17整式的除法（2）

《17整式的除法（2）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《17整式的除法（2）（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、靖边县第四中学学生自主学习方案班 级： 姓 名：科目七数课题1.7整式的除法（2）设计审核序号13学 习目标1.会进行简单的多项式除以单项式的运算。2理解多项式除以单项式的运筹算理，发展有条理的思考及表达能力。 课前导读评价单1.填空：(1) (3x2-2x+1)3x= + + = ；(2) (x2y-6x)(xy2)= + = .问题1： (am+bm)m，这是多项式除以单项式，如何计算呢？问题2：多项式乘以单项式，就是用多项式的每一项乘以单项式，再把所得的积相加.你能类比多项式乘以单项式的法则来计算一下(am+bm)m吗？再看一下结果是什么？问题3 ：比较问题1和问题2的结果，用这两种方法

2、得到的结果一样吗？问题4：用问题1和问题2的方法分别再计算以下两个式子；并观察这两种方法得到的结果一样吗？(1) （2）问题5：由此你能总结出多项式除以单项式的法则吗？文字语言： 符号语言： 此法则将多项式除以单项式的问题转化为 除以 问题来解决.4.学习P30例25.计算：（1） （2）（3） （4）课内训练评价单A.基础演练：1. 判断下列计算是否正确。 1） 2） 3）2. 计算1） 2) 3) 4) 5) 3.应用:P31做一做B.能力拓展：1.已知,求代数式的值。2.丽在一次数学课外活动中编了一个程序： 输入x,她说输入任意有意义的实数，输出的结果总比1大，请问她的结论正确吗？为什么？3.已知多项式课外巩固评价单A基础训练.1计算：（1） （2）（3） （4）2.华阳农科所要在一块长基地上培养粮食新品种，已知培养一种新品种需边长为的正方形试验田，那么这块试验基地最多能培养几种粮食新品种？3先化简，再求值。B能力拓展 1.已知，求1）的值。2）的值。3）的值。2.