部编人教版六年级语文上册期中模拟考题

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1、部编人教版六年级语文上册期中模拟考题（时间： 90 分钟）班级： _姓名： _分数： _一、填空题。（共30 分）1. 给加下划线的字选择正确的意思。疾：疾病。 急速，猛烈。 痛苦。 痛恨。疾驰而过的赛车，引起路边拉拉队的阵阵尖叫。 _周总理夜以继日地审阅文件，终于积劳成疾。_我们国家领导人非常关心人民的疾苦。_2. 根据课文内容填空。美丽的小兴安岭是按照_顺序写的。 “小兴安岭一年四季 _，是一座 _，也是一座 _。”这句话在文中起到了 _的作用。3. 选择恰当的比喻，依次填入横线处。如旭日喷薄似风拂杨柳如小桥流水若大江东去春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展

2、其才，各显千秋，豪放_，婉约 _，粗犷 _，细腻 _，洋洋洒洒，蔚为大观。4. 词语积累我能行：把下面的词语补充完整，并选择合适的填入句中。含辛 _苦 _无不克 完 _归赵 目 _口呆负 _请罪雪中送 _艰苦 _绝风雨无 _公移山任劳任 _ 同心 _力百折不 _如果世界上没有了这些_、默默奉献的清洁工，世界将是无法想象的。 _比锦上添花更能引起人们深切的感激。5. 看拼音，写字词。大白鹅侧着 nodai_欣赏自己映在水里的yngzi_。台上的表演非常精彩，但坐在前面的大哥哥yny n sh sh 地dngzh 了我的 shxi n。一阵风 gu_过，几片略xi n_金黄的树叶落在了花t n_旁

3、边柔 run_的草地上。6. 近两年来 , “减负 ”成为社会热门话题 ,但造成学生学业负担过重的原因却很复杂 ,不能片面的 “一减了之 “,必须多措并举 ,综合施策。据一份研究报告显示 ,家长认可的减负措施主要有（左下图所示） :1 / 77. 选词填空。毅然 忽然 居然老人另一侧，是个中年妇人，或许是那年轻人的母亲吧 ,_也是盲人。它似乎认定网已经无法修补了，便 _抛弃了那个网，又着手去织一个新网。不知睡了多久，也不知是夜里什么时辰，我 _爬起来 迷迷糊糊地往外就走。8. 看拼音写词语。xunf wngsh_丽_予迷 _能无过ti nkuduq_静夺_懒 _面面相 _9. 比一比，选择恰当

4、的字填在横线上。滨 宾 海_ _客靠 辈 前_ _近蓝 篮 _天 _子踩 睬 理_ _踏10. 仿照例子写词语。带有数字的成语，如：举一反三_ _带有反义词的成语以口：革故鼎新_ _二、综合练习题。（共30 分）1. 书法我最棒。（相信你能用钢笔把各种结构的汉字写美观方正！）潺粼霎鹰囫韵滥魁_2. 抄写词语2 / 7骏马春雨椰树塞北高原3. 小小书法家。他见丰说时从4. 抄写词语，看谁写的漂亮骄傲善良款待褴褛5. 照样子，把字写正确、端正6. 抄写词语。虚幻观赏迷惑7. 我能把字写漂亮跟随领赏围观3 / 78. 抄写 行 炫耀 心忡忡9. 抄写 票炫耀拆开10. 我是小 法家。白云儿土三、阅读

5、理解题。（共20 分）1. 短文，完成 。可种植的 笔 是一支可种植的 笔，把它埋在土里，用不了多久，它 身一 ，就会 身 薰衣草、太阳花，甚至青椒、西 柿 明 支 笔的是麻省理工学院的三个学生。他 震惊于 “全球每年生 150 支 笔，却有几十 笔 或断笔被扔 垃圾箱里 ”的状况。“ 直就是一种极大的浪 ！ ” 了减少 种浪 。他 想出了一个 妙的主意：在 笔 端加一个可降解的胶囊，里面放入植物的种子。 在 笔快用尽，或者 生断笔的情况下，就可以直接将 笔 胶囊那一端插入土壤4 / 7里。“奇妙 ”就此 生， 弃的 笔有了新的生命，而且用不了多久，就会 出勃勃生机。 一 色、 妙的 明，很快

6、被在丹麦从事可持 研究工作的 克 上， “我一眼就喜 上了 个 明，可持 很 跟消 者解 ，但 芽 笔 完美 了什么是可持 ”。他当即找到三位 明者，跟他 合伙， 服他 在丹麦出售 种 笔。 2013 年春天，他 就 出了70000 支 笔。 2014 年，他 在欧洲 出了 100 万支，并且 克 断了 利和 ，成了公司的首席 行官。如今， 支可种植的 笔 到了全球 60 个国家和地区，每个月售出 45 万支，收入超过 1800 万美元。无独有偶，一个克 地 始娘将 种 色、可持 的精神， 到了极致。 个 心的姑娘在日常生活中 ，她身 的不少朋友都 使用 笔写作和 画情有独 。而看到奶奶将剩下

7、的咖啡渣和茶叶渣喂养植物，更是 她受到了极大的启 。她突 奇想：能不能用茶叶渣、咖啡渣和凋 的花瓣做原材料。替代 笔所使用的木材？在将 三种原材料 塑型后，她 种想法完全可行。更令她欣喜的是，一家咖啡店每月生 的 30 千克咖啡渣，可以制成 3000 支 笔！而且 “种 笔 ”的步 也完全一致。但 支 笔的神奇之 不 在于它用 渣来替代木材，而且削下的 笔屑可以作 土壤的肥料，真正 了从 到尾 100% 色可持 。也 怪克 地 姑娘荣 世界最大型 比 的大 。 “我知道 支 笔并不能拯救地球，但它至少能 我 意 到：我 身 的事情，是可重复利用、可持 的。 ”（ 1）省略号的作用有多种，文中

8、“它 身一 ，就会 身 薰衣草、太阳花，甚至青椒、西 柿 ”一句中，省略号的作用是（）（ 2）文章的开 有什么特点？（ 3）短文第和段主要运用了什么 明方法， 你 其中一 使用 种 明方法所达到的效果。（ 4）短文第段中 ： “种 笔 的步 也完全一致。 ” 里的 “步 ”具体指的是什么？（用原文 句回答）（ 5）短文第段中 ： “一个克 地 姑娘将 种 色、可持 的精神， 到了极致。 ”文中哪句 体 了克 地 姑娘把 色、可持 精神 到了极致？（ 6） 了短文，你意 到了什么？用你从本文中学到的知 系我 的生活， 我 的身 哪些事物是可以重复利用、可持 的。2. 下文，回答 。倒立的老鼠从前

9、，有一个名叫拉本的 87 老人。他一直 着宁静祥和、悠然自得的生活。他 然很 ，但是很快 。当拉本 他的屋子有老鼠 ，起先他并没有因此而 。但是老鼠成倍地增加，它 开始 乱他的生活。老鼠 成倍增加， 于有一天，他再也无法忍受 一切了。 “老鼠太多了， ”他 ， “ 直是太 分了！”他 _地走5 / 7出屋子，沿街来到了一家商店，在那儿他 了一些捕鼠器、一 奶酪和一些胶水。回家后，他在捕鼠器的下面涂了些胶水，并把它 固定在天花板上。然后，他小心翼翼地把奶酪作 ，引 老鼠出来。那天晚上，当老鼠从洞中出来 ，看到了天花板上的捕鼠器，它 得 直是个天大的笑 。老鼠 在地板上走来走去，相互 推 着，用它

10、 的前爪向上指指，随即高声大笑起来。 竟， 是多么愚蠢啊，把捕鼠器安在天花板上。第二天早上，当拉本从楼上下来 ，看到捕鼠器中没有一只老鼠，他_。他端来一 椅子，在椅子脚的底部涂上胶水，然后把椅子倒 来粘在天花板上，就靠在捕鼠器的旁 。他如法炮制地放置了桌子、 机和 灯，他把地板上的每 西都倒置 来粘在了天花扳上，甚至把一小 毯子也放上去了。第二天晚上，当老鼠 从洞里出来 ，它 依然 昨晚的事_，嘲笑所看到的一切。但是 在，当它 抬 看天花板 ，突然，它 都止住了笑，被惊呆了。“天啊！ ”一只老鼠叫道， “看那儿，那是地板！ ”“老天啊！ ”另一只老鼠也叫道， “我 一定是站在了天花板上！ ”

11、“我开始感到有些 昏眼花了！ ”又有一只老鼠 。“我的大 充血了。 ”另一只老鼠 。“ 太可怕了！ ”一只 着 胡子的年 很老的老鼠 ， “ 直太可怕了！我 必 立刻采取行 ！ ”“我不能再 靠我的 站立了，否 我会昏 去的！ ”一只年 的老鼠大声叫道。“我也是！ ”“我受不了了！ ”“救救我 ！ 快来帮帮我 ！”它 的情 开始异常激 。 “我知道 怎么做了。 ”那只年 的老鼠 ， “我 必 倒立，那 我 就正常了。 ”它 都 从老者的指示，开始倒立。 了很久，由于血液急速地流向大 ，它 一个接一个倒下了。第二天，当拉本从楼上下来的 候，看到地板上_躺着很多老鼠，他迅速地把老鼠收集起来， 扔

12、了 子里。明白了吧？不管世界看上去有多么上下 倒， 站 自己的立 。（ 1）把 “笑而不 、 不休、横七 八、步履 跚 ” 四个 分 入文中的横 上。他 _地走出屋子，沿街来到了一家商店，在那儿他 了一些捕鼠器、一 奶酪和一些胶水。第 二天 早上 ，当 拉本 从楼 上下来 时 ，看到捕 鼠器中 没有一只老 鼠， 他_。第二天晚上，当老鼠 从洞里出来 ，它 依然 昨晚的事_，嘲笑所看到的一切。第二天，当拉本从楼上下来的 候，看到地板上_躺着很多老鼠，他迅速地把老鼠收集起来， 扔 了 子里。（ 2） 概括故事的主要内容。（ 3）从拉本做的事中，你 他是一个什么 的人？ 描述一下，并 出两个关于他的行 的例子来 明。（ 4） 个故事是通 什么方式把老鼠的想法表达出来的？（）6 / 7（ 5）下列哪些 能正确描述 个故事？（）（ 6）想想故事中拉本和老鼠做 的事，解 一下 个故事可信不可信。四、写作题。（共20 分）1. 你 上要 入初中了，回 去，和你朝夕相 了六年的老 、同学是怎 教育或影响你的？有哪些 得你回 的成 、荣耀或 一件印象最深刻的事写下来， 目自 。要写出真情 感。不少于500 字。7 / 7