二年级下册人教版单元作文

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1、二年级下册同步作文语文园地一主题：春天来了规定:描写春天的景色。快了，近了,春天离我们不远了。春天,她象征着温暖与但愿。春天，桃红柳绿,春风的暖意与春雨的绵意无时无刻不打动着我们的心,我们迫不及待,在焦急地等待着春天的光顾。我们用身心去感受春天，用耐心去观测和想象春天万物的变化。提示：1、抓住春天景物的特点，写写春天里的新发现。2、读读习作规定,回忆在口语交际中所讲的内容以及本单元所学的课文内容,想一想准备写哪方面的内容。3、让家长或教师带我们去春游,去寻找春天,亲身去感受大自然的多种变化。然后再一一写下来。、写完后，多读几遍，修改错别字和不通顺的句子,再看看与否抓住了春天的景物特点。范文一春

2、天来了冬爷爷回家了，春姑娘穿着美丽的衣裳,带着许多礼物来了。 春姑娘来到 操场上,干枯的草皮下面已经浮现了新的生机，草芽儿像一只只绿色的虫子，好奇的望着我们。 春姑娘来到果园里,洁白的梨花开了，粉红的桃花开了,鲜红的海棠花也开了。春姑娘来到小河边,小河里的冰融化了,河水清澈透明,小鱼小虾在水里快活地游着。春姑娘来到花园里,迎春花金灿灿，玫瑰花红艳艳，五彩缤纷的月季，迎来了一群群的蜜蜂在花丛里飞来飞去。春姑娘带来的礼物真美丽！简评：作者以“春姑娘带来了许多礼物”为线索引出下文，把观测到的春天景色一一写下来：春天来到操场、来到果园、来到小河边、来到花园里。文章层次清晰,还写出了自己的心里感受：“春

3、姑娘带来的礼物真美丽!”范文二春天来了春天悄悄地来了。也许是在白天或者是夜晚,在人们不经意的时候,她悄悄地挪动着她的脚步，走到每个人的身旁,走进每个人的梦乡。春天是什么？有人说:春天是一年劳作的开始，工作的启程，奔跑的起点,是孩子们玩耍的乐园。可我觉得：春天是枝头的嫩芽，接受着雨露的滋润。春天是出生的小草，被阳光哺育着。春天是一滴滴融化的水珠,滴进人们的心田里。春天是一列时光列车，载着候鸟回到这片久别的土地。春天是一种大闹钟，唤醒了所有冬眠的动物。春天用她的春风吹遍大地,为人们解除冬天的寒意。春风把人们吹得暖洋洋的。春天里人们精神饱满，为一年的工作、学习和劳动做好一切准备。春天悄悄地来了。迈着

4、轻盈的脚步，来到我们身边,为我们带来了无尽的快乐。简评：作者运用对比的手法抓住春天的基本特性:万物苏醒，花草树木萌发等现象来描写。合理大胆的想象丰富了写作内容，写出了自己的真情实感，语言优美、生动。给人们呈现了一幅生机勃勃的春天的图画。 范文三春天来了寒冷的冬天过去了,春天已经悄悄地来临。春天在哪里呢？我来到一条小河边，这里“哗哗”的流水声清脆悦耳,小鱼儿争先恐后地跳出河面,来吮吸春姑娘带来的新鲜空气。小河边的柳树长出了嫩绿的新芽,柔软的枝条在微风的吹拂下轻轻地摆动。河对岸的桃树上开满了桃花,远远望去像一片火红的朝霞。走近一看，没想到有的刚长出来的花骨朵躲在花丛中,颜色特别浓;有的花骨朵饱胀得

5、立即就要破裂似的；有的已经全开了,它的颜色比花骨朵要淡得多。这红花绿叶互相烘托,多么像一幅美丽的图画呀！看着这喜人的桃花，闻着这醉人的芳香,使我心旷神怡,不由得想起了一首歌的歌词“三月桃花带雨飞,春风薰得游人醉” 特别是落在电线杆上的可爱的小燕子，像五线谱上小巧玲珑的音符，配着“唧啾”的叫声，仿佛在唱春天的赞歌 。向远处望去,可以看到金灿灿的油菜花,绿油油的麦苗在迎风招展,像是在迎接春姑娘的到来.路上的行人都脱去了厚厚的冬装,穿上了轻盈的春装，。校园里，活泼可爱的孩子们在操场上欢蹦乱跳,好不热闹!简评：作者按由远到近的顺序对景物进行细致入微的描写,以此把整体景物写得形象丰满。特别对桃花的描写更

6、细致、更具体，栩栩如生。文章中运用了拟人、比方等修辞措施使景物更加生动、传神，从而起到绝妙的效果。 范文四 春天来了春天来到我们的小镇上，所有的桃花都开了。你看,桃花多红呀！上午,小镇都沉浸在粉红色的云雾中。桃花的颜色令人眼花缭乱，有粉红的，有殷红的,有玫瑰红的桃花的形状也各具风采,花的香味也各不相似,或浓，或淡，清淡的使人心旷神怡,浓郁的更沁人心脾。花丛中，蜜蜂吟唱，彩碟起舞，是在赞美桃花的色彩呢，还是陶醉于它的香味？千朵万朵花就在你的眼前身后缭绕,花枝擦着你的肩，花儿拂着你的脸，叫人看不厌,闻不够,如梦如幻,如痴如醉春姑娘在封冻了的冰河上跳呀跳,踩呀踩,冰层裂成冰块,化成了水，鸭子在河里自

7、由自在的游来游去,正如诗中所写“春江水暖鸭先知”。春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳，使小草感到春天来了。一棵棵小草从酣梦中醒来,她们破土而出,舒展着她那幼嫩的绿叶。小草一下子铺满了旷野,举目远望,一碧千里。她们挺着身子，随风摇曳,那么柔软,那么娇嫩。春天的确来了,是春姑娘为大地带来了蓬勃的生机，带来了美好的希翼愿这明媚的春光永驻人间简评：作者信笔而来，移步换景，笔随目游,景随笔至,不断地转换着笔下的景物。而每写一处,又细细落笔、精雕细刻。特别对桃花的描写细致入微，如身临其境,如不细致观测，写不出这种效果。文章层次清晰，情景交融，诗句“春江水暖鸭先知”引用得自然贴切。我们不妨也试一试,文章中也可引

8、用些诗句。语文园地二主题：伸出我们的双手规定：有一句歌词是这样写的:只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!在生活中,在我们的身边,有诸多需要协助的人，而我们每个人也有需要协助的时候。写一写在你身边发生的，让你快乐或让你感动的“爱”的故事吧。提示:1、习作内容广泛，要选择好自己心目中有关“爱”的主题。2、想一想该如何去写,例如按照事情发展的起因、通过、成果三方面来写。3、把想好的内容写下来。4、和自己身边的人交流,听听人们的建议，觉得有必要的话再整顿一下哦。范文一我快乐 我幸福快乐的暑假结束了。九岁的我即将成为二年级的学生了。清早，我便早早的起床,整顿好书包准备上学。我怀着无比激动的心情走

9、进了学校的大门。想到立即就要见到自己朝思暮想的教师和同窗们，我不由得加快了脚步。刚要走进楼门,忽然发既有个小弟弟做坐在门前的花坛边呜呜的哭泣。我奇怪的走过去问：“小弟弟，你怎么坐在这里哭啊?”小弟弟说:“爸爸来送我上学,都进去好长时间了,还没出来,我找不到她”小弟弟的话让我想起了一年前同样是这一天的我。也是爸爸来送我上学。由于第一天报名上一年级的学生特别多，爸爸便让我等在门口。等了好久还不见她回来,我便坐在门口哭了起来。后来,是一位高年级的大姐姐陪着我，给我讲了诸多好听的故事,直到爸爸回来才离开。想到这儿,我对小弟弟说：“别着急,哥哥给你讲故事。”就这样,小弟弟擦干了脸上的泪水，听故事听得入了

10、神。不一会儿,她的爸爸满头大汗的跑了回来,看见我,不断的对我说：“谢谢你,小朋友，你真是个好学生。”我和她们说了声再会便飞快地向班级跑去。其实，我心里已经乐开了花。这件事让我比做了任何事都觉得快乐。本来,协助别人会让自己感觉这样幸福!我要告诉身边所有的人：协助别人是一件最快乐、最幸福的事情!点评:作者曾经受到过别人的协助，她也在别人需要协助的时候伸出了自己援助的双手。前者曾经令她感动，而后者却给了她无尽的快乐与幸福。这就是“奉献”的力量。一件小事，让她发现了什么才是人世间的最美!习作语言朴实,温暖人心。 范文二爱的奉献“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风,这是生命的源泉”每当听见这首爱

11、的奉献，我的思路便总会回到一年前。那是刚上一年级的时候，一场无情的大火烧光了家中本来不多的财产。爸爸妈妈急上了眉头，我也只能在一旁发愣。想到家里什么都没有了,我们三口人吃什么？穿什么?再想一想，我怎么上学呀?我真想放声大哭。那一夜,我几乎没有睡觉,小小的脑袋里想了许多明天该怎么办的问题。上午,邻居阿姨把我送到了学校并向教师告诉了我家发生的状况。没想到接连几天我收到了许多同窗们送的新课本、新文具、新书包。学校领导还把诸多钱送到了爸爸妈妈手中。一时间,我什么均有了,本来应当是快乐的事，我却流下了眼泪。我想：也许这就是幸福的泪珠吧！也就是从那一天起,我才真正明白了爱的奉献这首歌。是啊!人人献出一点爱

12、,世界将变成美好的人间!点评：作者选择了一件动人的事。文章层次清晰,思路清晰,布满了真情真意,真正揭示了“爱”的真谛! 范文三感受助人为乐的快乐星期天早上，我们“红领巾”小队在校园里整队出发,走向我们的目的地“夕阳红”敬老院。平日里安静的敬老院由于我们的到来一下子沸腾了。老爷爷、老奶奶用慈祥的目光看着我们。我们用自己的小手为爷爷、奶奶们打扫卫生。有撒水的、有拖地的、尚有浇花的。爷爷奶奶用惊奇的眼睛望着我们，心里一定在想:这些孩子既能干又可爱!我们又为爷爷奶奶献上了精彩的文艺节目。我们的表演赢得了阵阵热烈的掌声，整个敬老院里布满了欢声笑语。爷爷奶奶们笑在脸上,甜在心里，我们也是笑在脸上，甜在心里

13、。能用自己的双手为爷爷奶奶送爱心,能用自己的行动体现对老人的孝顺与敬爱，使我真正体会到了助人为乐的快乐!点评:文章选用“我们”上敬老院奉献爱心的事情,体现了对老人的敬爱之情，使“我”真正体会到了助人为乐的快乐。贴近生活实际,感情真实自然。 范文四琴键上的爱我的爸爸是个工程师,妈妈是教师,她们在人群中都很优秀。而我却没有继承她们的长处,学习成绩平平，更没有什么特长。一次，妈妈带我去王阿姨家做客。阿姨是教钢琴的,她让我在琴键上弹一弹。就这样,我开始学起了弹琴。枯燥而乏味的练习曲无多次被我拿起又放下。每当这时，妈妈便会走过来,陪在我身边。这无声的力量每次都陪着我一种音一种音的练习,直到纯熟。这样的日

14、子没有间断的过了整整一年。妈妈陪我一起弹琴成了家中一幅最美的画面。在妈妈的陪伴下,我纤细的手指在洁白的琴键上一路飞扬，在持续的考级过关中不断获胜,成了人们心目中的“小小音乐演奏家。”令人欣慰的是，我的学习成绩也不知不觉的有了很大的提高。是妈妈无声的爱给了我自信和力量。我爱妈妈，感谢妈妈!点评：文章立意新颖,选用妈妈陪我弹琴这一平凡的事,体现出了妈妈对“我”深深的爱,这份爱使我变得自信,平凡中见不平凡。语文园地三主题:美丽的家乡规定：写一写家乡的美。可以写家乡的迷人风光，也可以写家乡丰富的物产,或者是家乡的变化，还可以写一写家乡的将来。提示:1、我们的家乡是个好地方，每个人都用不同的方式体现着对

15、家乡的爱,那么家乡的美,不同的人有不同的发现,只要是你以家乡美的地方,就可以写下来。、抓住景物的特点,把景物最美的地方、特有的部分描写下来，使人读后有一种身临其境的感觉。3、运用比方，排比等手法来描写景物，抒发自己对家乡的赞美和对祖国的热爱。、写好后和同窗交流自己的习作民，也可以读给爸爸妈妈听听。范文一美丽的三一八公园三一八公园,座落在阜新市的西郊,是为纪念阜新解放而建造的，那里风光绮丽，景色宜人,树木茂盛，是人们游玩休闲的好去处。走进大门,第一种欢迎我们的就是“蘑菇亭”,在那里,人们可以乘凉,其中“大蘑菇”仿佛是一把大伞，为人们遮阳挡雨，“小蘑菇”是供游客乘凉的石凳。公园内最吸引人的就是人工

16、湖了，湖面很宽，被一座拱形的大桥提成两半，远远望去，像一种弯弯的月亮横跨在湖面上。湖水清澈风底，周边绿树成荫，鲜花盛开，真是美丽极了。环绕公园尚有“纪念碑”、“跑马场”、“小朋友游乐场”等十多种景点，各处景色各异,游人如云。这就是美丽的三一八公园,它体现了阜新人的勤快和智慧。我相信，将来的阜新一定会建设得更加美丽、更加辉煌!简评:小作者抓住三一八公园最具特色的两处景点蘑菇亭、人工湖加以细致描写,语言清新、凝练、文笔流畅,体现了小作者对家乡的热爱之情。范文二我爱人民公园美丽的人民公园座落在阜新市的东北角,那里树木茂盛，景色宜人,是人们休闲的好去处。今天我终于如愿以偿,去那里游玩了。一进门,一方面

17、映入眼帘的是一种圆形的大花坛，里面盛开着多种各样的鲜花。看!火红的串红，就像举起了燃烧的火把。菊花开得更加热闹，有红的、黄的、蓝的，争奇斗艳，向游客屡屡点头。月季花也不甘示弱,一团团、一簇簇,美丽极了，仔细一闻尚有香味哪。这香味引来了小蜜蜂和蝴蝶,它们在空中翩翩起舞。顺着花坛往里走，有一座土山，那里长满了苍松翠柏，从远处看就像给人民公园围上了一条绿色的围巾。我们顺山路爬到了山顶,山顶上有凉亭,有的人在下棋，有的人在休息，尚有的人在欣赏风景。我们又来到了人工湖,湖面上波光鳞鳞,像一面明亮的大镜子。人民公园可真美啊，就像一幅美丽的画卷，让人永远也看不够。简评：小作者以游览的顺序,写出了人民公园的“

18、花艳、山美、湖清”三个特点,具体描绘了花的种类繁多,争奇斗艳，赞美之情溢于言表。范文三游乌兰木图山从爷爷奶奶家回来的路上,听爸爸赞美乌兰木图山的风景不错，我就对爸爸说：“爸，我也想去乌兰木图山看看,不如今天趁此一游吧。”爸爸不假思考地答应了。于是,我们向风景优美的乌兰木图山出发，心中布满了期待。刚一下车，我就迫不及待地向山脚跑去。昂首一望，“哇！好陡的一座大山呀。”陡得让人生畏。我边向山上爬,边向小路两旁看，只见开着许多美丽的花。有红的、白的、紫的，在青松的掩映下更是美丽。转眼爬到了半山腰，我看见了一种洞,进去一看，是十八罗汉，五官刻得非常好，有的在念经,有的在打坐,有的在练武，尚有的在做事情

19、，各有各的姿势，像画的同样。走出洞口,继续往上爬，我们历尽千难万险终于扑邓到了山顶。放眼望去,家乡的美景尽收眼底,真是太美了。啊！乌兰木图山，我爱你！你让家乡更加美丽。简评:读过全文，令人心驰神往。小作者抓住乌兰木图山的佛像的特点将其刻画得淋漓尽致，字里行间流露出对家乡深深的爱。 范文四家乡的将来我的家乡风景优美，地产丰富可随着我年龄的增长，越来越发现家乡有诸多地方受到了污染，不再是那样美丽。我想,如果我长大后来,一定要好好治理环境。我设计的家乡的将来应当是这样的:春天，小草从睡梦中醒来，美丽的鲜花竞相开放，小溪哗哗的流淌,不时的尚有小鱼儿在欢快地流来流去。到处是一片绿色。再也没有沙尘暴的困扰

20、,人们每天在红花绿草间快乐地散步。夏天，百花盛开，多种鸟儿尽情地在空中飞舞,不用紧张被捕杀；到处是绿树成荫,走到哪里都不会感到炎热难耐；各个社区均有游泳池,免费开放，为人们解除夏天的炎热。秋天,大地一片金黄,多种果实挂满社区的园林枝头,各家可以随意地采摘自己爱吃的水果,保你大饱口福。冬天,每当下雪后,均有自动除雪机将街道的大雪除去,为人们的出行带来以便。看!这就是我家乡的将来，很美吧!简评：小作者，按春夏秋冬的顺序设计家乡美好的将来,想象丰富,语言流畅,构造完整,体现了作者对家乡的爱。语文园地四主题：我的小制作规定：小朋友，你一定做过许多有趣的小制作吧。细心的你,与否在你的小制作中找到了乐趣？

21、写一写你最感爱好小制作的制作过程,如果想让人们都喜欢你的小制作,就把制作过程中的趣事或小制作给你带来的乐趣也写下来。提示:1想一想，在你的小制作中对哪个最感爱好？ 读一读习作规定，回忆在口语交际中你和同窗们是如何把自己的小制作说清晰明白的？也可以把小制作带给你的乐趣写进去。3 把你的想法和同窗说一说。写好后与人们交流交流,也可以读给爸爸妈妈听。范文一五彩泡天空是蓝色的,而我的小制作五彩泡又给天空增添了几分色彩。五彩泡的制作很简朴,在一种杯子中倒入少量的肥皂粉和水，水要刚好融尽肥皂粉为止,搅拌均匀,这样只要你准备一支细空心管就可以吹了。我和几种好朋友鼓起腮帮，轻轻一吹，“哇，美丽”从空心管中窜出

22、串串大大小小的五颜六色的泡泡飞向天空，漫天飞舞着我们的作品，我们喊着,追着，有的落到我们的鼻子尖上，“啪”的爆了,一团笑声随着五彩泡飞向更高的天空。简评:作者写了一种特别的小制作五彩泡。文章以简洁的语言有条理地交代了五彩泡的制作过程。重点写了五彩泡带给我们的乐趣。结尾曲尽意幽，让读者感到了五彩泡给孩子们带来了无穷的乐趣。 范文二我的小火车“我成功了!”“我成功了!”，我拿着遥控器乐得手舞足蹈。无人驾驶的小火车象长蛇同样向前爬着。这可是我亲手制作的火车。车头是遥控汽车，二十节车厢是用大头针连接起来的小火柴盒。车厢和车头是用胶布固定在一起的。车轮就很特别了，是五颜六色的橡皮泥做的,也用大头针固定到

23、车厢的下面，总共按了四十个这样的轮子,跑起来还真是飞快呢！看着前行的小火车,我有个新的梦想,将来当一名设计工程师。简评：文章开篇就体现出了“小火车”给我带来的兴奋和快乐,极具吸引力。仅接着以观测的方式清晰的交代了火车制作过程,语言有条理性,活泼性。整篇文章让读者也感受到了成功带来的快乐。范文三不倒翁今天的考试成绩让学习一路领先的我闷闷不乐。妈妈要做个不倒翁哄我开心。妈妈准备好了鸡蛋壳,彩纸和橡皮泥，尚有涂料。我把已经倒空的蛋壳里铺上橡皮泥。用彩纸卷了个红色的锥形小帽,粘在蛋壳的开口处。试着把它力起来,可它似乎很懒,不站起来。妈妈说做什么得用心,是橡皮泥没铺均匀。我恍然大悟，重新整顿。我给不倒翁

24、设计了两张脸,一张是嘴角上翘的笑脸,一张是眉眼倒挂的哭脸。推推它，她一会笑得前仰后合，一会又哭天扑地，真有趣,它逗得我忘了一切。我把它无多次推倒，它都无多次勇敢地站起来,我要学它做个永不服输的人！简评:作者重点论述了不倒翁的制作过程,叙事有条理,语言平实易懂,并且具形象性,不倒翁的形象似乎就在眼前。妈妈和我做不倒翁实际是让我体会“不倒翁”的双层含义，让我从中受到启发和教育。范文四泥娃娃“去玩陶泥喽！”我一步窜入泥吧屋,占据了最大的泥巴堆。这一回我要做个自画像，可怎么也做不好,气愤把泥巴向上抛去，仰面一看,正巧落到了我的脸上,泥星四溅。“泥娃娃！”,小朋友们看着我的脸大笑起来。我取下泥巴,哇，正

25、合我意,眼鼻嘴位置具在上面了！我用陶泥做了个美丽的盘子,盘子上放上我的泥巴面庞，做个大大的眼睛,圆圆的鼻子，弯弯的嘴巴，脸蛋的酒窝上放两朵小花，刻上名字，让那里的叔叔烧制成了作品。我的作品“泥娃娃”的自画像做成了!简评:文章构思新颖,无意间做成了想做而做不好的自画像。文间条理清晰，字里行间布满了童真童趣。语文园地五主题：我熟悉的一种动物规定：写自己熟悉的一种动物，可以描写它可爱的样子，也可以写它有趣的生活习性,还可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。提示：1习作内容很广,只要是你熟悉的动物都可以写。认真读一读规定，回忆在口语交际中自己所讲的内容,想一想准备写哪些内容。把写好的内容跟同窗交流

26、交流，听听同窗的意见。4写好后，读给教师或爸爸妈妈听。 范文一小狗球球我家有一只可爱的小狗,名字叫球球,球球浑身洁白，长长的白毛把头都遮住了。四条腿非常短,跑起来就像一只雪球在滚动。球球的脸很短,鼻子扁扁的,眼睛很大,它的嘴小小的，一张嘴就会露出又小又白的牙齿。家里来了客人，不管结识不结识,它都会热情“迎接”,又舔客人的脚,又轻轻地咬客人的鞋，非得人家把它抱起来，喂它点好吃的,它才肯罢休。球球是我的好朋友,我写作业的时候,它就乖乖地爬在一边,一声不吭。等我写完作业,它立即跑过来,和我玩耍，我和它滚来滚去，家里布满了欢声笑语。我喜欢可爱的球球。简评：本文用词简洁，段落清晰，对小狗可爱的样子描写非

27、常细致。可以紧扣主题,特别是对小狗肢体语言的描写精确，较好地体现了自己对观测与理解,体现了人与自然和谐的主题。范文二可爱的小乌龟我养了一只可爱的小乌龟，我叫它豆豆。豆豆刚来我们家的时候,我一连几天都没有看清它的“真面目”。我用手一摸它，它总是把四肢和脑袋都缩进大大的壳里。妈妈说它怕生,我给它换喂食、换水、放风，慢慢的它不怕我了，我发现它长得很特别,背上的壳对称地提成十三块,脑袋很小，脑袋两侧各有一种隆起的小包,包上的眼睛很小很小，像两颗芝麻粒似的，四条短短的腿从不容易露出来，尚有一条小小的尾巴墨绿色的，可爱极了。我喜欢看豆豆吃小鱼了，小鱼跑得快，小乌龟追不上它们,它就趴在一边一动不动,等小鱼游

28、得慢了,它忽然张开嘴，咬住不放，直到小鱼不动了，它才咽下去。你说它多聪颖呀!我想我的小乌龟豆豆长大了会更可爱!简评：小作者寥寥几笔就写出了小乌龟与众不同的样子,让人看了不能不喜欢,特别是小乌龟吃食时的样子更是可爱，达到了出神入化的限度。 范文三可爱的小白兔我过生日的时候，爷爷送给我一只小白兔，我可喜欢它了。小白兔全身洁白，头上长着一对又大又长的耳朵,一双眼睛红红的，像红宝石在闪烁,小鼻子下面长有红红的三瓣嘴，两条前腿很短，后腿粗壮有力，走路的时候总是一蹦一跳的，可故意思了。我积极承当了喂小白兔的任务,我一拿来白菜或者葫萝卜，它就匆匆向我跑来,它吃起来可香了，三瓣嘴迅速的咀嚼着,好象有谁在和它抢

29、似的。小白兔只在 我家住了两个月，我家就搬到新楼去住了,妈妈把小白兔送给了邻居王阿姨家,我还一次没有回去看它呢。小白兔，你还好吗?简评：小作者对小白兔样子的描述和对喂食部分的描写,都体现了小白兔的可爱,同步也写出了喜欢小白兔的理由,对小白兔来龙去脉的交代,更充足体现了对小白兔的爱慕之情。 范文四奶奶家的小花猫奶奶家有一只可爱的小花猫，我可喜欢它了。小花猫浑身上下长着软软的毛，黑一块,白一块,真是可爱。它脑袋圆圆的，长有一队蓝蓝的眼睛,亮晶晶的,像蓝色的宝石，它的耳朵很小,却非常敏捷，只要有一点声音耳朵立即就会竖起来,警惕地看着四周，尾巴毛茸茸的，不快乐的时候,谁要是遇到尾巴,它会毫不留情咬你的

30、手，快乐的时候,就会摇来晃去。小花猫的脚底下有五个小肉垫,走起路来，轻轻的，一点声音都没有。平时它喜欢趴在暖和的地方晒太阳，一到晚上它就不见了踪影，奶奶说它抓老鼠去了,什么时候我能亲眼看到它抓老鼠该多好呀!小花猫,我喜欢你！简评:本文用比较多的笔墨着重描写了小花猫的体貌特性和生活习性，可见作者对小花猫的观测比较细致，特别是首尾呼应，更加体现了小作者喜欢小花猫的主题。 语文园地六主题：我成长，我快乐。规定：写一写自己成长过程中所发生的快乐的事。可以写协助别人给自己带来快乐,也可以写被别人协助自己不久乐,或者你乐意写的其她事。提示:1习作内容范畴很广泛，只要是在自己成长过程中所体会到的快乐的事,都

31、可以写。2读一读习作规定，回忆再口语交际中自己所讲的内容,想一想准备写哪方面的内容。3和同窗交流交流自己的想法，然后把自己想好的内容写下来。4写好后读一读，和伙伴分享写话的快乐。范文 一我学会了助人为乐星期天下午,我和小伙伴们在院子里玩，正玩的开心时候，看见一位白发苍苍的老奶奶手里拿着一种袋子,正翻着路旁的垃圾箱。我走上前问她想找什么,但她没有理我。瞧了我一眼又接着找。我刚想离开。忽然看见她仿佛找到了宝贝似的，脸上立即露出微笑,本来她捡到了几种空塑料瓶。一种塑料瓶只值几分钱,但却能使她这样快乐，她家里一定很困难。我很想协助她，但是我能协助什么呢?最后，我只得把妈妈给我的零用钱送给她。和我一起玩

32、的小朋友也都把她们身上的零用钱送给了她。老奶奶激动地向我们说:“谢谢你们的协助。”协助了一位可怜的老奶奶，我们特别快乐,我明白了“助人为乐”的道理。 简评：作者写了在路上看见一位老奶奶捡到空塑料瓶时快乐的神态,想到了应当协助贫穷的人，并积极协助了老奶奶，体现了“协助别人快乐自己”的道理。 范文二人们都来协助它星期天的下午，我和妹妹从水果摊买了一根我最喜欢吃的甘蔗。在回家的路上,忽然发现路边刚栽的小树倒了。我连忙走过去,用甘蔗把小树支撑起来。妹妹看到了,立即解下头上的头绳，用头绳把小树绑在甘蔗上。望着绑好的小树,我们非常快乐。简评:作者用简短的语言写清了自己和妹妹协助树苗的过程，一件小事折射她们

33、美好的心灵。使我们深受启发。范文三做一种诚实的孩子今天上午,听写生字，我得了四分。 中午放学回家，我很不快乐。妈妈问我：“你为什么不快乐呢？”我说:“今天上午我得了一种四分,语文书就在桌子上我真想翻开看看，可是我没这样做,成果“躲”字没写上，得了一种四分。“妈妈说：乖女儿，今天你的成绩是真实的，不能弄虚作假，妈妈但愿你做一种诚实的孩子。“听了妈妈的话后,我不再气愤了,并决心认真学习,做一种诚实的好孩子。简评:小作者能用真实的语言反映自己的内心世界，从妈妈的话语中，受到启发，懂得了应当做一种诚实的好孩子,感悟到了做人的道理。范文四让妈妈先吃晚上放学,我一进门妈妈就微笑着向我走来，对我说：“今天妈

34、妈给你做了你最爱吃的炸带鱼。”吃饭了,妈妈端着一盘炸鱼摆在了桌上。我连忙坐在饭桌旁,夹起一块就要往嘴里塞。“孩子,慢点，别扎着。“妈妈忽然在旁边提示了我一句。我忽然想起教师说过，妈妈平时上班非常辛苦,回家后还要做饭洗衣服，很不容易，有好的东西要让妈妈先吃。于是，我忙挑一大块炸鱼递给妈妈,妈妈快乐地说我长大了。看着妈妈快乐的样子,我羞愧地想：“下次再有好东西，我一定还让妈妈先吃。”简评：作者用生动细致的语言写清了自己把最爱吃的炸鱼让妈妈先吃的事，体会到了妈妈的辛苦,体现了小作者关爱妈妈的好品质。注：缺七八单元语文园地 七主题：自我保护规定：教材给出四幅图，提示了故事的开头。交际的核心是先看懂图意

35、，再联系生活实际想想该怎么办。范文一 自我保护今天在上音乐课下课后，只听“啊”的一声,我们的目光都集中到了高平的身上，一只手不断的流血，某些女生也叫了起来。还没等我们转过神来，几种同窗就扶她到卫生院，她们走一路,血就流一路。当时,我们的心情深重极了，都想着高平会不会出事，她的叫声时时在我的耳边回忆。说罪魁祸首还是剪刀的主人,如果不把这样大的剪刀带来，今天的事情就不会发生。虽然人们都很看懊悔，但事情已经发生了，我们能做的,就是从这件事中吸取教训,不再重犯同类错误。要使这样的事情不再发生,必须做到如下两点。第一:我们要学会自我保护。看到危险来了，可以躲一躲。这样，被弄伤的也许性就不大。第二:我们要

36、学会劝阻，看到危险了,上去制止,如果自已的力量不够，可以请教师、同窗、家长来帮忙。语文园地 八主题：身边的科学规定:交流自己理解到的身边的科学。范文一 向你简介一本好书 今天,我看了一本十四岁的赵萱写的一本书十四岁的天空。打开十四岁的天空，你会翻到春光明媚的风景，一种英姿勃发的少年向你走来,带着激情,带着梦幻,带着草莓的露水,走在你惊羡的目光中。在这里,你不需要打伞，由于十四岁的天空不下雨，只有阳光灿烂，花瓣飞扬,清爽而美丽,让你进入一种童话世界。这片赵萱的天空，她用心灵的笔，不经意地挥写日月星辰的亮丽。她的浪迹天涯，她的文章,她的书，使我也想写一本自己的书十四岁的天空。可爱的小乌龟我养了一只

37、可爱的小乌龟，我叫它豆豆。豆豆刚来我们家的时候，我一连几天都没有看清它的“真面目”。我用手一摸它，它总是把四肢和脑袋都缩进大大的壳里。妈妈说它怕生,我给它换喂食、换水、放风，慢慢的它不怕我了,我发现它长得很特别，背上的壳对称地提成十三块,脑袋很小，脑袋两侧各有一种隆起的小包,包上的眼睛很小很小，像两颗芝麻粒似的，四条短短的腿从不容易露出来，尚有一条小小的尾巴墨绿色的，可爱极了。我喜欢看豆豆吃小鱼了,小鱼跑得快，小乌龟追不上它们，它就趴在一边一动不动，等小鱼游得慢了,它忽然张开嘴,咬住不放，直到小鱼不动了，它才咽下去。你说它多聪颖呀！我想我的小乌龟豆豆长大了会更可爱！可爱的小白兔我过生日的时候,

38、爷爷送给我一只小白兔，我可喜欢它了。小白兔全身洁白,头上长着一对又大又长的耳朵,一双眼睛红红的，像红宝石在闪烁,小鼻子下面长有红红的三瓣嘴，两条前腿很短，后腿粗壮有力，走路的时候总是一蹦一跳的,可故意思了。我积极承当了喂小白兔的任务,我一拿来白菜或者葫萝卜，它就匆匆向我跑来，它吃起来可香了,三瓣嘴迅速的咀嚼着,好象有谁在和它抢似的。小白兔只在 我家住了两个月,我家就搬到新楼去住了,妈妈把小白兔送给了邻居王阿姨家，我还一次没有回去看它呢。小白兔,你还好吗？ 可爱的小狗 我外婆家养了一只小黑狗，它身上的毛都是黑黑的，因此给它取了个名字叫“小黑”。“小黑”可听话了，当外婆她们有事出去,“小黑”总是呆在家里象个“小主人”同样看着家。有时候,我看见“小黑”在睡觉，只要门口有一点动静，“小黑”就会竖起耳朵仔细的听，如果是陌生人,它就会“汪、汪、汪”的叫个不断，但“小黑”历来不会咬人。每次我到外婆家的时候,“小黑”就会摇着尾巴欢迎我，我摸摸它身上的毛，“小黑”就会更快乐的上窜下跳！这就是我熟悉的小动物？?“小黑”,我很喜欢它。