亲子班家长会发言稿

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1、亲子班家长会发言稿【篇一:亲子班家长会】 亲子班家长会部分内容 一、班级教师：孟教师、李教师 二、什么是亲子教育？ “亲子”就是家庭内部成员，重要指父妈妈与孩子之间的关系 “亲子教育”就是调试这种关系，而对父母与孩子的培训与提高,也就是让家庭教育更加专业、系统、细致,可以说是家庭教育的延伸。 但“亲子教育”也不是单纯的家庭教育,它强调的是知识、能力、人格教育三者合是妈妈、孩子、教师之间的互相的、对话的、生活化的，感性化的教育方式。 三、课程环节的设立及教养目的: 2岁的宝宝通过参与亲子课程,营造集体活动氛围,增进宝宝的交往能力，喜欢与小朋友玩耍，能增强宝宝的独立性，克服对新环境的恐惊心理,逐渐

2、适应并喜欢幼儿园的群体生活，达到家园有效地衔接。通过多种亲子活动增进宝宝结识自我，学会体现自我、穿衣、喝水、吃东西、上厕所等基本生活本领,让宝宝在玩耍中学会控制自己的情绪，约束自己的行为,同步培养宝宝的集体生活适应能力。 四、亲子预备班课程 多元启智内容，循序渐进使宝宝适应幼儿园的集体活动。五、幼儿在入园之前应达到的能力(参照假期前发的训练规定）六、注意事项及规定 上学时间:周一、周四、晚：0-：40上课，每周八节课。1、家长穿平底鞋,宝宝穿舒服,以便的服装。 2、每次上课请家长尽量不要带贵重物品并要管理好自己的钱物。 3、上学时家长穿着要,幼儿也如此。4、上学时要保持安静,家长之间不要闲聊说

3、与课堂无关的话、或谴责自己的宝宝。要认真倾听并配合教师进行教学活动。 、上学时，请家长将您的手机置于静音或关机状态。 6、上学时如您的孩子有哭闹现象，请您带孩子到走廊平稳情绪后，再进入教室，7、 活动中，要听教师指令,取、放教具，不得随意动用其她教具,(要告诉孩子那是教具而不是玩具),不能随意玩耍。 、 每次用完教具，要引导幼儿将教具物归原处，并告诉幼儿要爱惜教具。 9、 上学时如让您的孩子在亲子课程中更好的得到发展，最佳要固定陪伴的家长,最佳是爸爸或妈妈。 10、当孩子之间发生矛盾、冲突时,请家长要用平和的心态去解决问题,不要在孩子面前去谴责别人的孩子，要在孩子面前做好表率。 11、由于我们

4、面对的是孩子,请家长融入到孩子中去一起参与活动,不要把自己当成家长，这时要变化角色。、不容许带零食入园（涉及饮料、奶制品) 13、有事不能来上课的幼儿,请家长发短信告知。1、遵守上学时间,不迟到,如因个人因素缺课、落课的，不予补课。家长训练幼儿记住自己的学号【篇二：亲子家长会发言稿】亲子家长会发言稿 各位教师、各位家长、亲爱的小朋友们： 人们下午好! 我叫xx，是xx小朋友的妈妈。不久乐在这辞旧迎新之即,和人们在这里一起参与我们班的亲子家长会。谢谢王教师给我这样的机会，让我得以总结自己粗浅的教育心得，借以抛砖引玉,和广人们长交流经验。 王教师夸我教育孩子很用心,问我有什么心得。我说,我只但是是

5、发自内心地爱这个孩子，发自内心地乐意为她的快乐成长做我力所能及的付出。不懂得在座的家长分别是出于什么考虑选择了让孩子这样小就读寄宿?由于在诸多走读生的家长看来，似乎读寄宿是一种让孩子受苦的生活方式,诸多寄宿的孩子均有过不同限度的哭闹、抵触、逃避。但我们家孩子很乖，我每次来学校,常常看到她在课间、课后开心地和同窗一起玩耍的情景，我来了就来了，走了就走了，她从不会拖着我哭脸耍赖不让我走。由于从一开始选择让她读寄宿时我就告诉她:“寄宿班的教师都是学校里最佳的教师,可以更好地教你；寄宿班的作息安排科学、紧凑、效率高,有助于从小培养良好的习惯；寄宿班的学习生活丰富多彩，每天早睡早起、准时用餐，尚有体育项

6、目锻炼身体,生活有规律;学习的时候能在教师的指引下认认真真地学,玩耍的时候由于没有没完毕作业的压力更能痛痛快快地玩;和教师、同窗交往的机会更多了，更有助于培养开朗大方的性格。”孩子有上进心，乐于受到更好的教育，认同寄宿的好处,于是欣然接受了这个选择。并且，最开始的一种月，我几乎每天都会不定期地来趟学校，理解她各个时段的学习生活状况。孩子懂得我离她很近,并没有远离她，也就不会产生失落感。等她和教师、同窗都很熟悉了,我就对孩子说：“妈妈要去挣钱了，挣了钱才干有饭吃，才干给你买东西。生意忙的话就不能每天来了，妈妈有空就会来看你。”孩子很懂事地表达支持。目前我就只是在有事的时候才会来学校了。每个周末孩

7、子回家，我都会问她:“这个星期在学校过得开不开心?”她都会告诉我“很开心!”或者告诉我除了哪天被哪个小朋友不小心踩了脚痛得哭了一下脸,哪天被哪个小朋友不小心用菜汤打湿了衣服，其她的时间都是很开心的。 我理解到，有某些做父母的由于这样或那样的因素，不能或不太想自己带小孩，于是把孩子交给爷爷奶奶、外公外婆隔代抚养。我们家孩子有较好的爷爷奶奶，很爱她,也很乐意带她。但我觉得，母爱是任何一种情感都无法替代的，并且教育理念和知识文化的差别，也决定了孩子更适合由父妈妈自来带。因此在去年孩子还在读学前班的时候,我就结束了替人打工的日子,来学校附近开了家小小的精品店。其实算下来，我开这小店的月收入还不如我打工

8、时的月薪高。但我自己当老板，自己的时间自己安排,孩子需要我的时候,我可以随时把店门一关来解决孩子的事情。如果孩子的爸爸周末没有时间带她，那我也是连关两天一晚的店门，专门在家为孩子做营养的饭菜，督促她及时完毕作业,陪她练琴,陪她玩耍，陪她去艺术学校上她自己选择的三个爱好班。钱是赚不完的,但孩子的成长过程是不可逆转的，错过了后来都弥补不了。多留些时间和精力给孩子,关注她成长过程中的点滴变化,分享她的多种心情，这对孩子来说,是她人生画册中最美丽的底色!有时候，看到有些家长当着孩子的面和教师起冲突，用咄咄逼人的语调指责教师;有些家长还在孩子面前说教师的不是,贬低教师。我觉得这样做实在是大错。我在孩子入

9、园、入学的整个过程中，始终都和她的教师保持着良好的沟通。让孩子看到我是尊重教师、体谅教师的，给孩子带个好楷模;在孩子面前肯定教师、赞美教师，树立教师的威信。这样，孩子学习的心态就较好,对教师很佩服、很信赖，教师教书育人就能达到更好的效果,自然能培养出品学兼优的好学生。其实我并不善于在大庭广众之下作公开发言,但想到我应当给我的孩子树立楷模，由于我历来都教育她要落落大方,因此我还是克服了怯场的心理，接受了王教师要我发言的邀请。谢谢人们的鼓励!谢谢王教师的承认！谢谢我们班所有可爱的小朋友们! 十二月三十一日【篇三:小一班家长会发言稿】 七彩阳光幼儿园小一班第一学期 家长会发言稿各位家长：你们好! 一

10、方面感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参与今天的家长会，我们小一班的第一次家长会,重要目的是我们幼儿园可以和家长更好的沟通，达到教育上的共识,共同配合教育好我们的孩子，让我们的孩子健康快乐的成长。宝宝要与我们相处一年，固然在这段时间里也需要家长们的配合与谅解。如果我们的工作中有疏忽的地方,请人们及时的提出来。我们的目的是一致的:让我们的孩子在幼儿园里健康、快乐的成长。 今天家长们的重要内容有如下几点：班级教师简介、幼儿状况简介、幼儿的年龄特点及发展目的、需要家长注意和配合的地方、特色教育。一、班级教师简介：在这里我先自我简介一下,我是本班的班主任朱教师,重要负责教育教学工作和班级管理工作。作为一

11、名刚参与工作不久的年轻教师,我热爱我的工作,更爱这里的孩子们！工作中,我会不断把在学校里学到的理论知识运用到教学实践中，积极学习和借鉴好的教育教学措施,增进孩子们健康、快乐的成长。洪教师教师的心中孩子们就是含苞待放的花蕾，需要我们非常细心的照顾。李教师对孩子,始终保持着那灿烂的微笑。她爱她们,尊重她们,像妈妈同样地照顾她们。相信在我们三位教师的共同努力下，我们小一班的宝宝一定会是最棒的。二、幼儿状况分析: 下面我们来简介一下这学期我们班幼儿的某些状况: 我班都是今年刚刚入园的新生,由于她们基本上未离开过父母，因此刚入园的前两天，情绪波动比较大,对家长依恋性比较强,部分家长有较强的焦急感,有时会

12、停留在院子里看一看，大部分家长比较冷静和理智，送完孩子就走,体现比较坚决。开学已经半个多月了，这段时间人们一定很关怀,自己的孩子在幼儿园体现的怎么样？和小朋友能不能和谐的相处？从开学到目前,我们班宝宝在各方面均有明显的进步：情绪比开学的时候稳定诸多，大多数孩子已经可以高快乐兴地来幼儿园。目前孩子们已经融入了幼儿园的生活,乐意跟着教师做游戏,学本领。情绪始终比较稳定的有：张乐凡、张雅欣、司凡、管思语、徐子涵、陈子杰、陈清远、杨佳仪、张子轩、丁俊瑞等;例如:朱雨欣、王臻、戴雨晨、贺林浩、刘镕恺、房子怡、赵瑾轩、陈志豪。这几种孩子刚进幼儿园的时候都属于哭闹比较严重的，通过这一段时间对幼儿园的理解,她

13、们已经喜欢上了幼儿园,喜欢教师和小朋友，每天都能开开心心的来幼儿园。小朋友一天一种变化,这是非常可喜的，是家长和我们共同努力的成果。在和幼儿的接触和交谈中我们发现小朋友的生活自理能力需要加强。 1.不良的饮食习惯:有的孩子自己不乐意吃就等着教师来喂，有的孩子尚有比较严重的偏食挑食的现象。慢慢的我们要开始培养孩子们良好的饮食习惯，还需要各位家长们在家里也配合我们,在家里试着让孩子这样做：吃饭的时候尽量让孩子自己吃。吃饭前不要让孩子吃零食。教孩子如何使用勺子。吃饭时不要让孩子随便离开饭桌。 .不爱惜玩具：玩具随处乱扔不会整顿，并且同伴之间有抢夺玩具的现象。这种状况的存在一方面是由于我们家长包办导致

14、，此外一方面是由于目前的孩子都是独身子女没有与别人分享的经验。针对这种状况我们慢慢规定孩子整顿玩具。我们提示她们玩具也有自己的家,我们玩好后来应当把她们都送回家,对要抢玩具的孩子我们规定多跟孩子说“人们一起玩好吗？”“你玩好了给我玩好吗？”等等语言。我们家长平时在家也可以试着让孩子自己来收积木。 3行动比较自由散漫:孩子刚上幼儿园，从一种比较自由的环境到一种相对来说有规范的幼儿园集体生活，对她们来说也会有一段时间的不适应,例如上课或者游戏的时候尚有几种孩子随意走开,集体观念差，并且好模仿,一种走开了,背面会跟着诸多小朋友一起离开。针对这种状况，我们一方面会选择在选择教学内容游戏的时候多考虑如何

15、吸引孩子的注意,另一方面也会对小朋友有一定的纪律约束。 幼儿礼貌行为比较欠缺。有的孩子早上来幼儿园，就直接搬小椅子回到自己的座位上，没有与教师打招呼的习惯，放学的时候也是放好小椅子就去找自己的爸爸妈妈,但愿家长们可以配合我们教师让孩子养成积极打招呼的习惯。 三、小班幼儿的发展特点及发展目的。 目前的孩子大多是在爷爷、奶奶、外公、外婆和父母身边长大,一群人围着一种人转。多数孩子在园体现还不错,少数幼儿身上养成了如今独生子女所特有的坏习惯,如：挑食、偏食,自理能力弱,依赖性强、缺少独立性，脾气倔，在家说一不二等。那么，如何让孩子尽快地适应集体生活,到幼儿园应注意些什么，家长应配合幼儿园做些什么，这

16、就是我如下要谈的。 一方面,引导孩子的克服依恋情绪坚持、持之以恒地每天送孩子入园。孩子进幼儿园可以说是人生的一种重要起点,孩子入园此前，都是在两代人的保护之下生活的。因此，刚入园的孩子由于离开家庭,来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象,这种状况叫“入园焦急”。家长们不必为此担忧,应当协助孩子减少对集体生活的恐惊感,你们最关怀的是孩子在幼儿园有无哭，吃饭好不好等等，你们的这种焦急常常会影响到孩子的情绪,因此家长们要树立一种观念：小鸟长大了，就会飞,为了让小鸟飞地高，飞得远，父母有时不是把她往身边拉，而是推她一把,目前应当说已经到了推一把的时候。既然把孩子送到幼儿园里，就是抱着一种让她学习独

17、立生活而来的。因此请你们相信我们教师，我们教师一定会像你们爱她们同样的去爱她们、照顾她们。她们这个年龄的发展特点有一下几方面: 1.身体发育比较迅速,但免疫技能差,容易感染疾病。 2.基本动作发展明显,精细动作也有所发展。除跑跳外，还学会了多种动作。 3孩子社会性行为的发展：她们喜欢在小伙伴多的地方玩,但诸多都是自管自的玩,多是平行的，或是旁观,与人交往有较明显的自我中心倾向,缺少与人合伙游戏的意识和能力。不太乐意与人分享或者不会与人分享,家庭都是围着她转的,也会让她养成一种“独占”的情绪在里面。接下来我们来谈谈本学期的教育目的由于幼儿在各方面的能力有一定的差距，这给常规的教学带来一定的难度。

18、因此本学期我班在充足观测理解幼儿的基本上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在协助幼儿逐渐适应集体生活的同步，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。 1.语言发展目的乐意用一般话与人交流,能用简朴的语言回答别人的问题，并大胆的体现自己的愿望和规定。 学习安静地倾听她人的发言。能听清晰教师的简朴批示并照着去做。喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书,能初步理解其大体内容，能大胆的回答教师的提问。2.社会发展目的 能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，懂得幼儿园的名称。理解自己长大了,是小班的小朋友了。能从性别、外行等外在特性上比较自己与别人的不同

19、。乐意参与幼儿园的多种活动，亲近与自己生活密切的人。如教师和保育员,自己和父母和家庭的其她成员，懂得如何去称呼她们。并且懂得要尊重成人。 观测周边生活环境及变化。喜欢参与多种节日活动，体验节日快乐的氛围。3.艺术发展目的（音乐和美术)音乐：喜欢参与歌唱活动，学习用对的的姿势唱歌,能听前奏整洁的开始,用自然的声音歌唱,初步理解和体现歌曲的形象和情感。能随音乐变化变化动作的力度和速度。能用手、脚等简朴的身体动作体现音乐的情感和内容，初步体验用动作、表情姿态与人沟通的措施和乐趣。美术:乐意尝试多种颜色或选用自己爱慕的颜色作画。在成人的引导下,学习观测周边环境，对常用的、形象突出并色彩鲜明的事物感爱好

20、。乐意参与多种美术活动。.科学发展目的 引起幼儿参与科学活动的爱好,快乐地参与某些有简朴科学内容的游戏和操作活动。 充足使用多种感官接触事物,丰富生活经验。按物体的名称、颜色、大小进行分类。比较物体的大小、两组物体的多少和同样多。初步发展幼儿的比较能力。 区别和许多,感知和许多的关系。区别上下。 为了完毕这些预定的发展目的,我们每天都安排一定的课程和游戏。有一次在与家长的聊天过程中,我告诉家长今天孩子在幼儿园学了什么,她奇怪地问了句:她们能学会吗?因此说我们小一班这样小的孩子在幼儿园学什么也许我们家长都比较关注。 四、备课方式及主题活动目的 我们每几周均有一种主题活动,环绕主题设计了各个活动。

21、我们每一种活动的都是我们所有小班的教师坐一起讨论最后形成的人们可千万别说两、三岁的孩子不懂事还学什么知识啊!是,她们目前不懂,可孩子时刻都在学,我们的一举一动孩子都记在心里,跟着学。本学期开展的主题活动分为如下几种内容: (1）我上幼儿园啦（周)目的是:懂得自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感,接受本班教师和小朋友,逐渐适应集体生活,逐渐形成基本常规,如：能在集体中听教师、同伴发言，乐意自己进餐、入睡，学会洗手入厕等。 (2)玩具人们玩(2周）目的是:乐意与同伴共同分享玩具，并养成按规定摆放和收拾玩具。会向教师、同伴问早、说再会,与小伙伴和谐相处。 （3)我喜欢（3周)目的是：能关注自己

22、身边的事物，初步感受自己的喜好,能在活动中大胆尝试、积极交往,分享共同活动带来的快乐。学会解扣子、叠衣裤,起床后能自己穿鞋子，会用完整的短剧体现自己的情感，能复述简短的故事。 (4)秋叶飘（3周）目的是:乐意观测秋天的果实、叶子和花,初步感受秋天的重要季节特性,家长可以多带着孩子到大自然中去活动,感受秋天的季节特性。 （5)图形宝宝（3周）目的是:结识某些基本图形,如:圆形、三角形、正方形、长方形等，并初步学会图形的匹配、分类等，并能运用到生活中去,乐旨在周边环境中寻找物体的多种形状。 （6)冬天到（3周)目的是:初步感知冬天的基本特性,体验季节的变化和冬季生活、活动的乐趣,并能不受环境的影响

23、,乐意参与园内户外活动。 我们每天的活动中还安排了区域活动时间，让幼儿通过自己动手、动脑,来提高自己的能力。我们创设了娃娃家、宝宝投喂区、娃娃美劳区、娃娃书吧等区域角，孩子在这些区角中都能学到不少的知识。具体的课程每天都会在外面的家长园地张贴。欢迎家长阅读。五、本学期的重大活动 这个学期我们有不少需要家长参与进来的重大活动。例如： 1.亲子游戏。我们开学前的一种活动,家长和孩子一起共同参与到游戏中去，目的是为了让孩子理解到幼儿园是多么的有趣,从而增强亲子之间的感情。 2.家长会。给我们教师和家长一起为了孩子更好的发展提供的一种较好的交流平台，但愿家长们可以多多提出自己的意见和建议。 3.半日开放。让家长进入到我们的教室,看看我们的孩子是怎么上课，怎么游戏,让家长们懂得孩子们在幼儿园生活的较好,以便家长们更好的配合我们的工作。 4.秋游。目前的孩子对乡间的生活没有很理解,我们组织这次的活动,是让孩子进入到田间地头,去理解我们农民伯伯种这些东西都很辛苦。但愿届时候每一位家长都能以一种饱满的热情投入到活动中去。六、特色教育 小班幼儿对外界的多种物体和图形都感到新颖,初入幼儿园还不习惯于有组织的活动,对绘画是怎么一回事也并不清晰,做为一名教师应当着重引导和协助幼儿由不习惯过渡到习惯,由不清晰过渡到清晰，让幼儿对绘画产生爱好,本学期我们班的美术特色是粘贴画，我准备从如下几点入手: