写庐山的作文_高三作文

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1、写庐山的作文 _高三作文写 山的作文匡 奇秀“匡 奇秀甲天下”，是著名 人白居易 山草堂 的第一句 ，意思是 山的奇特秀 在天下山中属第一。 山，又名匡山，或称匡 ，在江西省北部，是我国 美的 景区和避暑 地。相 ，在殷末周初之 ，有位名叫匡俗的人筑 居而得名。到了宋朝， 了避宋太祖 匡胤 “匡 ”字的 ，而不再称匡山。“一山 峙大江 ”。 山的地形得天独厚，它矗立在我国第一大淡水湖鄱阳湖畔，滔滔万里 江， 江湖之会，不 交通方便，且因常年大量水汽蒸 ，促涌出瞬息万 的烟云迷 ，构成了 “不 山真面目”的奇特仙境。北靠 上， 山有七道大岭，九十多座山峰，其中大 阳峰最高，拔海一千五百多米，又以

2、五老峰最奇。一上山， 游 就介 ： “不到五老峰， 山一 空 ”。所以，我 登五老峰 ，无 幼 弱， 也不肯落伍。五老峰位于 山 面的尽 。倒影斜插鄱阳湖，五座山峰，嶙峋骨立，突兀凌霄，互不 属，恰似五位老翁并肩而坐，气 磅礴，雄 壮 。从南 仰 五老峰，有的如 逸 仙，有的像文人学者，有的似暮年壮士，有的又像垂 鄱阳湖的 翁； 从下并排而看， 又像列 的出征老将。在五老峰 上， 看其他山峰，形 各异，气象万千，有挺立如竿的，有壁立如屏的，有蹲踞如 的，也有 舞如 的 古人 ： “又如 雪成山，日色 熔，嵌空玲 ，日成奇 ， 可目遇，不可意 。匡 ，无 于斯。 ”霎 ，从碧波千 的鄱阳湖上云

3、蒸 ，游人与山峰很快淹没在云海之中，真是 “足下祥云起， 然欲成仙， ”怪不得李白游五老峰后，想 生定居 里， ： “ 山 南五老峰，青天削出金芙蓉。九江秀色可 ，吾将此地巢云松。” 代文人概括 山美，往往抓住“匡 瀑布 ” 个特点。 尾瀑，浪花 舞，形似蛟 ；玉渊瀑， 水大流急， 声似万人 鼓； 宗瀑， 寒玉森森， 似珠似帘； 有那白 瀑、黄 瀑、 瀑、开先瀑、青玉峡瀑、石 瀑等等，千姿百 。而 山幽 奇 的瀑布，首推三叠泉。三叠泉，水自大月山来， 五老峰背， 注到九叠谷，两次 泻在大 石上，又重新相聚，速 巨流，由 崖直泻谷底 潭中。 游集中描述 ： “上 如 云拖 ，中 如碎石摧冰，下

4、如玉 走潭。 ”到此 瀑者，人人 不 口。三叠泉，到宋代 熙辛亥年（公元 1191 年），才被一个砍樵人 ，故有 “一朝何事失扁 ，樵者得知人共 ”的 句。朱熹任白鹿洞洞主 ，听到三叠泉奇 ，很想去看，可是已 年老体弱，不能如愿，只好 人画来 了。 在， 山整个游 区的交通条件是比 好的，各游 点，大都可以通 到附近，攀登，即可 ；而唯独三叠泉， 是 到之 。 通到五老峰下的青 谷，沿半山腰的羊 小道攀登，有 爬行在怪石之上，有 沉游于幽谷之底，山径越走越陡峭。常常是一步一喘，汗流 背。从下 到三叠泉 景点，光路途上的往返 攀登，大 需要四个小 。稍加 山山奇、瀑秀、泉也怪。位于 峰上的仙人洞

5、里，有个名叫“一滴泉 ”的泉，游客一 仙人洞，就听到滴答、滴答的滴水声，滴在下面的池子里，池子的水从来不会 ，也从来不会干涸，旁 石壁上刻着大字：“山高水滴，千秋不断”；“石 清泉，万古 流。” 各地的 山名酒 “一滴泉 ”，也就因此取名而增色。 可是，你一到 “ 明泉 ”，就是另一番情趣了。它位于 西麓 林寺内的 “三笑堂 ”后面，相 慧 和尚，当年 志修行，足不出 ，送客不越 前小溪， 溪 寺虎吼叫：有一天，慧 送 人陶渊明和道士 修静，不 溪， 寺虎大吼，三人 之大笑，称之 “虎溪三笑 ”，自此，慧 的客 也改名 “三笑堂 ”了。在“三笑堂 ”后面，是一片竹林山， 竹子茂密繁盛， 清翠宜

6、人。 就在 竹林前的山脚青石板上，刻着 “ 明泉 ”三个大字，泉水涌溢，永不干涸。匡 奇秀， 在于洞奇。 距岳母 不 ， 有座如刀削斧劈的石灰山，中 有个幽深峡谷，两 峭壁如屏， 入深谷首 一尊粉 色巨石形似瞪眼披鬃的雄 守住洞口， 就是 乳琳琅 目，怪异万千的 子洞。 解 我 先步入迎客 ，外 再 的天气，一 洞去， 凉气逼人 只 那无数 乳布成了 帕汗巾，下有一池碧水，似供游客洗 。右 有 珠，左 是幼 争雄， 有童叟迎 和仙人指路。 看者 不 口：“奇洞！奇洞！” 解 仿佛看到了我 奇景如何形成的不解之情， 便用地 学的科学道理， 帮我 开心。 乳原是洞中滴水含有 物 石灰岩，逐 凝固而

7、成，只不 是很慢很慢的， 一百年才 一到二公分，洞中奇形怪状的 乳，有的已有两 年 。你可能 到 “滴水石穿 ”，但你没想到 “漓水成山 ”吧！然而， 就是事 ， 地、慢慢地滴呀，聚呀，就形成天然的 景。 山的名 古迹很多， 据 有数百 。 夏禹治水登 大 阳峰， 慧 法 在 林寺栽松 ，陶渊明在温泉附近耕田， 白居易在香炉峰下 居、 到花径咏桃花， 李白在五老峰下 ，王羲之在旧宗寺洗墨， 李渤、朱熹求知 学于白鹿洞， 孟浩然 泉精舍， 岳 守墓于株岭，王守仁夜坐 潭 短短七天 ， 游 甚少， 述的更是 毛麟角。 于匡 之奇秀，祖国山河之美好，如愿广泛 略， 是 君 往。父 的 ：有一种 叫泪

8、流 面你本呵以 有属于自己的 ， 而我就是你能否 自己 松的王牌， 你却 了我一条不同的路我从 村 大， 当同 人， 了生活开始奔波 ，而我却坐在教室完成学 。 我的幸福需要你来支撑， 不 意 ， 月的痕迹留在你古 色的 上， 从你手中接 有温度的生活 ， 是狠狠地 ，你一定要 、要努力。六月来得很快， 当高考 束， 成 公布的那天。 你我都沉默了， 默默地从白天坐到黑夜。黑色中 着的微 ， 星星点点， 那是你遭受我 你打 后心情的 化， 我什么都没有 你留下， 有 痛， 忍着泪水祈盼着天亮，猛一抬 ，看到了流星我合 双手， 下了一个属于你我的秘密。天亮后，你 我咋 ，我只泪无 ，空气仿佛在瞬

9、 ，复 是你我共同的决定。拿着熟悉又陌生的 本，又一次踏上了未知的征途，前途似亮却茫茫。忽然 ，我 从未交 ， 你 是 着 ， 我感到那 遥 ， 想想你越来越亮的 。 才 你老了。到校的 ，相 而立在校 口， 身的瞬 ，一股暖流侵入 身，泪无休止流干，我没有勇气转过身跟你说再见。望着黑板上醒目的倒计时， 我却没有一丝欣喜。这一仗， 我不知如何来打，我付出了太多，却很不自信。是你告诉了我要坚强，爸，你相信你女儿会成功，因为她从未哭过，她跟你一样能吃苦。这条路我走了太久，也曾失落过，也曾迷惘过，有你相伴，再苦再累都很精彩。整理着混乱的记忆， 望着离高考越来越近， 又想起你默默在我身后挺着我。 写下

10、了凌乱的文字，寄存 r 道不尽说不清的爱。噢，我的老父亲，流星下的祝福是个永远的秘密后记：高考越来越近， 又想起了去年与你的点点滴滴。写下了凌乱的文字。本想用您，又感觉与你疏远了，你不止是父亲，更是朋友，风雨路上的伴侣。我只想用你，并不是不敬你。欲壑难填知足常乐作文1000 字河南省平顶山市第一中学高三姚诗豪18 世纪法国有个哲学家叫丹尼斯狄德罗。一天，朋友送他一件质地精良、做工考究的睡袍，狄德罗非常喜欢。他穿着华贵的睡袍在书房走来走去时，总觉得家具不是破旧不堪，就是风格不对，地毯的针脚也粗得吓人。于是，为了与睡袍配套，他把旧的东西先后更新，书房终于跟上了睡袍的档次，可他却觉得很不舒服，因为他

11、发现“自己居然被一件睡袍胁迫了”，更换了那么多原本无意更换的东西。他把这种感觉写成文章与旧睡袍别离之后的烦恼。 200 年后，美国哈佛大学经济学家朱丽叶施罗尔在过度消费的美国人一书中，据此提出了一个新概念一“狄德罗效应 ”。狄德罗效应揭示了人的一种普遍心理：愈得愈不满足。 一旦被这种心理左右，势必会沦为物欲的奴隶。在韩非子 喻老篇里有这样一个故事：箕子发现纣王的生活越来越腐败，便经常通过宫中的侍从打听消息。一天，他问侍从： “现在，纣王吃饭时还用竹筷子吗？”侍从说： “不再用竹筷子，已经改用象牙筷子了。 ”箕子说： “用象牙筷子，还会再使用陶碗吗？必然要配玉器啊。用象牙筷、玉器皿，还会吃一般的

12、饭菜吗？必然要吃山珍海味啊。吃山珍海味，还会住苇草屋子吗？必然要盖楼阁啊。”侍从说：“你分析得很对，现在大王正准备盖楼阁呢。 ”箕子说： “由此看来，商朝怕是不会长久了。 ”箕子能够从商纣王用筷子的变化，预见商朝的灭亡，在于箕子明白 “欲壑难填 ”“贪婪亡国 ”的道理。是啊， 人们的欲望是无尽的，得到之后总想再得到更多，就如同赢了钱的赌徒，总希望再赢更多的钱。其实，赌场上是没有真正赢家的，那些暂时的赢家，因为贪得无厌，最终血本无归。人生也是如此， 对物质的占有欲愈强，就会愈不满足，最终只能沦为物欲的奴隶而远离真正的幸福与快乐。因此， 面 生活中各种各 的 惑， 一定要保持清醒的 ， 懂得知足，

13、不要掉 婪的陷阱。衣，可以蔽体保暖，足矣，何必非要穿金戴 ；食，可以果腹充 ，足矣，何必非要山珍海味；住，可以遮 雨，足矣，何必非要富 堂皇然而， 很多人却不能悟透知足常 的道理。究其原因，是攀比心理在作祟：看到 人穿名牌，自己也要穿； 看到 人 了大房子， 自己也要 ；看到 人 了高档 ， 自己也要 比来比去，永 没有 足的 候，那么也永 体味不到真正的幸福与快 。其 ，物 的富足 人 来的多是安逸享受， 而精神的充 却能 人的灵魂找到一个美 的栖息地。 脱物欲的 ，我 的心灵才会更加舒展自如。大哲学家 格拉底 ： “当我 奢侈的生活而疲于奔波的 候， 幸福的生活已 离我 越来越 了。 幸福

14、的生活往往很 ， 比如最好的房 ，就是必需的物品一个也不少，没用的物品一个也不多。做人要知足，做事要知不足，做学 要不知足。”我想每一个人都要好好去品味哲人的 ，莫使物欲 我 前行的脚步。（指 教 姚 清） 言： 言一句多几年前，我要求同学 每天写日 笔，每周上交一次我批改。一天，收到王青同学 一 日 ：下午放学后， 看 一副杠 放在我 教室旁 的大 下， 感到很新奇。 因 我 体育很感 趣，所以跑上前去想 几下。我正弯腰下去提杠 ，一个有力的声音 来 “走开来，等下我踢你一脚！”我吓了一大跳，赶快放下杠 ，向那 出声音的地方看去，原来是我 初一 候的体育老 ， 他 个子不高但身体 ， 同学

15、叫他 “矮子 ”的那个。 我很窘迫，支吾着 “好 ”，便走开了。 我心里像倒了五味瓶， 不禁 出感 ， 无用的人就是受歧 。再 杠 是学校的，我 学生 什么就不可以 一 呢？心里也萌生了一个念 ：老 ，你不 我 ，我要 得比你更好，等我以后成 一个体 健将 你看看吧！看了 日 ， 我怎么跟学生写批 呢？ 道告 他是体育老 了，的 ？ 是不太妥当的， 干脆就把 点避开不 。 鼓励鼓励他的志气吧！ 批道： 他原 老 我在他的日 本上王青同学， 你有超 体育老 的念 ，是很好的，我十分 成！你 要想出多种 法去 ， 才是好 的。反省 事例， 可以看出一个老 的 言修养是很重要的， 在教 看来也 是一句不要 的 ，却可以在学生心中 生情 的波浪， 种下 与恨的根苗。 俗 ， 言是人的第二面貌。作 辛勤的人民教 ， 此能不慎重 ？