教师先进个人事迹

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1、市先进教科研先进个人事迹我叫钟丽毕业于西华师范大学,本科学历，现任中江县大西街小学一年级数学教师，。作为年青的教师，本人一贯忠诚人民的教育事业,能坚持党的基本路线,热爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派,爱岗敬业，教书育人,为人师表，克己奉公,爱心助人,事事到处能发挥先锋模范带头作用。在近年的教育教学中，我深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。我放弃了许多较好的“跳槽”机会，不追名逐利,潜心研究教育,在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇,著意从事教育科研与改革，为培养“有道德、有抱负、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人,而

2、默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。古语云：林木茂盛,必先固其根。教师要杰出地完毕传道、授业、解惑的任务，特别是教师要持久地进行教育科研工作，必须有夯实的功底。从踏上工作岗位的第一天开始,我持续参与了大专及本科的函授学习,自觉得良好的基本,顽强的学习毅力再加上科学的学习措施,使我于下半年获得了中国科技大学本科文凭。为了更好地适应现代教育和现代管理的需要，我又于参与了教师继续教育和Inter培训的学习等。总之,本人教育思想端正，能全面贯彻党的教育方针,不断研修现代教育科学理论,不断充实和改善自己的知识构造,更新陈旧的教育教学概念，有独创性地发展学生的智商和情绪智慧,注重学生非智力因素的开发，积极发挥

3、学生的主体作用和教师的指引作用，优化第一课堂教学，开设第二课堂活动,不仅传授学生知识,并且教会学生学习,注重能力的培养和发展。于此同步，也能严格规定自己，在教学中刻苦钻研教学业务,做到理论联系实际，能运用多种教学媒体，并创制故意义的教具和图文资料,不断提高自己施行教学的科学水平。因材施教,分层教学,精心备课,认真上课，哺育优等生，辅导后进生，争取全体学生、全面素质的整体提高和发展。本人从事数学教学的业绩历年来是名利前茅的，也有案可稽。执教的圆的结识及执教的百分数的意义与写法都在郎溪县小学数学优质课中分别获二等奖和一等奖。在广德实验小学执教的倍数和因数也荣获宣都市小学数学优质课二等奖。“富有激情

4、”是不少数学行家对我的课堂教学的一致评价。本人于3月也有幸与教育局、教研室领导一同对东夏小学进行视导工作,所示范的年月 日课受到了教育局、教研室及东夏小学领导、教师的一致好评。为了及时掌握目前教育研究的动态信息,瞄准最新发展水平，本人长期自费订阅小学青年教师、小学教学研究等数学报刊和资料。每年也阅读六七万字的教育理论著作和教学研究文章,并作了大量笔记。同步,结合本校、本人的教学实际，进一步研读，以利创新中国化、本土化、可行性强、操作性强的现代教育理论。几年的自学,不仅给了我知识,更给了我种种启迪。在自学的日子里,我所撰写的小学数学“体验和摸索”的尝试、数感培养初探、让数学教学焕发人文色彩分别获

5、郎溪县小学数学论文三等奖、郎溪县小学数学论文二等奖、郎溪县小学数学论文三等奖，新课程理念下一年级数学课堂教学几点体会、数学教学因阅读而完整分别获宣都市小学数学论文的三等奖和宣都市小学数学论文二等奖。固然除了提高自身的业务水平以外，我更注意教育理论及管理理论的学习,始终坚持自费订阅学校管理，理解前沿管理理论。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。几年教苑耕耘，几年班级管理,我获得了一系列的成绩：在教育管理方面,我深知班主任是一班之魂,班主任的观念、学识、魄力决定了一种班级的水准。因此,在班级管理方面，我高举教育现代化及素质教育这两面大旗,抓教育观念的更新，抓教育设施的完善,抓班干部的建设，抓管理水

6、平的提高。在我任期间，班级获得了一系列成绩：我班持续3年荣获新发镇优秀班级,获郎溪县文明班级等荣誉称号。通过近年的教育实践和知识积累，锲而不舍地教研摸索，自觉已基本具有了从事教育科研的基本理论素养和研究能力，正在逐渐形成一套自身特色的教育教学模式。用心灵赢得心灵 市优秀班主任 赵金葆有人说:“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”为了达到这个境界,我就事业当作了一种用爱心、耐心、关怀、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感谢、尊重和爱戴的伟大工程,不断地在实践中摸索,在管理中创新,在和谐中育人。一、用爱心感染学生爱心是具体的,琐碎的，每天上午巡视教室,看看学生有无到齐，早上与否吃过了早餐,多种学

7、习用品与否都带齐了,学生有无身体不适,遇到天冷或天热的时候,同窗们的衣服穿得与否合理。学生生病时,我带她去看病。孙淑雅乘车的钱丢了,我掏钱给她搭车，父母从四川来打工的孩子依火阿木衣服老旧，我自己就为她订做了一套崭新的校服,留守小朋友牟巧玲学习跟不上进度，我就积极帮她补课。家长感谢,学生感动,可我觉得,作为班主任，关怀学生就应当像关怀自己孩子同样,既要关怀她们的生活,又要关怀她们的健康,还要关怀她们学习的措施，更重要的是关怀她们与否懂得如何做人。这正是作为班主任的职责所在，这些看起来很平常,其实这正是一种班主任爱心的具体体现。二十年来，我就是这样播撒着爱的种子,收获着爱的硕果。家长们都说:“有赵

8、教师教我们的孩子，放心!”这难得的口碑赛过金杯、银杯，是对我近年工作的天价回报。二、用鼓励激发潜能自从走上工作岗位，我就是一名班主任。在班主任的具体工作中，我始终注重运用鼓励机制调动学生学习的积极性。我在教室后墙设立了一种“我最棒”专栏,开展以小组为单位争夺“小星星”比赛。比赛规则是:但凡小组内成员有好的体现，就为该组加一颗星星,一周一小评，“小星星”数量最多的小组为本周优胜组,一学期一大评,在每个学期结束时,总结一下本学期中获优胜组次数最多的一组为该学期优胜组,从孩子们平时卖废品所得班费中取出一部分资金为该构成员颁发奖品，以表鼓励。有了“我最棒”，孩子们有了明确的追求目的,培养了集体主义精神

9、,为了得到“我最棒”，孩子们纪律增强,虽然刮风下雨，也努力做到不迟到，上课认真听讲,大胆发言。孩子们学习态度端正了,都能准时完毕作业,打架、骂人、淘气捣蛋的孩子少了,团结互助，互帮互学的体现多了。同步，我还善于用表扬的力量，面对学生的点滴进步,不失时机的予以表扬,用表扬树立学生的信心，消除她们对教师教育的反感和抵触情绪，让孩子明白自己有很大的潜能，满怀信心地不断争取成功。三、用制度培养习惯播种良好的行为,将会收获良好的习惯;播种良好的习惯,将会收获良好的性格；播种良好的性格，将会收获良好的命运。那么，这样的种子谁来播撒，这样的火种谁来点燃呢？固然是班主任。因此长期以来,我就始终把养成教育作为班

10、级管理的基本。第一、 我运用班会，队日组织学生学习小学生守则、小学生平常行为规范以及学校的各项规章制度，使她们理解懂得各项规范规定,为此后能遵规守纪奠定基本。第二、 狠抓学生习惯的贯彻。习惯的养成必须从实际行动抓起，从点滴小事抓起,贯彻到细微处。如：为了培养孩子们勤俭节省的好习惯，我在班内开展了“废纸回收”活动,开展活动之前，我先给孩子们讲造纸的知识,从而使她们结识到节省纸张，保护环境的重要性,然后规定孩子们平时不要乱撕纸张，并把用过的或别人扔掉的纸张都收集起来，集体卖掉充当班费,为孩子们购买必需品。从此,我班再没浮现乱撕纸的现象，教室也变得干净多了。第三、让学生成为班级的主人，积极参与到班级

11、管理中来。随着年龄的增长,孩子们自主意识的提高，我在班级充足发挥小干部的作用,形成自我管理的舆论导向，促使孩子们自我约束,自我反省,从而达到了良好的习惯养成。就拿目前的三()班来说吧，目前班级一般的事情均有班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员，早读、课间操等平常工作都由值日班干负责;每期的黑板报都由宣传委员负责，教师做合适指引，学习上由学习委员和各科课代表负责，文娱活动的开展由文娱委员负责筹办,体育委员负责开展体育活动。固然,班主任要随时随处地作检查指引。这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利地得到开展。第四、充足运用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性教育

12、。我在班内运用国庆节对学生进行爱国主义教育;植树节时,让学生通过自制标签的形式督促自己保护周边的一草一木；妈妈节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事,进行感恩教育。通过一系列教育活动,教会孩子结识世界,明辨是非,学习如何做人。四、用责任做好纽带班主任是联系学校、家庭、社会的细节。作为班主任必须故意地向学生简介课任教师的某些长处。如性格、爱好教育教学成绩等，以博得学生对课任教师的尊敬和信任，使她们因尊其师而重其教。同步要与课任教师密切配合，要常常与课任教师获得联系,理解学生对所任学科各方面的体现。对于这些，班主任都要心中有数，由于这样有助于更好的、恰当的抓好班级工作。同样，孩

13、子的教育离不开教师和家长的共同协作,家访是连接家庭教育与学校教育的纽带,它可以使两者有机结合,对学生进行统一教育，使学校教育更富有实效。可是，我发现每当我与学生说到家访时,她们就体现出一种畏惧和紧张。究其因素,本来在孩子心目中，只有她们在学校犯了错误时，教师才会去家访，教师到家后表扬少，批评多,等教师走后，就会被家长谴责，重者还要被打。因此,孩子们规避家访，反感家访。为了消除孩子们的疑虑,我便试着变化家访方略,当孩子进步了,我要去家访；当孩子做了好人好事，我也去家访。我把家访当作对学生的一种奖励,让家长和我一起分享孩子们成功的快乐。有风雨就有阳光,我的班级管理严谨,班风正，学风浓，活动开展的有

14、声有色,曾多次参与各项活动,并获得优秀成绩。董慧婷同窗的美术作品获县级一等奖,童溪容被评为县“优秀春蕾女童” 。二十年来，我自己也多次受到上级表扬，并多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”。我所带的班级多次被评为“文明班级”。目前每当有人羡慕地对我说:“你的学生怎么那么喜欢上你的课！”“你这个班主任和学生的关系咋那么亲？”我总是笑着说:“我是用心灵赢得心灵啊！”是啊,班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪,但是班主任是要有持之以恒的耐心,无微不至的细心,足以融冰的爱心，那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心!闪光的青春记钟丽同志先进事迹人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛,燃烧了自

15、己,照亮了别人。这就意味着教师必须具有服务精神，奉献精神,敬业精神，以及为人师表,以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。郎溪县新发镇中心学校的张玲教师就是这样一位教师典范,她以自己独特的魅力赢得了人们的尊敬、信任。一、爱岗敬业、忠诚党的教育事业我是一位很一般的小学教师，可是她将这一工作当作自己的生命。她以中小学教师职业道德规范为准绳,严格规定自己,努力提高自己的道德修养，她的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉；她到处、事事严格规定自己，把对党的教育事业的满腔热爱奉献于平凡而壮烈的教育岗位；她热爱学生，热爱自己的本职工作，在教育教学工作中获得了优秀的成绩，向

16、党和人民上交了一份份满意的答卷。党和人民也没有忘掉她，工作来,她不仅多次获得新发镇政府表扬,还相继获得“县青少年工作热心支持者”、“县优秀少先队辅导员”、“县师德师风先进个人”、“县优秀辅导教师”“宣都市优秀教师”“安徽省第三届但愿工程园丁奖”等荣誉称号,并多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”。月份，刚加入中国共产党一年的她,以新发镇文卫支部最高票获得“优秀共产党员”称号。7月，她被选举为郎溪县党代表,参与了中共郎溪第十一次党代会。二、刻苦钻研，不断提高综合素质张教师的好学在学校中是人人都承认的。她在课 余时间总是不断地学习,在自考获得专科学历之后又参与成人高考,目前正接受专升本函授教育。

17、在教育教学上，她积极摸索教育教学的规律，积极运用先进的教育教学理念来指引学生。学生们喜欢她,常常环绕在她身边与她交流,她也乐意把自己的所学、所知传授给学生。在语文教学中，为了使学生由爱学变成乐学,张教师精心设计每一节课，散文的配乐朗读、记叙文分角色朗读、故事的故事表演、议论文的小品表演、词语大赛等等教学活动在她的班级尤为常用。为同窗们喜闻乐见,敢于实践。学生们说，上张教师的课,时间过得特别快。家长则说，我的孩子难道就不能通融一下，放在您的班上?为了更好地充实自己,锻炼自己,她还积极参与各级教研活动,不断尝试教改。199年的2月，在郎溪县小学语文优质课评比活动中获得县二等奖。的4月，在宣都市小学

18、思想品德教学论文评比活动和宣都市小学语文优秀论文评比活动，分别获得宣都市二、三等奖。4月，参与全镇小学电化教育观摩活动；12月，参与镇、片、县三级小学语文教师说课比赛，分获一、二、三等奖。4月，参与郎溪县小学语文教学论文评比活动获得县二等奖。4月,她被学校推荐参与郎溪县教科研先进个人评比活动;月,参与小学语文教学设计评比获县二等奖、4月,参与小学教学论文评比活动均获得宣都市三等奖她在努力作好自身教育的同步，还积极协助其她任课教师抓好本班的教育教学工作。因此，她所在班级各门学科在县、片、镇三级考试中几乎都是名列前茅。三、爱心育德,引领学生健康成长。 工作来，她始终担任班主任工作和少先队辅导员工作

19、。她的班主任工作具有艺术性,许多看似棘手的工作,到她手上，常能一一化解。在平时的工作中，她能积极的关怀学生，特别对于班级里的后进生，贫困生,她总是大姐姐一般亲切，对她们的学习和生活关怀备至，特别注重关爱那些有问题的孩子,用爱去感化她们的心灵,用心去塑造她们健全的人格和良好的品质。,她接手了学校没有人乐意教的毕业班,这个班级3人中有1个特殊家庭的孩子,12个留守孩子,工作难度可想而知。她本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励;少谴责、多交谈；少命令、多引起的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，并开展了一系列心理教育活动。让孩子不把学习当成承当,健康快乐地成长。一位家长说:“张教师不仅是孩子的

20、教师,也是我的教师,她让我懂得了如何合理地教育孩子。”通过一年的努力,这个班的语文、数学成绩由全镇倒数第一变为真正的第一名、第二名,并且更重要的是使班上的学生树立了学习的信心、生活的信心，身心健康愉悦地成长!张教师的班级管理严谨,活动开展得也有声有色,曾多次参与多种活动并获得优秀成绩：9月份,指引学生徐聪参与“交通安全在我心中”征文活动，获得县二等奖;月份,班级学生姜梦圆的美术作品获县一等奖；5月份，指引学生孙文韬、徐聪在演讲、讲故事比赛中获得优秀成绩；12月,在语文知识竞赛中，新发镇初赛选拔出参与县比赛的10名选手,有7 名是她班级的学生;4月份，指引班级学生戴勇参与朗读比赛,获县三等奖；5月份,指引学生施书芬、施梦霞参与郎溪县硬笔、软笔书法比赛,分获高年级组二、三等奖；月,指引学生杨晶参与交通征文评比,获得县二等奖;4月，指引学生陈伟参与税法征文比赛，获得县一等奖。所带班级被评为“县示范班级”,并多次被评为“校文明班级”。她说，我所获得的点滴成绩,源自于对党的教育事业的忠诚,也是领导、教师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光辉；我所做的一切都是一名教师应当做的,没有什么特别,党和人民给了我这样多的荣誉，我将更加努力地尽爱岗敬业之职分，用心写下忠诚，让青春闪光!