江西省中考生物总复习(练习)：第三单元第二节生物与环境组成生态系统特色训练

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1、1下列有关生态系统的论述中，不对的的是( )A.影响生物的生态因素涉及非生物因素和生物因素草原上所有的生物共同构成草原生态系统C麦田中的小麦和杂草之间是竞争关系D.生态系统的重要功能是物质循环和能量流动2(宿迁)在一种由草、兔、狐构成的相对封闭的生态系统中，如果把狐所有杀灭，图中可以对的表达兔数量变化趋势的曲线是( ). B.C 3“叶落归根”,落叶最后将在下列哪项的作用下回归土壤( )A.生产者 B消费者 .分解者 D水份4据上题所述，绿色植物是生态系统的( ）.生产者 B.消费者 C.分解者 非生物部分下列可以看作生态系统的是( ）A森林里所有的鸟 河里所有的鱼草原上所有的动物 D.一片森

2、林.在一种草原生态系统中,有草、兔、鼠、蛇、鹰等生物，根据你所学的生物知识,下列说法错误的是（)A.该生态系统的生物部分涉及生产者、消费者和分解者B.这些生物可构成3条食物链.该生态系统的其中一条食物链为：草兔鹰细菌D蛇会冬眠,影响蛇冬眠的因素是温度7.生物种类的多样性和基因的多样性最丰富的生态系统是( ）A草原生态系统 B.农田生态系统 C.都市生态系统 D森林生态系统8.(遵义）下列各选项中,可当作一种生态系统的是（）A.梵净山上所有的树木B.赤水河中所有的鱼儿C.一种沙滩上的阳光、沙子、空气等无机环境D一块农田中所有的生物及其无机环境9.(广东）如图是生态系统几种生物的关系图,下列说法对

3、的的是（ )A是消费者B.共同构成了生态系统C该生态系统具有自我调节能力D.该图同步存在食物链和食物网10.据图1和图2判断,下列说法错误的是( )A若图表达生产者、消费者、分解者之间的关系,则D代表分解者B.若图表达生物圈中的碳循环，则C代表二氧化碳C.若去掉箭头,则图的剩余部分可表达A、B、C、四种生物构成的食物网D.若图中A、B、C、D表达生态系统的生物部分，则它们的种类越多，该生态系统的自动调节能力越强1.在我市某生态农场的稻田里套养大闸蟹,大闸蟹以稻田里的害虫、螺蛳及鱼虾等为食,不仅生长快，并且还提高了水稻的品质.为实现“万元田”目的，又在水塘里种荷养鱼、田埂上栽种果树、大棚内种植草

4、莓,把农场打导致集垂钓、采摘于一体的生态休闲之地.请回答.(1）该稻田中所有的大闸蟹可以看作一种 （选填“生态系统”、“群落”或“种群”)（）该农场生态系统比简朴的农田生态系统不易发生虫害,是由于生态系统中的成分越复杂,生物种类越多， 就越强，生态系统的稳定性就越高.(3)为提高大棚内蓝莓的产量,你觉得可采用的措施有 (写出一条即可)12生态系统中，生物与环境之因此可以形成一种统一的整体，是由于它们之间互相影响互相依存.下面以昆嵛山森林系统为例分析生态系统中生物与环境之间的关系.（1）生物与非生物环境之间的互相影响与依存.昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了合适的生存条件，有国内分布

5、面积最大的赤松林,尚有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现生物与环境的关系是 茂密的植被带来了清新的空气,昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是 (2）生物与生物之间的互相影响与依存昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系，如图诶昆嵛山部分生物构成的食物网,该食物网中生物通过 关系和竞争关系互相影响与依存，例如松毛虫泛滥,会危害到赤松，但 的数量会随之增长，从未控制松毛虫的数量,减少赤松林所受的危害.（3）生物与环境互相影响与依存的因素,生物对物质和能量的需求使得生物必须依托环境生存,从而形成物质循环和能量流动在该食物网中,能运用非生物环境中的简朴物质制造有机物储存能量的生物有 ;食物网中的其他生物都通过食物链获得物质和能量,例如，鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条 ;生物制造或获得的有机物最后都要被分解为无机物归还到环境中,其途径是通过呼吸作用分解体内的有机物，二是通过 （答毕生态系统的构成部分）分解遗体.答案:1.B .D 3.C . 5. 6.C .D8D9. 0.（1)种群（2)自动调节能力（3)合适增长光照强度或合适增长二氧化碳的浓度12（）环境影响生物;生物影响环境()捕食;大山雀；（)草、赤松;草鼠鹰或赤松鼠鹰;分解者