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1、 小学四年级前滚翻教学设计任课教师：战伟亮 单位：武河小学 班级：四年级2班 人数：40人一、 指导思想本课是以体育新课标的教学理念为依据，以“健康第一”的教育思想为指导，以学生参与意识为中心，以游戏活动为载体，从而激发学生运动兴趣，掌握运动技能。在课堂中把学生喜欢的前滚翻作为主教材，通过原地前滚翻的教学，使学生掌握滚翻的基本技术，并促进目标达成。通过滚翻小比赛，让学生能积极地参与体育活动，从而达到教学目的。并让学生在学、练、评的活动中，正确处理个人与集体的关系，提高学生团结合作的能力。二、 设计思路课的准备部分选用滚铁环完成准备活动，激发学生参与体育锻炼的情趣和学习的积极性。课的基本部分，利
2、用铁环滚动原理来引入前滚翻的动作要领，通过让学生观察铁环滚动来引导学生思考，引入前滚翻技术教学，在老师的讲、学生的练中，巩固加强学生前滚翻动作技术。然后通过分组练习来巩固学生动作技术。最后通过分组前滚翻小比赛游戏，使学生身心得到全面的发展。结束部分，通过音乐及舒展的韵律动作使学生充分放松，同时在愉快的氛围中结束。三、 教学顺序： 滚铁环热身赛热身操老师做完整动作示范并简明扼要说明动作要领老师讲解前滚翻的动作技术学生在原地模仿练习前滚翻技术学生分成八组在体操垫上练习前滚翻技术把学生分成四组进行前滚翻小比赛游戏韵律放松操讲评总结时间： 第八周 第一节 课型：1课时内容：1、 技巧：前滚翻2、游戏：
3、前滚翻小比赛教学目标1、 知识与技能：通过本课学习，使学生初步掌握前滚翻的技术，发展学生的协调、灵敏、速度等身体素质，增强体能，促进身体正常发育和发展。2、 过程与方法：通过教师的教与学生的学，以及游戏的设计提高学生的学习兴趣，使学生积极参加到活动中。3、 情感态度与价值观：树立良好的团结合作精神，培养学生正确处理个人、集体关系，以及与人相处的能力。重点前滚翻的动作技术难点动作的协调性、平衡性顺序教学与练习内容组织与教法学生参与次数时间强度开始部分 课堂常规：1、体委整队报告人数；2、师生问好；3、宣布本课任务；4、安排见习生活动；组织如下图：X X X X X XX X X X X XO O
4、 O O O OO O O O O O 要求：1、教师语言要清晰；2、教师讲解课的要求；1、学生认真听讲；2、集合快、静、齐；1次1小准备部分准备活动：一、 滚铁环热身 将学生均分为四组在篮球场内进行滚铁环比赛；二、 专项准备活动： 1、头颈运动 2、肩部运动 3、腹背运动 4、体侧运动 5、体转运动组织如图：教法：1、教师讲解比赛规则和要求；2、 教师做正确裁判；3、 教师口令指挥；4、 师生一同练习热身操；1、 学生听从指挥；2、 认真听讲，遵守教师提出的比赛规则；3、 热身操动作协调一致、优美大方；1次9小基本部分一、 技巧：前滚翻动作要领：首先身体呈蹲撑，蹬地瞬间低头、收腹、提臀，依次
5、经头后部、肩、腰着垫，双手抱腿起立。动作重点：团身紧、蹬地有力。动作难点：动作连贯协调、滚动圆滑。二、 游戏：前滚翻接力比赛游戏规则：1、全班平均分为四组；2、 比赛者必须完成教师规定的动作；3、 接力者不得踏线；4、 击掌接力；组织：分组练习教法：1、教师演示铁环滚动原理，引发学生思考；2、 教师讲解前滚翻动作方法和要领；3、 教师做正确的分解和完整动作示范；4、 教师个别指导；5、 找做的好的同学表演；组织：教法：1、教师讲解游戏规则和要求；2、教师做正确裁判1、 学生认真观察铁环滚动；2、 认真听讲教师讲解的动作方法和要领；3、 学生原地模仿练习；4、 学生分组练习并互相纠错；1、 学生
6、认真听讲游戏规则和要求；2、 学生练习比赛；3、 注意游戏安全；4、 分组比赛57次2次1510中中结束部分一、 放松练习： 听音乐做韵律操，教师领做并提示动作，要求：动作舒展大方。二、 课堂小结：三、 下课：师生再见组织如图：X X X X X XX X X X X XO O O O O OO O O O O O要求：1、教师学生一同练习；2、 教师总结课的情况；3、 器材回收；1、 充分放松身心；2、 认真听讲，精神饱满；1次5小场地 操场、篮球场器材 体操垫、铁环、录音机课后反 思 学生对前滚翻的学习兴趣浓厚，大部分学生初步掌握了前滚翻的技术动作，学习成果较好。学生们对前滚翻小比赛的积极性很高，课堂氛围很活跃。下节课有待加强学生前滚翻动作的熟练性和优美性。地址：宁夏银川市永宁县闽宁学区武河小学 邮编：750106电话：18709683638 邮箱：824777380
教学设计—战伟亮
