小学科学《滑轮组》ppt课件.ppt

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1、1 六年级科学 2 要把钢材、木料、水泥等运 到楼上通常会怎样做呢? 3 利用一只滑轮来提升物体,你有几 种方 法?使用时有什么特点? 4 定滑轮: 不能省力,但可改变了力的方向。 动滑轮: 能省力,但不能改变力的方向。 能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来, 使它们即省力又方便呢? 5 把动滑轮和定滑轮组合在一起使用,就构成了 滑轮 组。 6 研究滑轮组作用的实验记录表(一) 直接提升物体的力( N) 用滑轮组直接提升物体的力( N) 我们的发现 不能省力,但 可改变了力的 方向。 7 研究滑轮组作用的实验记录表(一) 直接提升物体的力( N) 用滑轮组直接提升物体的力( N) 我们的

2、发现 能省力,但不 能改变力的方 向。 8 9 一、填空 1、把动滑轮和定滑轮组合起来使用,就构成了( )。 滑轮组 2、滑轮组合结合了动滑轮和定滑轮的优点,既能 ( ), 又能( )。 省力 改变力的方向 3、 滑轮按组装方式不同,可分为( )( )、( )。 滑轮组 定滑轮 动滑轮 4、滑轮组的动滑轮越多,就越( )。 省力 二、选择题 1、把定滑轮和动滑轮组合在一起使用,就构成了( )。 A. 定轮组 B. 动轮组 C. 滑轮组 2、滑轮组由 ( )等几部分组成。 A. 定滑轮、动滑轮和绳子 B. 几个动滑轮和绳子 C. 几个定滑轮和绳子 3、起重机用( )吊起重物。 A. 定滑轮 B.动滑轮 C. 滑轮组 4、滑轮组的滑轮个数是( )。 A. 一定是 1 B. 一定是 2 C.2个或 2个以 上 C C C A

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