宜宾高三模拟考试语文试题及答案解析

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1、宜宾高三模拟考试试题及答案解析高三模拟考试试题语文 注意事项: 1.本试卷分第I卷(阅读题)和第II卷(体现题）两部分。 2考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。第I卷阅读题一、现代文阅读(一）论述类文本阅读(9分,毎小题3分)阅读下面的文字，完毕1题老式孝道与现代孝道每个民族在其发展过程中都要解决“老有所养”的问题。我们民族给出的答案是“导民以孝,以孝侍亲”，以孝文化作为解决养老问题的思想基本。面对今日中国“银发社会”浪潮到来之挑战，应着力推动老式孝道文化的发明性转化、创新性发展，以现代孝道筑强国

2、内养老保障制度。老式孝道主张养老敬老。孝老敬亲是中国人伦道德的主线,它具有悠久的历史和丰富的伦理思想资源。“善事父母”是孝文化最基本的规定。这一方面指“能养之孝”。孔子说:“用天之道,分地之利,谨身节用，以养父母，此庶人之孝也”，规定“事父母,能竭其力”；在“能养之孝”的基本上,孔子又提出“敬亲之孝”。她说，“今之孝者，是为能养,至于犬马,皆能有养，不敬,何以别乎”?那么，怎么才算敬养,怎么才算孝子之行呢?孝经中提出来了“五备”：“居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧,丧则致其哀，祭则致其严，五者备也，然后能事其亲。”目前社会的深刻变化,引起了老式孝道现代转化的必要性。一方面，生产方式的变化引起

3、家庭关系变化。国内古代社会以农业生产为基本生产方式,春种夏管,秋收冬藏，解决生产生活中的问题重要靠经验，而人越老所掌握的知识越多,越值得社会尊重，故而老人在家庭生活中处在支配地位。但在生产方式发生重大变革的现代社会,当晚辈的知识构造、资源财富、权力地位都超越长辈时，她们在家庭中的“话语权”便会加大,而老人们的地位难免会“边沿化”。另一方面，民主政治取代封建孝治。在封建社会中,统治者为规定臣子对自己尽“忠”而鼓吹百姓们行“孝”,“忠孝”也成为当时最高的道德评价原则。而在当今社会中，古时的“父母官”变成了当今的“人民公仆”；那时的“子民”“草民”，而今变成了“公民”“国家的主人”；执政党的理念，也

4、转变为各级干部要“全心全意为人民服务”。第三，一百近年来的历史与政治冲击，使孝道文化基本大为动摇。孝道观念被严重扭曲,导致了人们结识上的混乱，形成了几代人思想上的误区与断层。再就是生存及养老的压力增大。当今社会，生活节奏加快,生存压力增大,子女对父母尽孝的难度提高。凡此种种因素,使得孝道老式日渐失去昔日的约束力，子女们对父母不尽赡养之义务,老而无养，养而不敬的现象屡见不鲜。不少子女在老人尚有一点运用价值时，一味索要,无度“啃老”;而老人一旦年高体衰,便视为累赘,甚至虐待、遗弃,种种不孝行为令人发指。曾经风光无限的老式孝道，如今已是面目全非,只是靠着历史的惯性而踉跄而行。欲使老式孝道能在今天生存

5、发展，并且对现代生活产生其应有的规范与指引作用,就必须对其进行现代转化,使其融入现代生活，走进现代人的心中。在新的时代条件下,老式孝道必须实现发明性转化。它既应当汲取老式文化的精髓，又应具有鲜明的时代特性。1. 下列有关原文内容的表述,不对的的一项是（）A.中华民族为解决“老有所养”的问题，提出了“导民以孝,以孝侍亲”的理念,主张以孝文化作为解决养老问题。B.老式孝道觉得,孝老敬亲是中国人伦道德的主线,这阐明孝道突出养老为本位,将养老作为家庭的重要职责之一,使老年人可以名正言顺地接受子女的奉养。C.在现代社会中,由于社会的深刻变化,晚辈掌握的知识构造等常常超越长辈，使得老人们越来越丧失话语权,

6、导致不孝敬老人的现象越发严重。D.让老式孝道在现代社会发扬光大,最重要的途径是让老式孝道进行发明性现代转化,融入现代生活，让老式孝道走进现代人的心中。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（)A.古代社会讲究“忠”“孝”,是指要对统治者尽忠,对父母尽孝，而在现代社会中,这种关系正好颠倒过来了。B.“今之孝者,是为能养，至于犬马，皆能有养,不敬，何以别乎”?即是说如果对父母不是由衷地敬爱，那养父母和养牲口就没有什么差别。.现代社会中，后辈们生存及养老的压力增大，加大了子女孝敬老人的难度,使得后辈们对老式的孝道逐渐有心无力。D.老式孝道在现代社会中如果不能及时进行内容的更新,必然落后于时代而

7、被抛弃；现代的孝道如果不能汲取老式文化的精髓,没有鲜明的时代特性,也将得不到发扬。3.根据原文内容,下列说法不对的的一项是（)A.现代中国社会逐渐进入老龄化阶段，我们应当着力推动老式孝道文化的发明性转化、创新性发展,以现代孝道筑强国内养老保障制度。“五备”的要义在于要将父母放在心上,以诚敬的心情做好“生、养、死、葬”中的每一件事。老式孝道越来越不适应现代社会的发展,是由多种因素导致的，生产方式的变化,知识构造的变化,主人公意识的转变，以及生存压力的增大是重要因素。.老式孝道与现代孝道是相辅相成的关系，老式孝道自身内涵的不断丰富，增进了现代孝道的发展，现代孝道增进了老式孝道的必然变化。（二）实用

8、类文本阅读（2分）阅读下面的文字，完毕46题。（1分）中国航空之父冯如19月21日,美国奥克兰市郊匹满高地的伍吉典梓农场。一架升降舵装设在飞机前部的鸭式布局轻型飞机在农场崎岖不平的地面上由慢而快地滑行着升上天空。那个驾驶着简陋的飞机在101英尺之间的低空飞行了约半英里航程的年轻、挺拔的身影,犹如一道永恒的闪电,把自己的名字镌刻在天空上-冯如。中国航空之父，首位驾驶自制飞机上天的中国人。 旧金山是一座美丽的都市,是美国西部重要的金融中心和贸易港口。这座都市人口众多，工业发达,冯如终其毕生的对于机器和工业的迷恋就是从这里开始的。她白天在工厂劳动，晚上回家学习，研读各类科技书籍。通过十年的工作实践和

9、学习,冯如精通了机械和电机的专业技术知识,可以纯熟地设计和制造多种机器。特别是她制造的小型发电机，不仅运送、移动以便，并且发电效率优良。她设计制造的抽水机、打椿机、发电机、无线电报机等轻便耐用，深得社会赞誉。9前后,有两件事情给冯如内心带来了强烈震撼。一是1912月17日,莱特兄弟自制载人动力飞机试飞成功，揭开了世界载人动力飞行史的第一页。冯如萌生了效仿莱特兄弟试制飞机的念头。二是19，日本和沙皇俄国为了争夺国内东北的特权，在中国的土地上进行了一场狗咬狗的战争。99月两国在美国的调停下签订朴茨茅斯和约,和约竟规定将辽东半岛南端的旅顺口、大连及附近海域转让给日本；从长春到旅顺口的铁路也交给日本所

10、有。这件事情更使她坚定了研制飞机的决心。冯如为祖国的不幸痛苦不已，她的机器梦破灭了：是(指制造机器)岂足以救国者。吾闻军用利器，莫飞机若，誓必身为之倡，成一绝艺以归飨祖国,苟无成，毋宁死！从此，她立下了航空救国的思想，发誓要用自己的一技之长报效祖国。冯如勤奋学习、研究,先后从美国科学、航空学航空器和昆虫式飞机等当时出名的航空科学书刊上,收集了大量制造飞机的技术资料。为了摸索飞机的制造和驾驶技术，冯如通过观测飞鸟的飞行状况，领略到要制造一架可以在空中飞行的飞机,不仅要有合理的外形,良好、稳定的操纵系统，并且要达到最大功率和最小重量的完满结合。通过充足观测研究之后,冯如选定以莱特式飞机为设计飞机的

11、重要蓝本,同步参照花曼、寇蒂斯、伯里利奥等当时出名飞行家的飞机图形绘制成飞机构造施工图。在施工过程中,由于资金局限性,无法购买足够的生产工具,飞机的大小零部件都只能用简朴的工具和手工操作完毕,耗费诸多时间，才干制成一种合规格的零部件。冯如的家人也屡屡催促她回国团聚，冯如复信婉言劝慰，并毅然宣布，飞机不成，决不归国。9月1日傍晚,冯如驾驶着通过检查和更换了新车轮的飞机,冒着强风,在伍吉典梓农场崎岖不平的地面上起飞。环绕着一座小土山，飞机作椭圆形航线的绕空飞行,高度保持在1015英尺之间。在未经试飞证明确属安全之前，冯如不打算冒太大的风险,进行更高的飞行。飞机飞行了一圈,航程约半英里。这表白这架飞

12、机具有良好的飞行性能,可以如意地进行操纵。冯如初次试飞的成功,标志着中国航空史的开端。199月3日，美国旧金山考察家报、旧金山呼声报等英文日报，分别以在航空领域,中国人把白人抛在背面、中国人驾驶自制的飞机在空中飞行为题，报导了冯如制造飞机及试飞成功的通过,大大地鼓舞了旅美华侨投资支持冯如发展祖国航空事业的信心和爱好。有关链接？冯如制造飞机和试飞成功的消息，不久传到了中国。当时国内发生了多次反清武装起义,清政府两广总督张鸣岐想运用冯如为其建立航空部队,电召冯如归国，许以破格录取。航空是当时最尖端的科学技术，冯如完全可以用她掌握的航空科学技术知识,在美国经营航空事业,赚取大量金钱，但冯如毅然回国。

13、?18月5日,经民国临时政府批准,冯如在广州郊区做第二次飞行表演。冯如意欲使飞机飞得更高,将两手所持之机关一抽,不意用力过猛，该机直上，头高尾低，冯如两足浮松，全身下坠,飞机亦即坠落。冯如头、胸、股各部均受重伤。终因失血过多，急救无效,撒手人寰。一代英豪,就此长眠，时年29岁。4.下列对材料有关内容的分析和概括，错误的一项是（分)A.旧金山对于冯如的意义在于，提供了她学习机械制造的完整顿论,并可以在实践之中不断应用，使她最后研读各类科技书籍，精通了机械和电机的专业技术知识,可以纯熟地设计和制造多种机器。B.祖国的积贫积弱，激发了冯如强烈的爱国热忱,使她更加勤奋地学习研究,收集资料，特别是自己最

14、感爱好的飞机制造有关资料。C.冯如试飞成功，美国的报纸大力加以报道，这对中国航空事业的发展具有重要意义，也大大地鼓舞了旅美华侨投资支持冯如发展祖国航空事业的信心和爱好。D冯如回国后第二次在广州郊区进行飞行表演,以大无畏的勇气，努力使飞机飞得更高,由于用力过猛,飞机失事，冯如遇难，年仅岁。5为什么称冯如为中国航空之父?请结合材料简要概括。（4分)6.央视近期正热播“大国工匠”，冯如作为一名飞机设计工程师，你觉得大国工匠的精神品质在她身上有如何的体现?请结合材料简要分析。（分)(三）文学类文本阅读(14分）阅读下面的文字,完毕（)()题(分)冬天记忆张海生虽然时隔已经好长远了，但我却仍然念念不忘。

15、在那物质极度贫乏的冬天里,一块石头、一堆柴草、一根鸡绒毛很自然就成了我患难的伙伴。 我记忆里的冬天是那样的寒冷,我穿着厚厚的棉袄棉裤走在上学的路上,寒风打着呼哨扑过来，刀同样地扎疼我的脸,割疼我的耳朵,顺着袖口、脖子、胸口往棉衣裤里钻。教室里没有取暖的设备，窗户上常常没有玻璃,取而代之的是厚厚的白塑料布或纸袼褙片儿，风刮过来嘭嚓作响，顺着缝隙往教室里钻,坐在教室里，写字的手冻得拿不住笔,把两手抄进棉袖筒里或凑到嘴上哈几口气暖暖手再写。下雪的日子,冰天雪地,树木上、老墙上、屋顶上全是雪,整个世界萧杀而苍茫。消雪的日子,更是冷得厉害,房檐上垂挂着短则几寸、长则数尺的小檊杖同样粗细的冰凌柱,哩哩啦啦

16、的滴着水。我们用一根长长的竹竿，一根根将冰柱捣下来,小手冻得象透明的红萝卜。晚上睡觉的时候是最受罪的时候,脱了衣服往被窝里钻,被窝里冰冷冰冷,冻得人浑身哆嗦,大半夜也暖不热。那时候我曾想，晚上我要能有一种温暖的被窝该有多幸福呀。 那些个冬天留给我最深刻的印象就是寒冷。在梦一般的记忆里，我用驱寒的方式，用寻找温暖的方式,度过了一种个自由、率真、布满野趣的冬天。在学校里，下课的铃声一响，我们就跑着挤到一堵太阳光照得到的背风的墙根前，一字排开从两边往中间挤，使劲的挤,一边挤一边高声喊叫:挤挤,挤老干，挤出老干我喜欢。挤挤,挤老干,挤出老干我喜欢。如果中间的那一位被挤出来了，就迅速的跑到两端继续往中间

17、挤，直到浑身发热，浑身出汗。我们还打皮老尖儿、迈大步、推铁环、吹鸡毛上天。放学了,几种同窗一合计，直奔老麦场的麦秸垛，在麦垛的一方掏一种洞，再到地里偷几种白萝卜,用竹批儿剥去厚厚的一层皮儿,躺在麦秸洞里吃得津津有味，辣甜绕口。有时候，我们也会跑到大河塄的格档堆上，用自制的枪、棒做武器干中美、捉迷藏,我们常常忘掉了时间，直玩得天昏地黑。麦场的小庵也是我们常去的地方，我们会在小庵的朝阳背风处挖一种坑,坑沿上垒几块土坯或砖块,然后到地里去拾些树梢干柴,点上火取暖，有时还用泥包住用弹弓打来的麻雀,放到火里烧烤，等到泥烧干了的时候,剥开泥块，麻雀的羽毛也会被烧的无影无踪，烧熟了的麻雀肉热气腾腾,再撒上些

18、从家里偷来的盐,一边烤火一边吃，香甜而温暖。 在有关寒冷的记忆中,特别使我难忘的是那些圆溜溜、胖乎乎的鹅卵石,不知从啥时候开始,我冬天的冷被窝里竟有了这些可爱的小伙伴。那是妈妈去城河里洗衣服时捎回来的，妈妈选择了这些大小适中，形状可爱的鹅卵石洗净带回家。傍晚做饭时，妈妈将几块石头围在煤火口边，到了睡觉前石头已经被炕得很热,妈妈又把每一块石头用一块包袱布裹住,放进我和弟弟妹妹的被窝。我钻进暖和的被窝里,脚蹬一块石头,怀抱一块石头,冬天的寒冷已躲得无影无踪。时光已过去了几十年,如今我的女儿已将大学毕业,当我和她谈起这些往事,她听得一脸茫然，不知所云。固然我理解女儿,在这个地球逐渐变暖，北方再也找不

19、到大雪,空调、水暖、电暖、暖水袋随处可见的年代,让女儿去理解一块石头的作用，理解人与人挤在一起用来取暖的措施,的确愚顽可笑。但我这个从贫穷年代走过来的人，怎么可以忘掉了对一颗萝卜的回味,对一块石头的怀想，对一缕阳光的感恩呢?7.下列对文章有关内容和艺术特色的分析鉴赏,不对的的两项是(4分)A文章开头对于“一块石头、一堆柴草、一根鸡绒毛”的强调，重在突出在物质生活极度贫乏的年代，曾经带给自己如何的生活体验，也为下文的写作埋下伏笔。B第二段有关寒冷的描写生动形象,作者把自己对于寒冷的深切体验细致地进行描绘,目的是为与后文写女儿的生活进行对比，从而体现女儿的茫然无知。C.一块石头,被妈妈用来作为驱走

20、寒冷的工具，一方面照应了前文的冬天的记忆,另一方面，也体现了妈妈对子女博大的母爱以及生存的智慧。.本文是一篇回忆性的叙事散文，对于冬天的寒冷记忆,不仅作者的女儿不能体悟,在读者看来，这也是一篇布满童趣的生活化气息浓厚的文章，让作者忘却痛苦。E.文章结尾“但我这个从贫穷年代走过来的人,怎么可以忘掉了对一颗萝卜的回味，对一块石头的怀想,对一缕阳光的感恩呢？”这是本文的主旨所在。文章中多处运用细节描写,请找出两处进行赏析。（分)9作者以“冬天的记忆”为题有着如何的情怀，请结合伙品简要分析。（分）二、古诗文阅读（5分）(一)文言文阅读(19分）阅读下面的文言文，完毕1013小题。司马朗字伯达,河内温人

21、也。九岁,人有道其父字者，朗曰:“慢人亲者,不敬其亲者也。”客谢之。十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。朗曰:“朗之内外,累世长大,朗虽稚弱,无仰高之风，损年以求早成,非志所为也。”监试者异之。后关东兵起,故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。朗谓邵曰：“唇齿之喻,岂唯虞、虢,温与野王即是也;今年去彼而居此,是为避朝亡之期耳。且君，国人之望也，今寇未至而先徙,带山之县必骇，是摇动民之心而开奸宄之原也,窃为郡内忧之。”邵不从。边山之民果乱,内徙，或为寇抄。是时董卓迁天子都长安,卓因留洛阳。朗父防为治书御史，当徙西，以四方云扰，乃遣朗将家属还本县。或有告朗欲逃亡者，执以诣卓

22、，卓谓朗曰：“卿与吾亡儿同岁,几大相负!”朗因曰:“明公以高世之德,遭阳九之会，清除群秽，广举贤士,此诚虚心垂虑，将兴至治也。威德以隆，功业以著，而兵难日起,州郡鼎沸，郊境之内，民不安业，捐弃居产,流亡藏窜,虽四关设禁，重加刑戮，犹不绝息，此朗之因此于邑也。”朗知卓必亡，恐见留,即散财物以赂遗卓用事者，求归乡里。到谓父老曰:“董卓悖逆，为天下所仇,此忠臣义士奋发之时也。郡与京都境壤相接,洛东有成皋，北界大河,天下兴义兵者若未得进,其势必停于此。此乃四分五裂战争之地,难以自安,不如及道路尚通，举宗东黎阳。黎阳有营兵,赵威孙乡里旧婚，为监营谒者，统兵马,足觉得主。若后有变，徐复观望未晚也。”父老恋

23、旧，莫有从者,惟同县赵咨,将家属俱与朗往焉。后数月，关东诸州郡起兵，众数十万,皆集荧阳及河内。诸将不能相一，纵兵抄掠，民人死者且半。久之，关东兵散,太祖与吕布相持于濮阳,朗乃将家还温。时岁大饥，人相食，朗收恤宗族，教训诸弟，不为衰世解业。建安二十二年，遇疾卒,时年四十七。明帝即位封朗子遗昌武亭侯邑百户朗弟孚又以子望继朗后遗薨望子洪嗣。 (节选自三国志司马朗传)注抄:掠夺。阳九之会：指劫难之年或厄运。宗:宗族，宗室10.下列对文中画波浪线部分的断句，对的的一项是(3分)A、明帝即位封朗子遗昌武亭侯邑百户/朗弟孚又以子望继朗后/遗薨/望子洪嗣。、明帝即位/封朗子/遗昌武亭侯/邑百户/朗弟孚又以子望

24、继朗后遗薨/望子洪嗣。C、明帝即位/封朗子遗昌武亭侯/邑百户/朗弟孚又以子望/继朗后遗薨/望子洪嗣。D、明帝即位封朗子遗昌武亭侯/邑百户/朗弟孚又以子望继朗后/遗薨/望子洪嗣。11.下列对文中加点词语的有关内容的解说,不对的的一项是（3分)A.汉代察举专设童子科，规定小朋友年龄在12岁至16岁之间,能博通典型可以入选，孝廉试经者拜为郎，年幼才俊者拜童子郎。察举童子是一种奖励天才小朋友的措施。B.关东,俗称东北,位于山海关以东以北,涉及辽宁、吉林、黑龙江三省和内蒙古自治区东部的三市一盟。关东地区是中国北方一种比较完整而相对独立的自然地理区域。有着悠久的发展历史，丰富的自然资源，独特的风土人情，深

25、厚的文化内涵。C.“邑”是指一般意义上的都市、城邦。先秦民众聚居地，涉及都市或村镇及其附属田地。陶渊明桃花源记亦有“率妻子邑人来此绝境”。D.建安是东汉末年汉献帝的第五个年号，从建安元年（公元196年）一月到建安二十五年(公元2)三月。这个时期的东汉朝廷的政治大权重要由董卓所掌握。这一时期的文学家有“三曹”。12.下列对原文有关内容的理解和分析，不对的的一项是（3分)A.司马朗小时候就善于应答,体现出不同于一般少年的敏捷与机智,这种才干在被董卓诘问时得到了充足的体现。司马朗对冀州刺史李邵移家避难的做法很不赞成,一是由于移家于温不能真正避开劫难，二是由于李邵的离开会引起本地居民的骚乱，但她的劝阻

26、并未起作用。C.司马朗觉得，如果董卓可以清除众多的恶人，广泛推举贤能的人才，仔细考虑，就能获得盖世的功业,董卓被她的忠心和诚意打动，最后放了她。D.司马朗回到家乡，觉得家乡也不是可以安居的地方，于是建议乡亲们跟她一起举家迁到黎明去,但父老们留恋故土，只有赵咨及家人跟着司马朗迁走。13.将下列句子翻译为现代汉语。(10分)唇齿之喻,岂唯虞、虢,温与野王即是也；今年去彼而居此,是为避朝亡之期耳。(6分)父老恋旧，莫有从者,惟同县赵咨,将家属俱与朗往焉。(分)(二)古代诗歌阅读(1分）阅读下面这首唐诗，完毕141题。高阳台西湖春感张炎接叶巢莺，平波卷絮,断桥斜日归船。能几番游？看花又是来年。东风且伴

27、蔷薇住,到蔷薇、春已堪怜。更凄然，万绿西泠,一抹荒烟。当年燕子知何处？但苔深韦曲,草暗斜川。见说新愁，如今也到鸥边。无心再续笙歌梦,掩重门、浅醉闲眠。莫开帘。怕见飞花，怕听啼鹃。【注释】张炎，南宋出名的格律派词人，宋亡后来，家道中落，贫难自给,即落魄纵欢，在江南江北纵横千里的地方漂泊。由于不乐意北向俯首事敌，就长期寓居临安。断桥:西湖孤山侧桥名。西泠：西湖桥名。韦曲:在长安南皇子陂西,唐代诸韦世居此地，因名韦曲。14下面对词的内容和分析,错误的两项是(5分)(答对一项得分,答对两项得分).这首词借咏西湖,抒发国破家亡的哀愁。开头三句写景,以景烘托国破家亡的凄凉。“能几番游”二句最沉痛，抒发出人

28、生短暂的无限哀愁。B“见说新愁,如今也到鸥边”。词人暗用了辛弃疾的两句词：“拍手笑沙鸥，一身都是愁。”意谓连悠闲的鸥,也生了新愁。白鸥之因此全身发白，似乎都是因“愁”而生的,因此常借用沙鸥的白头来暗写自己的愁苦之深。C.“当年燕子知何处?”此句代用刘禹锡诗:“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”此词在刘诗基本上进一步点明了自己的故国之思。.“莫开帘,怕见飞花，怕听啼鹃。”“开帘”照应“掩门”，“飞花”照应“卷絮”，“啼鹃”应“巢莺”,首尾呼应,营造了一种花飘风絮,杜鹃啼血的悲凉氛围。E这是一首写春暮时景的咏物词。写春天的景色等是实写,写内心的亡国之痛则是虚写。以景示情，以情带景。读耐人寻味，耐人

29、咀嚼。很有豪放派的词风。15.这首词中,词人的情感发生了如何的变化,请写出诗人情感发展的脉络并作简析。（分)（三)名句默写(分）.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分）(1)劝学中“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；，”来阐明学习的作用。(2）蜀道难中“，”两句化用了张载剑阁铭中“形胜之地,匪亲勿居”的句子,借古说今,暗寓了蜀道之难自古而然。（3)醉翁亭记中体现全文核心及醉翁命名之意的句子是：“,在乎山水之间也。”四、语言文字运用（20分)17.下列各句中加点词语的使用,对的的一项是(3分)A司马迁推崇孔子,却没把孔子的每句话都当作清规戒律，这一点值得我们借鉴。B.她见老领导工作十分辛苦,而

30、生活条件也很差,不禁动了恻隐之心，忙到商店买了某些果品回来。C.以每个人分发一百元钱然后遣散的方式来应付民工集中追索欠款,这种作为只能是扬汤止沸对解决问题毫无协助。D.某局长前不久因违纪受到处分，近来又因腐败丑行而被停职,真是雪上加霜。18.下列句子中，没有语病的一项是(分）、公投如果通过，苏格兰将结束同英国的三百年“婚姻”，成为独立国家，而英国也将“一夜分裂”。B、从美国和欧盟的外国直接投资浮现剧烈下滑，达到7%18%以上。其中的一种因素是由于成本的增长使西方公司不再可以在中国获得象前同样的暴利导致的。C、回忆“占领华尔街”的三年历程,最为引人瞩目的还是其头一年轰轰烈烈的情景,浩浩荡荡的游行

31、队伍直奔曼哈顿的富人聚居区;谋求社会公平正义的理念传遍全美。D.在网络公共言论平台日趋多样、日益扩展的状况下，公民举报官员的途径也大大增长,同步也增强了公民实现其权利的也许性。1.依次填入下面一段文字横线处的语句。衔接最恰当的一组是(分)冰窗花儿的美,还在于它变幻、亮丽的色彩。,记下了自己的晶莹剔透,记下了自己曾经的绚丽和多姿。冰窗花儿的莹白，开始放射出七彩的缤纷太阳的光线越来越热,冰窗花儿开始溶化,在窗玻璃上纵横流淌,把曾经的辉煌，变成了一道道流淌的记忆最初,只是一种明亮，徐徐地，不同的色彩从冰花上散射出来太阳出来了，冬日的太阳，淡淡的，以一种柔弱的姿态，照射到冰窗花儿上先是橘黄的,橘黄中带

32、着一种浅紫和淡蓝,慢慢地又变成一种耀眼的红。A BC. . 0.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过5个字。（5分)眼睛和嘴巴有关联的地方在哪里呢？本来我们吃东西,不仅用嘴巴，同步又兼用眼睛，因此烧一碗菜,油盐酱醋要配得好吃，。倘使乱七八糟装一下,，但是我们看了心中不快，吃起来滋味也就差一点。,食物的味道并不较好,倘使装潢得好看,我们见了，心中先起快感，吃起来味道也就好一点。2.下面是我校某班级“爱心义卖”活动的构思框架，请把这个构思写成一段话,规定内容完整,表述精确,语言连贯,不超个字。(6分）四、写作(60分）阅读下面的材料，根据规定写

33、一篇不少于800字的文章。有这样三个妈妈,她们均有两个孩子,只有一种苹果。第一位妈妈用孔融让梨的措施,让小儿子得到了苹果。第二位妈妈布置两个孩子完毕规定的任务，谁完毕的快谁得到苹果,成果大儿子得到了苹果。第三位妈妈干脆把苹果平分，两个孩子是同样的。你觉得哪一位妈妈分苹果的措施最合理,对孩子成长的意义最大？请根据材料，从自己的体验出发，比较上述三位妈妈分苹果的措施,论述你的见解和理由。规定：选好角度,标题自拟,不要脱离材料的内容和含意。立意明确,不要套作，不得抄袭。高三模拟考试试题参照答案1：C，以偏概全，现代社会不孝敬老人的因素有几种，这个点只是其中之一。2:A,“正好颠倒过来”理解错误，与文

34、意不符。3：D，老式孝道与现代孝道不是相辅相成的关系，最后一句表述也是错误的。4:D,冯如飞机失事只是一场意外,前面“大无畏的勇气”理解错误。5:（1）勤奋学习制造技术理论。(2）强烈的爱国热忱,她立下了航空救国的思想,发誓要用自己的一技之长报效祖国。（3)投入艰苦的飞机制造工作,飞机不成，决不归国，终于研制成功。（4)亲身试飞，最后试飞成功。(5）为飞机试飞献身。（答对三点得满分)6:(1)刻苦学习理论知识，勤奋钻研制造技术。(2）投入艰苦的制造过程。（3）亲自试飞成功并为之献身。（）强烈的爱国热忱和责任意识。（）对强国具有重大意义。(简要分析合适给分）7:B,D8：文章中典型的细节描写有下

35、课之后在背风的墙根前,一字排开从两边往中间挤，使劲的挤，直到浑身发热，浑身出汗。这一处的细节描写，刻画出在那样一种贫穷寒冷的冬季，孩子们想出多种自我取暖的方式,使自己度过了一种个自由、率真、布满野趣的冬天。另一方面是妈妈把石块炕热，用包袱裹住放进被窝,度过寒冷。这一处的细节描写突出了妈妈对孩子的关爱。【考察点】本题考察分析鉴赏作品的艺术手法的能力。【解析】分析作品的细节描写,需要充足理解细节描写的作用,再结合语境回答。9:（1)在寒冷的冬天渴望有一种温暖的被窝；(2）用驱寒的方式,用寻找温暖的方式，度过了一种个自由、率真、布满野趣的冬天。(3)玩得天昏地黑,拾些树梢干柴,点上火取暖，打麻雀，烧

36、火烤，一边烤火一边吃,香甜而温暖。（4）得到妈妈的照顾，钻进暖和的被窝里，脚蹬一块石头，怀抱一块石头，冬天的寒冷已躲得无影无踪。【考察点】本题考察分析作品构造，概括作品主题的能力。【解析】答题时，可根据文章的提示性语句结合伙者的创作意图角度进行分析和概括。文章写作的层次很分明,重要内容在第二节到第五节,概括每一节的要点即可组织答案，“渴望有一种温暖的被窝”“自由、率真、布满野趣”“一边烤火一边吃,香甜而温暖”“冬天的寒冷已躲得无影无踪”这些词语精确地传达出作者的情怀。1：【考察点】本题考察文言文断句的能力。【解析】断句前一方面要把文章通读几遍,以便对全文内容有整体的感知,把能断开的先断开,然后

37、逐渐缩小范畴，再集中精力分析难断句，凭借和语境(上下文）的关系，作出相应调节。找虚词、察对话、依总分、据修辞、对称、反复、辨句式。11:D,东汉末期朝廷由曹操掌控，后来窃取政权。2：【考察点】本题考察归纳内容要点,概括中心意思的能力。此题要在精确把握文意的基本上，带着选项回到原文进行比较分析，作出鉴定。司马朗并不真正觉得董卓可以获得盖世功业，“董卓被她的忠心和诚意打动，最后放了她”属无中生有。因此选C。3:（1）唇齿相依的比方难道只是指虞国和虢国吗?温和野王两地也正是这样。（“喻”“岂唯”各1分，句意分)父老们留恋故土,没有跟着司马朗迁走的,只有同县的赵咨,带着家属一起和司马朗迁往黎阳。【考察

38、点】本题考察理解并翻译文中句子的能力。【解析】(）此题要在精确把握文意的基本上,直译为主,意译为辅,理解文中某些核心性语句。“喻”“岂唯”各1分，句意1分；参照译文：司马朗,字伯达,河内温人。司马朗九岁的时候,有人直呼她的爸爸的字，她说:“轻慢别人爸爸的人，也不会尊敬自己的爸爸。”于是那人向她道歉。九岁时，司马朗通过考试成为童子郎，监考的人看她身材高达强健,怀疑她虚报了年龄,就审问她。司马朗说：“我的内外亲戚，每代都长得高大强健，我虽稚弱,却没有羡慕高官的风气,折损自己的年龄以求早成,这不是我的志向。”监考的人听罢觉得她与众不同。后来关东兵起,共讨董卓。故冀州刺史李邵家在野王,接近山中险要地势

39、,想迁往温县。司马朗劝阻，称敌人未到而先迁徙，会动摇民心导致动乱。李邵不听，山边的百姓果然动乱,有的向内迁徙，有的成为盗贼进行抢劫。建安22年，司马朗被曹操辟为司空属官，又被任命为成皋令,因病离职，又复出任堂阳长。司马朗治理宽敞仁厚,不施行鞭杖此类的刑法,而百姓也不违背法令。司马朗又升任兖州刺史，大力履行教化,被百姓称颂。司马朗虽在军旅，也常常粗衣恶食，为部下做出简朴的表率。建安22年，司马朗与夏侯敦、臧霸等征讨吴国,达到居巢。军队中流行瘟疫，司马朗亲自去视察,派送医药,因此染病，去世，年仅四十七岁。1：,E1:愉悦之情:莺歌燕舞、春意深厚。(2分)惜春之情:东风已逝，蔷薇花开,只留下一抹荒烟

40、。（分）国破家亡的哀伤之情:漂泊在外，愁思满怀，怕见落花，怕听杜鹃啼叫。(2分）赏析：此词是张炎在南宋灭亡后重游西湖时所作的一首词,从形式上看是“旧瓶装新酒”，借西湖观感这一旧话题抒发亡国之痛烈心情。上阕起句写春深美景，平和舒缓。“接叶巢莺，平波卷絮”,从写景起笔，用平缓的笔调写出了春深时景。张词的头一句就化用杜诗“接叶暗巢莺”。在密密麻麻的叶丛里，莺儿正在以歌表意“平波卷絮”写轻絮飘荡，被微波卷入水中“断桥斜日归船”“断桥”，一名段家桥，地处里湖与外湖之间，其地多栽杨柳,是游览的好去处。张炎在这里写的,正是抵暮始出的“归船”。游船如旧,而心情已不再。笔锋一转，“能几番游?看花又是来年。”点出

41、良辰美景仍在，却是春暮时刻，未几花将凋落,只得静待来年了。“春逝”的哀感弥漫于胸,只得挽留春天。“东风且伴蔷薇住”,意思是说：东风呀,你随着着蔷薇住下来吧。而蔷薇花开,预示着春天的即将结束。“到蔷薇、春已堪怜”,春光已无几时，转眼就要被风风雨雨所葬送。“更凄然，万绿西泠，一抹荒烟。”尽管春天尚未归,西泠桥畔,却已是一片触目惊心的荒芜。笔意刚酣畅，却又转为伤悲。西泠桥是个“烟柳繁华地，温柔富贵乡”，但目前只剩余“一抹荒烟”，今昔对比之强烈,已触着抒发亡国之痛的主题了。下阕起笔令人一振。“当年燕子知何处？”此句代用刘禹锡诗：“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。”此词在刘诗基本上进一步点明了自己的故国

42、之思。“韦曲”唐时韦氏世居地,在长安城南，“斜川”位于江西星子县,陶渊明曾作游斜川诗，这里指西湖边文人雅士游览集会之地。“苔深”、“草暗”形容荒芜冷落之状。当年的繁华风流之地，只见一片青苔野草。昔日燕子也已寻不到它的旧巢。并且不光如此：“见说新愁,如今也到鸥边”。词人暗用了辛弃疾的两句词：“拍手笑沙鸥，一身都是愁。”意谓连悠闲的鸥,也生了新愁。白鸥之因此全身发白,似乎都是因“愁”而生的，因此常借用沙鸥的白头来暗写自己的愁苦之深。“无心再续笙歌梦,掩重门、浅醉闲眠”,此二句既说目前的倦怠失意，又点出自己从前的身份：贵公子和隐士。“莫开帘,怕见飞花，怕听啼鹃。”“开帘”照应“掩门”,“飞花”照应“

43、卷絮”,“啼鹃”应“巢莺”,首尾呼应,营造了一种花飘风絮，杜鹃啼血的悲凉氛围。张炎此词用鸟声结尾，这就使词有凄切哀苦的杜鹃啼泣之声，余音袅袅,收到了较好的艺术效果。这是一首写春暮时景的咏物词。写春天的景色等是实写,写内心的亡国之痛则是虚写。以景示情，以情带景，堪称“郁之至，厚之至”。读耐人寻味,耐人咀嚼。张炎是一种婉约派的词人,追念故国之思不是直接倾泻而出，而采用不直言的手法。借“怕见飞花、怕听啼鹃”委婉的方式来体现。此词章法谨严,有自然流动之势,只是词文过于蕴藉,在一定限度上反映了其思想的软弱性。16(1）吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（）所守或匪亲,化为狼与豺。（3)醉翁之意不在酒。17

44、.1. 【考察点】本题考察辨析病句的能力。【解析】此类题目要在理解句意的基本上，仔细分析病句的类型,如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、构造混乱；表意不明、不合逻辑等。项，语序不当,由于有两个主语，因此“如果”应当放在“公投”前。B项，啰嗦反复，成分多余,“因素是由于”与背面的“导致的”累赘。D项,搭配不当“增强”改为“增大”。19.【考察点】本题考察语言体现衔接连贯的能力。【解析】此类题目要在迅速阅读整段文字，初步感知大体内容的基本上，结合具体语境，根据上下文的句子构造、逻辑顺序等来分析推理、判断,可以用排除法。解答本题,一方面应关注本题中的时间性词语，如“出来”“最初”“徐徐”“先是”“

45、开始”“越来越”,拟定为第一句,和有顶真关系，并有“开始”一词,用“最初”照应前句的“放射出”,句紧接着解释“不同色彩”,句用“越来越热”显示出层次感,因此本题答案应为A项。0同步这碗菜的样子也要装得好看虽然滋味没有变反过来说(每空2分，意思接近即可。)21.本次“爱心义卖”活动全班分为6个小组，以组为单位准备所需物品,规定全员参与，班长负责组织；各组摆摊开展班级义卖，才艺展示，并参与游园活动。（内容完整，1分；归属得当,分;表述精确,2分；语言连贯，2分。如有其他答案,只要符合规定，可酌情给分；字数超过规定，酌情扣分。）【命题意图】本题考察语言体现简要、连贯、精确及图文转化的能力。【解析】解题时先由下到上，把构思思路看清晰,其框架描绘的是义卖活动由概括到细致的一种分工过程,然后由左往右看，分别对组内的活动和班级活动作了具体安排，结合以上信息，将其转化为文字即可。