二年级阅读理解训练

《二年级阅读理解训练》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级阅读理解训练（35页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、阅读： 清晨，阳光洒落下来,水面顿时有了暖意。在青青禾苗的掩映下,田螺探头探脑地伸出螺壳，觉得这天地安全温暖,它便把乳白柔软的身体，赤条条地展露出来,接受大自然的沐浴。直到傍晚，凉风吹来，禾苗瑟瑟地抖动，它才匆忙缩进密不透风的硬壳里打瞌睡。 稻子徐徐黄熟，田螺也已长大,有的像核桃，有的像婴儿的拳头。这时候,田螺急着要寻找一种安身的地方过冬，等到来年春天撒下她们的子孙。 稻子开始收割,稻田排水了。田螺背着笨重的硬壳，拼命往泥里钻，直到地面只留下一种透气的小孔才歇。 1、比一比，再构成词语。 洒( )暖( )蜜（ )撒(） 晒(） 缓（) 密（ ） 撤（ ）、读句子，在比方句背面的括号里打“”。(

2、）稻子开始收割，稻田排了。（)（）稻子徐徐黄熟,田螺也已长大，有的像核桃，有的像婴儿的拳头。 (）（3)田螺背着笨重的硬壳,拼命往泥里钻，直到地面只留下一种透气的小孔才歇。() 3、造句。 (1）顿时：_ （2)沐浴:_阅读: 17年秋，34岁的诺贝尔又一次进行烈性炸药的实验。为了看清实验过程,她凝神地注视着，忘掉了一切。只听“轰”的一声巨响,实验现场炸飞了，地上炸出个大坑，人们觉得诺贝尔死了。合法人们痛心的时候，忽然发现一团烟火向外疾驰,本来是血迹斑斑的诺贝尔从火里跑出来。她一边奔跑,一边狂呼:“我成功了！我成功了!” 诺贝尔终于发明了烈性炸药,她因此而闻名世界。 1、 从课文中找出下列词语

3、的近义词。 ()实验（）觉得（）忽然(4）出名 2、 把下列词语用直线连起来。 进行敌情 发明实验 接受炸药 发现教训 3、 读句子，用带点的词语造句。 (）为了看清实验过程，她凝神地注视着,忘掉了一切。 为了:_(2）她一边奔跑，一边狂呼:“我成功了!我成功了！” 一边一边:_ 4、按课文内容，在括号中填上合适的词语。 ()人们痛心的时候，（）发现一团烟火向外疾驰,（)是血迹斑斑的诺贝尔从火里跑出来。阅读3:暑假的一天，我跟爸爸上黄山游玩。 我们沿着石级上山，两旁的树木都披上了绿装,青翠的竹林密密麻麻,山了变成了一条绿色的长廊。一路上,爸爸告诉我,皇上的怪石数不胜数，闻名世界。这些怪石有的像

4、仙女,有的像巨人，有的像飞禽,有的像走兽。怪石又仿佛都是活的,会飞,会飘，会叫，会笑，会唱,会跳，十分有趣。 、给下列词语注音。 (1）青翠_(2）长廊_ （）飞禽_(4)走兽_ 、根据意思写词语。(1)数也数但是来,形容诸多。() （2）又多又密。（)3、把下面词语并成一句话。 会飞 会飘会叫 会笑会唱 会跳 十分有趣 怪石_4、读句子，用加点词语造句。 这些怪石有的像仙女,有的像巨人,有的像飞禽，有的像走兽。 有的有的有的有的 _5、写出下列中文的笔顺笔画。（1)假：共（）笔,第八笔是_。 （2）绿:共(）笔,第九笔是_。(3）巨:共()笔，第四笔是_。 （)禽：共（)笔，第十一笔是_。阅

5、读4： 和尚先请熟悉水性的人潜到水底,摸清了铁牛沉在哪儿。她让人准备两只很大的木船，船舱里装满了泥沙，慢慢地行驶到铁牛沉没的地方。船停稳了，她叫人把两只船并排拴得紧紧的,用结实的木料搭个架子，跨在两只船上。她又请熟悉水性的人带了很粗的绳子潜到水底，把绳子的一头牢牢地拴住铁牛，绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。 准备工作做好了。和尚请水手们一起动手,把船上的泥沙都铲到黄河里去。船里的泥沙慢慢地少了,船身慢慢地往上浮，拉住铁牛的绳子越绷越紧。靠着水把船往上托的浮力,铁牛从淤泥里一点一点地向上拔。 、比一比，再组词。拴（） 潜(）铲(）尚( ）绳（）绑（) 熟（）粗（）纱(） 拔() 施( )

6、稳()组()沙（） 拨（）拖()2、写出下列词语的反义词。 熟悉沉紧 3、在括号里填上合适的词。 让请叫 和尚先（）熟悉水性的人潜到水底，摸清了铁牛沉在哪儿。她（)人准备两只很大的木船，船舱里装满了泥沙,慢慢地行驶到铁牛沉没的地方。船停稳了，她(）人把两只船并排拴得紧紧的，又（）熟悉水性的人潜到水底拴住铁牛。 阅读5:猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅,张开大嘴，露出锋利的牙齿。忽然，一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它蓬起了全身的羽毛，样子很难看，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身体掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是由于紧张,它小小的身体发抖了,发出嘶哑的声音。它呆立着不动，

7、准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物哇！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 1、在下面对的的读音后打“”。 (1）嗅 hu xi xic（2）蓬 pn fng fg ng (3）搏 bo b ()拯 chn zhng wnng 、比一比,再构成词语。 猎（)淹( ）博(）嘶()蜡（）掩（) 搏（ )撕()、在下面的比方句的后的括号中打“”。 （1）在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物哇！() （)忽然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。()4、它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。强大的力量是指_

8、阅读 6:小城里每一种庭院都栽了诸多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，尚有别的许多亚热带树木。初夏,桉树叶子散发出来的香味，漂得满街满院都是。凤凰树开了花,开得那么热闹,小城仿佛笼罩在一片片红云中。 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶张开的绿绒大伞，树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 小城的街道也美。除了沥青大路,都是用细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱地响，仿佛踩在沙滩上同样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 这座海滨小城真是又美丽又整洁。 1、读句子,为加点词选择对的的解释，用“”表达。 凤凰树开了花,开得

9、那么热闹,小城仿佛笼罩在一片片红云中。 （1) 喧闹、活跃。 ( ) （2) 使场面活跃、精神快乐。( ) () 旺盛、红火。 ( ） () 喧闹热烈的景象。 ()2、读句子,填空。一棵棵榕树就像一顶顶张开的绿绒大伞。 句子用_比方_。 、把下面的句子改写成“被”字句。 人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 _阅读 7:夜幕来临了。在月光下,蜘蛛网闪着银光。小螳螂迷迷糊糊地直想睡觉，然而蜘蛛却忙碌起来了：她在网上爬来爬去，把网上的丝一根根吃进肚子里,只剩余几根搭网架的蛛丝。小螳螂睁开朦胧的睡眼,疑惑不解地看着。只见蜘蛛吃掉网丝后来,又重新从腹部喷丝口喷丝织网,始终织到天亮，才把网织

10、好。 小螳螂问蜘蛛：“你干吗要把网拆了重织?” “干了的蛛丝没有粘性,粘不住飞虫,不重新吐丝织网，我就要挨饿。” “你每天夜里都要这样干?” 蜘蛛点点头说:“是的。我总是彻夜工作,从不间断。由于在夜里干活，好多人都不懂得。你不是也觉得我是一劳永逸的吗？” 小螳螂再也不问什么，默默地沿着树干爬了下去。她明白了一种道理：世界上没有一劳永逸的事。 1、给多音字组词。 降(）（)干（)（） ()(）(）（)间(）()重(）()()()(）()、造句。 （1） 始终才 _（) 只见又 _阅读: 有时候壁虎趴(）在墙壁上，静静地一动也不动，像粘在墙上的一块水泥。等汇集(）在身边的飞虫多起来,有那么几只竟自

11、己送到它的嘴边，它才敏捷（）地一伸脖子把它们吞掉,然后又不久地缩回脖子。如果这时候你刚好眨（）一下眼，便会觉得壁虎主线没动过,可是它嘴边的那几只小虫却不见了。 有时候壁虎的头灵活(）地转动着，朝到处看。它看见大某些的飞虫落在墙上，就用最快的速度爬过去。在距离尺把远的地方,壁虎忽然停下来，然后极慢地向前爬，不仔细看，主线看不出它在移动。过了好久,壁虎才爬到飞虫跟前，忽然猛地一蹿（),把飞虫吞吃掉,接着又朝另一只飞虫爬去。 1、给文中的带点词语注上拼音。 、选词填空。 （灵活敏捷敏捷 ）(1） 壁虎有一对_的小眼睛。 (2) 壁虎的头_地转动着,寻找小飞虫。()壁虎_的一伸脖子吞掉了飞虫。 3、读

12、句子，填空。 有时候壁虎趴在墙壁上,静静地一动也不动，像粘在墙上的一块水泥。 这是一句比方句，句中把_比作了_。 4、造句。 (1） 如果可是 _（2) 忽然然后 _阅读9:小溪流生活在山脚下,绿绿的青山环抱着她，潺潺的泉水饲养着她。清澈的溪水映出身边的红花、绿草，映出头顶的蓝天、白云。 细雨轻轻落下,小溪流快活地唱起来:“细雨哥哥，谢谢你给我送来了新伙伴。目前,我要唱更动听的歌。”小溪流不断地迈进。在溪边行走的人们都夸奖她:“多清多美的溪水啊，唱的歌儿又那么动听。” 、照样子写词语。潺潺的 _ _ 、在括号内填写合适的词语。 （)的溪水()的泉水 （）的天空（)的歌儿 3、把下列中文的音节补

13、充完整。j q xq k脚绿环喂轻谢前夸、理解句子。 小溪流生活在山脚下，绿绿的青山环抱着她，潺潺的泉水饲养着她。 小溪流从_流过，旁边是_,是_汇成了溪水。 “细雨哥哥,谢谢你给我送来了新伙伴。目前，我要唱更动听的歌。” “你”是指_，“我”是指_,“新伙伴”是指_。 “多清多美的溪水啊，唱的歌儿又那么动听。” 人们夸奖小溪的水又_又_，唱的歌儿十分_。阅读1：吃过饭,爸爸对我们说：“我们看月食去。”她拉着我和表弟出了门，来到河边。圆圆的月亮像大玉盘似的挂在天空中，银光落在河面上,闪闪发亮。表弟快乐地说：“姐姐,今天晚上天狗不会来了吧?”她刚说完,爸爸就指着月亮说：“快看!”只见月亮已经不是

14、滚圆的了,仿佛被什么咬去了一小块似的。慢慢地，月亮成了小船一般,接着像镰刀,像眉毛，像弯弯的细钩,天色越来越暗。最后,细钩也不见了,整个月亮被黑影吞没了,只留下个红铜色的圆影子,像一面锣。1、 用“”给带点字选择读音。我们(a. z b. z)似的(a. s bsh)吞没（ mi b. m）2、理解句子。表弟快乐地说:“姐姐,今天晚上天狗不会来了吧?”表弟快乐的因素是_。、填写比方句。月食开始前，挂在天上的月亮像_。被黑影吞没的月亮像_。4、填空。月食形成时,月亮变化的顺序应是:少了一小块像( )像( ）像（ )像（ ）全被吞没。写月亮变化的过程,用_、_进行连接。阅读11:表弟紧紧挨着我,轻

15、轻问:“姐姐,月亮被天狗吃掉了吗?”爸爸微笑着说：“不是天狗吃月亮。当月亮转到地球背着太阳的一面，进入地球的黑影时，太阳光照不到月亮上，就发生月食。等到月亮转出地球的黑影,它又会亮起来的。” 过了一会儿,月亮果然又露出弯弯的细钩，接着像眉毛，像镰刀,像小船,天色也越来越亮。最后,月亮整个儿从黑影里出来了,仍旧是圆圆的,像大玉盘似的挂在天空中，银光落在河面上，闪闪发亮。 表弟跳着说：“我要去告诉奶奶，不是天狗吃月亮,是地球挡住了太阳照到月亮上的光。” 1、给多音字组词。 背bi(）转hun（）bi(） zhu（） 2、在括号内填写词语。 弯弯的（）圆圆的() 弯弯的（)圆圆的(） 弯弯的（)圆圆

16、的(）3、改写句子。 地球挡住了太阳照到月亮上的光。 把字句:_被字句:_4、填空 月食复原时,月亮变化的顺序应是： 像(）像（)像()像（）像（）。文中写月亮形状的变化,用_、_、_三个词语连接。 文中用“果然”是由于爸爸前面说_，后来月亮真的_。阅读12：一天上午，天色阴暗,北风呼呼地(叫、吼、嚷)着，雪花漫天飞舞。李大爷往算窗外一看,到处积着厚厚的白雪，雪地上有一行脚印。她很奇怪：“下这样大的雪，一清早，怎么还会有人来,难道又是她?”李大爷打开门一瞧,(居然、果然、固然)是这位读者站在风雪之中。 “快,快进屋，今天风雪这样大,又是你第一种到！”李大爷急切地说。这位读者掸了掸衣服上的雪说:

17、“大风大雪,正好锻炼自己哩!”说完,她走进图书馆又用心致志地看起书来。 这位读者是谁？她就是青年时代的毛泽东。 1、把下列中文的音节补写完整。 g g zh 馆褂专锻 、看拼音写句子。m ti qngchn , mo dng zng sh gd _n z t h gun m ku . ny ki,t kui b _ jn r tgun , ji le sh j zhn n zh h _ e dq . _3、加偏旁组字再组词。 青（）()东()（） ()（）（)（） 月（）()曼（）() （)(） （）() 4、在括号内填写词语,把句子写具体。 李大爷（)一看，（）积着（）白雪,(）有()脚印。

18、 说完,毛泽东走进图书馆(）（)看起书来。5、划去文中括号内不恰当的词语。 6、填空。 文中写雪大的词语是_，写积雪深的词语是_。 第2节中写毛泽东动作的词语是_。 文中一种自问自答的句子是_阅读13：我第一次去无锡梅园,就深深地爱上了它。 那天，我去得很早。游人还不多,园里静悄悄的。一阵阵甜津津的香味把我引到梅树林边。放眼望去，那是个梅花的世界,洁白洁白的一大片，像天上飘来的朵朵白云，又像刚下过一场大雪。这是盛开着的白梅花啊！据说这里总共有40多株梅树，开花时节成了一片花海,香飘十里。人们都叫它香雪海。 1、照样子写词语。 洁白洁白洁白 _ _ _ _ _ _ _2、在括号内填入恰当的词语。

19、一片（）一场(） 一片()一场() 一阵（）一朵（） 一阵（)一朵(）3、填空。 人们称无锡梅园为香雪海，是由于梅花_、_,梅园_。 写梅花的香，用了_、_两个词语,其中_运用了夸张的手法。 写梅花的白，用了_这个词语，还打了两个比方，用_和_比方梅花。 “开花时节成了一片花海”，写出了梅园的_,4000多株写出了梅树的_。阅读14：宝石花是一种热带植物。春天,宝石花开出五角星似的小白花来,花蕊带点黄色，花瓣尖尖上有几点红斑。宝石花的叶子十分逗人爱慕。每一片叶子都长得厚实、饱满，青灰色的叶子上有一层白色的粉末。上午,晶莹的露水躲在叶片上,真像一颗颗耀眼的珍珠。宝石花的叶子交错、重叠地长在一起,

20、形成一只只大花盘。花茎柔软地延伸着。每枝花茎上,花盘累累,紧紧相连。 1、看拼音写句子。 bosh h h y zhng r diz ， hu h、 _ bo mn y zihf u ri. _ 2、给带点字选择读音写在括号内。 重量()积累（）hn zhng重新（)li li劳累（)重叠（)果实累累（） 3、读比方句，填空。 一朵朵小白花像一格个五角星。用_比方_。 晶莹的露水像一颗颗耀眼的珍珠。把_比作_。阅读5:栽种宝石花,不用花籽,只要在宝石花上摘下一片叶子，轻轻地把它插在花盆里就行了。过了十来天，叶子末梢就会长出嫩叶，后来让它多晒太阳，施些肥料,徐徐地便会长成一棵壮实的宝石花。 宝石

21、花非常耐旱,几种星期不浇水,照样可以生长。由于它的每一片叶子就是一座“小水库”,水分都储藏在叶子里。宝石花的生命力真旺盛! 1、看拼音写句子。 bos hu h y hng i chng nihn ， z _zngfng f jn in d r di zh w._ 2、扩词。实（)()（） 盛(）（）(） 藏()(）(） 3、在括号内填写合适的词。 种(花）长(）施(）浇() 4、按短文内容，把关联句填写完整。 栽种宝石花十分简便,只要,_,过了十来天,就会_。 由于宝石花的叶子里储藏着水分，因此_。说宝石花生命力旺盛，是由于它_。一、_阅读6：蜗牛在墙脚边爬。蚯蚓看见了，问:“蜗牛哥，你到（

22、那里 哪里）去啊？”蜗牛说:“我要到墙顶上去。看看远处有些（什么 怎么)。”蚯蚓忽然笑了起来：“哼！你要想到墙顶上去吗?不要幻想了吧！你应当明白自己爬的多慢呀!”蜗牛不理它,慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑,就钻到泥里去睡觉了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥来看看,再也看不见蜗牛了，本来蜗牛早已爬到墙顶上去了。1.划掉文中括号里不恰当的词语。2.蜗牛先是在_爬,再爬上了_，最后爬到_。3.蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是由于_。4.给文章加个合适的题目：_。 阅读17:有一只老虎,碰见一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。但是它历来没见过梅花鹿,不懂得梅花鹿有什么本领，就问：“你身上的斑点是做什么用的啊？”

23、梅花鹿说：“这是我吃老虎的记号,我吃一只老虎，身上就长一种斑点。”老虎一听,吓得拔腿就跑。半路上,老虎碰见一只狐狸,就把刚刚遇到的事告诉了它。狐狸听了大笑起来,说:“你上当了。走，我和你去把它捉来,给你做午餐!”老虎说：“不,梅花鹿很可怕，也许你看见它会跑的。”狐狸说:“要是你不放心就用你的尾巴绑住我的尾巴好了。” 梅花鹿看见老虎和狐狸一块儿走来，就喊：“狐狸啊，谢谢你把老虎捉来，我正在找它呢!”老虎听了,觉得上了狐狸的当,回头就跑。成果狐狸被老虎拖死了。1.故事一共浮现了_种动物，分别是_、_、_。从哪些地方可以看出梅花鹿很聪颖？用波浪线画出来。3.读了这个故事，你受到什么启发？ _。 阅读

24、18：孟子小时候不爱念书。有一天，她从学校偷偷逃回家来。她妈妈一见儿子逃学，拿起剪刀就把布机上没有织完的布剪断了，并对孟子说：“这块布本来可觉得你做一件新衣服,目前剪断了，你的新衣服也做不成了。你不觉得半途而废可惜吗?你小小年龄应当好好读书学本领,你却贪玩逃学，长大了能有什么用呢？”孟子听了妈妈的教导，再也不逃学了，长大后成了一位很有学问的人。1.孟子的妈妈为什么把织了一半的布剪断了? _。2.你觉得如何才干成为有学问的人？ _。 阅读19:夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。水池里,睡莲花闭上了美丽的眼睛。“绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。”池边的草地上，青蛙呱

25、呱地唱歌,蟋蟀在弹琴。天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着淘气的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼,在空中飞,飞呀,一闪一闪夏夜的夜晚多美啊！1.这篇短文共有（ ）个自然段,请标上序号。2文中浮现的动物有（ ）、( ）、( ）、（ )。3.用波浪线画出写天上的句子。4.文中画用“ ”括起来的句子中,“小飞机”是指_，“机场”是 指_。阅读20:大海边今天,爸爸和我一起到大海边玩。 我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上,我 都将近站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！ 爸爸说:“大海是船儿的道路。” 我说：“大海是鱼儿

26、的家。” 1、在括号里填上合适的词语。 一( )小鱼 一( )浪花 一( ）脚印一( ）杜鹃 一( ）工厂 一( ）山沟2、把短句括号里的词语,精确地加进句子,使它变成长句。 例:海浪打在脚上。(哗啦哗啦地)海浪哗啦哗啦地打在脚上。 （)小鱼游来游去。(摇头摆尾地） （)浪花蹦蹦跳跳。(在海面上洁白的 一排排) 3、大海是什么？照样子，写句子。例：大海是船儿的道路。 大海是鱼儿的 。 大海是渔民的。阅读:猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很敏捷，能转来转去,哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃但是它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树

27、、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有（ )句话。2、短文写了猫的( )、（ ）、( )和( )。 3、用“ ”划出描写猫的耳朵的句子。 4、这篇文章重要写：（选择对的的“”) 猫的耳朵很灵活。（) 猫有一双明亮的眼睛。(） 猫的脚趾上有锋利的爪子。（）阅读22:一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我（ )地把它救下来,我把小蜻蜓( )地拿在手里,（ ）地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴,美丽极了。我多么想玩一会儿呀!我想起蜻蜓是益虫,就赶紧张开手把它放了。 1、在文中的括号里填上合适的词(不能反复)，使句子生动。 2、写出和下面词意思相近的词。 美丽( ） 赶

28、紧（ )、短文共有（ )句话，写了_ 和 _的事。 4、小蜻蜓是什么样子的？用“”画出有关句子，这里描写了蜻蜓的_、_和_。5、我看到这美丽的蜻蜓,有什么想法?用“”画出来。 6、由于蜻蜓是_,因此我把它放了。 阅读：乌鸦和百灵鸟 乌鸦真不明白,百灵鸟为什么可以唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟,都会夸奖它。 乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓子,那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好措施，只得去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子,唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去,一定会获得成功。” 乌鸦还没听

29、完百灵鸟的话，就怏怏(不服气，不满意)地飞走了。 胆怯困难的人,什么也不会得到。 1、短文一共有( ）个自然段。 、乌鸦的目的是 _。3、如何才干有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的,用“_”在文中画下来。 4、这篇短文告诉我们一种什么道理？把这句话画出来。 阅读23:洗（xin)星海在巴黎 一九二九年,二十四岁的洗星海,由于参与学生运动，被学校开除了。她在远洋轮船上找了一种工作,就趁(c)这个机会到法国巴黎去,实现她学习音乐的愿望。在巴黎，洗星海的生活很艰难(n）。她在饭店洗碗,在理发店扫地,还给别人看孩子、守电话、抄乐谱(p),甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺(y)。在那饥寒交迫的日子里，她好几

30、次在楼梯上晕(yn）倒,在马路上饿倒。但这都动摇不了她学习音乐的意志。 后来，洗星海的音乐天才和苦学精神,得到了巴黎音乐家的赏识，她们给洗星海诸多物质上的协助和精神上的鼓励。洗星海终于考进了巴黎音乐高档作曲班。她是第一种考进这个班的东方人。 1、课文一共有( )个自然段。 2、填空。（动词) ( )工作（）地(d)（)孩子 （ ）电话（ )乐谱 （ )提琴3、用音序查字法查字典:“艰难”的“难”：先查音序 ,再查音节 ,在短文中的意思为 (不容易；不大也许；使人不好办;不好。） “卖艺”的“艺”:先查音序 ，再查音节 ，在短文中的意思为 (才干、技能;限度。） 4、用“_ ”画出写洗星海生活艰

31、难的句子。阅读4:放学了，我回到家,看见奶奶生病了,爸爸、妈妈都不在家。我放下书包就去照顾奶奶。我给奶奶倒开水，拿苹果,还给奶奶讲故事。奶奶快乐地笑了。 1、这个短文共有()句话。、用“_”画出我是如何照顾奶奶的句子。 3、请你给短文写个题目: 阅读2:晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真美丽!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它,就拿着玩起来。 姐姐看见了，大声喊:“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处,就把它放了。 1、给带点的字选择对的的音节,对的打“”。蜻蜓（qnng) 扇着(sh

32、n hn) 乘凉（niging）捉住(hu zu） 、写出与下面词语意思相近的词语。 美丽（ ) 喜欢( ） 3、用“_”画出描写蜻蜓外形的句子。 4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。” 这是把蜻蜓的_比作_。、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了? _阅读:暑假里，爸爸带我乘飞机去旅(l）游。我在飞机上，透（t)过机窗，看到了蓝天,看到了白云,飞机越飞越高,飞得比白云还高。 下了飞机,我们乘上旅游车,来到山脚,发现早来的人已经开始爬山了。我和爸爸也赶紧去爬山。我们爬到半山上,看到了一群猴子。小猴看到我们,跑过来,伸(shn)出手，向我们要东西吃。我们在山顶上往下看,看到山下

33、小路上的人很小很小,都变成了一种矮人国了,真有趣!我喜欢旅游。1、短文共有（ ）节，第二节有（ )句话。 2、按规定写词语:近义词:赶紧( )反义词:缩(）（ ) 3、“我”在飞机上，透过机窗看见了（ ）和( )。 “我们”在( )看到早来的人已经开始( ）了。 “我们”在( )看到了一群( ）。 “我们”在( )往下看,看到山下的人很小很小,都变成了一种（ )。阅读27：我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。这支铅笔花花绿绿,很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头,浑身洁白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，仿佛漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着,仿佛在说:“小朋

34、友，你要好好学习呀!” 1、这篇短文_节。 、第二节有_句话。 3、用“_”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 4、这篇短文重要写了:（用“”） 这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。() 水要小朋和谐好学习。() 这支铅笔很美丽。(） 阅读8：春天的田野真美啊!柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。 1、这段话重要写了（ )的景色。 2、这段话中表达颜色的词有（ ） 3、把这段话中比方的句子画出来。 阅读2：小花猫看见人会出汗,觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢?”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:“汗?在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子

35、,没汗! 小花猫再去问小马。小马在凉爽的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗?在身上。”小花猫甜甜全身,没汗! 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说:“汗?在舌头上。”小花猫看不清舌头。小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了:“你又不是狗，汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌翻开,又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“本来，我们的汗藏在这里!” 1、短文共有_节。 2、读了短文,我懂得老牛的汗在_,小马的汗在_,小狗的汗在_，小花猫和_的汗都在_。 、在文中找出恰当的动词填在下面括号里( ）鼻子 （ )脚掌（ )舌头( )全身阅读30:几种孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一种树洞里去了。 小马

36、说:“我有措施。”她伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。 小石说：“我有措施。”她用两根树枝去夹,夹了一会儿，也夹不住。 小叶说:“我有措施。”她拿一把钩子去钩,钩了一会儿，也钩不起来。小文想出了一种好措施,她叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。树洞里的水满了,皮球就浮上来了。 1、本文共_节。2、皮球掉到树冻里去了,小马_，小石_，小叶_,可是都不行。 、在文中划出小文的措施阅读1：下雨了，天阴了,云低了，太阳躲起来了。 燕子掠过树梢,鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳,说着悄悄话:“要下雨啦,要下雨啦!快搬家!快搬家!” 不一会儿,滴答，滴滴嗒嗒小雨点落下来了！它落在地面上，像敲

37、小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。昂首看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒,又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦小)雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路,变得溜光发亮。 我们不怕雨，光着头，光着脚丫,追着雨花跑,有的手提凉鞋,有的披雨衣,有的挥动小棍,像一群小鸭在雨中，我们上学去。 1圈出短文中的表达声音的词。 短文有_节,第_节写我们在雨中上学去。 3.根据短文内容填空。 (1）下雨前,天_了，云_了，太阳_了,燕子_,鱼儿_，蚂蚁_,说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” （2)小雨点落下来了！它落在地

38、面上,像_；它掉在池塘里，逗得_。昂首看天，小雨点连成一条条_，被风一吹歪歪斜斜，像_，又像_。 阅读32：姑姑给冬冬找来一把小阳伞。这把小阳伞可美丽啦!天蓝色的尼龙伞面,上面印着一只只五颜六色的气球。伞架子亮晶晶的可以照得见人。最佳看的是伞柄。伞柄是个戴着气行员帽子的小姑娘的手,小姑娘正朝人笑呢! 、第_句写伞面很美。第_句写伞架子很亮。第6句写_。 2、从文中找出一对近义词。（ )（ ) 、简要阐明小阳伞的样子。 伞面：_ 伞架子：_ 伞柄：_阅读3：月亮上有山没有水，有阳光没有空气，白天很热,夜里很冷。月亮上没有虫鱼鸟兽,也没有花草树木。那里一片荒芜。 可是月亮的肚子里藏着什么呢?等你长

39、大了,揭开它的秘密吧! 、月亮上有_没有_ ,有_没有_因此一片_。2、“月亮的肚子”指 _。阅读4:在国内南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群,傍晚才飞回海岛。 最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。 1、 这篇短文有_小节。第三小节有_句话。 2、这段话重要讲西沙群岛上有_海鸟。其中最多的是_ ，最大的是_ 。 、“成百上千”的意思是_ 。 4、 用“_”划出文中具体写信天翁很大的句子。阅读35：爱玩的太阳娃娃 天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。 瞧，她把嘴巴鼓得（圆

40、圆 园园)的,朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长（chzng)耳朵,一条短尾巴,一种胖肚子，一种圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦! 太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成白雪公主她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚进大海中。 啊,她在海里把（那 哪)朵白云吹成了一朵漂(piopo)亮的白浪花。 1选择括号中对的的词或读音,用“”表达。 短文共有_个自然段,第二自然段有_句话。3太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了_、_ 和_ 。 4“美丽”的近义词是_ ，反义词是_ 。 5.找出短文中写小白兔样子的词语，用横线画下来。阅读36: 百灵鸟

41、的歌 每当百灵鸟敞开歌喉,那优美的歌声立即招来无数听众,人们议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了快乐万分，每天从造到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力,听众越来越少了，最后连一种听众也没有了。百灵鸟很伤心,它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但人们为什么都不来停我唱歌呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，人们都已经听厌了,自然也就不乐意再去听了。” 百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐,当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时,人们又都飞来了,听得津津有味。1短文一共有（)节,在每小节前标上序号。 第_节写了喜鹊大姐说的的话。 3从文中找出下列词语的近义

42、词和反义词。 近义词：立即( )表扬（ ) 反义词：虚心（ ） 快乐（ ) 4百灵鸟感到苦闷的事是_。 百灵鸟唱得越卖力,听众却越来越少的因素是:_ 阅读37： 我们伟大的祖国有许多大江、大河。它们像祖国妈妈身上的血管（gun),给祖国带来了生命的力量(ing)。小朋友,你懂得吗？在祖国的千万条江河中,哪一条最长呀？祖国最长的江河就是长江。它从祖国西北的青海省唐古拉山开始，流经11个省、市、自治区，始终流入东海。长江一共有300多公里长。万里长江是祖国的第一大江，也是世界上出名的大江。 、祖国最长的江河是_，共有_公里长，从_开始始终流入_。 2、祖国的大江、大河,像_。阅读38:今天,我在树

43、林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。每当我拾起一片枫叶的时候,我总觉得找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊,我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。 我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上,再写上一首,小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的教师。 1 在括号里填上合适的词语。 一（）枫叶 一（ ）贺卡 一( ）小诗 选字填空。 拾 摸 放 拉 推 （1）明明()着宝镜,心里有些不舍得。 (2)我（）起枫叶，向家里跑去。(3)我把枫叶做成的贺卡,（ )教师的办公桌上。 读句子，给对的答案打“” “枫叶比朝霞还红,比玫瑰还红”句中是指什么最红?（1)朝霞( )()枫叶( ）（3）玫瑰（ ） 4 根据课文内容填空。我要寻找火红的枫叶,是由于_ 。阅读39:公鸡和兔子、鸭子是邻居。中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说:“我自己要用，不借。” 傍晚，忽然刮起了大风,下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急的又