白杨礼赞课后片段写作范文精选66篇

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1、白杨礼赞课后片段写作范文精选66篇5白杨礼赞课后片段写作范文第一篇你们知道白杨是什么吗？它是一种植物，你们知道它有多么坚强吗？我从白杨这篇课文中知道了白杨的坚强，课文讲述的是：“我”带着两个孩子，准备让它们到新疆去念小学，在途中我跟孩子讲白杨，我感触最深的是：白杨不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。我从这一句话挺会到了白杨树的顽强，不软弱，也不动摇。我也知道有这样品质的人。如水浒传里的武松：武松有一次在上景阳冈时，遭遇了大虫（老虎），而他并不胆怯而是勇敢的跟大虫厮杀，最后武松以自己的坚强打死了大虫。我从这一段事情中可以看出白杨和武松的坚强是一样

2、的，只不过白杨的坚强是抵挡风沙，绿化沙漠。但我最敬佩的还是白杨，如同祖国的栋梁，如果没有它，世界上的沙漠就会越来越多。所以我想变成和白杨一样精神的人，长大了扎根在边疆，为祖国做贡献。白杨礼赞课后片段写作范文第二篇在我家门前，有一棵白杨树，那是一颗陪我度过了六个春秋的白杨树，所以我和它感情很好。我刚见到那棵白杨树的时候，房子刚刚装修好。它和一些其他种类的树苗一起被绿化工运来。那是，它还不足一米高，与现在高大的白杨难以同日而语。但是，它虽然矮小，却非常挺拔，就像个刚毅的军人一般，这让我一眼就喜欢上了这棵刚毅的小白杨。从那以后，我每天都会抽出一点时间和它在一起。和它在一起时，我会被它挺拔的身躯所感染

3、，让我也变得精神抖擞，心情也不禁好起来。就这样，六年的日子如流水，一闪而过。现在那棵小白杨已经长成经历过无数风雨，拥有着粗壮挺拔的树干和不断向上延伸的枝叶的参天大树了。它生长的飞快，原先我比它高出不少，现在它却已经到了我遥不可及的高度了。而我越发佩服它的耐力和精神了：春天，风非常大，它一直站稳脚跟，只有几片刚长出的新叶随风摇摆；夏天，大雨下个不停，燥热的天气让人喘不过气，它却挺直了腰板，勇敢的接受了风雨的洗礼；秋天，寒霜过后，叶落归根，它默默的看着悠悠落下的枯叶，惋惜不已，却还是昂扬的站立；冬天，白雪覆盖了整个世界，也盖在了它的身上，它却依旧挺秀，直接藐视盖在身上的积雪，傲然挺立着自己的身躯，

4、把腰肢向上拔了又拔在这四季交替的时光中，它越长越高，越长越挺拔。通过这棵白杨伙伴，我明白在生活与学习中，不要害怕挫折，害怕失败，要敢于面对它们，挺直腰板，去勇敢的打败他们吧！挫折与失败是不堪一击的弱者，我们只有战胜他们，才能茁壮成长，做生活的主人。抬起头，门前的白杨在笃定的注视着我白杨礼赞课后片段写作范文第三篇记不清是在哪个遥远的年代，我已经不知道自己从哪里来。只记得我的周围全是黑暗，似乎是在洪荒的混沌未开的混沌年代，似乎耳畔还有清澈悦耳的犁地似的脆响。对了，那时候我还不知道什么是花香和鸟鸣，也还不知道日月和山川。似乎我就是和着一团混沌的泥水和无法感知的太阳一样的温暖，我虚无的像白昼也像黑夜还

5、像空气，似乎也带着一丝春风拂动下的柔软和春雨润泽的潮湿。忽然，有一种疼痛的力量在撕扯着我的本就虚无的身体和思维。（不知道什么时候我被母亲做成了种子，并且被母亲封存了思想。母亲把我深埋在地下，过了一段暗无天日的生活，似乎母亲曾经在我的耳边絮语说过，我必须要战胜黑暗恐惧和孤独，我将来才会重新获得生命，阳光和雨露，母亲让我把一切都忘了，重新开始。不知过了多少个季节和年代的变迁，也正好遇到了温度和湿度的合宜，我这个有生命的种子开始膨胀，我不知道我需要冲出黑暗，需要破土而出。）只记得当时我浑身难受，竟然开始有了疼痛难忍痛不欲生的感觉，仿佛我的长度和宽度都被拉长。说起来也奇怪，我的身体仿佛也被拉长，我恍然

6、明白我是一粒种子。一粒淡忘了自己母系是什么的种子。我努力伸张，耳畔就有一个声音在唤我生长。我不知道生长是什么，我发现我的上部和下部分别出来一个突起，特别是下部还有了触须一一根，我尝到了黑暗中有一种软软的潮湿，很香甜，于是我学会了喝水;我发现我的周围还有一种甜甜的香气，像奶酪，于是我学会了吃饭。我把根牢牢地抓住了黑暗中的土粒和细沙。我发现我抓得越紧，我的脑袋也长得越大。似乎有一种力量，一种冲天的力量让我在一个清晨见到了我生命中的第一缕阳光！白杨礼赞课后片段写作范文第四篇我家屋后，二十年前我植下的一排白杨树苗，现已长成一片树林，枝繁叶茂。每年的五一前后便抽绿，长叶生枝。刚生出的小叶是浅绿色，黄中渗

7、绿，幼嫩可爱。几天后随着叶子的生长颜色逐渐变绿，最后变成了深绿色。由春妆换成了夏妆。说来也奇怪，六一前，竞有那么一两棵树扬花结籽。风吹来，白花花的杨絮大如雪漫天飘落，纷纷扬扬，萧萧洒洒。不逊色柳絮飘洒的景况。当你拾起一团羽绒般的杨絮，细心观察会惊奇地发现柔软的杨絮中，竟然包裹着一颗用眼几乎看不见一粒小得出奇的树种。真是让人想像不出，高大的白杨树，竟然结出那么小得出奇，却能随风飘落的种籽。哦，明白了，白杨是想让那些小得出奇的孩子们，遍游出界，到处安家，生长成茂盛参天的数以万计的白杨树。您用心良苦啊，可敬的白杨树。白杨礼赞课后片段写作范文第五篇兀立荒原，任漠风吹打自己的身躯，深情的目光遥望远方的地

8、平线，目光与思维在那天地之交碰撞，两千年的光辉岁月在他脑海中一一闪过，他有些黯然，却终于没有掉下一滴泪。只是一声轰天的巨响，他就安然地倒在了地上。倒下的朽木，从远处看是坚强，请站在灵魂的高度上审视，看到这位坚强的战士还在抗争。他像所有的勇士一样，虽归于尽却心有不甘，他要在这，再躺一千年，看那风沙能耐之何！？同样是树的一族，他却以其高大的身躯和顽强的生命成就了树的王者。他坚守着祖国西域的一方净土，习惯了与戈壁为伴，以寂寞为伍。虽经历千难万险，但在他那桀瞥不驯的眼神中，看不出丝毫屈服的样子。莽莽大漠之中，一缕孤烟直插云窗。远处的驼铃随着即将落下的红日而显得虚无缥缈。一株倒下的胡杨就在这虚无缥缈中显

9、得格外的悲壮。站在他伟岸的尸身旁，默默地注视着。你可以透过他刚毅的外表看到他柔情的眸。在目光碰撞的一刹那，你会发现，他在告诉你：“人是多么了不起的作品！理智是多么高尚！力量是多么无穷！行动多么像天使！洞察多么像天神！既身为万物的灵长，就该负起管理万物的职责。要坚强！要勇敢！要有铁的脊梁！”就这样一株胡杨树，坚毅而又刚强。他静静地躺在地上，期待着，他期待着一场春雨，让甘美的琼浆滋养天地。然后雨过天晴，天空划过一道彩虹，地上湿漉漉的，却不减大漠的气概。这时，你会发现，在胡杨干枯的树干上有一颗嫩芽！它绿的放光！绿的刺眼！这绿是胡杨在宣告：“千年之后，又是条好汉！”白杨礼赞课后片段写作范文第六篇教室门

10、前有几棵白杨树，无论春夏秋冬，他们都傲然挺立，给我们带来欢乐。春天，树枝上开始抽出嫩绿的新叶，可爱极了。下雨的时候，细细的雨丝轻如牛毛，它笼罩着白杨树，宛如一幅绝妙的风景画。夏天，枝叶葱葱茏茏，密密层层的枝叶遮挡住了炽热的阳光，我们就可以像往常一样在空地上玩耍，不会感觉到热了。这时，偶尔会飞来几只小鸟，一边落在白杨树上乘凉，一边啼叫着，给我们带来动听的歌声。秋天，随着天气渐渐转凉，树叶也开始发黄、脱落了。我很喜欢那纷纷飘落的树叶，那枯黄的落叶好像一只只飞舞的蝴蝶，他们随风飞舞着，美极了。到了冬天，白杨树只剩下几根赤裸裸的树枝了，光秃秃的不怎么雅观，但有时大雪会给它披上一件银色的外衣，把校园映衬

11、得更加漂亮了。白杨礼赞课后片段写作范文第七篇我走在乡间的土路上，望着那无边无际的由一座又一座黄土堆积而成的沙丘。在对黄土悲哀的同时，不免感觉有些单调。我不由想起东南，那个以杨柳闻名于世的鱼米水乡，用婀娜多姿的杨柳衬托出江南才子的风流倜傥。那西北呢？又有什么植物既可以耐住严寒酷暑又能大片大片的生长于荒漠之中呢？我看见了一一是白杨！站在沙丘上，俯瞰下去，你就不得不佩服白杨的毅力，那枝枝叶叶靠近团结的白杨树，挺拔树立，一棵棵如同剑一般直插云霄，与远处的蓝天交相互因，展露出黄土高坡的别样美景。顺着天空往下看，目光很自然的落到那一排排傲然挺立着的白杨树。一棵棵白杨是一个个战士，时刻准备着，等待着命令。它

12、们正装待发，就连微微伸出的枝条也直直的一律冲着蓝天。没有一丝他念。走进白杨，光滑的树皮上秉承着战士们的意志一一没有一片枝叶旁出，都是极力向上的一一抚摸着树皮，在光滑下记载的是许许多多岁月无情留下的痕迹，但这并不算什么，正如同西北的黄土汉子一样，脸上虽被皱纹布满，却仍会裂开嘴、露出牙齿一一哈哈的大笑。汉子拿起烟圈，点上一支烟，头顺着烟雾向上看，仿佛是在等待着命令。在此之前，他们都是沉默的，都是不苟言笑的，只有在胜利后他们才会憨憨的站起来，摆动一下身子，拍拍身上的黄土。他人说白杨因为风而摆动，但我更愿相信那是白杨自己的行为，毕竟具有黄土汉子一般精神的白杨树又怎会被风所吹动呢！我扬起头，向上看时，那

13、白杨树的叶子如同一片片芭蕉一样，整齐而又有规律的向上生长着。力求上进的白杨树难不倒不是象征了北方的农民；象征了那些经历过无数磨难用血写出新中国历史的伟人？在我们不断努力向前的时候，我们不忘那些曾今帮助过我们的伟人，难道我们就应该忘记那些具有伟人精神的白杨？我赞美你，白杨！当我离开白杨树时，我由衷的想白杨致敬，敬意远远超过了那些秀顽的杨柳。白杨礼赞课后片段写作范文第八篇一、教材分析1、地位作用：白杨礼赞是苏教版八年级下册第一单元的第二篇课文，本单元主题是“咏物抒怀”，是一组描写大自然动植物的文章。与第二单元“道德修养”、第五单元“人生体验”、第六单元“精彩演讲”共同组成了人文色彩浓郁的八年级下册

14、语文课本。本单元可以说是进行学生人文熏陶的基础，在本单元学习结束时，学生对“借物抒情”这种表现手法要能做到灵活运用。苏教版语文课本的一个共同点就是人文性强，语文工具性的强调相对较少，所以要求我们在教学时应灵活一些，也不可忽视语文的工具性。2、教学内容：白杨礼赞是茅盾散文的代表作，写于1941年3?月，当时抗日战争正进入最艰苦的时期，北方人民在XXX的领导下坚强不屈，团结XXX,建立了强大的抗日根据地，给敌人以沉重的打击。茅盾以这篇散文歌颂了北方军民团结XXX、奋发向上的精神品质，进而歌颂了整个中华民族的精神品质。在散文中主要运用了象征手法和托物言志的手法，在表达方式上还运用了抒情和议论。二、学

15、情分析：1、心理学告诉我们：初中阶段的学生具有半成熟、半幼稚的特点，有一定的抽象思维，但以具体形象作支柱，思维的独立性和批判性也有所发展，有较强的表现欲。因此我们通过多种教学方法促进学生各方面的认知的发展。2、学生有一定的学习习惯，如能主动预习课文、课后复习课文等。已经学习了比喻、拟人等修辞方法，学生对分析修辞方法的作用有一定的基础。三、设计意图：本文的设计，遵循以下几个思想原则：1、力求突出“教师为主导，学生为主体”的特征，把发现、体验、感悟、交流的权利还给学生。2、通过精心设计思维训练和语言训练，以便学生对课文内容有整体的感受和把握。3、“美文需要美教”，通过朗读、赏析，引导学生进入情境，

16、主动感知，探索求真，展现自我。四、教学目标的确定九年义务教育新课程标准指出，语文教学应培养学生具有一定的语言感受能力，初步具有欣赏文学作品的能力，因此我将教学目标界定为以下三条：1、自习生字，品味文章用词的准确性，积极发展学生的形象思维。2、准确而有感情的朗读课文，并在朗读的基础上品味课文准确、优美、富有感情的语言。3、学习该文的象征手法，理解白杨树所象征的革命品质，感受中华儿女的奋发向上的精神。第1、2条作为能力训练目标，第3条作为德育训练目标。五、教学重难点的确定:这篇文章成功地运用了象征手法，由物及人，托物言志，意蕴深远。因此我把这节课的教学重点定为理解象征手法的运用，并由此入手理解文章

17、的思想内容。但初中生还是第一次遇到运用象征手法的散文，因此它又是本节课的一个难点。六、教学方法的确定：根据设定的教学目标，这节课我采用的教学方法有：1、诵读法对于初中生来说，怎样把实际与作品内容结合起来，是比较困难的，因此我采用诵读法，主要有录音范读和学生自由朗读等形式。2、发现点拔教学法对于形象思维，通过精心设计问题，逐步引导学生把握主要形象，并理解主要形象的精神内涵。3、练习法练习能够及时反馈课堂教学的效果，采用仿说练习的方式，检测学生的学习效果。白杨礼赞课后片段写作范文第九篇白杨树，生存能力极强，大路边，田填旁，有黄土的地方，就有它们的存在。它们不怕任何困难，无私奉献，它们的精神值得我们

18、学习。而在我们的身边，也有具有白杨树精神的人。每当我们还在甜甜的睡梦中的时候，警察叔叔们却还没有休息，他们一直在巡逻，使我们这个社会更加和谐幸福；每当我们还在甜甜的睡梦中的时候，环卫工人已经开始了一天的工作，他们早上四五点钟就起床，一直到深夜才能休息，他们用辛勤的付出给我们换来了一个干净的城市，所以，他们被人们亲切地誉为“城市美容师”。生活中还有许多这样的人，如：保安、消防战士、医院的工作人员等等。在我们家门前，有一个繁忙的十字路口，那里人来人往，车辆川流不息。每天我上学的时候，都能看到交警在马路中间指挥交通。哪儿需要他们指挥交通，他们就去哪儿毫无怨言的工作。交警一年四季都兢兢业业地工作，不管

19、是刮风还是下雨，不管是烈日炎炎还是寒风刺骨丁我总是能看到他们的身影。正是因为他们的热情服务、严格执法，所以使事故大为减少，保护了交通的畅通和过往司机的生命财产安全。这些“白杨树”，无私奉献，寒来暑往，年复一年，日复一日，都在兢兢业业地工作，正是因为有了他们，所以我们这个世界才变得更加幸福、和谐、安宁。白杨礼赞课后片段写作范文第十篇追星是一种动力，所以我喜欢追星。没有追过星的人认为追星是很幼稚的，可是只有自己追了星才知道追星是可以让人喜怒忧伤，追星虽然在大人眼里是非常不理智的，可是，你有没有想过为什么女孩大多数都会追星，追星不是恋爱，可能你知道大名鼎鼎的明星可他不知道你，但你可以为他而努力，在另

20、一方面也是为了自己啊，在努力的同时也是为了让自己变得更优秀更好，让未来不会那么糟糕。当然了，你不喜欢追星也没有一定要逼你去追星，只是我认为啊，你在为一件事情改变自我。他真的没有你们想象中的那么普通啊，他一开始也是没有助理，经纪人，的是自己出钱招的，公司根本不管的，直到这肖战两年（肖战）才得到了公司的安排。他在戏中的打戏都是真的，花絮里都看得见，他很怕热，就连工作人员给他一张纸，他都会说四五句谢谢，他真的很有礼貌也很努力啊。O他的这种毅力不是天生的，而是靠自己的努力勤奋和坚持不懈才有了今天这么好的他，我之所以喜欢他虽然是（不仅因为）他长得好看但，而且他也有很多才华和毅力。我会学习他的毅力继续下去

21、的。让那些觉得追星很幼稚的人看看，是你们不了解追星所以才诋毁追星，我要高杨追星的动力！白杨礼赞课后片段写作范文第十一篇天山，山顶有多年不化的顽雪，温度极低，一般生物难以存活。冬季的天山就更显出死的寂寥。呼我摇下车窗，用戴了加厚羊毛手套的手向天山打招呼。呼出的空气一接触到那天山特有的威严便变得无比顺从，在眼前化为一丝白色的烟，消失了。一阵寒风吹来，风如尖刀利刃般在我脸上肆意狂欢，那种寒冷是成都永远无法有的。我连忙缩回车内，摇上车窗。爸爸看我已冻红的脸，递给我一杯热水，笑着说：我们快走吧，待会还要带你去看一个奇迹呢！奇迹？究竟会是什么呢？我心里好奇极了。一路上，车辆顽强地与风雪做着搏斗，雪不停地敲

22、打着玻璃，发出的吱吱声，令人胆寒，我越发觉得狰狞。突然，透过车窗，我发现对面已被冰雪覆盖的山上竟生长着一棵白杨！白杨长的并不强壮，甚至比较瘦弱，风雪不停地拍打着它的身躯，它在风雪中颤抖着，看着那似乎随时都会折断的枝干，我不禁在心里为它捏了一把汗：这么来势汹汹的风雪，白杨能抵挡得住吗？但我很快发现，它的腰一直挺得直直的，哪怕雪已给它披上了一件越来越厚的裘皮大衣。它在呼呼声中用每一个颤抖回应着风雪，傲然挺立于这不毛之地，天地间的一切都变做了它的背景，是那么引人注目。爸爸微笑地对我说：看！这算不算是奇迹？我下意识地点了点头，车虽然己越走越远，可我的目光依旧停留在那棵白杨之上。确实是奇迹！在这高寒极地

23、，它矗立于这贫瘠之地，忍受着孤独，长期与暴风雨雪作着斗争，笑对每一次的侵袭，成为整片山坡上的引人注目的焦点白杨能做到这些，你能吗？一刹那间，我深深地震撼了，从内心最深处蹦出一个声音：在如此平凡却又如此伟大的生命面前，我们是多么渺小，多么脆弱！我相信，如果你站在天山山麓来一睹白杨容颜，你也定会为它拍手叫好，被它折服！在天山，白杨，让我对生命有了更加深刻的认识！白杨礼赞课后片段写作范文第十二篇不知从哪天起，我们家空调室外机位上竟然冒出了一株小雏菊。这株小雏菊虽然经过风吹日晒，但是比路边的小雏菊更加动人。金黄色的花蕊被雪白的花瓣围在中间，看上去如同一个个被云朵遮掩着的金灿灿的太阳，美丽极了。没过几天

24、，在小雏菊的旁边又有一株绿色的植物探出了头，看来它是来和小雏菊做伴的。妈妈说这株植物可能是葡萄树。又过了两天它长出了叶子，我求妈妈用形色APP扫描了一下，答案出乎我们意料，你们能猜出它是什么植物吗？它竟然是一棵白杨树！作家茅盾先生在他著名的散文白杨礼赞中，用白杨树质朴、挺拔的特征象征在民族解放斗争中坚韧勤劳的北方农民坚强不屈的精神和意志。军旅歌唱家阎维文的一曲小白杨也是一首以白杨树赞誉中国边防军人的歌曲。查完我才知道，原来白杨树是如此平常又而不平凡的树啊！怪不得我家的白杨树，在空调室外机位泥土这么少的地方竟然也能长得这么枝繁叶茂，几场春雨过后，柔弱的茎努力地向四处延伸着长出十几片绿油油的大叶子

25、。它的体内似乎蕴藏着一股力量，像是时刻准备着冲向蓝天。又过了几天，小雏菊凋谢了，但小白杨树苗却长得越发粗壮了。我不知道这株小白杨最终能长多大，但它顽强的生命力深深地打动了我。环境如此艰苦，它却能努力吸取阳光，汲取水分，拼命地成长。当下，有些小朋友在学习上遇到了一点小小的挫折就会灰心丧气，对未来失去希望，甚至放弃自己的生命。难道我们的生命力还不如小小的白杨吗？每个人的生命都只有一次，值得我们好好珍惜。不管遇到什么困难，只要我们坚强面对，终会有拨开云雾见月明的一天。白杨礼赞课后片段写作范文第十三篇松树实在是不平凡的，我赞美松树！当你走在大雪纷飞的冬天时，扑入视野的，只能是没有一点儿生机，光秃秃的枝

26、干而己，四周洁白一片，宛如铺上了一层只有白色，而没有一丁点装饰的地毯，可是，却又有一种难以言说的美。此时，你涌起来的感想也许是“美丽”之类的形容词，但同时你的眼睛也许觉得有些倦怠，你对当前的“美丽”或其他形容词闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了一一“单调”。可不是？一望无际的白色。单调，有一点儿吧？然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排一一不，或者只是三五棵，一棵，傲然地耸立着，像哨兵似的树木的话，那你那恢恢欲睡的情绪又将如何？我那时是难以置信的叫了一声的。那就是松树，极其普通的一种树，然而实在是一种不平凡的树。那是朴素平凡的一种树，没有春天里桃树的争妍斗艳，也没有夏天里梧桐那硕大

27、的叶片，更没有秋天里银杏树的一身金色的外衣。松树是笔直的，不论在多么恶劣的环境下，仍然耸立的生长着，别的树以旁出虬干为美，它却以正直，朴素，坚强为美。它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子一一这粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢落的，也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮的生长起来。这就是松树，极为普通的一种树，然而决不是平凡的树。它没有妩媚的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美。如果美是专指“妩媚”或“婆娑”之类而言，那么，松树算不得树中的好女子。但是它正直、朴素、坚强，也不缺乏温和，更不用提

28、它的坚不可摧和从容挺拔，它是树中的伟丈夫。你从布满积雪的大地上走过，看见雪中傲然挺立着这么一棵或一排松树，难道你就只觉得它是树？难道你就不想到它的正直、坚强、从容挺拔，至少也象征了那些默默无闻在各自岗位上奋斗的人们，它有一种不畏逆境、战胜困难的坚韧精神！正是这种精神，朴质、坚强、力求上进的精神！让别人去看不起这极常见，极易生长的松树吧，我要高声赞美松树！白杨礼赞课后片段写作范文第十四篇“哪里需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”昔日的琅琅书声又回荡在我的耳边。在我们的声边是否也有白杨一样的人呢？在我

29、们学校门口，就有这么一个人。每天，他都会在这条路段上指挥交通。他的手上有一面小红旗，我总觉得这面小红旗有着一种神奇的魔力，只要他把红旗轻轻一挥，行驶中的汽车就会马上停下来让我们过去。当老人、小孩要过马路时，他主动带我们过去。一天下来，他在这条不足十米长的斑马线上，不知走了多少遍。他就是吴增均伯伯。今天，我们采访了他。吴伯伯的工作属于公益行动，一举一动都是为了我们的安全着想。吴伯伯说，无论刮风下雨，还是烈日炎炎，他们都会准时上岗，即使生病了也得坚持上岗，因为有许多小学生和行人等着他指挥交通，时常这边的车停了，那边的车又开走了，两边的马路都要顾到很不容易，所以必须在斑马线上来回走，一天下来，脚又酸

30、又痛。有许多人尊重他的这份光荣的工作，也有许多人对他们所做的事感到不解。虽然有很多同学遵守交通规则，使用刚刚推出的交通手语使吴叔叔们的工作轻松了许多，但是极个别的同学却不太爱遵守交通规则，常常过马路不走斑马线而要横穿马路。有些人说吴伯伯们退休后不享清福还来这里顶着烈日指挥交通，简直是太傻了。但更多的家长说，有了吴伯伯们在这里指挥交通，他们便可以放心地让孩子自己上学了。吴伯伯还说，只要他们坚守在斑马线上，就一定会尽自己最大的努力保障小学生和行人的安全/。他相信不久的将来，整个社会的人都会自觉遵守交通规则。吴伯伯和高伯伯就像那路边的白杨，他们对自己的做法不软弱也不动摇。他们这种无私地为大家奉献的精

31、神难道不值得让大家敬佩吗？他们就是扎根在马路旁的白杨，是让我们安全过马路的守护神！希望每个人都能自觉遵守交通规则让路边的白杨们的工作也能更轻松。白杨礼赞课后片段写作范文第十五篇杨树随处可见,杨树高大挺拔，杨树虽然平凡但充满生机；粗心的人是永远感受不到杨树的美丽的。当春天刚刚来到，雪还没有完全融化时，杨树就已经悄悄的发芽了，一点点绿组成一片绿，远看翠绿近却无，从远处看初春的杨树是一片美丽的绿色，但近看却隐隐约约的只能看到一点绿色了。春末夏初，杨树开始传播它得种子一一杨絮。杨絮飘飘洒洒的落下，为大地铺上薄薄的地毯，白白的，软软的，十分美丽。我抓住一片柳絮放在手心，一阵微风吹过它像个小精灵似的那轻盈

32、的身姿便在空中起舞。夏天的杨树更胜一筹，树把“腰板”挺的直直的，守护着大地妈妈。小绿芽长大变成了绿叶，片片绿叶组成一朵大的树冠向周围伸展着，举着绿伞为人们遮荫。身边有一棵小杨树郁郁葱葱的，像一位美丽的女士戴着一顶绿色的帽子，要去参加舞会呢！秋姑娘随着一阵凉爽的秋风来到了大地，杨树叶变成了金黄色，像披上了一层金黄的轻纱，美丽极了。随着时间的流逝，叶子一片一片的落下，犹如蜻蜓在空中展示着自己的高超的飞行技能。一阵风吹来，它就打个转，累了，就回到大地妈妈的怀抱中，它们用自己的身躯孕育着下一代。冬爷爷来光临我们的小县城了，杨树叶落光了，显得很凄凉，不过没关系，很快就有雪精灵来陪她了。雪精灵来到树干上，

33、披上白衣的杨树别有一番风韵。数九寒天，狂风怒吼着，人们躲在屋里，而杨树却在外面接受着风雪的挑战，风雨，大雪，严冬，总会过去的，新的一年开始了，杨树又将有新的风姿了，会怎样呢？让我们拭目以待吧！白杨礼赞课后片段写作范文第十六篇独自一人呆坐在窗前，不知道时间过了多久。但是我知道太阳早已落下山头，随之而来的只有那一片凄凉的有些刺眼的月光。回想起这次考试，自己的心里有些茫然不知所措。老师宣读考试成绩时，我的心居然“怦怦”地跳动地如此之快，时间仿佛己经凝固一般，一切都近在“眼前”，而却又遥不可及。一个声音终于出现在耳边：“许辰飞，第31名”眼泪又一次夺眶而出，伴随着“啪”地一声，眼泪直落到父母为刚为自己

34、买的新鞋上，同时也惊醒了自己茫然的思绪。是啊！自从三年级以来，我的成绩一直在不断地下滑，更没想到现在却下滑到这种地步，自己的升学考试还有希望吗？月光更加惨淡，映在我发白的脸上，显得那样的无助、凄凉。此时此刻，我想起了父母。想起了他们此时也许还在工作；想起了他们起早贪黑的忙碌身影；想起了他们对我无微不至的关怀，还想起了那些帮助过我的所有人，我真是愧对他们对我的关心！窗外，月已升高，窗内依旧如故。在痛苦的回忆中，我感觉有些麻木，也许自己太累了。我抬起头，想放松一下心情，忽然一个高大笔直的身影闯入了我的眼帘。原来是窗外的那棵白杨树，那棵曾历经岁月磨难的白杨！那经历了无数次风雪侵蚀，经历了无数次严寒酷

35、暑，经历了无数次狂风骤雨的白杨树，在这明亮的月光中，如今显得更加高大、挺拔！忽然，一阵冷风吹来，我不禁打了个寒颤，头脑也清醒了许多。“我不能这样沉沦下去，我更不能退缩，我要夺回那曾经属于我的辉煌。失败，这只意味着过去，而我更应该放眼未来！”我迅速站起身，回到书桌前，拿起笔，在笔记本上仔细地、工整地写下了“考试分析”窗外，皎洁的月光如诗如画白杨礼赞课后片段写作范文第十七篇在一个外国村子里，有一个小女孩，她家靠卖鸡蛋为生。她的名字叫迪克西。她的外表可爱迷人，但家境贫寒，所以满身灰尘，看起来像个乞丐。一天早上，她又去了鸡舍。在路上，她遇到了一个卖苹果的老人。老人拦住了迪克西的去路，看着迪克西说：“小

36、姐姐，你现在要去哪里？”迪克西被老人吓了一跳，低下头答道：“我，我现在要去打理鸡舍了。”“哦、我看你气色不错！一一在我们主人家工作怎么样？”“不”还没来得及说“姚”字，老人就把她扶起来走了。她一路挣扎，却毫无用处。“我被绑架了？我怎么这么倒霉！”迪克西想起来就开始哭了。老人见了忙安慰：“你以为我是人贩子？我是王宫的管家！国王说找个清心寡欲的姑娘来打理宫里的杨树，我就带你去了！我会通知你的.家人！别哭！”迪克西想再问一遍发生了什么，但她真的累了，睡着了。当她睁开眼睛时，已经是晚上了。老人把她带到工人的房间，告诉她在哪里工作，然后离开了。第二天，在老人的带领下，迪克西穿上工作服，来到老人口中的“杨

37、树”前。嘿！这不是白杨树！树干金光闪闪，叶子雕着白玉，花是棉花，却没有果实。老人说：“这就是我们要赠送给外国的青杨。这棵树只有在一个内心纯洁，接近青春的女孩照顾下才能生长。第一次见到你，我觉得很新鲜。”虽然老人话很多，但还是挺有用的。“那么，我该怎么办？还有，什么时候可以回家？”“哎呦你不用担心，到时候我告诉你你只要用让它觉得舒服的方式照顾植物就行了，只要你照顾好它，我自然会告诉你的老人说着就走了。迪克西轻轻地抚摸着“白杨”的树干。突然，树干摇晃了一下，有什么闪闪发光的东西跳了出来。白杨礼赞课后片段写作范文第十八篇我打开窗户，一缕温暖的阳光照着我。一棵棵高大挺拔的白杨出现在我眼帘，这些白杨已经

38、耸立云霄，小鸟在粗糙的枝干上唱歌。我不由地看向爸爸，他是另一棵特别的白杨。暑假那一次，爸爸带我登上前往新疆的火车，我在座位上手舞足蹈，趴在窗边看风景。外面只能用寸草不生来形容，飞沙走石，除了黄色还是黄色，风景相当乏味。这时，一棵棵高大的树木在我眼前闪过，我好奇地问：“爸爸，这是什么树？”爸爸笑着说：“这是白杨，它可以长的非常高。”我点了点头，心里却疑惑，想：为什么这么恶劣的环境下，白杨仍然那么生机、挺拔？爸爸似乎看出了我的疑惑，便解释道：“白杨这种植物可以长期不需要水，它用自己庞大的身躯，挡着沙尘暴一次又一次的猛攻，保护着新疆。我之所以去新疆那边工作，就是为了帮助那边的人的发展。我边看着爸爸，

39、边看着白杨，我的眼睛在他们俩的身影徘徊，他们似乎有许多地方都相同。火车到了，爸爸带着我游览新疆。这里的房子一个个小的可怜，经过一个学校，里面的孩子却开心地围在一起玩耍。我来到了爸爸家中。即使非常简陋，但与外面相比，自家的房子都已经算是高档了。爸爸拿出一包种子，对我说：“第一次来，也没有什么可以送，就去种白杨吧！”我接过种子，拿起铁锹，在家门口挖两个洞，把种子一颗颗的放进去，种子安静地躺在坑里，像是睡着了，我用土为它们盖上了被子，精心地给它们浇水，我相信，早晚有一天，它们会在黄沙中长成苍天大树看着外面一天比一天要美丽的新疆，我会想起白杨，也会想起爸爸这棵白杨。白杨礼赞课后片段写作范文第十九篇学校

40、南边的操场旁边，有一排挺拔的杨树，旁边是几棵柔弱的柳树。夏天，高大的杨树林枝繁叶茂。每当烈日炎炎，人人都爱在杨树下乘凉。有一天，当我坐在树下休息的时候，我正在四处张望，突然发现杨树的树干上有不同大小和形状的疤痕，就像瞪着的眼睛。这些树痕有的大如盘子，褐色，圆形，梭形，三角形等形状。虽然只是一些树疤，但远远看去，你会发现它们就像是大大的“眼睛”。而且“眼睛”里还有一些半固体的东西，包括淡粉和黄色，用手一摸就粘。树为什么会长“眼睛”？为什么树的眼睛里有黄色的粘液？多有意思！当我明白了这个道理，我就不再觉得杨树上的“眼睛”有多有趣了。相反，我对杨树艰难的生长和无辜的伤害感到愤愤不平。我都不敢面对那双

41、直视你的“眼睛”！植物是为我们制造氧气的朋友。要爱护树木，不能在杨树上多做“眼睛”。白杨礼赞课后片段写作范文第二十篇仙人掌不是最美的，甚至有一点丑陋。但是，我赞美它。当你在一望无际的沙漠中走过，看见一颗或几颗仙人掌，这应该会让你为它的那种坚强、挺拔、朴质、刚毅、又有些温柔的特性而感到钦佩。沙漠，死亡之地的象征。在那里，阳光不在温和，而是灼人；没有雨水的日子，几乎是一年365天；白天可以热得让你一步一口水，晚上又要穿上厚厚的棉衣。那里没有什么动物，只有那么屈指可数的几种，但它们从不露面，因为他们几乎都是在沙子下度过的。那里更没有什么植物，它们受不了那么充足的阳光，受不了没有水的日子，受不了那么恶

42、劣的天气。但是仙人掌不同，它依然绿着、长着，有时，还会开出金色的花朵，美极了。我赞美这美丽的仙人掌。它没有粗壮的枝干，供人们倚靠；它没有各色的叶片，与阳光嬉戏；它没有果实，和叶子们争夺养分。也许你要说她不美，但如果美，只是外表的话，那大可不必勉强。但是，它的坚强、挺拔、朴质、刚毅的表现，难道看不出他是一个伟丈夫吗？而其中略带的柔而不媚，不也是好女子的表现吗？我不喜欢柳的随意和妩媚，我独爱这在沙漠中挺立的仙人掌。我赞美坚强的仙人掌。有人说他平凡、普通。的确，它没有松的挺直，没有槐的气场。但是，当你在荒漠中，看见这么一颗傲然挺立的仙人掌，难道你还认为它是一颗普通的仙人掌吗？它的朴质、坚强，不就象征

43、了那些勤勤恳恳，努力工作的人们吗？难道你不会想到，这些仙人掌像极了帮助我们守卫家园的人民警察？难道你又不更远一点想到，仙人掌的这种精神，正是我们需要学习的？这仙人掌，曾经也有过浓绿的叶子和长长的枝。但是，在沙漠严酷的条件下，他变得坚强，懂得舍弃，我们才能在沙漠中，还能看到绿色。为此，我赞美它。我赞美仙人掌，坚强而美丽的仙人掌。白杨礼赞课后片段写作范文第二十一篇白杨树生长在边境，为城市挡风沙；白杨树生长在路边，为司机疲劳的双眼带来一抹绿色；白杨树生长在校园里，为我们带来了阴凉和快乐。春天，是一个万物复苏的季节，我们也回到校园，校园的白杨树好像也欢迎我们的到来，哗哗地鼓起了掌。白杨树的树枝还是光秃

44、秃的，但如果你仔细地看，就会发现树上有一排小嫩芽在春姑娘的呼唤下探出了小脑袋，刚长出的嫩芽是嫩绿色的，过了几天，就变成翠绿色了，一片片叶子就像一个个爱心，均匀地铺开，远远看去，叶子一簇堆在另一簇上面，层层叠叠，使整棵树充满了生机。夏天到了，蝉热得吱吱叫，小狗热得吐舌头，白杨树的叶子更绿了，它好像在对太阳说：你越晒，我就越挺拔，你的光是伤不到我的！于是，在炎热的夏天，我们的课间十分钟活动便在白杨树下度过，跑跳、嬉戏好不热闹。秋天，白杨树的叶子开始掉落，树干笔直高大，好像守卫家园的卫兵。金黄色的叶子撒在大地上，为地面铺了厚厚的一层地毯，脚丫子踩在上面发出“咯吱咯吱”的响声，有一种脚底按摩的舒服。冬

45、天，白雪皑皑，白杨树伫立在茫茫雪地中，用挺拔的姿态展现着它的“玉树临风”，树枝上有时会挂满雪，厚重的积雪会把树枝压得弯了腰，但白杨树始终不低头，始终挺拔直立，这时我想起了XXX爷爷的名诗“青松”，白杨树和青松一样，也是挺且直的，要知它的高洁，需等到雪化的时候。我站在雪地里，看着高大的白杨树，被它坚强不屈、永不放弃、生命力顽强的精神深深感动了，默默地期待着它生命的再一次轮回。白杨礼赞课后片段写作范文第二十二篇春天，它萌发出绿芽，一阵微风吹来，那嫩嫩的芽苞轻柔地晃动，可爱极了。它那嫩绿的叶子左摆右摆，好像在向我们招手。不知哪一天，我上学经过的沙土地上仿佛铺了一层软软的棉花。抬头看，原来是围墙里面飞

46、出的杨絮。踩在软绵绵的杨絮上，感到十分惬意。夏天，它已长得枝繁叶茂，那鲜绿的叶子中间不留一点空隙。在阳光下，仔细看那树影，只有斑斑点点细碎的亮点，仿佛成群的梅花鹿从一片银灰色的沙滩上跑过，留下了一串串脚印。秋天，它的叶子变成黄色，飘落到围墙外面，好像一个个穿着金黄色衣裙的少女在翩翩起舞。叶子落到地上，形成了一片金黄色的地毯。我喜欢这一排高高的白杨树，不论春夏秋冬，它们永远都那么美丽。白杨礼赞课后片段写作范文第二十三篇从前，有两棵白杨树种子，它们是最好的朋友，不知不觉，它们长成了高大的白杨树。人类把它们挖到了河边，让人们乘凉。白杨树们到了河边，认人们乘凉。因为那是秋天不怎么热，它们都认为让人们乘

47、凉是一件十分轻松的事情。可是，让它们万万没有想到的是，夏天，为人们当“凉棚”可未必是一件好事。夏天到了，太阳公公像一个凶狠的恶魔，炽烤着大地上的每一个生灵，出来散步的人们在柳树下乘凉，有一棵白杨树只能勉强支撑着，而另一棵白杨树却是茁壮成长，让人们更好地乘凉。终于有一天，一棵白杨树坚持不住了，还在那里抱怨：“人类凭什么把我移植到这种地方，而且，我凭什么要为人类遮挡太阳，我受苦，他们享乐！”另外一棵白杨树听到了，说：“你要消消气，或许人类把我们移植到这里，一定有好处，再说了，人类还不是天天在照顾我们呀！你要想开一点儿！”那颗白杨树不听，说：“你就知道为人类撑腰，我们让他们乘凉，那我们又有什么好处呢

48、？在这里乘凉的人，从来没有为我们浇过一点儿水，我们凭什么让他们乘凉呢？如果你也不帮助我，我就不长了！”“可是”“不用说了，我意已决，你不帮我就算了！”从此这棵白杨树就停止了生长，而另外一棵白杨树继续生长，渐渐地，愤愤不平的那颗白杨树是越来越脆弱，努力生长的白杨树则是越来越粗壮。有一天，管理那片河的人，看见那棵白杨树已经枯萎了，就把它扔到荒野去，而另外一棵白杨树还是在继续生长，继续为人们服务。最后，经过它不懈地努力，终于长成了一棵令人尊敬的苍天大树，而另外一棵白杨树则在荒野中早化为了灰烬。白杨礼赞课后片段写作范文第二十四篇教学目标1、理解文章思想感情，学习象征手法；2、感受中华儿女朴质、坚强、力

49、求上进的精神和意志。教学过程一、课前预习：1、认识白杨：看一看白杨树，查一查白杨树的相关资料。二、导入新课：1、树是大自然中一道美丽的风景，我们欣赏过“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的柳的风韵，我们瞻仰过大雪压青松，青松挺且直”的松的雄姿，我们也遥望过墙角数枝梅，凌寒独自开”的梅的倩影。这节课我们将走近白杨树的生命。白杨树是极易见的一种树，房前、屋后、河畔，公路旁都有它的身影。（多媒体再现白杨画卷，配以舒缓的背景音乐）。这些画面给你什么样的感受？优美、宁静但是这节课，我们却要随着茅盾的笔回到抗日战争的年代，到西北高原去走一走，看看那儿生长的白杨树是一种什么样的英姿。（多媒体播放西北高原的视频

50、，配以苍劲、粗犷的锁呐黄土情）。2、检查预习：白杨礼赞课后片段写作范文第二十五篇我喜欢清新优雅的荷花，我喜欢生命力顽强的仙人球，我喜欢凌寒开放的梅花，我还喜欢娇艳美好的杏花，但是，我最喜欢的还是高大挺拔的白杨树。白杨树的树干是灰白色的，摸起来有些粗糙。树叶是心形的，边缘是锯齿形的。白杨树生长的很快，大约几年后，就可以长到碗口那么粗。春姑娘悄悄走来了，冰雪融化了，小草也偷偷地从土里钻出了小脑袋，好奇地看着世界的变化。而这时，白杨树也长出了一个个的芽苞，几天后，芽苞就变成了小小的树叶，刚长出来的叶子是嫩绿嫩绿的，下过几场春雨，叶子就变大了，颜色也变深了。天气逐渐变暖，白杨树生长的速度更快了。夏天到

51、了，太阳公公裹着一个大火球来到了人间，烤得柏油路都要融化了。这时，白杨树已经长得枝繁叶茂，如同一顶顶绿荫大伞，走路干农活的人们热了都去树下乘凉，小孩子则在树下做游戏，一个个玩得可开心了。秋天到了，天气渐渐变凉了，白杨树的叶子慢慢变黄了，秋风一吹，一片片叶子仿佛一只只黄蝴蝶从树上落下来，像给大地铺上了一层黄金，人们踩上去，软绵绵的，舒服极了。寒风刺骨的冬天到了，鹅毛般的大雪从天空中飘落下来，白杨树的叶子全都掉光了，一棵棵白杨树傲然挺立在风雪之中，不向狂风低头，也不向暴雪弯腰，像一个个战士守卫着祖国的边疆。白杨树还有很多用途，可以做烧柴，多年的白杨树可以做房梁，还可以做家具。白杨树这种不向狂风和暴

52、雪低头，默默无私为人们做贡献的精神难道不值得我们学习吗？白杨礼赞课后片段写作范文第二十六篇白杨，一棵普普通通的白杨树，在我眼中永远是那么的坚强。我喜欢它坚强的毅力，我很喜欢它那种不怕艰难，坚持努力、努力的精神。白杨树，它是一棵高耸的白杨树，树皮是深褐色的，一条条深深的斑纹，一个个深深扎在树皮上，看上去是那么的柔弱。它的树皮是灰褐色的，树皮是灰白色的，树皮中间的白色有一些黑色。我喜欢它坚强的一面，它是白色的，它的叶子是翠绿色的。白杨树，是不朽的白杨树！每一次看见白杨树的身影，我就想起了那件事。那天，天气很热，我的心里想着：“要不我去外面玩会吗？我走了过去，我对我的外公说：“外公，你快点儿走吧，不

53、然你会着凉的，你会着凉的。”外公说：“你去，外孙女，你去那边玩好吗？我说：“好的。”我一走出家门，就看见外公正在那里晒太阳，还有我最喜欢吃的红杨梅。我走进去，外公正在给树木们看树上结的红杨梅。我走过去，对外公说：“外公，你先回家吧，等外公有事去了。”外公说：“好的。”我走了回去，我走出了家门，我走了过去，拿起一把锋利的斧头，对外公说：“我要把我的树给砍了，你去吧。”说完，我便走出了家门。到了外面，我看见外公正在那儿打树的，我走了过去，对外公说：“外公，你这么大了，怎么会这么不懂事呢？”外公说：“你看那棵树，它的叶子都枯萎了，我看看有没有好的果子吃，就过去吃。我说：“那好吧！你等一会，我去。”外

54、公说：“好吧，你走吧！我去。我说：“那快一点，外公，我去给你拿来，你去那边吃去吧，要不然你会着凉的。我回去了。”外公说完，我就回家去了。走到了我们回去的地方，我看见了那棵白杨树，就走了过去，拿来一根长长的树枝，对外公说：“我来，你先走吧！我去摘一个又大又红又红的杨梅。”外公一走，我就开始吃了，我吃了好多，又吃了好多，最后外公说：“不行，要吃多少就会感冒的。我说：“我知道错了就行了，我要吃饭！”外公说：“你先回到家再写吧，等一会你下次来的时候你再去摘树上的红杨梅。”我听了，就高兴的回去了。现在，虽然我不知道那是什么，但我知道了：坚强的白杨树，在我的眼中永远是最可贵的，它的坚强、努力，让我更加的明

55、白了：做任何事情都要坚强，不怕困难和挫折，要勇敢的面对一个个困难，这样才会取得成功。白杨礼赞课后片段写作范文第二十七篇一、教材的处置白杨礼赞是省编语文教材第四册第六单元的第一篇文章。本单元的要求是懂得散文中抒情和讨论的特点及其作用，初步学会利用这两种抒发方法，提高写作能力。这一单元要求是第三册“散文中的记述和描写”的深入。初中语文教学纲要要求，初中阶段，学生学习古代文除“能体会词语在语言环境中的含意和作用，理解思想内容和文章思路”外，还应“具备必定的语言感受能力”和初步拥有观赏文学作品的能力。白杨礼赞这篇散文以赞扬白杨树的“不平常”为抒情线索，运用象征手法，托物言志，歌唱了全部中华民族发奋向上

56、的精神，同时严格叱责了一些贱视大众的固执分子。爱憎明显，感情炽烈，有着一种特别的艺术魅力。尤其是它那纯朴的语言，新鲜巧妙的构思，胜利地运用象征、比方、排比等手法，更是令人惊叹。据此，我把第一节课的教学目的肯定为：第一，引导学生进入散文的意境，懂得文章所抒发的强烈感情。第二，理解文章的思想内容及象征手段。第三，感触中华儿女朴质、刚强、力求上进的精神和意志。这篇文章成功地运用了象征手法，由物及人，托物言志，意蕴深远。因此我把这节课的教学重点定为理解象征手法的运用，并由此入手理解文章的思想内容。但初中生还是第一次碰到运用象征手法的散文，因此它又是本节课的一个难点。二、说教法这是一篇抒情散文，依据本节

57、课的教学目标和重、难点，我筹备采用创设情景、指导朗读、品析语言等方法进行教学。列宁曾非常强调情感对人的意识和逻辑思维的调节作用，他说：“不人的情绪，就素来没有，也不可能有人对真谛的寻求。”由此可见，情感与知识的双向交换是严密接洽在一起的。所以在教学中，我力求酝酿出一种与教学内容相干的情感与情感。如上课时，采取多媒体课件播放西北高原雄浑的画面，播放白杨树傲然挺破的雄姿，配乐朗读，运用直观形象的板书等等，以此增进学生的理解，使之进入情境。白杨礼赞一文构思奇妙，感情浓烈，要让学生体会文中所抒发的夸奖之情，光靠读还不够，还要领导学生品析语言，品析文中重复句从“那”到“这”的变更，品析排比句、反诘句逐层

58、扩大的象征意蕴（能够用调换的方式，换成陈说句加以领会）。还要品析“扑入”、“主宰”等传神的词语。三、说学法朗读教学是一种口头表达能力的训练，它与其他能力的培养相辅相成。对课文内容理解的透辟，朗读能力传情达意；对课文思想感情把握得有分寸，朗读才会有准确的语音、语速、音量；对课文的词句熟习，朗读才会有正确的发音、停顿、重音。朗读又是学习语文的传统方法，也是审美传情的极好手腕。因此，在教学过程中，我主要从以下三个方面实行朗读训练。1、掌握基调白杨礼赞课后片段写作范文第二十八篇今年的冬季，天一直是晴朗的，阳光多是那样没有任何遮碍的照下来，天空明净而高远。如果你留心路边一棵棵落光了叶子的树，它光秃秃的黑

59、色枝梗，直伸向天空。这时蔚蓝如海面的天空做底板，枝梗如同精心描上去，总觉是一副写意画，如果在枝梗中间，再有一两个鸟窝，偶听到那些灵动的小生命“啾啾”地鸣叫，内心便会在这寒冷的冬季生出许多温暖与喜悦。上班的路上，路旁众树中有一颗特别高大的白杨。每次上班或是回家途中，远远地，我便开始注视它，它高大伟岸，枝梗却从不旁逸斜出，仿佛树杆对它们早有约定，都是在一个高度一起向上伸展与生长，直指云端。一年四季，我看着她在春天时吐出嫩芽，夏天的茂密与旺盛，秋天的泛黄与飘落，冬天的宁静与淡然。每次从树下走过，总是充满了感慨与敬畏。每当整棵树映入眼帘，总是想，这棵树是从什么时候就站在这里呢？在等待着什么呢？岁月无情

60、，已在她身上刻下了一道道年轮，可是她依然年复一年地站在这里，独自撑起一方绿荫，让风有了琴弦，可以弹奏天籁之音，让鸟有了家园，可以繁衍生息。我一直认为，每一棵树都是有生命的。只要静静地走近她，面对她，便会感受到她的热烈与呼吸。小时候，总是喜欢穿行在村边的树林里，在弥温着青草与树叶的芳香里，总是忘了回家的路，总是望着一棵棵大树想，村边的河流为什么会这样缓缓地流淌？成片的树木又是怎样静静地生长？这个冬日，已好久没有飘雪了。每次走近那棵白杨树的根部时，看到干涸的土地，有些已经暴露于土表的根系，总是盼望能有一场大雪与树不期而遇，滋养她的生息白杨礼赞课后片段写作范文第二十九篇在一片非常茂盛的森林里，有一棵

61、四季常青的小松树和一棵粗壮的杨树。小杨树和小松树是好朋友。有一年冬天，天空下着鹅毛般的雪。轰隆隆，轰隆隆一一”一个樵夫拿着斧子来到森林里砍树，带到郊区的造纸厂造纸。樵夫走近那棵小松树，举起斧头要砍倒它。小松树连忙对樵夫说：“我不想浪费年轻的生命，难道我”小松树还没说完就被小杨树打断了。小杨树说：“把我砍了！放我下来！我也想打扮成杉树一样的圣诞树。伐木工人走到小叶杨面前，举起斧子要砍它。“再见，我亲爱的朋友”。小松树悲伤地对小杨树说。然后把小叶杨等树送到城市对面的郊区。小杨树疑惑地问：“这是要去哪里？你不是要去市店打扮成圣诞树吗？”前面的马冷笑道：“你想把这一批送到造纸厂给小学生做笔记本，怎么能

62、这么幸运的做圣诞树呢？”车到了郊区外的造纸厂，几个大男人过来把树搬进工厂。小松树怎么样？小松树在树林里想念他最好的朋友。他仍在以泪洗面。小叶杨树被扔进造纸机。造纸机把小叶杨树轧得很响。小叶杨变成了一张白纸，被制成了全新的笔记本。这本书被递给了一个小男孩。小男孩是个不爱惜书的孩子。他在本子上乱涂乱画，在小叶杨身上留下难看的疤痕。这一切都被橡皮擦仙子看到了。她从铅笔盒里跳出来，散发出粉红色的神奇光芒，笔记本变得干干净净。她又发出了蓝色的魔法光，书消失了。原来橡皮擦仙女把杨树变回了森林。在森林里，一棵白杨树生长在小树中间。小松树揉揉红肿的眼睛，惊喜地叫道：“是你吗？”“是的，是我。我最亲爱的小松树。

63、”他们紧紧地拥抱在一起。白杨礼赞课后片段写作范文第三十篇我们的村子就像是个热热闹闹的大家庭，每天都会发生许多意想不到的事，虽然这些事马上就会烟消云散，但是村口的那株威武耸立的老白杨树却每天都无怨无悔地伴着这些事情的发生到结束。老白杨树的树干很粗，我曾试着用双手去抱他，结果是费劲了力，两只手的手指也碰不到。它比我们村的最高的四层楼还要高，大概有我10个人那么高，枝干直插云霄。春天，冰雪融化，万物复苏，老白杨树光秃秃的树枝上，慢慢地出现了令人眼前一亮的新绿，那些新生的绿色随着时间的流逝，变得越来越大，还生出了自己的骨肉小小的芽儿。夏天，枝叶茂密的白杨树，就像是一把巨大的遮凉伞，即使是酷暑难挡的中午

64、，坐在它下面的那几张石凳上，也不觉得热，甚至比在家打空调还舒服。所以，夏天的白杨树旁是最热闹的。白杨树看着人们的高兴样儿，也不时地发出“哗哗”的响声，为赶走夏天的那股“热浪”加把劲。秋天，树上的叶子都开始褪色了，不再像以前那样明丽，有些树叶竟背着树妈妈偷偷地跑到地上去玩了，也有的躲进了小朋友的书里陪伴小朋友们一起上学放学。树枝的叶片中间一颗颗茄子般的小果子在绿叶的衬托下，在树妈妈的呵护下健康快乐地长大了。寒冷的冬天来临，有时雪花从天空中飘飘悠悠地降落下来，见到变得光秃秃的白杨树很孤单地站在寒风中，就纷纷地落在白杨树的头上、脖子上、身上、脚上，陪着白杨树一起玩耍、一起守卫着我们的村口。无论是春夏，还是秋冬，无论是酷暑，还是严寒，白杨树就像一个哨兵一样，纹丝不动地守卫着我们的村庄。我爱你，家乡的白杨树！白杨礼赞课后片段写作范文第三十一篇教室里有这么一种极不起眼的东西：课桌与椅子。它们存在感异常地低，每天使用它们的人似乎忘却了它们的存在，仅仅是往椅上一坐，拿出书放在桌上，开始一天的学习与生活。说也倒奇怪，明明每天一低头就能看见它们，可就是没人在意它们。有人在桌面上刻字盖章，却没有丝毫罪恶感，没有一点歉意。如今能够真正爱护桌椅的