《比一比》教学反思

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对情景图的教学挖掘不够深。教学中我给学生出示男队 5 人，女队 4 人进行投篮比赛，要学生说出哪个队的实力更强一些。学生应该对男队同学和女队同学的投篮数进行分析，在学生意见不一样时。比如“女生有一名同学投篮数是 9 个，比男生队投的多，女生队实力强一些。 ”还有说“男生队投了 25 个，比女生队多，男生队实力强一些。”在这个时候老师引导学生明白，在人数不相等的情况下，光看总数不公平，应比较小组里平均每人投中的个数，即平均数。学生在学习新知识后的应用不够灵活。学生利用统计图求平均数，可以用移多补少和总数除以份数两种方法。但是在具体的题目中就出现无处比一比教学反思雷台小学邹永丰这次教学的是三年级数学下册的比一比的内容。我经过精心准备，在李俊小学完成了一堂课的教学。对这节课我认为有以下几点需要反思。第一，第二，下手了。比如我出示 “小熊开店”，冷饮店在本月前三周卖出冰糕情况如下：第一周 8 箱，第二周 7 箱，第三周 9 箱。在本周小熊该进多少冰糕呢？聪明学生用移多补少一眼就完成了应该进 8 箱，但是有些学生还用（ 8+7+9）4 来算本周该进的冰糕数量。学生在理解和分析题目有困难，我及时纠正后，问题终于引刃而解。第三，给学生留下做作业的时间少了。学生学习数学要在当堂完成本课任务，应该留下至少 5 到 10 分钟时间来做作业。我给学生留下的太少了，在今后的教学中及时改正。