医疗美容技术专业建设方案

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1、临床医学专业（美容方向）2010-2014 学科建设1.建设基础1.1 社会需求目前，我国医疗美容技术专业人才的需求量很大，主要体现在以下三方面：第一，从美容行业的现状上看，我国从事美容行业人员已达到1000 万人以上，其中医疗美容专业的人才甚少，在国家支持与鼓励民营事业发展的大背景下， 民营的医疗美容机构的大量产生，已超过公立医疗美容机构的发展，在我国大多数地区，特别是经济、文化发达的地区，县一级以上已设立医疗美容专业机构，使得医疗美容技术专业就业趋势非常乐观，这对高职医疗美容教育的就业是十分有利的。 2006 年，我校针对医疗美容技术专业的人才需求进行了市场调研，调查结果表明，需要该专业毕

2、业生的医院占调查医院的27.38%，有 98%的非医疗机构需要该专业人才。第二，从美容行业的从业素质上看，在我国美容行业知识层次较高、素质较全面、技能水平较高的人才极为缺乏。通过对江西的美容行业的调查我们发现， 从事美容行业人员约4 万多人，而从事医学美容的人员约 300 多人，仅占美容行业的1%，难以满足日益增长的市场需要。所以发展医疗美容技术专业高职高专教育，培养高素质的医学美容人才势在必行， 是适应社会发展与市场需求、提高美容行业知识技能水平与整体素质的需要。第三，从专业的教育现状上看， 全国大专层次的医学美容教育始建于 1993 年（大连），经过十余年的发展， 直至 2005 年，教育

3、部将 “医疗美容技术 ”专业列入医药卫生类高职高专专业设置指南中（专业代码为630408），目前开办高职医疗美容技术专业的院校仅有30余所，江西只有我校等2-3 所开办了高职医疗美容技术专业，历届毕业生为不足200 人，仅占江西美容行业从业人员的0.5%，医疗美容技术专业广阔的就业市场为高职医疗美容技术专业的建设奠定了基础。1.2 专业定位本专业的人才培养目标是培养掌握基础医学、临床医学的基本理论知识及医疗美容技能，培养具有良好的职业道德与心理素质，德、智、体全面发展、从事医疗美容技术工作的高级技术应用性专门人才，能在以下岗位从事医疗美容技术工作：1.2.1 医院与医疗美容机构的医疗美容技术岗

4、位从事激光美容师（士）、医疗美容治疗师及医疗美容咨询师等岗位，能胜任激光美容、生物注射美容、物理美容、美容皮肤治疗及纹刺美容等工作。1.2.2 国际与国内美容连锁机构及大型美容院从事与医疗美容相关的美容培训师、美容导师、化妆品营销师、美容顾问及店长等。1.3 专业现状及需要解决的问题我校医疗美容技术专业始建于2004 年 7 月。现有专业教师 6 人，其中高级职称1 人，中级职称2 人，初级职称3 人，专职教师中 “双师型 ”6 人，校内实训室共5 间，约 380 平方米，包括：美容化妆室、皮肤护理室、美容治疗室、准备室、美容外科实验室各1 间。主要仪器设备：美容床、美容治疗床、离子喷雾机、四

5、功能美容仪、皮肤检测仪、八普彩光仪、 激光美容机、光子嫩肤机、 减肥仪、中药喷雾机、冷喷机、超声波美容仪。根据实践教学需要与各地医院和美容院各地美容院联手建立了医学美容方向的实习基地； 各基地经过几年的带教实践，均具有一支实力较强，经验丰富，较稳定的校外带教队伍，充分满足了学生职业技能训练的需要，为学生就业创造了良好的条件。 实践教学配合以 “双证书 ”教育，进行考级真人模拟技能训练，全部操作程序均按考级标准进行，使学生在国家劳动和社会保障部中、高级美容师资格证书考核的通过率达100%；自建专业以来招收全日制学生240 余人，毕业2 届学生共166人，学生就业于医院美容治疗科，医疗美容院，国际

6、与国内美容连锁机构与大型美容院等，毕业生就业率100%，受到用人单位的好评。需要解决的问题有：1）建立校院（企）合作长效机制及工学结合人才培养模式。2）专业带头人培养需进一步加强，兼职教师队伍整体水平有待进一步提高，兼职教师队伍的管理需要进一步完善。3）以岗位需求为目标继续改革教学内容，将职业资格考试融入到教学计划中。4）校内、校外实训基地建设有待完善，尤其校外实习基地管理需要进一步规范。2.建设目标2.1 总体目标通过三年建设， 培养适应社会需要的， 具有一流的医疗美容技术和现代服务理念的、 高尚职业道德的高素质高技能应用型人才。根据专业自身特点重视职业道德教育，强调服务技能，深化院企合作、

7、工学结合和 “床边教学 ” 教“、学、做 ”一体的人才培养模式。建立与岗位需求、人才培养模式相结合的课程体系和教学内容；建设集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的、与职业能力培养相适应的、设备先进的职业教育实训基地； 建设一支专兼结合的具有双师素质和双师结构的教学团队；建立校内实训-校外实习 -顶岗实习的实践教学体系，拓展实训中心的社会服务功能。造就德才兼备的、适应现代服务需要的、具有新型服务理念的高素质医疗美容技能型人才。在人才培养模式、课程体系改革等方面在同类院校起到一定示范作用。2.2 具体目标2.2.1 教学实验实训条件建设：建立高水平校内实训、实习基地。实训基地功能齐全、设备先

8、进，达到本专业办学条件最高水平，校内实训基地在建设、管理、使用（教学、培训、职业鉴定、服务等）方面形成示范；建设2 个示范性校外实训基地，实现工学结合的教学模式；建设12 个高水平的校外实习基地。2.2.2 师资队伍建设：面临医疗美容技术专业的迅速发展，知识、技能更新快的特点，要求教师的知识、 技能结构需不断的更新， 因此以专兼教师结合的方式，建立 “双师型 ”教师团队，重视专业课教师双师素质培养和兼职教师的管理。2.2.3 人才培养模式与课程体系和教学内容建设：根据专业自身特点重视职业道德教育，强调服务技能， 深化院企合作、工学结合和 “床边教学 ” 教“、学、做 ”一体的人才培养模式。以岗

9、位需求和职业资格准入为依据，建立与人才培养模式相适应的课程体系，以职业道德教育和职业技能培养为核心，建立理论、实践两大教学体系，围绕职业综合能力的培养为核心，科学安排教学内容，使人才培养水平进一步提高。2.2.4 课程与教材建设：重点建设 4 门优质核心课程， 申报 1 门校级以上精品课程， 开发1-2 部工学结合的专业特色教材，1 本实训教材，完3 套多媒体教学课件。 1 个教学资源库。2.2.5 社会服务与辐射能力：每年举办高、中级美容师国家职业资格培训与考试120 人次 ;与美容院及大型美容连锁机构合作，完成相关专业对口培训3.建设内容3.1 教学实验实训条件建设校内实训基地建设：改建皮

10、肤美容实训室3 间，完善 2 间，具备多媒体教学设施，并各配齐 60 套美容床及美容护肤设备，能够切实达到治疗效果，与美容市场一致，达到生产性实训的要求。面向社会服务，开展职业技能培训与鉴定。改建形象设计室2 间，完善 1 间，具备多媒体教学设施，各配备 10 套高级化妆台和高级化妆椅，形成规模化实训，完成社会化培训，亦可作为职业技能考点。完善医疗美容治疗室2 间，购进超脉冲 CO2 激光治疗仪、 彩光光子嫩肤机、冷冻美容仪、调 Q/YAG 激光美容仪、微晶磨削仪、He-Ne激光理疗仪、纹眉机等设备，满足学生医疗美容技术相关实训，并面向社会服务， 有效利用实训设备， 从真正意义上实现工学结合的

11、教学模式。表 1校内实训基地建设内容实 训 基完成项目建设内容功能用途适用专业建设水平地名称时间负责医1.皮肤美容实训满足教学、培训、1.改建皮王职业技能鉴定和服疗2.职业技能鉴定肤美容室适用于医疗美功3.面向社会培训务需要，在同类院2010美2 间，完容技术专业4.服务社会校中处于领先地槐善 1 间容位。技1.化妆造型设计2.改建形实训满足教学、培训、术象设计室适用于医疗美职业技能鉴定需实2.职业技能鉴定2间，完容技术专业要，在同类院校中3.面向社会培训2010训善 1 间室1.物理美容学实3.改建医训疗美容治疗室 1 间2.面向社会服务4. 改 建心理咨询室美容心理学实训1 间5. 改 建

12、美美容外科及护理容外科实实训训室 1间1.中医美容实训6. 改 建中医美容实2.面向社会培训训室 1间3.服务社会7. 改 建美1.形体健美实训容美体实2.服务社会训室 1间处于领先地位。满足教学、服务社适用于医疗美会需要，在同类院容技术专业校中处于领先地位。适用于医疗美容技术、临床医满足教学需要学（精神卫生方向）适用于医疗美容满足教学需要，在技术专业、临床同类院校中处于领医学各专业先地位满足教学、培训、适用于医疗美容服务需要，在同类技术专业、针灸院校中处于领先地推拿专业位适用于医疗美容满足教学、服务需技术专业、及其要，在同类院校中他专业形体训练处于领先地位课程2010201020102010

13、2010改建中医美容实训室1 间，配备 30 张按摩床，以供40 人的实训使用，亦可面向社会服务。改建美容外科实训室1 间，配备多媒体教学设施及20 套基本手术器械，提高学生的无菌操作能力、美容外科手术的基本操作技巧。改建心理咨询室1 间，配备 40 套多媒体电脑以实现人机对话的教学模式，提高学生的职业素质。改建美容美体实训室1 间，地板装修，供40 人实训使用。校外实习基地：在江西建 26 个校外实训基地。每个实习基地可同时接纳6 名学生实习。在上海建立 6 所实习基地，每个实习基地可同时接纳6 名学生实习。在北京建立 7 所实习基地，每个实习基地可同时接纳6 名学生实习。在深圳建立 1 所

14、实习基地，每个实习基地可同时接纳3 至 6 名学生实习。在上海建立校企合作、工学结合的示范性教学实习基地，保证学生半年以上的顶岗实习。3.2 师资队伍建设引进或培养专业带头人1 名：具备较强的科研、教学、管理、实践能力，具有引领专业建设和发展的前瞻意识和规划能力，有较强的组织、沟通、协调能力，具备全面的医疗美容专业基础知识和操作能力。在社会上具有一定的影响力。具有培养青年教师的能力。引进或培养骨干教师2 人：能主讲 1-2 门专业课程，掌握过硬的专业实践技能和高超的实践带教能力，主持相应的课程建设。 每年到医疗美容机构进修学习3 个月，学习新知识、新技术。聘请行业知名人士5 人：担任专业课教学

15、工作， 指导专业建设。引进实验教师1 名：医疗美容专业毕业，熟悉各门专业实训课程，能够配合授课教师顺利完成实践教学，有一定的实践带教能力。加强青年教师的培养：制定培养计划，不断提高学识水平和理论、实践的教学能力。加强师资队伍的管理，注重校外教师教学能力的提高，加强校内教师实践能力的培养。3.3 课程体系和教学内容改革3.3.1 人才培养模式改革措施根据专业自身特点创建“床边教学 ”、工学结合的人才培养模式，重视职业素质培养和职业道德教育，强调服务技能，深化院企合作、工学结合和 “床边教学 ” 教“、学、做 ”一体的人才培养模式，实现“教、学、做 ”一体式教学模式，使人才培养水平进一步提高。一方

16、面，采用工学交替的方法，使校内实训基地对外开放；另一方面，与校外实习基地合作，安排学生顶岗实习，实现工学结合的教学模式，有利于提高学生的就业能力、 社会适应能力以及新技术、 新产品的开发能力。按照专业培养的阶段性及其目标，人才培养实施过程总结如图1人才培养模式第一学年第二学年第三学年取得中级取得高级美容师证美容师证第一学期第二学期第三学期第四学期第五、六学期职 基 基临专将 融校将 融校临校带美业 础 础床业中 入内高 入内床外薪容道 医 美医基级 专基级 专基医基定市德 学 学学础美 业地美 业地院地岗场人 知 知知知容 知顶容 知顶实顶实新文 识 识识识师 识岗师 识岗习岗习技素和培技实培

17、技实实术质技养能习养能习习培课能培培养学养养习养3.3.2 课程结构体系改革医疗美容技术专业的课程体系，分为职业基础课、职业技术课、选修课和集中实践教学，开设课程达31 门，强化实践教学，毕业实习 42 周，实践学时占总学时60%以上。如图 2。:课程结构图职业基础课职业技术课选修课人文素质基础医学课程美容基础课程临床医学课程专业技术课程与职业道德诊断学内科学思想品德生理学外科学法律基础生物化学皮肤科学体育药理学英语病理学基础计算机美容应用解剖学 *美学基础病原微生物与美容微生物学美术美容实用艺术美容心理学化妆品化学药物美容学 *皮肤美容学 *化妆造型设计*物理美容学 *中医美容学 *美容外科

18、及护理 * 美容化妆品学 * 美容机构经营与管理形体健美美容牙科学美容营养学美容形象设计服饰美学科研设计礼仪指导音乐欣赏人际关系与职业生涯美容医学英语建立与工学结合的人才培养模式相适应的、课证相融的课程体系，以岗位需求为依据，将职业资格准入内容融入到教学内容中，体现职业道德、人文素质、职业技能的培养，建立职业基础课、职业技术课、选修课三大模块和理论、实践两大体系。积极吸引企业行业高技能人才参与课程开发、 教学计划制定与修改， 课程教学与实践实习，技能鉴定，教学管理与评价的全过程，突出校企共建、工学结合及能力培养。学生通过三年的学习与实践，在知识和职业技能上达到中、高级美容师水平；同时，专业教学

19、中职业资格标准的融入为将来“医疗美容治疗师 ”资格、 “激光美容师（士） ”资格的准入奠定扎实的基础，使学生成为一名准“医疗美容治疗师 ”及准 “激光美容师（士） ”。它是在 “双证书 ”培养模式的基础上进一步深化和提升，适应本专业的教育现状，解决了目前专业存在的问题，拓宽了学生就业的渠道，为以后国家政策的新变化奠定了扎实的理论基础。重点建设的主干课程有： 美容应用解剖学、 病原微生物与美容微生物学、美术、美容实用艺术、美容心理学、化妆品化学、药物美容学、皮肤科学、皮肤美容学、化妆造型设计、物理美容学、中医美容学、美容外科及护理、美容化妆品学等。专业核心课程有：美容应用解剖学、药物美容学、皮肤

20、美容学、物理美容学、化妆造型设计、美容外科及护理、中医美容学、美容化妆品学，共计8 门。3.3.3 以科目课程改革为基础进行必要的课程整合。为使教学与职业资格证书教育密切结合，在课程设置上将职业技术课皮肤美容学、 化妆造型设计的实践课比例增加，加大了技能训练的力度，提高学生技能、操作水平，聘请劳动和社会保障局评委专家参与考前培训，提高获得中、高级美容师资格认证的比例。结合医疗美容技术专业的市场定位，增设美容心理学、药物美容学、美容化妆品学、美术、美容牙科学、美容营养学、形体健美共计 7 门课程，使学生掌握更全面的美学知识和医疗美容技术， 提高学生的综合素质，及时跟上日新月异的市场变化。调整部分

21、课程的授课内容和学时安排，使其教学内容与专业发展和学生就业更能紧密结合，提高课程设置的有效性。增加选修课的课程设置，使学生可以根据自身爱好和特点，自由选择自己喜欢的课程， 充分发挥学生的个性特点， 使学生不仅能够就业，而且可以扩大择业范围，选择自己较喜欢的职业，因材施教。3.3.4 构建独立的实践教学体系。实践教学目标和内容体系：根据专业人才培养定位，将实践教学目标分解为职业基础技能、职业基本技能和职业综合技能三部分，具体目标如图3：实践教学目标体系职业基础技能职业基本技能职业综合技能掌 掌英计熟掌掌达掌掌 掌熟掌达熟具握 握语算悉握握到握握握悉握到悉备必 一达机常日皮美生常中常问高美良备 定

22、到达见妆肤容物见医见题级容好的 的实到临、的师注的美激性美市的基 美用国床晚 全 中射美 容光皮容场人础 学英家疾妆套级美容技仪肤师新际医 基语一病、 护 水容外 术器的水技沟学 础A级的新理平、科的诊平术通知 知级 水诊 娘 技冷手使 治及 能识 识水平断 妆 术冻术用 技其 力技技平和的美及术经能能治画容护营疗法技理管术技理术图 3 实践教学目标体系实践教学方法体系：实践教学方法体系包括：校内实验、实训，校外教学实习，顶岗实习等。通过独立的实践教学体系实现校内实验、实训-校外实习 -顶岗实习一贯式的教学模式。 （见图 4）实践教学方法体系校内实验、实训顶岗实习（带薪）校外实习职业基础职业技

23、术专业综合技专业综合相关技能技能训练技能训练能训练技能训练图 4 实践教学方法体系配合 “床边教学 ”教育，进行考级真人模拟技能训练，并安排实践技能考核， 全部操作程序均按考级标准进行，使学生在国家劳动和社会保障部高、中级美容师资格证书考核通过率达100%。为了强化实践技能，还要建立和完善相应的实践考核体系，设置课程的实践技能、实习前综合技能考核和毕业前综合技能考核等。为了使学生的实践技能水平与社会市场接轨，充分与社会接触，开放实训中心， 面向社会服务， 使学生在获得国家劳动和社会保障部初级美容师认证以后， 利用六、日及节假日时间实现工学交替顶岗实习，提高学生的职业技能水平。毕业前实习的一个关

24、键步骤就是安排学生进入医疗美容机构、大型美容连锁机构或者美容院进行顶岗实习，实现校内实训-校外实习 -顶岗实习一贯式的教学模式，并通过带薪顶岗实习增强学生的学习动力，促进新技术、新产品的开发。实践教学保障体系：实践占总学时 60%以上，配合实践教学内容开发相应的实训教材：实践教学大纲、实践技能指导、实践技能考核手册、教学实习大纲、毕业实习大纲，实习手册等。建立稳定的校内、外实训基地、稳定的专兼职师资队伍和严格的制度保障。实践教学考核体系：在教学考核方面， 建立突出职业能力培养的课程标准， 规范课程教学的基本要求， 校内考核与企业考核相结合， 考核内容与国家职业资格考核相对接。为了强化实践技能，

25、 建立和完善相应的实践考核体系，设置实践技能课程，技能考核成绩占期末考试成绩的30%；设置实习前综合技能考核，由实习单位把关，合格者方能进入实习基地参加实习；设置毕业前综合技能考核， 由学校和实习基地教师共同考核，合格者方能毕业。3.3.5 重视专业教材建设，选择近年来的国家规划教材，开发专业特色教材建设。3.4 服务与辐射能力建设3.4.1 每年举办中、高级美容师国家职业资格培训与考试60 人；3.4.2 每年培养初、中级美容师50 人.3.4.3 与美容院及美容连锁机构合作，完成相关内容对口培训；3.4.4 完成外科医师美学基础培训及相关美容专业师资进修培训任务；4.建设进度项目建设进度表

26、重点专业名称医疗美容技术建设负责人王功槐2010 年2011 年2012 年建设内容（预期目标、验收要点）（预期目标、验收要点）（预期目标、验收要点）重点专业名称医疗美容技术建设负责人王功槐建设内容1.改建教学皮肤美实验医容实训疗实训美室 2 间容条件技术完善 1建设间2010 年2011 年（预期目标、验收要点）（预期目标、验收要点）预期目标：改建皮肤美容实训室2 间，预期目标：继续完善3 间皮肤美完善 1 间，每间满足一次性可容纳40容实训室的建设，完成120 人次人的皮肤美容实训教学需求， 3间实的职业技能考核，服务于社会训室可一次性容纳 60 人次的职业技能考核和社会培训，设备先进，可

27、服验收要点 :务于社会1.配备中、 高档次的护肤品， 使实训操作达到预期的效果，服务社验收要点 :会。1.建设 3 间 90 平方米的实训室。2.完成 120 人次的职业技能考核。2.每间实训室配备 20 套美容床、离子3.实验室开出率为 100（教学计喷雾机、四功能美容仪、超声波美容划、教学大纲、授课计划） 。仪以及配套护肤品等相关设备。负责人：王功槐2012 年（预期目标、验收要点）预期目标：完善实验实训室管理，提高教学质量、完成社会培训及职业技能考核，对社会开放验收要点 :1.制定实训室管理制度2.制定操作规程3.实验室开出率为100%4.教学质量提高（学生考评结果、教学满意度调查结果）

28、5.顺利完成社会化培训60 人次6.顺利完成职业技能考核120 人次7.面向社会开放，取得良好效果负责人：王功槐负责人：王功槐重点专业名称医疗美容技术建设负责人王功槐教学实验实训条件建设建设内容2.改建形 象 设医计实训疗美容室 2间，技术完 善1间2010 年2011 年（预期目标、验收要点）（预期目标、验收要点）预期目标：改建形象设计室2 间，完预期目标：继续完善形象设计室善 1 间，每间满足一次性可容纳40 建设，完成 120 人次的职业技能人的化妆造型设计实训教学需求，3 考核，设计合理，同行中处于领间实训室可一次性容纳60 人次的职先水平。业技能考核和社会培训，设计合理，同行中处于领

29、先水平。验收要点 :1.实验室开出率为100（教学计验收要点 :划、教学大纲、授课计划）1.建设 3 间 90 平方米的实训室。2.完成 120 人次的职业技能考核。2.每间实训室配备20 套高级化妆镜、高级化妆椅，配置多媒体教学设备。负责人：王功槐负责人：王功槐2012 年（预期目标、验收要点）预期目标：完善实验实训室管理，提高教学质量、完成社会化培训及职业技能考核。验收要点 :1.制定实训室管理制度2.制定操作规程3.实验室开出率为100（教学计划、教学大纲、授课计划）4.教学质量提高（学生考评结果、教学满意度调查结果）5.顺利完成社会化培训60 人次6.顺利完成职业技能考核120 人次负

30、责人：王功槐重点专业名称医疗美容技术建设负责人王功槐教学实验实训条件建设2010 年2011 年2012 年建设内容（预期目标、验收要点）（预期目标、验收要点）（预期目标、验收要点）预期目标：改建医疗美容治疗室1 间，预期目标：继续完善医疗美容治预期目标：完善实验实训室管理，提高教学质量、满足一次性可容纳 40 人的物理美容疗室建设，服务社会。对社会开放。学实训教学需求，设备先进、齐全，在同行中处于领先水平。验收要点 :验收要点 :验收要点 :1.开展物理美容服务项目， 对社会1.制定实训室管理制度3.改建开放。2.制定操作规程医1.建设 1 间 110 平方米的实训室。医疗美疗2.实验室开出

31、率为 100（教学计3.实验室开出率为 100（教学计划、教学大纲、2.实训室配备有 20 张美容治疗床及美容容治疗划、教学大纲、授课计划） 。授课计划）技20 套纹眉机，并配备超脉冲CO2 激术室 1 间4.教学质量提高（学生考评结果、教学满意度调查光治疗仪、彩光光子嫩肤机、冷冻美容仪、调 Q/YAG 激光美容仪、微晶结果）磨削仪、 He-Ne 激光理疗仪等。5.对外开放收到良好效果3.实训实要求安装紫外线消毒设施，另配备消毒柜1 台。负责人：王功槐负责人：王功槐负责人：王功槐重点专业名称医疗美容技术建设负责人王功槐教学实验实训条件建设建设内容医疗美容技术2010 年2011 年（预期目标、

32、验收要点）（预期目标、验收要点）预期目标：改建心理咨询室1 间，满预期目标：完善心理咨询室建设，足一次性可容纳40 人的美容心理学实训室开出率 100% 。实训教学需求， 在同行中处于领先水验收要点 :4.改建平。1.实验室开出率为 100（教学计心理咨验收要点 :划、教学大纲、授课计划） 。询室 11.建设 1 间约 70 平方米的实训室。间2.实训室配备有40 台多媒体教学设负责人：贾明昭、陈芳、王功槐施。负责人：王功槐2012 年（预期目标、验收要点）预期目标：完善实验实训室管理，提高教学质量。验收要点 :1.制定实训室管理制度）2.制定操作规程3.实验室开出率为100（教学计划、教学大

33、纲、授课计划）4.教学质量提高（学生考评结果、教学满意度调查结果）负责人：王功槐重点专业名称医疗美容技术建设负责人王功槐教学实验实训条件建设建设内容医疗美容技术2010 年2011 年（预期目标、验收要点）（预期目标、验收要点）预期目标：改建美容外科实训室1 间，预期目标：完善美容外科实训室满足一次性可容纳40 人的美容外科建设，实训室利用率100%。实训教学需求， 在同行中处于领先水验收要点 :5.改建平。1.实验室开出率为100（教学计美容外验收要点 :划、教学大纲、授课计划）科实训1.建设 1 间 90 平方米的实训室室 1 间2.实训室配备有外科基本操作设备负责人：王功槐3.实训室要求

34、安装紫外线消毒设施，另配备消毒柜1 台。负责人：王功槐2012 年（预期目标、验收要点）预期目标：完善实验实训室管理，提高教学质量。验收要点 :1.制定实训室管理制度）2.制定操作规程3.实验室开出率为100（教学计划、教学大纲、授课计划）4.教学质量提高（学生考评结果、教学满意度调查结果）负责人：王功槐重点专业名称医疗美容技术建设负责人王功槐2010 年2011 年2012 年建设内容（预期目标、验收要点）（预期目标、验收要点）（预期目标、验收要点）预期目标：改建中医美容实训室1 间，预期目标：完善中医美容实训室预期目标：完善实验实训室管理，提高教学质量。满足一次性可容纳40 人的中医美容建

35、设，对外开放教学实验实训条件建设实训教学需求，可对外开放，在同行6.改建中处于领先水平。医中医美疗美验收要点 :容容实训技术室 1 间1.建设 1 间 90 平方米的实训室2.实训室配备有 20 张美容按摩床负责人：王功槐验收要点 :1.实验室开出率为100（教学计划、教学大纲、授课计划）2.对外开放实训室负责人：王功槐验收要点 :1.制定实训室管理制度2.制定操作规程3.实验室开出率为100（教学计划、教学大纲、授课计划）4.教学质量提高（学生考评结果、教学满意度调查结果）负责人：王功槐重点专业名称医疗美容技术建设负责人王功槐2010 年2011 年2012 年建设内容（预期目标、验收要点）

36、（预期目标、验收要点）（预期目标、验收要点）预期目标：改建美容美体实训室1 间，预期目标：完善美容美体实训室，预期目标：完善实验实训室管理，提高教学质量。满足一次性可容纳40 人的美容美体实训室利用率100% 。教学实验实训条件建设实训教学需求， 在同行中处于领先水7.改建医平。美容美疗美容体实训技验收要点 :术室 1 间1.建设 1 间约 120 平方米的实训室2.实训室要求木制地板装修，配备先进的健身设施负责人：王功槐验收要点 :1.实验室开出率为100（教学计划、教学大纲、授课计划）负责人：王功槐验收要点 :1.制定实训室管理制度2.制定操作规程3.实验室开出率为100（教学计划、教学大

37、纲、授课计划）4.教学质量提高（学生考评结果、教学满意度调查结果）负责人：王功槐重点专业名称医疗美容技术建设负责人王功槐2010 年2011 年2012 年建设内容（预期目标、验收要点）（预期目标、验收要点）（预期目标、验收要点）预期目标： 建立北京 3 个校外实习基预期目标：建立上海、深圳6 个预期目标：继续完善校外实习基地建设，建立1 个地，使之达到优质校外实习基地要校外实习基地，使之达到优质校校企合作、工学结合的校外实习基地，使之达到优求，完全满足 9-18 名左右学生实习需外实习基地要求，完全满足18-36质校外实习基地要求， 完全满足 9-18 名左右学生半要。名左右学生实习需要。年

38、顶岗实习需要。教学实验实训条件建设建 设 校医疗美外 实 习容技基地术验收要点 :验收要点 :验收要点 :1.每个实习基地能提供同时接纳3 至1.每个实习基地能提供同时接纳3 1.实习基地能提供同时接纳9 至 18 名左右学生实习6 名学生实习的优质教学条件与生活至 6 名左右学生实习的优质教学的优质教学条件与生活设施；设施；条件与生活设施；2.建立长效稳定的基地运行机制、 有力的保障措施、2.建立了长效稳定的基地运行机制、2.建立了长效稳定的基地运行机完善的管理规范（合作协议、交流记录、组织管理有力的保障措施、完善的管理规范制、有力的保障措施、完善的管制度、培训名单、教案、记录） ；（合作协

39、议、交流记录、组织管理制理规范（合作协议、交流记录、3.实习基地至少挑选和培养2 名高素质的实习指导度、培训名单、教案、记录）；组织管理制度、培训名单、教案、老师，参与课程体系建设和校内实训基地的管理，3.每个基地至少挑选和培养1 名高素记录）；共同管理学生。质的实习指导老师；3.每个基地至少挑选和培养1名4.毕业生实习记录（实习手册、毕业高素质的实习指导老师；负责人：王功槐建设内容2. 师资队伍建设2010 年2011 年20012 年引进或培养专业带头人1 名，具备较强的派遣优秀教师 1 名进修，参加学术会议，派遣优秀教师 1 名进修，参加学术会科研、教学、管理和实践能力，具有引领开展交流

40、会议，鼓励科研课题立项议，开展交流会议，鼓励科研课题立专业建设发展的前瞻意识和规划能力，有项较强的组织、沟通、协调能力，能够培养青年教师。培养骨干教师 1 人，能熟练主讲 1 门以上培养骨干教师 1 人，能熟练主讲 1 门以上通过临床进修、 行业进修、 学历进修、核心课程， 掌握过硬的专业实践技能和高核心课程，掌握过硬的专业实践技能和高国内外进修考察等途径，提高骨干教超的实践带教能力， 同时具有一定的管理超的实践带教能力，同时具有一定的管理师专业实践能力、产学研结合能力。水平和科研能力，有明确的专攻方向。加水平和科研能力，有明确的专攻方向。并其中 1 人培养为 “双师型 ”专职师资强青年教师的

41、培养在相关专业进修半年。（获得高校教师资格证书和国家劳动社会保障部美容师考评员资格）。聘请行业知名人士 5 人，担任专业课教学引进实验教师 1 名：医疗美容专业毕业，培养实训管理人员1 名，要求既有一工作，指导课程体系建设、 实验实训建设、熟悉各门专业实训课程，能够配合授课教定的业务能力，又有相关的教学管理师资队伍建设， 使本专业发展符合行业需师顺利完成实践教学，有一定的实践带教经验。求。能力建设内容2010 年2011 年2012 年打破传统的培养模式，修改教学计划，更建设优质核心课程（教案、演示文新教学内容，制定课程教学大纲、实践教制定规章制度，完善教学督导、评价标准稿、多媒体课件等） ，建设工学结合3.人才培养模式、课程体学大纲精品课程系与教学内容改革探索专业人才培养模式，加强实践能力培建立课证相融、工学结合的教学模式，构完成工学结合的优质教材建设养建