乙烯教案

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1、乙烯教案1. 教学课题和所用教材的版本及年级石油炼制 乙烯 江苏教育出版社2. 教材分析；1） 让学生在上一学时以甲烷为基本,学习了有机物中碳原子的成键特点、取代反映、同分异构体和同系物等有关有机化学的基本知识。在此基本上研究与之构造不同的另一种典型有机物乙烯。2） 以典型的有机物乙烯为切入点，打好基本的有机基本，能进一步从构造的角度，加深对有机物的结识，理解有机化学的重要研究措施。3） 可以联系生活实际，用乙烯解释某些常用的物质用途和生活现象，结识到有机化学已经渗入到生活的各个方面。3. 学情分析；1） 发展方向:通过对饱和烃的构造和性质,烷烃的命名、表达有机物的化学术语后，对乙烯的性质形成

2、完整的结识有重要的指引作用,提高解决问题的能力。2） 局限结识:碳原子只能以单键与其她元素相连，没有双键和三键的结识。3） 已有基本:对烷烃类有机物已有初步结识，不溶于水,可在空气中燃烧产生二氧化碳和水等。4. 教学目的;1） 知识与技能目的：理解碳碳双键的概念和特点，掌握乙烯分子构成和分子构型。并通过对其构造的分析初步理解乙烯的化学性质，结识氧化反映、加成反映、加聚反映等方程式。理解实验室制备乙烯的措施、反映物和装置。2） 过程与措施目的:通过有关构造性质的学习，进一步学会运用分析、归纳、抽象等思维措施，对有机物的分类和性质有进一步的理解。通过对乙烯的模型的拼接，进一步结识乙烯的平面构造，根

3、据构造推测乙烯的化学性质。通过对乙烯的制备,学会基本实验技能,明白实验中的各类试剂和仪器的用途，培养学生的观测能力,思维能力和实验能力。通过乙醇在不同条件下反映产物不同,即物质所发生的化学反映既决定于物质自身的性质，又决定于反映条件，培养学生的思考能力,推理能力。3） 情感态度与价值观目的:通过与烷烃的比较和衔接感受获取新知识、新措施的喜悦；通过实验激发学习化学的爱好，培养严谨求实的科学作风。乙烯是衡量国家石油化工生产水平的重要标志，学好乙烯意义重大。5. 重点、难点;1） 重点：乙烯的构造，制备装置和制备的反映方程式,乙烯的化学性质2） 难点:碳碳双键的特性，乙烯使溴水和酸性高锰酸钾褪色的原

4、理6. 重要教学措施；7. 教学过程1）导入环节: 【引入】我们已经学了烷烃，烷烃中碳原子都是以碳碳单键相连，其他的价键均用于与氢原子结合,达到“饱和”。烷烃是一种饱和烃。而不饱和烃则是指分子里碳原子所结合的氢原子数少于饱和链烃里的氢原子数，分子里的这种碳原子还可以结合其她原子或原子团。对比饱和烃和不饱和烃，理解不饱和的概念温故知新,诱导学生进行对比,从而引出不饱和烃的新概念。【讲述】我们常说煤是工业的粮食，石油是目前工业的血液,从煤和石油不仅可以得到多种常用燃料，并且可以从中获取大量的基本化工原料。乙烯就是一种最重要的石油化工产品，也是重要的石油化工原料。衡量一种国家化工产业发展水平的标志是

5、乙烯的产量。听国内石油化工现状,乙烯不仅可以制塑料,还可以制橡胶、纤维等。国际上评价一种国家的石油工业发展水平的高下就是用“乙烯的年产量”衡量的。国内乙烯产量逐年迅猛增长,1年乙烯产量为39万吨,比196年增长%。看乙烯的在生活和工业中的用途的图片将乙烯与国家工业联系在一起,使学生对学习工业制备乙烯的措施和乙烯的用途等产生浓厚的爱好。【提问】乙烯的用途如此广泛，这与乙烯的什么因素有关?(乙烯的性质)那么乙烯的性质又是由它的什么因素决定的呢?(乙烯的构造）目前我们就来研究乙烯的构造观测乙烯的分子式,发现乙烯与乙烷间的不同培养学生思考观测和对比总结的能力。总结本学时完毕知识网络做铺垫。2） 中心过

6、程设计:乙烯分子的构造1.【提问】乙烯分子中的两个碳原子、四个氢原子是如何结合的呢？规定写出分子式、构造式、电子式、构造简式2. 乙烯的球棍模型和比例模型所有碳碳键碳氢键之间的键角均为1203. 乙烷和乙烯的比较总结4. 碳碳双键键能不不小于2倍的碳碳单键键能。乙烯是平面构型5. 【提问】把双键键能与单键键能比较一下,能得出什么结论?分子式：2H4构造式： 构造简式:CH2 CH2电子式： =C双键所具有的能量并不是C-C单键的倍,而是不不小于2倍;C=C双键的键长也不是C-C单键的一半，而是不小于-C单键的一半,因此乙烯分子中C=C双键中的两个键是不同样的,其中一种键容易断裂不稳定，乙烯的化

7、学性质比乙烷活泼。乙烯的化学性质1 氧化反映1） 燃烧反映【提问】a实验现象是什么?b有水生成，如何检查？ c有二氧化碳气体生成，如何检查?2） 被高锰酸钾溶液氧化【提问】乙烯通入酸性高锰酸钾溶液中,观测现象。2. 加成反映 与溴水反映【讲述】乙烯分子在溴的袭击下,碳碳双键里的一种键容易断裂,同样溴分子在乙烯的作用下，BrBr键也会逐渐断裂，两个溴原子分别与两个不饱和的碳原子结合，生成1，2-二溴乙烷。乙烯分子里双键中一种易断裂，两个溴原子分别加在两个价键不饱和碳原子上,像这样的反映叫做加成反映。【讲述】常用的加成试剂有:、HC、O等。请人们自己完毕乙烯与H2、HCl、2O反映的化学方程式。注

8、意反映条件：加氢是在加热并以i作催化剂的条件下完毕；加水是在加热、加压并有催化剂的条件下完毕。3 聚合反映【提问】在合适的温度、压强和催化剂条件下,乙烯双键里的一种键会断裂,可与其他物质发生加成反映，若不外加其他物质,乙烯可否与自身加成呢？若有反映发生将是如何呢?试写写看。小结:由于乙烯分子里的碳碳双键里的一种键易断裂,能跟其他原子或原子团结合。因此,乙烯的化学性质比乙烷活泼,能发生加成、加聚和氧化a现象:点燃纯净的乙烯，它能在空气里燃烧，有明亮的火焰，同步产生黑烟. (阐明含碳量较大,部分碳没有充足燃烧）b火焰上方罩一种干燥烧杯,观测烧杯壁上有无色液滴生成。c用附有氢氧化钙液滴的小烧杯观测有

9、白色沉淀生成。方程式:观测现象：酸性高锰酸钾溶液紫红色褪去。（区别乙烷和乙烯）观测现象并描述：溴水的橙红色褪去。（可用于鉴别乙烯和乙烷）方程式:加成反映:有机物分子里不饱和碳原子跟其他原子或原子团直接结合生成别的反映，叫做加成反映方程式：CH2CH2CH2=C2CH=C2-CH2-CH2+-CH-CH+-C2-CH-HH2C2-CH2-C-C-在聚合反映中,由不饱和的相对分子质量小的化合物分子结合成相对分子质量大的化合物的分子，这样的聚合反映同步也是加成反映,因此这种聚合反映又叫做加成聚合反映,简称加聚反映.乙烯的物理性质乙烯是无色气体，稍有气味，密度是1.2 g/L,比空气略轻（分子量2），

10、难溶于水。乙烯的实验室制法1. 药物:浓硫酸和酒精的用量配比:浓硫酸在反映中起什么作用?【提问】为什么浓硫酸用量要多2. 原理:发生分子内脱水生成乙烯3. 制备装置4. 操作原理1）安装顺序如何？2)如何检查装置的气密性？3)混合液体时液体加入顺序是什么？为什么？4)能否在量筒中混合液体？为什么?)碎瓷片的作用6)迅速升温至70C目的？7)温度计水银球所在的位置8)能否用排空法收集乙烯9）实验结束是先撤酒精灯还是先撤导管0)加热过程中混合液颜色如何变化1)加热时间过长,还会产生有刺激性气味的气体，为什么浓硫酸和乙醇体积比3:1脱水剂和催化剂反映中有生成水,会使浓硫酸稀释，而稀硫酸没有脱水性会导

11、致实验失败。液液 气1)由下到上，由左到右2）把导气管伸入水中，用手捂住烧瓶。3)浓硫酸缓缓倒入乙醇中4）否,混合时放热5)避免爆沸）100C乙醇会发生分子间脱水生成副产品乙醚。7）温度计的水银球必须伸入液面如下,由于温度计批示的是反映液的反映温度。8)不能，由于乙烯的密度与空气的密度接近。9)先撤导管，避免倒吸0)溶液由无色变成棕色最后变成黑色（因素是浓硫酸使酒精脱水碳化）11)浓硫酸具有强氧化性，可以与生成的碳反映CH2S4（浓)=O2+2SO+H2O8. 板书设计乙烯1、 乙烯分子的构造分子式：C2H构造式: 构造简式：CH H2电子式: 2、 化学性质1） 氧化反映:在空气中燃烧 使酸性高锰酸钾褪色2） 加成反映：与溴水反映 3）聚合反映(加聚反映):3、 物理性质无色气体,稍有气味,密度是1.25 g/，比空气略轻(分子量28),难溶于水4、 实验室制法：发生分子间脱水 9. 教学反思