心理学单项选择题

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1、心理学、教育学-单选题1.“六一”小朋友节省会时，小朋友们一听到我爱北京天安门这首乐曲时,就懂得自已曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫做（) A.再认B.识记 .回忆 保持2 幼儿看到天上白云的形状，一会儿想像它是一匹疾驰的“骏马”;一会儿想像它是一座会动的“山”这种想象属于( ) .无意想像B.故意想像 C再造想像D.幻想. 在幼儿期，应重要发展幼儿的( ) 第二语言.书面语言C.口头语言 D.对话语言4幼儿在教室里边听音乐边做动作,这种现象属于（）A.注意的范畴B.注意的分派C注意的稳定性.注意的转移5稳重有余而灵活局限性,踏实但有些死板,符合这一特点的孩子的气质类型属于( ）胆汁质B.多

2、血质C.粘液质 抑郁质 用物体轻轻地触及新生儿的脚掌时，新生儿本能地竖起大脚趾，伸开小趾。这是( )A.达尔文反射 B.莫罗反射巴布金反射D巴宾斯基反射.小朋友体现出和别人交往的需要是（ )从出生时开始的B从半岁开始的C.从1岁开始的 D从1岁半开始的15在小朋友的平常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或变化某种条件，来引起并研究小朋友心理的变化,这种措施称为( ）A.观测法 B自然实验法C.测验法D调查访问法5.培养敢于进取、豪放的品质，避免任性、粗暴，这些教育措施重要是针对 （ )A.胆汁质的孩子 B. 多血质的孩子C. 粘液质的孩子 D 抑郁质的孩子6.一种人在不同的时间、地点、场

3、合的行为都会有很相似的体现,这是个性的 ( ) A 整体性 B独特性C. 稳定性 . 社会性11. 从记忆发生的顺序来看，小朋友最晚浮现的是 ( ）A. 情绪记忆 形象记忆C 语词记忆 D. 运动记忆 12 在学前小朋友思维工具的变化中,语词的作用( )A 越来越小 .越来越大. 始终很大 D.始终很小51-1岁半小朋友使用的句型重要是（） A单词句 B.电报句.简朴句D.复合句6.在对学前小朋友心理进行研究中，通过控制和变化小朋友的活动条件，以发现由此引起心理现象的规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种措施称为(） A.观测法 .实验法.调查访问法D.测验法1小朋友刚出生时，

4、最发达的感觉是（ ) A.痛觉 .听觉 C.味觉D.视觉12根据我国现时通行的小朋友心理发展阶段的划分，-岁小朋友属于() A.先学前期 B.幼儿中期C.幼儿初期 D幼儿晚期13.小朋友的个性形成的开始时期是(） A.01岁 B.-3岁 C3-6岁 D6岁 14人生最早浮现的结识过程是（ ) A.感觉和知觉 .感觉和记忆 C.知觉和记忆D.记忆和想像5.小朋友在活动室内进行活动时，忽然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是（）.随意注意 无意注意 C.故意后注意 D.故意注意4.在音乐课上,为了发展小朋友的故意注意，最恰当的做法是（ )。A.以自己形象的表演吸引小朋友的注

5、意 B.运用多种形象的教具 C.让小朋友做游戏 D.更多地让小朋友欣赏优美的音乐7.下列几何图形对幼儿来说最难辨别的是( )。A圆形 B.半圆形 C正方形 D.三角形0幼儿的形象记忆重要依托的是()。A.动作 B言语C.表象 D.情绪17幼儿懂得“夏天很热，最佳不要到户外去”反映了幼儿()。A.感觉的概括性 B.知觉的概括性C.思维的概括性 D.记忆的概括性18.小朋友对“上下、左右、里面、背面”四个方位词的掌握顺序应是( )。A.上下、左右、里面、背面 .上下、里面、背面、左右 C.上下、背面、里面、左右 .上下、左右、背面、里面9打过针的孩子一看到穿白大褂的人就胆怯,与这种情绪相联系的心理

6、现象是( )。A记忆 B.思维C.感知觉.自我意识2.幼儿袭击性行为的最大特点是( )。.破坏性 B.情绪性C.目的性.情境性.父母与孩子能有效交流,父母能支持孩子的规定，尊重孩子,但同步注意对孩子提出合理的规定,这种亲子关系属于( ）.民主型B专制型.放任型D宠爱型5心理学家一般觉得,小朋友个性形成过程的开始时期是( )A3岁B3岁C612岁D.115岁6.与小朋友最初的情绪反映相联系的需要是（ )A社会性需要.归属和爱的需要.尊重的需要D.生理需要.幼儿记忆的特点之一是( ）A形象记忆占优势B语词记忆占优势C意义记忆用得多机械记忆效果好幼儿在听教师讲小红帽的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大

7、灰狼的生动形象。这种心理活动属于( )A.发明想像B无意想像C再造想像.幻想9幼儿思维的典型方式是( )A.直观行动思维B.抽象逻辑思维.具体形象思维D形式运算思维12.幼儿园教师上音乐学时,一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做多种动作。教师的这种注意的品质是( )A.注意的稳定性B注意的范畴C.注意的转移D注意的分派13.小朋友学习语言过程中最早浮现的句型是( ）电报句B单词句C联合复合句D.偏正复合句.在幼儿记忆中占重要地位的是(）.形象记忆.语词记忆.情绪记忆D.运动记忆6.如下说法错误的是（ ）A.幼儿形象记忆的效果优于语词记忆幼儿无意记忆的效果优于故意记忆.幼儿故意再现的发展先于故意

8、识记D.幼儿机械记忆的效果优于意义记忆7.在游戏中,幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”,她就跑去当“包糖果”的“工人”,这阐明幼儿（ )A.以想像过程为满足B想像内容零散,无系统C.想像的主题不稳定.想像受情绪和爱好的影响84岁的幼儿觉得,球会滚下去，是由于“它不乐意呆在椅子上”,这反映小朋友的判断( )A.以直接判断为主B.判断内容不够进一步C.判断根据不够客观D.判断论据不够明确102、3岁6、7岁,是小朋友（ )A.前言语阶段.言语发生阶段.言语发展阶段D.基本掌握口语阶段1.小朋友喜欢提问题,这是下列哪一种情感发展的体现?（ )A道德感.理智感C.美感.好奇心13.幼儿

9、期(6岁）是小朋友个性（ ).开始萌芽的时期B初步形成的时期C.稳定发展的时期D.完善成熟的时期14最有益于幼儿个性良好发展的亲子关系类型是（ )A.民主型.专制型C.放任型D.宠爱型幼儿机械记忆和意义记忆效果的比较,是( ）A.机械记忆效果好B.意义记忆效果好C两者都在发展两者不可比较7整个幼儿期，占重要地位的记忆是( )A.语词记忆B.形象记忆C故意记忆D意义记忆.幼儿时常提出某些不平常的问题，是如下哪方面的具体体现（ )A.再造想象.发明想象C.无意想象.故意想象9.直观行动思维的工具是（ ）.感知、动作.具体形象C.语词概括D概念、判断、推理20.增进幼儿心理发展的最佳的活动形式是(

10、）.操作.交往.游戏言语3孩子能懂得“我”和她人的区别是()。 A产生自我意识的体现 .辨别能力发展的体现C思维真正产生的体现 D.智力发展进入新阶段的标志.小朋友开始掌握时间概念约在( )A.岁后来 B.2岁后来 C3岁后来 D.5岁后来.幼儿懂得“夏天很热,最佳不要到户外去”，反映了幼儿（ )。 A.感觉的概括性 B.知觉的概括性C.思维的概括性 D.记忆的概括性9在幼儿的记忆中，占重要地位的记忆是(） 形象记忆 .运动记忆 C.情绪记忆.语言记忆1.下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?（ ).有些孩子常常会生造某些词语。 B.在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色。C.有的幼儿在看图说话时，能说

11、出许多图上没有但与主题有关的内容。D幼儿把音阶想象成“走楼梯”,从而来理解音阶。2.学前小朋友想像的重要特点之一是（）A无意想象占重要地位故意想象占重要地位C发明想象占重要地位抱负占重要地位3.小朋友从5岁左右开始特别喜欢提问,对回答成果十分关怀，并由此相应产生快乐、满足或失望、不满等情绪。这表白此时期的幼儿已明显浮现了（ )A.道德感B.美感.理智感自我效能感4幼儿看见小碗小勺,就想像喂娃娃吃饭；看见玩具小汽车,就想像开汽车如果没有玩具，幼儿也许呆呆地坐着或站着，难以进行想像活动。这阐明幼儿想像的一种特点是（ ）A.想像的内容零散、无系统B.想像无预定目的，由外界刺激直接引起C.想像受情绪影

12、响D.以想像过程为满足11小朋友说“电报句”的年龄大概在(）A.半岁1岁B.1岁半2岁半C.2岁2岁半D.1岁1岁半12小朋友开始萌发抽象思维能力的时期是（ )A.01岁B13岁C.3岁D.56岁15.某小朋友活泼好动、反映迅速灵活、善交际、爱好广泛而不稳定,由此可推断她的气质基本属于（)A胆汁质多血质C.粘液质D.抑郁质1.心理是人脑的机能，是对客观现实（）的反映。A直观 B.客观C.概括 D.能动“破涕为笑”的现象阐明小朋友情绪、意志受(）影响。A.表象 .记忆知觉 .注意8幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色( ）结合起来。A.名称 B.明度C.色调 .保和度11( )所形成的新形象,不仅可

13、以是过去未曾感知过的,还可以是现实中不存在甚至不也许有的形象。A想象 .印象C.感觉 D.知觉12梦是一种奇怪的心理现象，属于想象的一种，是( ）。A.发明想象B再造想象C.故意想象 D无意想象13幼儿典型的思维方式是( )。.直观动作思维B.抽象逻辑思维C.直观感知思维 D.具体形象思维.小朋友最先浮现的注意是( )A定向性注意B.选择性注意.故意性注意D.稳定性注意4幼儿注意的稳定性变化较大,下列活动中能最佳保持注意的是( )A教学B游戏C生活操作8.幼儿在游戏时,一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表白了( )A.想象的主题不稳定B.想象的内容零散、无系统C.以想象过程为满足.想象

14、受情绪和爱好的影响9使其她结识过程产生质变的心理活动过程是( )A感知B记忆C.想象D思维11一般地,3岁是小朋友言语的( )准备阶段B前言语阶段C发生阶段D基本掌握口语阶段2小朋友开始浮现内部言语的年龄大概是（)A.2岁B3岁C4岁.岁16.自我意识的萌芽约出目前()A.01岁1岁C.23岁.3岁后来20小朋友心理发展中，提供最初的自然物质基本并制约生长发育过程的因素是().遗传B.生理成熟C教育D主观因素.教育史上第一种承认游戏教育价值的是( ）A.福禄贝尔B.卢梭C蒙台梭利D.夸美纽斯10.国内教育家陶行知提出的教育措施是（ )A.自然后果法B.教学做合一.整个教学法.发现式教学法 2.

15、幼儿园工作规程明确规定，幼儿园教育要以游戏为（ )A基本活动B.教育活动C.重要活动D.生活活动21.解除父母的后顾之忧，保证父母安心地参与工作，这是托儿所的（ )保育性B.教育性C社会性.社会福利性.1在罗马贫民区创设“小朋友之家”的是( )蒙台梭利B.夸美纽斯C.杜威.裴斯泰洛齐17小朋友运用多种不同的构造材料，通过手的发明来反映周边现实生活的游戏是( )A.角色游戏.表演游戏C.构造游戏D智力游戏19在教育实践中为每名小朋友提供适合其年龄特点、适合其个别差别性的教育方案,这是学前教育的（ )A.保教结合原则B.综合性原则.发展合适性原则D启蒙性原则增进幼儿体、智、德、美全面发展的首要条件是（ ).幼儿的品德教育幼儿的智力开发幼儿的心理健康幼儿的身心健康.提出“整个教学法”的教育家是（ )A陶行知张雪门C.陈鹤琴D.张宗麟12( )是学前小朋友积极地、能动地反映现实生活的游戏,它涉及角色游戏、构造游戏和表演游戏等。A.发明性游戏B.有规则的游戏 C.安静性的游戏 D.活动性的游戏13.智力游戏属于（ ）的范畴。.安静性游戏 B.角色游戏 C.发明性游戏 D.有规则的游戏