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1、Unit 1 My classroomPEP 四年级上册四年级上册Learning goals1.能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习学习 a-e在单词中发长音在单词中发长音/eI/的规律；能够跟着录音的规律；能够跟着录音 说唱歌谣，强化记忆说唱歌谣，强化记忆a-e的发音规则。的发音规则。2.能够根据能够根据a/a-e的发音规则读出生词；能够通过对比的发音规则读出生词；能够通过对比 a/a-e的发音，强化的发音，强化 a/a-e的音的音形对应关系。形对应关系。3.能够按照能够按照a/a-e的发音规则拼写出单词，进一步学习的发音规则拼写
2、出单词，进一步学习 在四线三格中正确书写单词，并辨认词形。在四线三格中正确书写单词，并辨认词形。语音：语音：a-e /eI/Teaching contentsRead,listen and chant.Read,listen and tick.Listen,circle and write.Lets spellcakefacenamemakeRead,listen and chant.My name is Jake.My name is Jake.I like my name,And I can make a cake.Hello,Jake,Hello,Jake，My name is Dave
3、,And I like to eat a cake.我的名字叫杰克。我的名字叫杰克。我的名字叫杰克。我的名字叫杰克。我喜欢我的名字，我喜欢我的名字，我会制作蛋糕。我会制作蛋糕。你好，杰克，你好，杰克，你好，杰克，你好，杰克，我的名字叫戴夫，我的名字叫戴夫，我喜欢吃蛋糕。我喜欢吃蛋糕。Listen and chant.Read,listen and tick.Listen,circle and write.a a-ea a-ea a-ea a-e字母字母(组合组合)发音发音发音要领发音要领例词例词a-e/eI/是双元音，发音是双元音，发音时声带振动。发音时，时声带振动。发音时，由由/e/音滑向音滑向/I/音，音，前重后轻前重后轻./eI/cake make name a/是短元音，发音时是短元音，发音时声带振动。发音时双声带振动。发音时双唇张开，呈扁平状唇张开，呈扁平状,比比发发/e/音时大。音时大。cat hat bag 判断每组单词中画线字母的发音是判断每组单词中画线字母的发音是(T)否否(F)相同。相同。Exercise TFFFT判断下列画线部分发音是否一致，一致写判断下列画线部分发音是否一致，一致写”T”,不一致写不一致写”F”。cakecathatenamedadhatdatecapfacefan()()()()()FTTFF
Unit1PartA第三课时
