小学六年级作文第1讲--审题

《小学六年级作文第1讲--审题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级作文第1讲--审题（8页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、第1讲 审题、选材，写出优秀作文 第一部分审题、选材 一、如何审题 审题就是分析文章的题目，弄清题目的意思。审题是命题作文的第一步，要想写好作文,一方面就要在下笔前对题目的含义和规定进行仔细的审视、分析和研究。由此拟定作文的中心思想、写作范畴、写作文体和写作措施，反之就会偏题、跑题,甚至文不对题。审题涉及几方面内容： 第一：要读几遍题目,注意好题限制的范畴。一种作文题目对所写的内容和范畴是有限制的。这就规定我们一方面要弄清题目，是规定我们写人的还是叙事的,是写景还是状物的只有明确了这些我们的写作就不难了,也不至于文不对题。 第二：看一看题目对文章写作对象和体裁有什么规定。如：我的同窗何勇和我和

2、同窗何勇两个题目,都是写人的,但前者是记同窗何勇一种人的，后者却写“我”和“同窗何勇”两个人。如：我的伙伴可以写人,如要好的同窗、朋友等也可以写物。如:和自己有密切关系的字典、录音机,涉及为自己报晓的雄鸡，对自己忠实的小狗、小猫等，都可以是这个题目的写作对象。如:在运动会上、童年趣事、可喜的变化等都是记事。以上这些题目全是记叙文。 第三:要注意题目的选材范畴,文章的写作范畴表目前时间、地点、数量和内容等方面。如：当国旗升起的时候，是让你写这时候所看到的和想到的事。记参观农机厂是要写已经发生过的事。如:校园新貌,写的是校园,不是校外。有趣的课外活动这个题目,也可写校内,也可写校外。有趣的课间活动

3、,只能写校内必须是课间的事。如:一天上午课间十分钟快乐的星期天傍晚的时候等。这些题目的共同的特点，是对所述的内容在时间上有所限制。 第四：要抓住中心词,揭示题眼。一种作文题目往往会有一种中心词。审题时不仅要抓住中心词，还要抓住中心词的附加成分,进一步的理解题目的规定。如:难忘的一天,这个限制词就是作文的重点，它规定我们的内容必须是发生在一天中最难忘、最故意义的事情。小淘气变了，“变”就是这个作文的题眼,重点应当写小淘气是如何“变”的，是“变”好了还是“变”坏了,要写的具体生动。如：崇高的友谊题眼就是崇高，不是一般的友谊,要重点写出为什么说:“友谊”是崇高的。记一位勤奋工作的教师文章的中心是体现

4、一位教师勤奋工作。题眼就是要抓住勤奋工作，如果去写这位教师如何关怀每一位同窗,生活简朴的事那就是离题了。学会审题是作文的第一步，掌握好审题措施,可以避免写作文时“下笔千言，离题万里”。 二、审题时要注意如下几点: 、审题时要注意打开自己的思路，每个作文题目在写作文时总是有某些限制，不要被这种限制束缚了思路。审题时，我们即要看题目中限制了什么，又要看到没有限制什么,从而使我们的思路即在限制的范畴内又能发现可供自由活动广阔天地。那么审题时如何打开自己的思路呢？（1）审题的角度要广。如:关怀这个题目从写人还是记事来说，这个题目即可以写人，一种到处关怀人的人，也可以是记事记关怀我的一件事从写作的对象来

5、说,“关怀”和“被关怀”的人，可以是任何人，从写作空间范畴来说,那就更大了，学校、社会、家庭、工厂、农村、汽车上、火车内不管在哪里,只要内容是写关怀的都可以不受到限制。从写作的时间来说,不管是过去的还是目前的,不管你写的事是发生在一年里，还是几年内,是一种月,还是在一天里至发生在一刹那的时间里，都是可以写的,从“关怀”的内容来说，可以写思想上的关怀,也可以写生活、学习、健康、娱乐方面的关怀。从写作的数量规定来说，题目中也没有什么限制,可以写一件事，也可以写几件事,可以写一种人,也可以写几种人。 （2)审题的角度要新。如她总留在我的记忆中这个题目,规定写一种人“她”。这个“她”，如果我们只想到教

6、师、同窗、伙伴，就太狭窄了，无形中就限制了自己的思路,我们必须要换一种角度,有时留在我的记忆中的人,很也许是很不熟悉的人，甚至是偶尔相识，仅有一面之交的人。乘车时的一种态度和蔼服务周到的售票员,在路口风雨无阻地维持交通秩序的退休老人总之要尽量的把这个“她”字的范畴考虑的大些。从中选到更多更好的写作素材。 (3)审题的角度要小。对含义较宽，写作范畴较大的题目,审题时可以化大为小，化宽为窄。如:我又过了一年这个题目规定写的时间长达一年,如何下笔呢？我们可以自己联系自己一年来的生活实际、一年来的生活经历，选择最难忘、最有趣、最故意义的内容来写。如有的同窗在过去的一年里数学成绩第一次拿到了100分，有

7、的同窗被评为优秀的队员。有人发生了一场大病,但学习成绩没有下降,这也许是生活浪花中的一朵,三百六十五日中的一日,许许多多趣事中的一桩,生活长途中的一种脚印。题目变小了，但内容更具体了,它是一年生活中的缩影,比起罗列一年中的种种现象来,深刻的多了。 三、审题练习 1、看看下面的作文题,说说题目的意思,并找出“题眼”，在它的下面划上“”线。 最爱我的人小学生活中的一件乐事 可爱的家乡园丁赞 2、比较下面每组作文题,说说它们有哪些共同点，每个题目又有什么不同规定: 我们做了一件事 难忘的日子 我爱教师 我做了一件好事 难忘的一天 我的教师 这件事做得好 难忘的时刻 我和教师 节日的夜晚 春游XX记

8、记一次运动会 欢乐的节日 游XX记运动会的一角四、如何选材题目审清之后,就要选择合适的材料来体现文章的中心。一篇文章是不是成功,与所选的材料有着密切的关系,也可以说，材料选得好，文章就成功了一半。那么，该如何选材呢？ (一)所选材料要能体现文章的中心比较下列文章:文一:学校家长会见闻五月十三日是学校家长会的日子。那天早上,我在公共汽车站候车回校。等了约十分钟,忽然传来一声巨响，本来是一辆小客车撞上行人道的大树。虽然小巴没有严重损毁，但强烈震荡后,乘客吓得乱作一团。那时,司机呆坐驾驶座位上，直至车厢传出求救声，司机才惊魂稍定,立即询问乘客的状况，并带受伤的乘客下车。我应司机的规定,拿出手机报案。

9、不久,警察和救护员到来救济伤者和调查意外因素。最后，我陪伴伤者到医院接受治疗。夕阳西下,我才离开医院。虽然未能见到开家长会的情景,但我却过了很故意义的一天。文二：学校家长会见闻为庆祝建校三十年，学校在五月十三日举办召开家长会,并对家长开放。家长会之后，家长可以参与讲座和游戏活动，还可以参观各科的展览。家长会上午十时开始,我们参与家长会后来，我就带着妈妈去参观展览。然后我们参与“亲子教育”的讲座,授课的教师讲得十分风趣,逗得观众哈哈大笑,也赢得了一阵阵掌声。讲座结束后,我们来到游戏活动场合，和妈妈一起玩游戏，玩得开心极了。四时左右，家长会就在一片欢笑声中结束了。【评析】很明显，第二篇更好，更能体

10、现文章的中心。(二）所选材料要有积极意义我们写文章,是要给人以教育,让人受到启发，因此所写的内容一定要有积极意义。否则,写得再好也是不成功的。有位小朋友写了一篇题为难忘的一件事的作文,是这样写的：放学后来,我在家里做作业。李小虎和赵云峰叫我和她们一起去踢小足球。为犯规不犯规的事，我和李小虎发生了争执。趁我不注意，李小虎忽然推了我一下,我摔了一跤,痛得我直叫唤。赵云峰教了我一种“绝招”，也趁李小虎不留神的时候，摔了她一跤。赵云峰拍着手笑着说：“好一种原则的后滚翻！”我望着李小虎那狼狈的神色,也笑了。从此,我和李小虎不要好了。固然,后来在教师的协助下，我们又和好了。 这一件事真使人难忘啊！【评析】

11、这篇习作的中心思想是:“我”学了“绝招”使李小虎也摔了一跤,抒发了“我”快乐的心情。由于这一“快乐”是建筑在别人痛苦之上的,因此这一中心不能给人以教育和启发。这样的文章就是没有积极意义的。【优美范文】难忘的一件事 有一天下午放学回家，一看家里没人。我快乐极了，今天可算捞着机会好好玩一玩了。于是去找我的好朋友王大朋,她正好也在家。我对她说：“来，咱俩杀两盘吧！”说着,我俩就摆开棋盘,“厮杀”起来。我是个棋迷,手里一摸棋子儿，可就要着迷。把什么都忘了,不知不觉天色黑下来。我忽然想起今天的家庭作业还没写。一想到不完毕作业时爸爸那严肃的神情。我赶紧放下心爱的棋子，垂头丧气地回家了。 我推开房门，爸爸和

12、妈妈已经回来了。一见我就问:“你的作业呢?”我不知从哪儿来的勇气，脱口说道:“做完了。”爸爸命令似地对我说：“拿来,我看看!”这一下,我真的慌了手脚，只得伸手到书包里去摸索，心里紧张地打着注意。忽然，我的手指遇到了那个硬硬的算术本皮儿。我一下子想起来了,今天的课堂作业教师嫌我写得潦草，让我重做一遍,我写完后，还没有让教师去批。于是一下子抽出了这个算术本，理直气壮地送到了爸爸手上。 爸爸认真、仔细地看了一遍，挺快乐地说：“算得还不错,写得也挺整洁。后来回到家都要像今天这样,写好作业再去玩。听了爸爸的话,我先是快乐，觉得总算过了今天这一关。可是，越思越想,心中越不是滋味。爸爸严格规定我，又这样信任

13、我，我怎能骗她呢?于是，我鼓起了勇气,说：“爸爸,我没有完毕作业,刚刚我是在骗您。”我把事情一五一十地说完了,就低下头，准备挨训。谁知爸爸半天没吱声。过了一会儿,听见她亲切地对我说:“嗯,承认了错误就是好孩子,但还要下决心去改。先吃饭吧，吃完饭把作业补上。” (三)所选材料要有新意 材料与否有新意，是教师判断作文类别的很重要的根据。 我们写作时选择材料要尽量有新意。有的小作者写记一种值得学习的人,总是选用某些拾金不昧、助人为乐等人们十分熟悉的材料，缺少新鲜感。要使作文不落俗套,尽量要选用自己新发现的某些材料。 什么样的材料才是新颖的材料呢?诸多同窗提起新颖头就疼,感觉自己每天接触的就是爸爸妈妈

14、和同窗，发生在她们之间的无非就是谁和谁一起做了一件好事，谁和谁由于一杆铅笔、一次值日闹了一点别扭等等。哪有什么新颖的事可写啊? 其实，有自己独特个性的材料就是新颖的材料。什么叫有自己独特的个性？自己亲身经历的、有自己独到的思考和见解的事情,就是有独特个性的事情。 我们懂得,每个人均有自己的生活,均有自己的经历，每个人的经历都是唯一的，能真实的呈现自己真实经历的材料就是新颖的。虽然同样是向同桌借一块橡皮,不同性格的人说话、动作、语调一定不同样,借之前和借之后的想法与感受不同样。这些个不同样又会带来不同的成果,得出不同的感悟。这就是新颖。【优美范文】朋 友 在我的书桌上,放着一种美丽的红盒子，里面

15、放着几颗贵重的红豆，它是代我最佳的朋友送给我的,送红豆的情景还历历在目,可是,我的位可敬可爱的朋友却离我走了,永远地走了。 那是一年前的一天,家里来了一位陌生的客人。听妈妈说,她是从台湾来的。她年轻的时候与外公是好朋友，目前国内没有一种亲人。她在台湾生活得较好，可是年龄老了，特别怀念家乡。于是便放弃在台安逸的生活,回到她朝思暮想的家乡。并且，她不肯住宾馆,要和我们在一起。 一种星期天的早上,我做完作业后在阳台上玩,口里唱着前不久才学会的我的中国心这首歌。唱着唱着，忽然听到有人在伴着我的一起唱。回头一看，本来是那个老爷爷。“您也会唱这首歌?”我好奇地问。“这首歌唱出我们游子的心声，我固然会唱了。

16、”那天，我和她聊了一种上午。我们谈以她的过去，谈到香港回归,谈到祖国统一外公说我们是“忘年交”,她说我是她最佳的朋友。 一天,我看见她正在抚摸着一盒晶莹的红豆。我说:“你很喜欢这红豆？”是的,这是地地道道的岭南红豆,贵重的红豆。后来我写了一首红豆诗送给她，她默念着：“红豆生南国”我看她的手在颤抖。 外公和外婆都说我俩是“忘年交”,她自豪地说我是她祖国最佳的朋友,是她的亲人。 今年二月，她病倒了。一天下午,她拉着我的手，艰难地说：”我魂归故里，本应知足，但眼见香港回归,澳门回归,却未能见到海峡两岸的统一, 我死不瞑目啊！“她用颤颤抖抖的手拿出那盒红豆，送给我，”别忘了我对你的嘱托。”就这样,她走

17、了，永远地走了。 每当我看见这盒红豆,我就会想起她我的朋友，一位怀着爱国心的台胞。 【评析】这篇文章有三点值得我们学习: 1、这篇文章选材新颖。少年的朋友一般是少年，而作者写的是与一位年逾古稀的老人“忘年交”的故事，令人耳目一新。2、倒叙开头。先写我的书桌上放一种美丽的红绒盒子,里面放着贵重的红豆,它是我最佳的朋友送的。送红豆的情景还历历在目，可是,我的朋友却离开了我,永远的走了。导致悬念，给人一种想读下去的欲望。 3、这篇文章立意深刻,由于这对“忘年交”的友谊始终和爱国之情联系在一起,一件件平常小事，蕴含着爱国的情怀。(四）所选材料要真实作文要记实事,说真话。记的是实实在在的事，才干写出真情实感。要避免夸张事实，更不能胡编乱造。由于,只有真实的，才是生动的。第二部分 课后巩固一、仔细审题，拟定下面这些习题目的体裁(记事、写人、写景、状物、读后感）重点和范畴。 第一次游西湖 班上好事多 读课文X有感 闲不住的奶奶不安静的夜晚 校园一角 二、 对于题为令我感动的一瞬间，有哪些材料可以写？ 三、习作:任选一题，写一篇作文，规定500字，内容真实，语言生动，文笔流畅优美。(另附作文纸）1、我做了一件“傻”事 2、快乐时刻 、谢谢你， 4、我不再