优秀班主任发言稿15篇

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1、优秀班主任发言稿15篇 在不断进步的时代，越来越多地方须要用到发言稿,发言稿是在肯定的场合，面对肯定的听众,发言人围围着主题讲话的文稿。你知道发言稿怎样写才规范吗？以下是我细心整理的优秀班主任发言稿,仅供参考，大家一起来看看吧。 优秀班主任发言稿1敬重的领导、老师们: 大家下午好！感谢学校和学部领导给了我站在这里的机会。我来光华两年,当了一年的班主任，没有轰轰烈烈的事迹可谈,但我欣慰的是：一年以来，孩子们的成果有了较大的进步，学风、班风有了较大的转变。这一切都与学校和学部的英明领导分不开,与前辈们的无私帮助分不开，与伙伴们的亲密合作、细心教化分不开。在这里，我代表三（1）班的孩子们对你们说一声

2、：感谢! 下面简洁谈几点体会： 一、健全的班级制度 由于学生素养参差不齐,加上经过了漫长的假期，每学期初我从整顿班风入手，进行从严管理，制定好班纪班规,这些班规制度由每个孩子自己来说,然后由全体同学探讨、修改、补充,最终由我详细实施。 二、关切关爱每个学生作为一名老师，首先要关爱学生。无论是得才兼备的学生或是淘气捣蛋令人头疼的后进生,都应一视同仁。学习上,我以素养教化为抓手，努力做到特性化、精准化；生活上,要求孩子们不挑食,吃饱穿暖,春天开窗通风,夏天预防摔伤，秋天多喝水，用用唇膏和护手霜,冬天用吹风机给他们吹干鞋子;课外活动细心设计,力求新奇多样。这样，最终达到了亲其师,信其道的境界。 三、

3、多向领导、前辈请教，多与合作伙伴协调每次遇到问题,我都主动向有阅历的前辈请教,多听多看多思。特殊感谢商部长、徐主任,感谢李艳、黄孙应、唐秋仁、张欣雨等老师,总是耐性细致地帮助我，才让我快速成长。成果的取得,也与三一班的全部合作伙伴之间的勤于沟通、亲密合作密不行分，是他们用辛勤耕耘、科学教学、合理管理换来的。 四、刚好高效完成领导布置的任务每次新的任务下达，我总是仔细研读，专心体会，然后尽量刚好、高效地去完成。很幸运,在苏校长的领导下,每次完成任务都很愉悦,因为领导布置任务时没有限制条条框框,除了限定主题，允许充分体现个人特色、敬重个人爱好爱好。事实证明,领导的每次决策都是英明的，特殊是我们每学

4、期形式不同的家长会和每学期围绕一个主题开展的相关的系列活动，深受孩子的宠爱和家长的欢迎。五、留意家校沟通的艺术性 、变说为看:耳听为虚,眼见为实,我常常抓拍孩子们在校学习生活的精彩瞬间，发到班级博客和班级微信群里,让家长了解孩子的学校生活,共同关注孩子的成长瞬间。 2、变被动为主动:无论是老师请家长来,还是家长主动找上门来,老师都处于被动的位置。于是我主动出击,平常多与家长联系、沟通，了解学生及其家庭的基本状况和家庭教化状况,以便做到心中有数,有的放矢地进行教化。与家长沟通、沟通次数多了,处理有些问题相对就简单多了。 3、变训为导:在家长面前,多一点对孩子确定的评价。赞美是一种欢乐,赞美是老师

5、对孩子真诚的观赏，也是对家长最干脆有用的激励。 4、变谈问题为谈解决问题的方法:孩子在成长学习的过程中常会出现这样那样的问题，老师要和家长就出现的问题多联系沟通，而在沟通中除了针对问题进行分析外，我想，更主要的是老师要和家长一起努力探讨怎样来解决问题。 总之，班主任工作是一项困难的、繁琐的、责任重大的工作。我们要从点滴做起，从小事做起,这样我们就胜利了一半。最终祝大家老师节欢乐,身体健康，万事如意！感谢！优秀班主任发言稿2 敬重的各位领导、老师，同学们: 大家好!今日能够代表上年度优秀班主任在此发言，我感到非常的荣幸，作为班主任队伍中最一般的一员,能获得这一荣誉,是学校供应了良好德育平台,是各

6、位同仁的无私帮助,是同学们的辛勤付出,也是同班老师团队的精诚团结所赢得的。 回顾走进二中校门的青涩岁月,有太多的故事难以忘怀,有太多的教化细微环节萦绕心头，有太多的人们值得我去牢记,去感恩，去说声“感谢”。 忘不了,刚接受班主任工作的时候,是刘校长暖和的话语平静了我心头的一丝慌乱;忘不了，是宋朝霞老师对我治班方略进行悉心指导和率身示范,让我尽快进入角色;忘不了,是唐凯菲老师在英语课堂的自如挥洒和真情演绎,让我懂得课堂的才智和激情。忘不了,是谢慧燕老师对学生润物无声的教化,让我渐悟民主教化的真谛。忘不了，第一次走进课堂，面对五十双纯真的眼神时的那种感动,那种油然而生的责任感,忘不了,当班上的德育

7、评分落后的时,许多同学着急和在班上的呼吁 太多太多的教化细微环节，从来不须要想起,却恒久也不会遗忘。你们一次次让我的心头无比暖和，也一次次的让我热泪盈眶。 现在,我们走进了新的学期。新学期，不仅仅是时间的起先，更是我们的感受的刷新和重新起航,让我们提示自己，新的阶段，应当超越自我,应当有新的成长。作为一名一般老师，我感觉到学校领导班子在新学期的大张旗鼓和锐意进取，课堂教学文化大胆革新，物质文化建设如火如荼,制度文化走向规范和完善,校训、育人目标等观念文化的深化人心，都令我们感到学校的蓬勃朝气和激昂精神。我也感觉到同学们在新的学期渴望超越,渴望成长，渴望刷新自我的决心和志气,许多班级,许多同学,

8、在新的学期里充溢活力，充溢激情，充溢向往,他们摩拳擦掌,打算在新的学期里面一展风姿,实现新的跨越。 他们的精神时时鼓舞着我,他们的雄姿英发给了我感染。在新的学期，我作为一名初三年级的班主任，将和我们可爱的同学们，和我们可敬老师们一道，精诚团结,努力拼搏,实践“和而明德，真以致远”的育人理念，实践“让每一个人都得到发展”的美妙愿望。最终，祝愿各位同仁节日欢乐,身体健康;祝同学们学业进步，越长越可爱！ 我的发言完毕，感谢大家!优秀班主任发言稿3敬重的各位领导、老师们、敬爱的同学们：上午好!很荣幸代表班主任们在这里和大家沟通。清风留不住白云，白云却带走了岁月。送走了接连不断的台风里看海的日子，告辞了

9、炎炎烈日里凉快的空调房，我们又迎来了新的学期,起先了新的征程。 同学们!青春须早为,岂能长少年! 在这新学期里，我用三句话和大家共勉： 一是有志者,事竟成。志是我们行动的方向,是我们前行的目标和动力，是信念,是志向。学校有普济的大志，取得了一年胜似一年的辉煌。同样，一个人只有有了信念的支撑,志向的激励,才能够有拼搏的动力,坚持的毅力和胜利的实力。同学们要把握住青春这一人生的黄金时期,以只争朝夕的紧迫感，勤奋学习,不能成天做着虚拟的王者,享受着虚无的荣耀。 二是千里之行,始于足下。同学们,迈开步伐很重要。面对今日读书学习的单调或辛苦，你选择了不作为,在将来的工作和生活中，还会有多少冷眼、孤独、拒

10、绝？你会有所作为吗?青春是动身点,预见不了将来，但是，走在前面的吃苦,走在后面的吃土,世间无论哪条路,大多还是这个谱。过去已去,将来已来！当人生步入新的阶段之时,请英勇而且坚决的迈出你的第一步,为人生的新篇章写下一个美丽的开头吧！ 三是安静致远，学贵有恒。外物纷扰、诱惑虽多,专注还在于心静,假如心散志衰，无需外界干扰,自己都难沉住气,何况专注求学？同学们，请不要做总将视线着落在手机屏幕上的低头族！小猿搜题搜不出人生答案;作业帮帮不了你明辨是非；百度一下创建不了将来。将来来自于你每一天坚实的努力，贵有恒,何必三更起五更眠;最无益,只怕一日曝十日寒，拒绝诱惑,安静方能致远；选择坚持，有恒才是王道。

11、 今日，也是个特别的日子，第34个老师节，借此机会,我仅代表班主任们祝全校教职员工节日欢乐！ 作为一名一般的班主任，我觉得：选择做班主任,就选择了奉献。泰戈尔说：花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，但让我做叶的事业吧,因为,叶总是虚心的垂着它的绿荫。在这里,有担当班主任不久,才智魅力兼具的新班主任，随风潜入夜,润物细无声；有长期担当班主任工作的老班主任,一支粉笔染双鬓,三尺讲台度春秋,奉献已经融入他们劳碌的身影,有了他们劳碌的身影，刘国钧中学的教化事业才能育繁花结硕果。选择做班主任，就选择了华蜜。班主任工作琐碎，辛苦,但也是华蜜的。华蜜来自于不论何时，学生们总是处于人生最美妙的时间，青春活力似

12、有返老还童的奇妙;华蜜来自于每次谈心后，学生眼神流露出来的信任和敬重,真诚和理解总有凝合人心的引力;华蜜来自于高考结束后，拥抱、道别时潮湿的双眼,沉甸甸的录用通知书是对努力奋斗的最好褒奖;华蜜来自于毕业后,与学生偶遇时的一声老班好,总有唤起美妙回忆的魔力。老师们、同学们,四星创建,我们是见证者,参加者;高考辉煌，我们是加油者，憧憬者。现在,江苏省四星级中学，刘国钧中学新的一页已经翻开,让我们携手努力，共同创建出更加辉煌的成果,为青春留一段无悔的记忆，为刘国钧中学的史册描画上浓墨重彩的一笔,感谢大家。优秀班主任发言稿敬重的各位领导: 大家好!我是XX小学老师XXX,*年慢慢远去，#年向我们挥手走

13、来，在这新春即将到来之际预祝大家新的一年身体健康，事事如意!下面我将一年来的教化教学工作汇报如下: *年上半年我在四户小学担当六年级班主任，针对当时纪律、学习等各方面都很差的班级,我兢兢业业，通过自己的努力与付出以及校领导的大力支持与帮助下,这个班级被我打造成了一个特别优秀的班集体,学生在各个方面的实力都显著提高了,比如:写作实力、演讲技能、组织与领导实力、学生的自控实力等等，都有了很明显的进步。并且到处为其他班级做出了榜样。因此也被评为当之无愧的先进班集体。*年月，由于工作须要,我被调到许小工作，许小三年级又是一个特别特别的班级，班级纪律太差，学习成果底子很薄，领导老师都为之头疼,最终经领导

14、们协商确定由我担当三年级班主任工作,对于我来说班主任工作我义不容辞，但这不能不说又是一个很大的挑战,因为我面临的是不同的地域不同的学生,带给了我不同的工作压力,也迫使我将施以不同的工作方法，开学第一天当我出现在教室门口的时候，学生们还在你说我笑,根本无视老师的存在，正如校长所说，这个班是全校最差的班级,学校也为此大伤脑筋,果真如此啊!从教十几年来也遇到过好多乱班，即使再乱的班，孩子们一听说是我教他们，他们都会向我投来一种期盼和兴奋的眼神，很自然他们就收敛起自己的坏毛病，如今摆在面前的XX小学三年级学生尽然不去理睬站在他们面前的一位又高又壮的女老师我,当时我缄默了并凝视他们许久,始终都在等他们宁

15、静下来,可是让我悲观了,最终还是我开口制止了他们的嬉笑吵闹。面对这样的班级我并没有灰心悲观,而是主动的动脑子想方法,下定决心要把我的孩子们带出个样儿来，要让学校领导、老师、同学以及广阔家长们变更对三年级的看法，对三年级全体学生刮目相看。带着这样的目标和追求,我们师生共同走过将近两个星期的时候，就已初见成效,功夫不负有心人,因为自己的爱与付出，三年级的孩子“改头换面”了,学校的领导表扬我们,老师赞美我们，学生艳羡我们，我们的孩子真正的相识了自己,懂得了什么是正义的，什么是错误的，什么事该做,什么事不该做，课下打架骂人的少了，课上仔细听讲的人多了,不爱回答问题的也爱举手了,不写作业的学生写作业了,

16、字迹潦草的学生也能写工整了,自习课都能自觉的遵守纪律了,这就是开学将近两个星期以来的收获,孩子们小小的改变带给了我更加努力工作的信念和志气，随着时间的推移，我带领孩子们在不断地完善自己,四个月后的今日,孩子们的表现更加精彩了,班组干部也能发挥他们的作用了,无论是学习还是各项活动，孩子们的主动性都很高，学校实行的队列体操竞赛中,我们班获得中年级组第一名的好成果,诵读中华经典活动中,我们班诵读的“唐山赋”得到学校的认可,学校特色展示时我班诵读的苏轼一词念奴娇.赤壁怀古也深受各级领导的认可，这些都是孩子们仔细苦练的结果。活动的开展孩子们的实力也因此而得到提高，这对他们各方面的表现都是一个促进,因为他

17、们一次又一次的受到了大家的好评。当然取得成果的同时也要到看到我们的不足，个别学生还是奴性很强，作业老师不看着就写不好,甚至有的时候不能自觉地完成家庭作业,学校组织的一系列活动都是为提高学生实力和素养开展的，都是为学习服务的,所以我们最终的任务是提高学生的素养,通过期中考试成果看,有的孩子成果不志向,今后的教化教学中我会更加刻苦的钻研,扬长避短，百尺竿头，更进一步！优秀班主任发言稿5敬重的各位领导,老师们， 大家早上好！首先给大家拜个晚年，祝大家兔年祥瑞,兔年鸿运,事业、家庭兔飞猛进! 接到安主任交给我的这项任务，我想了许多许多。班级工作事无巨细,跟大家沟通哪方面的内容呢?再说,在座的各位老师在

18、班级管理中都有自己独到的一面,都是我学习的榜样。所以，今日的报告谈不上什么阅历沟通,只是把我在班级管理中的几点做法说出来和大家共同共享。 我们五年级一班原先是教务处张学芝主任的班级,张主任抓班有方，孩子各方面的习惯培育得都很好,所以,初带这个班给我的感觉是得心应手。孩子上了五年级，他们都有自己的思想,凡事不能强加于他,否则会起逆反的教化。针对孩子的这一特点,五年级上学期，在班级管理中,我主要关注孩子思想的波动,随时随地对他们进行教化。采纳的方法主要有以下几种: 1、抓生活小事对孩子进行关爱学生的教化。 现在家庭中大部分是独生子女,在家中唯我独尊，个个是家中的小公主小皇帝。所以,有的孩子体会不到

19、别人的疾苦,不能正视别人的缺陷，甚至有时会加以嘲讽。我班有一名学生叫毕华杰,她先天性耳朵失聪,听说每年她的家人都要给她换一次耳蜗,高额的费用使她们家的生活变得并不富有。在班里我常常教化孩子肯定要关切爱惜她,有什么样的困难我们肯定要主动出手相助，特殊是在学习及生活小事中。说归说,但有个别孩子总是表现出对她的不耐烦和不屑一顾,有时还取笑她。不行，我必需找时机对这些孩子进行思想教化,让他们相识到自己的差距,感受到自己的错误。机会最终来了。一天下午放学后,惦记着教室内的值日生，送完路队后，我又返回了教室。虽然只有四个孩子,但教室内已经被打扫得干干净净。孩子的这点是我始终以来特别欣喜的。不管放学早晚,他

20、们总能快速而又干净地干完这一切。值日生还没有走，因为有一位同学倒垃圾去了，他们都在等她回来。而毕华杰也在,我看了看她,示意她可以先走了。然而,她不放心地看了看她的同伴,依旧没有放下她手中的扫把。这和有的学生没干完值日就偷跑形成明显的对比。我又走近她,拽了拽她的衣服,再次对她示意说：“你不用等他们了，倒垃圾的同学立刻就回来了,回来后，他们也立即就走。你先走吧，不然，妈妈会惦记的!”她抬头看了看我，似懂非懂地点点头，背起书包离开了教室。我又跟教室的孩子叮嘱了一遍，随之跟着下了楼。就在四楼拐角的地方,她又停了下来。忘了生么东西了吗?原来她是在弯腰捡起地下的一个便利袋。我的心为之一动，跟着她接着往下走

21、。在三楼的地方,这个孩子又捡起了值日生不慎掉下的一片纸。当时我特别的激烈,大声地喊起来：“华杰，你真棒!”喊过之后，才发觉在我前面的她麻木不仁。我这才记起来她是一个听力有问题的学生。我的眼睛潮湿了，走到她跟前,冲着她微微一笑,并向她伸出了大拇指!孩子会心地笑了，接着走下去，接着捡拾那被人遗弃的纸。我把这件事记录下来,读给同学们听,我分明地看到，有几个同学的眼睛噙着泪花。我不用再给同学们讲多了，此处无声胜有声的教化已经得到了印证，后来的日子里,班里许多同学对毕华洁赐予了帮助，帮记作业的，帮辅导功课的，帮打扫卫生的，看到这一切，我感到特别的欣慰。 、在学科教学中对孩子渗透感恩教化。 我们当语文老师

22、的确定都有体会,动不动地就把语文课上成了对学生的思想教化课。因为有许多的课题与孩子的生活休戚相关。有一次我跟孩子们上“精彩极了”和“糟糕透了”这篇课文,课文涉及到两种不同的爱，一种是母亲慈爱的爱,一种是父亲严厉的爱,只有在这两种爱的不断交织中，孩子才能健康、主动地成长。课的结束，我让同学们说说自己在家中享受到的爱,孩子们争先恐后,绚丽的小脸写满了华蜜。在孩子说完后，我没有赐予总结，而是回身在黑板上写下了这样几个字:“爱是须要回馈的”。孩子们愕然了，不知道我葫芦里卖的什么药。于是我就给大家讲了一个故事。故事的大体内容就是主子公在很小的时候没了妈妈，继母对她特别不好，好吃的好穿的全都给了她自己带来

23、的儿女,她的四个儿女也都毫无条件、心安理得地享受着，而后来发生的事情却让继母变更了对她的看法。那是三十年前的事情,有一次，他的父亲从外面带回来五个熟鸡蛋，继母挑个四个最大的,一一剥开送到自己孩子的口中，她的四个孩子狼吞虎咽。最终,她把剩下的那个最小的扔给了“我”,“我”接过来,剥开鸡蛋,想到继母刚才闻鸡蛋时那沉醉的样子，强忍口水把一半鸡蛋分给了她。继母惊诧了,虽然她大声地责骂了我，却一把搂住了我，而且我还被抹了满脸的泪水。故事还没讲完，我让大家猜想结局。孩子们答案不一，但有一个统一的归属:继母从今对她特别好。的确这样，这位母亲直到死始终跟她的这个毫无血缘关系的女儿住在一起，还把自己孩子给她的零

24、花钱攒起来填补家用。故事讲完，我教给孩子们这样一个道理：我们始终以为母爱是无私的,并心安理得地享用它,却从来没有想过爱是须要回馈的，亲情是两颗心的相互取暖，而不是用一颗心去焐热另一颗心。同学们若有所思,信任孩子们知道怎样回报父母的爱了！ 3、给孩子说话的机会。班级管理中，我们常常会遇到一些与你提出的要求南辕北辙的事情,遇到这样的事，千万不要生气，要理智,给孩子说话的机会,说不定事情就变得简洁多了,而且远远不是你想象的那样。一天下午1：30分,我像平常一样缓缓走向教室。教室里充满着一股刺鼻的味道,靠着我多年的阅历，我认定有学生吃零食了,而且这种零食是学生们最爱吃的,也是我一再不允许他们买的辣油条

25、!昨天下午刚刚召开了“健康饮食我能行”的主题班会，而且让学生还写下了“自律书”,今日却出现了这种状况,这不明摆着跟我唱反调吗？ 我环顾了一下教室,大声呵斥：“吃垃圾食品的同学给我出来!”“老师，是张某！”学生异口同声地说。我把严厉的目光投向座位的她。看到我犀利的目光,她畏畏缩缩地走出了教室。窝了一肚子火的我根本没有容她说话的机会,我像放连环炮一样又把昨天下午的事重复了一遍,并厉声问她有没有听明白我的要求。孩子睁大了惊恐的眼睛，把无助的目光投向了我。“你有什么要为自己辩解的吗?”我怒气未消。“老师,我我没有吃辣油条!”她顿了一下,看到我没有说话,又抓紧说：“今中午我跟妈妈吃麻辣烫了，所以有这股味

26、道,不信,您打电话问问我妈!”孩子一股脑儿倒出来，就怕我再抢了她的话。“真的是这样吗？莫非我推断失误?”我底气不足了,说话的语气缓和了很多，事实的确如此。事后我向这个学生道了歉，并给自己立下了一个规定：以后凡事肯定先让孩子说,给孩子说话的机会。以后学生发生什么事，我都这样做的,这样就不会无缘无故地冤枉任何一个孩子。 4、迂回战术的运用。 孩子慢慢地长大,有一些事情即使你讲透了道理，他也不是心甘情愿地接受,此时就不能再顺着来，必需采纳绕道的方法。学期末，我班进行定星评价。孩子申报的星级必需达到全班学生半数以上才能通过。一起先进行得特别顺当。结果到了黄政时,却出现了意外。黄政是我们这学期刚转来的学

27、生，他各方面特别优秀，再加上他对班级管理的铁面无私,得罪了不少的学生，树立了不少的“敌人”。黄政申报的是“全面发展金牌少年”。你猜结果怎样?我们班一共有6位同学,男生全票通过,女生除了一名学生举起了手，其他全不通过。这里面肯定有问题，而且在此之前我也听到了许多同学向我反映班级出现竞争对手的事。我曾经跟同学们讲过,树立自己的竞争对手，让自己有奋斗目标，老师特别支持，但肯定要搞清晰,树立竞争对手,并不是给自己树敌,不是与他划清界限，势不两立！更不应当拉帮结派！而面前的这一出的确抛给你一个麻烦的炸弹。我让几个女生谈谈自己的看法,有的闭口不言,有的把求助的目光投向别人，而有的只说了点鸡毛蒜皮的事。我明

28、白了,这是有个人私怨的,不过,这个孩子的感召力还挺大的。我没有就事论事,也没有指责这个同学,而是跟同学们讲了很多怎样与同学友好相处的事。接下来评比接着进行。呵呵，下一个同学的名字又是她们女生的竞争对手路已人。我不能迎风而上了，得实行点迂回战术。于是，我有意把他往后拖了拖，而是点了几个女同学的名字，这几个女同学也是班上比较优秀的。班上学生对他们的申报特别支持,我又不失时机地加上几句:“同学们的.辨别实力实力真强,这些同学肯定会特别感谢你们对他们的信任,特殊是男生，明明知道是自己的竞争对手,但知道她们的实力，所以一如既往地支持,是个是真正的男子汉!”时间差不多了，我念出了路已人的名字，结果全票通过

29、。后来的黄政也胜出了！其实，孩子的事情看起来简洁,但事实上也挺让你伤脑筋的。5、欲见于果,必先激于行。 对孩子，要想让他们做的事情符合自己的意愿,有时不是你教他们应当怎么做，而是采纳激将法，产生“我肯定比你强”的想法，往往会收到更好的结果。上学期我们五六年级负责校内内及校外执勤。为了培育孩子执勤的责任感和荣誉感,让他们从心底里情愿执勤,我向牛主任请教了不少高招:怎么选学生、提什么要求等等。还差几天就临到我们班了,这几天我一进教室，说的第一件事就是六年级学生的执勤，说他们什么按时到校了,怎么帮助低年级的学生进校了,怎么有序地指挥学生排队了,说他们怎么怎么负责任了等等。这时，有的孩子在下面就坐不住

30、了，小声嘀咕着:“等我执勤,我会比他们更优秀！”还有的学生甚至下课找到你,“威逼加利诱”“老师，执勤你肯定要先选我，我有更好的方法，不然你会懊悔的。”同学们的主动性被我的激将法调动起来。真正到了我班执勤的时候，我觉得同学们的确做得很好:按时到校，有序组织，刚好调整队形。即使到了寒冷的冬季，甚至零下八九度的时候，我班学生争先恐后申报执勤的热度仍旧不减。 “亲其师,则信其道!”班级工作开展得如此顺当，源于老师对学生的赏识、关爱、敬重、宽容和理解。当然，学生的成长教化还离不开我班辅导员曹老师及各任课老师的关切和帮助。新的学期,让我们再次携起手来,给孩子创建更好的发展空间。打算得有点仓促,说的不当之处

31、，请大家见谅,感谢!优秀班主任发言稿6各位领导、评委、老师: 大家好!今日我演讲的题目是只要心中有爱。 我试着以同等的敬重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我胜利了。爱心让我发觉,每一扇门的后面,都是一个不行估量的宇宙；每一扇门的开启,都是一个无法预料的将来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个须要用爱来倾注的浩瀚的海洋。我是20xx年x月xx日起先做班主任的，一听这个日期，大家就会明白这不是一个正常的上任时间,对,我是接了别人的班,实在点讲，我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件不好的事务,比如学生当堂顶撞老师,老师教化学生发脾气拍桌子，学生就当着老师的面,拿凳子把课桌砸

32、个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体状况。两年后我离开的时候，这个班是全校自主管理的样板班级。 我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中,每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘,所以就会收获了爱的享受!在冬日的深夜，我下寝室检查学生就寝状况,全班有x名男生，我都一一给他们掖好被角,多数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。早晨起来，天气突变,许多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。一次，班上的x晚上1点发高烧,听到他粗重的呼吸，看到他因发烧而蹬乱的被子,我当时与其说是焦急,不如说是胆怯,怕这个远离父母的孩子因染病而受苦,二话没说，我这个并不强壮的人连人

33、带被子就这样抱着,从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室，敲开医务室的门，放下孩子，我晕倒在病床旁,医生胆怯了,我的学生吓得紧紧拉着我的手，大喊:刘老师!刘老师！看着我渐渐睁开眼睛，孩子扑到我的肩上呜呜大哭 爱的力气是如此巨大,我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了,班上出现了团结友爱,互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超，师生间谈笑自若，同等互助,在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。0xx年春季，老师优质课比武,初中部xx个班级,xx节优质课，xx个参赛老师选用了我班上的学生上课。20xx年xx月,我们第一个拿到了“免检班级”，接着又评上了唯一的“样板

34、班级”。 我恒久记得这个日子,农历20xx年x月xx日,星期xx。那天是我xx岁生日，当天正好轮到我休息，一天下来，接到几个挚友的电话,尤其是父母的电话,心里多少有点想家,可晚上6点半，还要到班上带晚自习，心情比较低落。低着头,推开教室的前门，原本宁静的教室里突然听到一声“预备，起”，我抬起头，看到全班xx个孩子手打着拍子从座位上站起来，齐声唱着“祝你生日欢乐”,祝愿写在他们带笑的眼神里,关爱写在他们绽开的笑脸上,我的眼睛渐渐变得模糊,模糊,直到歌声唱完,一声“老师,我们爱你,生日欢乐”!我的泪水限制不住地流满了脸颊。 老师们,没有教不好的孩子,短短20x年的教书生涯，让我感受到了真爱的无价，

35、教化孩子的同时我教化了自己。自从当上了班主任,我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号,是肉麻,是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了亲人和挚友的人间真爱！后来,我离开了我的学生,缘由是什么？仍旧是爱,当时我认为我已经把全部给了学生，我已不能再超越自己，不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次，我感到一种误人子弟的胆怯,我应当举贤让能，在跟校长长谈后，我绝然地拒绝了真心地挽留,离他们而去!当时我是那么难过,真正尝到了忍痛割爱的味道,最终一次关上我所熟识的教室的门,任凭泪水无声的流进嘴里,那种苦味,至今我记忆犹新！现在看来,离开他们很傻，很错!孩子们并没有因为我的离开而

36、得到更好的教化，相反,我离开后,孩子们因为成天对我的思念和依恋而影响到学习，不愿接受新的班主任和新的管理方式,许多人生活在过去里,我离开后的第三个月,学校实行冬季运动会,在运动会结束前的半个小时，他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下,有一个孩子写下了这样的喜悦走到广播站，并要求亲自读：“庆贺xx班荣获0xx年冬季运动会第一名,在此,我们最想对千里之外的xx老师说“老师，我们没有让您悲观！你的孩子们恒久都不会让你悲观”，广播在哭泣声中读完,周边在场的同事,眼泪打湿了眼圈，打电话告知我时,我无法限制自己的感情,大声抽泣，老师们,这就是爱啊，让我如何不感动！ 说实话,来到我们xx后,我曾动摇过,想过要

37、回去，然而,爱人告知我“离开已经错了,回去不是又错？”再说，x的孩子也须要我,xx给了我更广袤的空间。是鹰总会搏击长空,是爱总会让人感动,于是我坚决地留下来,以更加百倍的勤奋和热忱把自己奉献给我酷爱的教化，奉献给x这块热忱的教化圣土！只要心中有爱,我信任,我肯定会胜利！ 感谢，我的演讲完了,感谢 !优秀班主任发言稿7敬重的各位领导、敬爱的各位老师：大家好。 首先感谢乡中心小学领导给我一次与大家沟通的机会,做一个关于班级管理方面的发言，我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡,无阅历可谈,假如说是阅历沟通倒不如说是班门弄斧。我欣慰的是:上学期我校五年级在尖子生少的状况下学生的整体成果有

38、较大的进步。一学期来没有一个学生受到学校处分，学风、班风有较大的转变。这一切与乡中心小学的正确领导分不开。与数学科任老师丁盐生校长及其它科任老师的共同努力相互协作、亲密合作、细心教化分不开。在这里我做为五年级的班主任要对乡中心 小学的领导及我班的全部科任老师说一声：感谢! 下面我就把我们平常所做的工作谈几点体会: 一、健全班级的规章制度,依章“治”班 这个班原有学生43人,学生素养参差不齐,纪律松懈,生活散漫，尤其是班里的几位思想、学习后进生，无视校纪校规，一切以“我”为中心，给班风带来了不良的影响，假如任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识,而且还会对其它同学造成负面影响。为此

39、,丁盐生校长与我确定从整顿班风入手,进行从严管理，从下面两个方面开展工作： .俗话说“无规则不成方圆”。一个班要管理好就必需制定出一些行之有效的制度,如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等。这些制度老师协同班干部制定，然后交全体同学探讨、修改、补充。最终由班主任发布实施。制度建立之后,关键看执行。这时老师肯定要领先垂范,起领导带头作用。.培育学生自我管理实力，实行“班务”自治。这样才能满意学生的参加意识，充分发挥学生的主体作用，以适用将来社会竞争的须要。在老师的统一支配下,由学生自己组织一些活动。来熬炼他们的组织领导实力和主动参加实力，最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创建性。二、

40、关爱关切学生，培育学生自觉意识,使班级具有肯定感染力 老师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不行缺少的养料。作为一名老师,首先应当是爱孩子。对全班学生，无论是得才兼备的好学生或是令人头疼的后进生,均应一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。“一切为了学生,为了学生的一切，为了一切学生”,也就是对学生有一种爱心,多一份耐性，给学生一点信念,把学生当作自己的小孩,班级就象一个大家庭,老师就是家长，要对自己的子女充溢爱，这就要求我们得扮演多重角色,既是老师任的角色，又扮演家长的角色,当学生有困难时，我们总是不遗余力地关切，让学生在校读书有一种在家里的感觉，时时对学生有一种牵挂。我们从来没跟学生发过火,更

41、没有体罚过学生 三、坚持班主任与各科任老师相结合，科学完备地管理班级 我班之所以能取得好成果，与全体科任老师的合作是密不行分的，特殊是数学科任老师丁盐生校长，充分发挥出了主导作用。上学期他所教的数学科目在期末统考时取得了优异的成果,成果的取得是他辛勤耕耘、科学教学、合理管理换来的。丁校长身为校长,公务繁忙，但他仍不忘班级班风、学风的管理,实行了如“值月班长制度”“师生相互监督制度”等措施,通过以上众多措施，培育了学生的自我管理实力，增加班级的凝合力,使学生真正做到自力、自治、自强。 四、培优辅差,发挥学生合力优势,使学生学业共同提高 培优转差是我们教学工作的一项重要内容。我们看任何一个学生都是

42、用一分为二的观点看中差生，用发展的眼光看学生，因势利导,给消极因素为主动因素，学生的“优”与“差”并不重要,关键在于如何去“培”与“转”。作为老师重要的是刚好发觉学生的闪光点,用思索什么方法去激励学生,让学生有信念有动力去学。我班语数双科成果都很差的学生共有八九人,对于这部分后进生,我们确定一方面做他们的思想工作，常常激励他们，让他们树立信念,另一方面利用课余时间发挥优等生的作用为他们解答疑难问题。当他们有丝毫进步时赐予重重的激励,与他们共享进步的欢乐，并激励他们再奋勉图强,争取更大的进步。比如我班的汤万松、康丽华等同学,在上学期开学初的摸底考试时，语数双科考试总分都在50分以下，后来在老师的

43、指导与优等生的帮助下,通过他们自己的努力,在期末统考时都取得了较好的成果。总之，班级管理工作是一项困难的工作，我们只有从点滴做起,从小事做起，因势利导,做到爱生如子,这样我们就胜利了一半。 最终再一次感谢乡中心小学领导对我们工作的支持与确定，感谢曾经教过我们班的科任老师,同时祝福各位领导、各位老师工作顺当、身心健康。感谢大家！优秀班主任发言稿在上一学期,我有幸荣获了优秀班主任的称号，荣誉不是我个人的,是我们七年级三班3名同学用不懈的努力和优秀的表现赢得的集体荣誉。我特别感谢这名同学，他们让我感动和傲慢。在班级工作中，我谈不上有什么阅历,就把我在平常工作中的一些做法和一点感想和各位同仁做一下沟通

44、。 一、建立一个责任心强,作风硬朗的班委。 班干部来源于班级，来源于学生群体，便利班级管理工作的绽开,可以让班级管理工作更深化、更细致，所以班干部是班主任管理班级的有力助手。以班长王淑杰为首的班干部大多来源于学生的民主选举，在学生当中有肯定的威信，不但自身在学习、行为等方面表现突出,而且对待工作仔细主动,责任心强，成为班级管理的主要力气。班委的形成也有特例，比如说，我了解到侯文峰同学在六年级就有上网现象，比较淘气,行为习惯差,但是自尊心很强,我也把他吸引进班委，支配了一个官不小，但管事不多的职务副班长，还担当了宿舍长,利用他的自尊心加强自我约束实力,再也没有晚上偷偷去上网现象的发生，在班级中还

45、比较遵守纪律,比较协作老师的工作。 二、淡化对待和处分违纪的学生。 校长寄语上第一条：“假如你犯了错误,上帝都可以宽恕你，何况自己的老师”，言外之意,学生违反纪律,老师是可以宽容并宽恕的,但是违反纪律肯定要受到纪律处分,这一点可以说是天经地义,所谓国有国法、班有班规,无规则不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受惩罚而不至于产生消极的抵触心情呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，怎样将这些不好的事情奇妙的转变为好事?每一个学生都有自己的优点,作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金

46、矿。 前苏联闻名的教化家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我在班上推行这样一种惩罚方式:不去强调夸高校生所犯的过错，我信任这些来自农村家庭的12、岁的少年都有一颗单纯向上的心。对间或疏忽型的，让他相识到错了就好;对于明知故犯型的,比照学习日常行为规范；对因为行为习惯差而严峻违纪的,罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告,描述他当时的违纪心理。我发觉这种惩罚方式的效果比较好。第一，避开了学生强化突出自己的弱点,可以让学生的心态更加主动、可以发掘到一部分的潜能；其次,受惩罚学生一般不会对老师产生心理上的抵触心情;第三，写心理报告的学生要用正楷字来写

47、间接的帮他们练字和培育了组织语言的实力。 三、正确引导班级舆论。在教化、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进行褒贬,该确定的就确定,并赐予适当的表彰和嘉奖;该否定的就否定,并赐予适当的指责和教化，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确相识与言论基础上，对全班成员都有感染力和道德上的约束力,在详细实施的过程中我的方法是借力用力,借助集体的力气。例如陈艳云、韩晓静晚上上厕所说话被扣0.2分了,我在班级中绽开探讨,0.2分是什么概念?是两个宿舍被加分,是楼道被嘉奖，是树立为班级赢得荣誉为荣,丢丑

48、抹黑为耻的舆论氛围,这两个同学还会犯同样的错误吗？没有干脆的指责,却受到了志向的效果。 四、分工明确责任到人。 对于班级中的劳动分工，我安排的特别详细,班级中的每一件事都有人去做，细到每一个窗子谁去擦，自行车谁去排，每个餐桌谁打扫,谁检查。班级工作许多，像这些常规性的工作支配到专人以后,杂乱的事物变得有序了，同学们也不感到任务多了,并且每个人都能把分管的专项工作做的很好。今日我仅仅是湖光略影、蜻蜓点水般谈了一点自己的做法，希望可以起到抛砖引玉的作用，恳请各位老师指正。优秀班主任发言稿9敬重的各位领导、尊敬的同事们: 大家上午好! 很兴奋也很荣幸能够作为优秀班主任代表站在这个讲台上发言，我从一个

49、没有任何带班阅历的班主任成长到现在这样,特别感谢各位领导和同事的帮助和支持,感谢。在我带班做班主任的这两年里,或许我的学生想要感谢我这个班主任老师，但我想说的却是感谢这群孩子们,假如不是学校给我这个当班主任的机会，假如不是这群淘气捣蛋不爱学习的孩子，或许我到现在也不知道教化的意义在何处。我们以为教化是教会孩子们这些那些学问，曾经的我也这么认为,但现在我不这么认为了，现在我认为教化是在向全部人传递爱,这种爱包括了爱生命、爱人、爱一切世界上存在着的东西，而这种爱正是通过教化来一一传递，扩散到世界上每一个角落。我还记得在我起先做班主任带班的第一年时，我们班的学生淘气捣蛋不爱学习，到了什么程度呢?到了

50、我怀疑是不是自己命不好，分到这样一个班级。大家别笑，真的,当时的我真这么想的。后来，一次偶然的机会,我了解到这些孩子的家庭背景以及他们的成长环境,我这才明白菲茨杰拉德的了不得的盖茨比中写到的那句“当你想指责人时，记住,并不是世界上全部人都和你有一样的条件。”这些孩子或许在一起起先就没能了解到教化能够对他们起到的作用，更不知道学习对他们而言有什么用，他们的认知里面，甚至没有学习可以变更命运这一点，这又如何能够怪他们不爱学习呢? 在这两年里，我做得最多的事情不是管理,而是谈心,找每一个学生谈心,一一了解他们的状况，了解他们的心里在想些什么,将来想要成为一个什么样的人。这样做,虽然花得时间特别多,但

51、也特别有效,当这些孩子们相识到这个世界上还有人真正关爱他们将来时,他们也就起先爱这个世界了，并且许多孩子因为家庭的贫困,内心特别的纯真，当我与他们谈心过后,他们就起先变成另外一个样子，一个更好的人了。 而我说的这些,正是我成为优秀班主任的缘由。当我们每一位班主任都真心关切孩子们的将来,了解到教化是向全部人传递爱,也明确没有一个人是不想要更好将来的,那么我们的班级也就可以管理好了。 我的发言结束，感谢大家的倾听。优秀班主任发言稿0 大家好。感谢领导和同志们给我这个机会,和大家共享这一年来的工作经验和体验。我知道xx小学的每一位老师都在为学校的整体工作做着自己的努力,而我能够跻身这个集体中，感到无

52、比荣幸。 今年的3月1日,我告辞了工作将近十五年的感谢xx小学,来到中心学校，起先了全新的工作旅程。作为一名参与工作多年的老师,我坚决执行组织的每一次工作支配，虽然原来班级的学生和家长多次挽留,但我还是从大局动身,帮助动员原班学生到xx来上学，自己也接手了一个由不同学校、不同班级的四十三名学生组成的新的班级。面对全新的工作环境和对象，我知道有这样那样的问题等着我去解决,等着我去适应。有一位家长直截了当的说:“王老师,现在这个班就是一个大杂烩。”我对家长说:“请信任我，请信任学校，一个重新组合的班级会有更大的潜力。”我主要从以下几个方面着手工作： 、解决班级的融合问题，形成向心力。刚起先,学生们

53、嘴里说的都是原班级,就是没有我们这个三年四班,严峻缺乏班级认同感和归属感。为此，我利用各种机会向学生灌输这样的思想:虽然我们来自不同的学校、不同的班级,但现在我们共同组成了三年四班，我们都是这个集体中的一员,要为这个集体的荣誉而努力。我们还确立了“蓓蕾”为班级文化的主题,因为我觉得这些学生就像含苞的蓓蕾,还在蓄势待发,等待着时机成熟，也会有“每一朵花豆绽放”的芳香;平常的大课间、上课前一起说我们的班级口号,使学生逐步对三年四班这个集体有了认知和认同。在运动会和太极拳竞赛时，他们能够较好的表现自己，为班级争光,分别取得了第一名和其次名的好成果。 2、与家长沟通,建立家长的信任感。刚起先,有部分家

54、长对我不了解，带着一点质疑的眼光。经过一段时间的教学,家长的质疑消逝了对我的工作也比较支持。月日，家长到校沟通订校服的事情,我顺便开了一次家长会,对结伴一个月以来的班级状况进行了总结。家长说:“很长时间以来。我们后来的孩子总被人叫做插班生,似乎是后妈生的，现在最终有了自己班级的感觉了。”王思宇还说“老师,我爸说他相中你这个老师了。”从那以后，班级各项工作都能有序进行，各项收费也能保质保量完成。我信任,在家长的心里,我应当是过关的班主任了。3、加强班级日常管理,建立良好秩序。起先的时候，班级纪律一团糟，特殊是后来的学生，不知道学校的规则,生活习惯很差,没有纪律意识，没有卫生意识，在走廊里乱跑,不

55、戴红领巾,乱扔垃圾，。我们班铺的是地板,脏一点立刻就能看出来,被大队部多次扣分。没有别的方法,我只能加强管理,形成制度,规定学生自备鞋套,每天督促那几个重点学生洗脸、洗头发、洗衣服、剪指甲,不许带小食品,老师一天至少打扫五遍。更难的是纪律问题,要细致讲明白每一项要求,说明每一件事情应当怎么做。虽然现在仍旧达不到我的要求，但我觉得还是有一些成效的，例如，我规定每周一、三、五穿新的夏装,二、四穿旧夏装,绝大部分同学都能做的到，每周的三评比检查单我也在留意,扣的分数越来越少,我想这就是好的发展趋势吧。 4、教学问题。本学期我校尝试了高效课堂的教学模式，作为班主任我也在主动实践，但我们班和别的班又有不

56、同,学生整体基础太差,有名学生的成果在0分到四五非常之间。我多次和家长沟通，请他们在家里给孩子补习，我在中午时间为他们补习 。我信任勤能补拙，只要他们有一点点进步，我就会感到心血没有白费。这就是我的工作,没有跌宕起伏,只有平平淡淡，只要是从大局动身,只要是力所能及，我都会毫无怨言，做好一名老师的工作。以后,我会一如既往,争取进步。优秀班主任发言稿11敬重的各位领导,敬爱的同事们：大家好！ 特别荣幸这一次我被评为了优秀班主任,其实我自认为自己离“优秀”这个词还有很远很远,成为一个优秀的人、成为一名优秀的班主任，始终都是我追求的方向,也始终是我的目标。因此这一次被评为了优秀班主任，是对我最大的褒奖

57、，也是对我最大的鼓舞，很感谢大家的确定，也很感谢大家这一路上对我的包涵以及支持,感谢各位。 在带我们班的时候，有时候我觉得很华蜜。这一届这些来到中职的孩子们很单纯,对学习也很热衷,很少会有学生觉得自己只读了一个中职就自暴自弃的，大多数的孩子照旧有热忱,照旧有目标。经过我的了解，发觉许多学生初中成果还算不错，但是中考的时候因为一些事情的影响导致考试失误,才不得不来到中职。但是来到中职之后，他们并没有为此感到悲伤，反而更加努力了。 前几天一个学生跟我说,他能读上中职已经是一件很幸运的事情了,有许多同学初中毕业之后，就起先步入社会,就起先打工了。他不想这么做，因为他想就算读个中职，也是提升自己的一种

58、方式。我当时很有触动,这个孩子面对命运的支配,从不妥协，他有自己的支配,有自己的想法,就像当时的我一样，为了老师这份事业英勇执着，义无反顾。 我想，成为一名老师，这些就是最美妙的事情了。可以看着一群群孩子在自己的带领下有目标，有志向。渐渐褪去了那一身懒散和软弱的外皮,能够英勇的面对将来，面对这个社会。我想这些有毅力的学生,在将来肯定会有一份自己的成果的。我也信任我可以在老师这份事业上恒久的坚守下去，向成为一名真正合格的人民老师而努力奋斗。 这次被评为优秀班主任，我也有反思过自己在哪些方面努力了。我想首先我在和孩子们的相处上工作做的不错,其次也就是自己的这份责任心，要完全的正视这一份责任感也不是

59、一件简洁的事情。直到现在，我想我也已经做好了一部分，这也是大家能够确定我的地方了。有了这些总结之后，我信任今后我能够接着把这份班主任的工作做好，我也希望能够带出一批更加优秀的学生,让他们都找到一个属于自己的美妙将来！优秀班主任发言稿12敬重的各位领导、老师:很荣幸、很高心也很激烈能在这个特别的时刻，再一次站在这个特别的地方做班主任代表发言。我深深感觉到临港区教体局、镇党委政府对我们壮岗以及临港三中的关切、爱惜、支持和帮助。在此，我谨代表临港三中的全体师生向您表示最真诚地祝愿和最诚心地感谢！ 过去的一年,在各级领导地关切和支持下,临港三中实实在在的做了些真事、实事、好事、有用的事。作为临港三中发

60、展的见证者和参加者,我为全校师生的这种朴实的创建精神和执着追求的毅力所深深地折服。环境更美了,心气更顺了,干劲更足了，教学质量更高了,文化氛围更浓了。 人民满足的教化”始终是临港三中的精神与情怀!我们可以骄傲地说:我们想到了,我们说到了,我们也做到了! 敬重的各位领导,老师,再长的话语也诉不完我们对教化事业的无比酷爱，再华丽的诗篇也道不尽我们对教化事业的赤胆忠心。我们为自己能从事这种绵延亘古,传递将来的事业而骄傲！让我们携起手来，把老师节作为一个新的起点，在各自的岗位上，同心协力，奋勉进取，再一次谱写出最新、最美、最动人、最华丽的乐章! 最终,真诚地祝愿在座的各位领导和老师身体健康、阖家华蜜、

61、心想事成、万事如意! 感谢大家!优秀班主任发言稿3敬重的各位领导，各位老师: 根据周校长的支配,今日我就先来献献丑吧!不过，今日我不是要谈什么阅历，我只是想在这里给大家谈谈我是怎样作二年级班主任工作的,也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。今日我要讲的题目是:用真诚的师爱转化学生。 各位老师，现在我们各个班可能都差不多，优生少差生多，问题学生特殊突出,危急学生总有那么几个，他们常常违反校纪班规。 我作班主任一般从唤醒、感化、转化等方面开展工作:一、全面了解学生作为班主任，要擅长洞察学生的心灵,摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。刚接手一个新班时，假如能在很短时间内记居处有学生的名字,对学生来说,

62、就是很兴奋的事。这样，既能证明他们在老师心目中的位置，又能说明老师在工作上，对学生的看法上是仔细负责的。无形中培育了学生主动向上的、努力学习的信念。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;还要探讨学生的特性特征(包括实力、气质、性格、爱好等）,了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等我教化学生是先说情再育人,师刀令牌该耍的时候就耍出来。即学生一进入我们学校,我就先想方法和他们搞好关系，让他们真正感到我的真诚，真正感到我是为他们好,我教化他们那是很在乎他们,是关切他们，不听话当然磕(k)不平，我是他们成长的引路

63、人，听我的话只有好处,学生在老师面前踩左踩右那是有害无益的，我们作事要讲求良心,敬重他人是人的美德，让学生在学习和生活中自然地接受我的观点。对于有缺点和错误的学生，我不是一味的训斥和挖苦,损害他们的自尊心，而是在情与理方面多作疏导工作。即便我间或火气很大，也能够压住自己，不与危急学生发生摩擦,以免自己的绝技难以施展。 在教化个别特别学生时,我间或也搞点心理惩处,有意识地冷淡一下他,让他尝尝违反纪律后那种难过的味道,然后再找恰当的机会教化他,给他讲道理，并特殊地告知他老师不管他有哪些危害。比如说现在我班刘俊同学,平常自由散漫，自习课要讲话。我找他谈话时，我说:“许多同学都说你娃很聪慧,有时你就是

64、自控力太差,管不住自己，所以学习提高不快。你违反课堂纪律,和你好的同学都有看法,他们就是不好说你。我感觉我平常对你那么好,你结果还不给我面子，我怎么想呀！石老师平常把你看得多大多大,你却搞得我很难过!哦，你是不是感觉在这里读书很老火约?假如真是那样的话,干脆试一试，今后我就不管你，你自己管自己？假如你真的感觉太累,你可以休息几天,我对其他同学或老师就说你生病了好吧,也难得石老师一概啰嗦你。”我的话还没说完,他就说:“石老师我知道了,我的确是没有管好自己，对不起你，我错了，石老师你宽恕我一回，我今后肯定能够改正,你信任我吧。我为了不让他出现反复,每次在我望见他时，都用激励的目光去看他，找机会关切

65、他，使他真正得到老师的暖和。 所以我们老师只要和学生先建立肯定的师生友情,对学生多点宽容、多点敬重，多点理解,站在他们的立场上分析问题,与他们真诚沟通，他们肯定是会听老师话的。各位老师，现在学生在学校一般最怕班主任老师,最畏惧请学生家长。假如这两样都不怕了,他们就很简单变成危急学生，让老师无法管理，那是早、晚都要出大事的。所以我们老师要用真诚的师爱唤醒问题学生，他们才能够按老师的意图去学习和生活。这就是所谓的“心诚则灵”，“嫩枝易弯也易直”吧。 二、用真诚的师爱感化学生 有这样一句话:“说你行，你就行，不行也行;说你不行,你就不行，行也不行”,这就是现在炒得比较热的“情商”问题。因为就这样一个“行”字，消退了学生的恐