）含有叠字的：_ _ _（ 2）描写人物的叠 （ AABB ）：_ _ _（ 3）笑嘻嘻（ ABB ）：_ _ _（ 4）无拘无束（ ABAC ）：_ _ _（ 5）波光粼粼（ ABCC ）：_ _ _七、下列各句在表达与用 上各有不恰当之 ； 在原句上改正。1.小亮到 局寄信 姑姑； 他 女服 ： “喂 !
3、上海市福州路的 政 是什么 ?”2. 湣王也喜 听吹竽。 可是他不是 多人一起吹； 而是一个一个地 独吹。 。3. 迎春晚会上；同学 有的表演了独唱；有的表演了舞蹈 真是“周瑜打黄盖一个愿打；一个愿挨”啊。八、文章 写。 一 元学 了两个比 的神 故事； 一个故事 写； 保 故事 构完整；并且不改 故事原意；保持情 。 人海力布、牛郎 女_九、 下面的文章；并回答 。秘密有一天；一个当小学老 的朋友 了一个小男孩的故事。他 7 ；上小学二年 。他有一双非常水灵的大眼睛； 黑的、不 ( n)世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候；老师常常会有一种错觉；以为那里面正含着眼泪；像一潭水似的；晃动着；
4、但不涌出来。他是一个可怜的孩子；跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(f ib?) 的退休费；祖孙两人有了吃的就没有穿的；总有一样要凑合。 “这个孩子特别懂事。一个小男孩呀；你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”朋友感慨着举了一个例子： 小学生的作业本通常都是用得很快的； 用不了多久就要买新的。 没有一个同学对这件事有疑义。 有一次；是在课间休息的时候吧；所有的同学都在操场上玩；只有他；嗫 (ni ) 嚅(r ) 着走到讲台旁；仰着小小的脸；伸出小小的手；递给老师一支铅笔。他说： “老师；我想让您以后用铅笔给我判作业。这样；作业本用完了；我用橡皮一擦；就像新的一样了。”当老师的朋友对我说：当时
5、我注视着这个孩子的眼睛；他的脸特别圣洁。你知道吗 ?那种天使一样的小孩子； 充满了对世界的悲悯 (mn) 和谅解。我看着他；看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔；我说；这是我们两个人之间的秘密；我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。 孩子特别开心；跑出教室；冲进同学当中。此后；有好几个星期的时间；老师真的用铅笔给他改作业；而且悄悄地告诉他： “如果你都做对了；老师只写上“优秀”两个字；擦的时候也好擦了。”这样；孩子一直保持了优秀的成绩；老师和他一直共有着这个秘密。过了几个月； 孩子的生日到了； 老师买了整整 100 个小学生常用的作业本给他。老师说；这是对他作业一直优秀的奖励。1.
6、联系上下文给加点词语选择恰当的解释。 ( 在序号前面画“” )菲薄：(1) 微薄 ( 指数量少、质量次 )(2) 瞧不起2. 对文中画横线的句子理解正确的一项是 ( ) 。A. 全体同学对这件事都有疑义B. 全体同学对这件事都没有疑义C.只有一个同学对这件事有疑义3. 短文第 ( ) 和第 ( ) 自然段围绕“秘密”具体写了一件事。4. 短文写谁与谁之间的秘密 ?“秘密”的内容是什么 ?5. 短文主要描写了小男孩的语言、 _和_；表现了他是一个 _的孩子。6. 想象小男孩长大以后又见到这位老师；他会说什么 ?( 写几句连贯的话 )十、写作。1. 根据所给的词语；串编故事：草地大灰狼指南针小白兔考场晕倒要求：想象合理；中心明确；语句通顺；并给故事取一个合适的题目。字数不少于 500 字。2. 生活中每个人都有对手；每个人也都需要对手。请以“对手”为话题；写一篇记叙文；叙述你和对手之间发生的事。字数不少于500 字。150 字300 字450 字
部编人教版五年级上册语文第三单元测试卷(新教材)
