第六单元除数是两位数的除法

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1、-第一学期人教版小学数学四年级第六单元班级: 姓名: 级别： 一、填空题。（每题分，共2分）(1）6624的商是( )位数,试商时可以把24看作（ )来试商;28629的商是（ ）位数,试商时可以把29看作（ )来试商。答案：两，20,一,0点拨：试商一般用“四舍”或“五入”法。判断商是几位数时只需比较被除数前两位数与除数的大小。(2)6565要使商是两位数,里最小应填（ )，要使商是一位数,里最大应填（ ）答案：，4点拨：当被除数的前两位数不小于或等于除数时，商是两位数，要使“66”,里可以填5、6、7、8、9,最小是;当被除数的前两位数不不小于除数时，商是一位数,要使“65”，里可以填1、

2、2、3、4,最大是4。（3)( )个18是468；74是42的（ )倍。答案:26，17点拨:4681=26,468里面有26个1，因此26个8是46。7144217,714里面有17个42,因此14是4的7倍。（4)两数相除,商是40,如果被除数不变，去掉除数个位的0,商是( ）。答案:40点拨：被除数不变，去掉除数个位的，相称于除数除以10，因此商要乘10,4010400。（5)在400=6中，如果除数除以0，要使商不变,那么被除数应当是( ）。答案:24点拨：除数除以20，要使商不变,被除数应当随除数做相似的变化，即400。（6）根据84=32这个算式，直接写出下列算式的成果。2564=

3、( ) 128( ） 268=（ ） 644( ）答案：6，1，32,1点拨：本题考察的是商的变化规律的三种状况:一是被除数不变，商随除数变化的规律【除数乘（或除以）几，商就除以(或乘)几。】二是除数不变。商随被除数变化的规律【被除数乘（或除以)几，商也乘(或除以)几。】三是商不变规律【被除数和除数同步乘或除以相似的数(除外），商不变。】（7)最大的四位数除以最大的两位数，商是（ ）。答案:点拨:最大的四位数是99，最大的两位数是9,9999910。(8）括号里最大能填几？ 20( ）( ）答案：4,8点拨：20（ ）82，可以把82当作8，用80204就是最大要填的数。8( )6,可以把88

4、当作480，用4860=8就是最大要填的数。这两道题都是把被除数看小，商也随着变小。(9)估算1531时,可以把31看作（ ),那么5（ ）（ )，因此15031( ）。答案:30,30,5,5点拨：除法估算一般把算式中不是整十的数用“四舍五入”法估算成整十数,再进行口算。(10）如果25=24，则最大是( ),此时是( ）。答案：24,62点拨:除法运算中,余数要比除数小，除数是25，余数最大是4;当余数是24时，被除数商除数余数245242。二、判断题。(对的打“”，错的打“” 。)(每题2分,共10分)()被除数末尾有几种0，商的末尾也一定有几种。 ( ） 答案：错误点拨：被除数的末尾有

5、几种，商的末尾不一定有几种0。例如:2010=20，被除数的末尾有个0，商的末尾只有一种。(2)两数相除的商是6，如果被除数和除数同步除以3,商是2。 ( ）答案:错误点拨：当被除数和除数同步乘或除以一种相似的数时(除外），商不变。()试商时,运用“四舍法”,商易小;运用“五入法”,商易大。 ( )答案:错误点拨:上题错在对商大小的判断上。当用“四舍法”时,是把除数看小了,在被除数不变的状况下，商就容易大。同理,如果用“五入法”试商,把除数看大了，商就容易小。（4）5除以8,可以把8看作60来试商。 ( ）答案：对的点拨:当除数的个位数比较大（例如9,8,7)时，一般运用“五入”法把除数看作稍

6、大的整十数来试商，50,可以把8看作60来试商。（5）由于73=21，因此030=21。 ( )答案:错误点拨:此题考察商和余数与被除数、除数的关系。根据商不变规律,被除数和除数同步乘或除以相似的数(0除外），商不变,因此该题中商仍然是2；但被除数和除数都乘了0,余数也应乘1,即：11010。三、选择题。(选择对的答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分)(1）两数相除的商是30，如果被除数除以3,除数不变，那么商是（ )。A.10 B.3 C.4答案：A点拨：除数不变,商和被除数的变化相似，即被除数乘（或除以）几，商也随着乘(或除以)几。本题中除数不变,被除数除以3，商也应当除以3，33=

7、10。（）640808，根据商不变规律,下面算式对的的是（ ）。A648 4008 6480答案:C点拨：根据商不变的规律可知选C。（3）四()班买了300支铅笔,平均分给3名同窗，四(2）班买了600支铅笔,平均分给0名同窗,那么四(1)班同窗平均每人分得的铅笔与四（2)班相比，( ）。A四（）班每人分得的多 .四（2)班每人分得的多同样多答案：C点拨：根据商不变规律，由于四（2）班的铅笔总数与同窗人数相应的是四(）的倍，因此两个班每人分得的铅笔数同样,都是0支。（4) 计算除数是两位数的除法时,除数个位上是8，用“四舍五入”法试商时,商往往( )。A.偏大 B偏小 C.无法判断答案:B点拨

8、：由于除数个位上是8，用“五入”法试商，试商的除数比本来的除数大。当被除数一定期,除数越大，商越小，因此用“五入”法试商时，商往往偏小。（)两个数相除，商0余30,如果被除数和除数同步除以10，所得的商和余数各是（ )。 A商5余 B. 商余3 C商5余3答案：B点拨：此题考察商和余数与被除数、除数的关系。根据商不变规律,被除数和除数同步乘或除以相似的数（0除外）,商不变,因此该题中商仍然是0;但被除数和除数都缩小了，余数也应缩小相应的倍数，即:313。四、计算题。( 0分)直接写出得数。（每题分,共8分） 8421= 240= 005 709 48 5409 18260 350答案：，4，8

9、，8，7，6,3，2.用竖式计算下面各题。（12分) 7028= 4236= 4024= 4065=答案：25，1210，35,735五、你能用最快的速度将商是两位数的算式后的苹果涂上颜色吗。（10分）7777 6364 21 1 5812 906 05 32335 5055答案:7777，3122，212,3929，505六、解决问题。（每题5分，共30分。）1.今天是学校“阅读日”,图书室有本连环画,每班分30本,可以分给几种班？解析：2本连环画，每班分3本，可以分给几种班,就是看92里面有几种30，符合除法的意义,因此用除法计算。解答:230=3（个）2（本）答：可以分给3个班，还剩余2

10、本。我每分钟走56米。2.看下图。 小亮(1）小亮90从学校出发,什么时间到书店？（2）如果小亮想16分钟从学校走到公园,她每分钟要走多少米？解析：(1）规定什么时间到书店,一方面规定出小亮从学校走到书店所用的时间，由题目可知小亮行走的速度和学校到书店的路程,可以根据时间=路程速度求出时间。再根据达到时间=开始时间通过时间，即可求出什么时间达到书店。 （)规定小亮每分钟走多少米，也就是求小亮行走的速度。根据速度路程时间,题中已经懂得了时间,只规定出路程,就可求出小亮行走的速度。解答：(1)24684(米) 8405615(分钟） 9时1分9时1分 (2）0+600280112（米) 11216

11、=70(米/分）答:（1)9到书店。（2）她每分钟要走70米。3.张教师带0元钱去体育文具商店买排球，每个排球98元,可以买多少个?还剩多少钱？解析：规定400元可买多少个排球，也就是求50里 有多少个8,用除法计算。解答:5009=5（个)10（元）答:可以买5个，还剩10元。我买32公斤鸡蛋。4.食堂的李阿姨到养鸡场去买鸡蛋。请你算一下,既有的鸡蛋够给李阿姨吗?1公斤大概15个。解析:李阿姨要买2公斤鸡蛋,就要看既有的50个鸡蛋的重量是多少?题中告诉我们公斤大概15个鸡蛋,那么先求出50里面包具有几种15，也就懂得了0个鸡蛋里有几种1公斤,也就懂得了500个鸡蛋的重量。再与32公斤进行比较

12、即可。或者可以这样想:先求出32公斤鸡蛋大概有多少个鸡蛋，由于懂得1公斤大概1个,因此求32个15就可以了懂得需要买多少个鸡蛋了，再与500个进行比较即可。解答:措施一 50133（公斤） 333 措施二 215480(个） 4050答:既有的鸡蛋够李阿姨。车内只有28升的汽油，够吗？5.出租车司机小林开的是桑塔纳轿车,每升汽油最多行驶0千米。一天，她要送一位客人从本地到另一种都市，共需行驶900千米。 解析:可以这样想:每升汽油最多行驶0千米，28升可以行驶多少千米，也就是求28个0是多少,用乘法计算，然后再与900千米进行比较。也可以这样想:每升汽油最多行驶千米,90千米里包具有几种3千米

13、，也就懂得可以用去汽油有几种升,然后再与28升进行比较即可。解答:措施一：0=840（千米) 84028升答:不够。6.埃及金字塔是世界七大奇迹之一,雄伟壮观。经测算金字塔高06米，绕塔底一周近100米。小壮3分钟能走5米,照这样计算,31分钟内她能绕金字塔走一周吗？解析：规定31分钟内她能绕金字塔走一周吗?可以这样想:由于小壮3分钟能走153米，1分钟里包具有几种3分钟,也就懂得小壮在1分钟内走了几种153米,最后再跟100米进行比较，就能懂得小壮31分钟内与否能绕金字塔走一周。也可以这样想：小壮3分钟能走53米,那么先求出1分钟走多少米,再求出31分钟走多少米，最后再跟1000米进行比较。解答：措施一 3310 11531500(米） 15100 措施二 5350(米) 01150(米) 50000答:3分钟内她能绕金字塔走一周。