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1、北师大版小学六年级数学下册?反比例?导学案1、什么是成正比例的量？2、试举例说明。3、揭示课题。回忆旧知铺垫方法1、组织活动一。课件出示：观察课本24页的加法表和乘法表 ,把和是12及积是12的数圈出来 ,再连线。说一说：两个表中的两个变量之间的关系是否相同？讨论交流 ,得出结论。曲线表达了积一定 ,两个乘数之间的关系。2、组织活动二。课件出示：观察课本25页第2题1学生计算 ,书上填表。2思考：你有什么发现？3讨论交流 ,得出结论。路程和速度是两个相关联的量 ,时间随着速度的变化而变化；速度慢的交通工具需要的时间多 ,速度快的交通工具需要的时间少；它们的乘积一定。注重概念的形成过程 ,由浅入
2、深地让学生体验成反比例的两种量的特征。完成课本25页第3题、26页1题。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,到达“一石多鸟的效果。个人独立完成,组内交流 ,教师巡视观察各组学习情况 ,1归纳出成反比例的两种量的三个特征 ,概括反比例的意义和关系式。要练说 ,得练听。听是说的前提 ,听得准确 ,才有条件正确模仿 ,才能
3、不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中 ,注意听说结合 ,训练幼儿听的能力 ,课堂上 ,我特别重视教师的语言 ,我对幼儿说话 ,注意声音清楚 ,上下起伏 ,抑扬有致 ,富有吸引力 ,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时 ,就随时表扬那些静听的幼儿 ,或是让他重复别人说过的内容 ,抓住教育时机 ,要求他们专心听 ,用心记。平时我还通过各种趣味活动 ,培养幼儿边听边记 ,边听边想 ,边听边说的能力 ,如听词对词 ,听词句说意思 ,听句子辩正误 ,听故事讲述故事 ,听谜语猜谜底 ,听智力故事 ,动脑筋 ,出主意 ,听儿歌上句 ,接儿歌下句等 ,这样幼儿学得生动活泼 ,轻松愉快 ,既训练了听的能力 ,强化了记忆 ,又开展了思维 ,为说打下了根底。2完成课本26页“练一练2、3题。个人独立完成 ,组内订对 ,小组长根据正误给个人加分。2 / 2
北师大版小学六年级数学下册《反比例》导学案
