《（北师大版）六年级下册数学教案 画一画》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（北师大版）六年级下册数学教案 画一画（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、北师大版六年级下册数学教案 画一画画一画教学目标1. 在具体情境中 ,通过画一画的活动 ,初步认识正比例图像。2会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点 ,并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。3利用正比例关系 ,解决生活中的一些简单问题。教学重点1在具体情境中 ,通过画一画的活动 ,初步认识正比例图象。2会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点 ,并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。教学难点1会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点 ,并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。2利用正比例关系 ,解决生活中的一些简单问题。教学过程一、复习活动一：判断下面的量是否成
2、正比例关系？1每行人数一定 ,总人数和行数。2长方形的长一定 ,宽和面积。3长方体的底面积一定 ,体积和高。4分子一定 ,分母和分数值。5长方形的周长一定 ,长和宽。6一个自然数和它的倒数。7正方形的边长与周长。8正方形的边长与面积。9圆的半径与周长。10圆的面积与半径。11什么样的两个量叫做成正比例的量？二、新授活动二：探索一个数与它的5倍之间的关系。1求出一个数的5倍 ,填写书上表格。自己独立完成。2判断一个数的5倍和这个数有怎样的关系？说说你判断的理由。一个数和它的5倍之间具有正比例关系。3根据上表 ,说出以下图中各点的含义。图见书上P22。请观察横轴表示什么？纵轴表示什么？然后说说各点
3、表示的含义。4. 连接各点 ,你发现了什么？所描的点都在同一条直线上。5利用书上的图 ,把下表填完整。6估计并找一找这组数据在统计图上的位置。自己独立完成。7在统计图上估计一下 ,看看自己估计的是否准确。三、练习活动三：试一试。1. 在以下图中描点图见课本P22 ,表示第20页两个表格中的数量关系。2. 思考：连接各点 ,你发现了什么？活动四：练一练。1. 圆的半径和面积成正比例关系吗？为什么？教师讲解：因为圆的面积和半径的比值不是一个常数。2. 乘船的人数与所付船费为：数据见书上1将书上的图补充完整。2说说哪个量没有变？每人所需的乘船费用没有变化。3乘船人数与船费有什么关系？乘船费用与人数成
4、正比例。4连接各点 ,你发现了什么？所有的点都在一条直线上。3. 答复以下问题：1圆的周长与直径成正比例吗？为什么？圆的周长与直径成正比例关系。2根据右图 ,先估计圆的周长 ,再实际计算。 直径为5厘米的圆的周长估计值为 ,实际计算值为 。 直径为15厘米的圆的周长估计值为 ,实际计算值为 。4把下表填写完整。试着在上页第1题的图中描点表示上表中的数量关系 ,并连接各点 ,你发现了什么？表格见书上要练说 ,得练听。听是说的前提 ,听得准确 ,才有条件正确模仿 ,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中 ,注意听说结合 ,训练幼儿听的能力 ,课堂上 ,我特别重视教师的语言 ,我对幼儿说话 ,注
5、意声音清楚 ,上下起伏 ,抑扬有致 ,富有吸引力 ,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时 ,就随时表扬那些静听的幼儿 ,或是让他重复别人说过的内容 ,抓住教育时机 ,要求他们专心听 ,用心记。平时我还通过各种趣味活动 ,培养幼儿边听边记 ,边听边想 ,边听边说的能力 ,如听词对词 ,听词句说意思 ,听句子辩正误 ,听故事讲述故事 ,听谜语猜谜底 ,听智力故事 ,动脑筋 ,出主意 ,听儿歌上句 ,接儿歌下句等 ,这样幼儿学得生动活泼 ,轻松愉快 ,既训练了听的能力 ,强化了记忆 ,又开展了思维 ,为说打下了根底。所有的点都在同一条直线上。要练说 ,得练听。听是说的前提 ,听得
6、准确 ,才有条件正确模仿 ,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中 ,注意听说结合 ,训练幼儿听的能力 ,课堂上 ,我特别重视教师的语言 ,我对幼儿说话 ,注意声音清楚 ,上下起伏 ,抑扬有致 ,富有吸引力 ,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时 ,就随时表扬那些静听的幼儿 ,或是让他重复别人说过的内容 ,抓住教育时机 ,要求他们专心听 ,用心记。平时我还通过各种趣味活动 ,培养幼儿边听边记 ,边听边想 ,边听边说的能力 ,如听词对词 ,听词句说意思 ,听句子辩正误 ,听故事讲述故事 ,听谜语猜谜底 ,听智力故事 ,动脑筋 ,出主意 ,听儿歌上句 ,接儿歌下句等 ,这样幼儿学得生动活泼 ,轻松愉快 ,既训练了听的能力 ,强化了记忆 ,又开展了思维 ,为说打下了根底。四、课堂小结同学们 ,这节课我们再次稳固练习了正比例的相关知识。大家有什么收获？3 / 3
（北师大版）六年级下册数学教案 画一画
