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1、凤阳县城北中学教学案 九年级思想品德 20092010学年度第一课 珍惜无价的自尊课型：复习 主备：张玉平 审核：钮玉泉 使用时间：第5周集体备课人员：张玉平 许慧 吴星 钮玉泉 胡士对 殷开玲 朱学友学习目标：1、知识目标：了解自尊的含义和表现；在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊重他人的相互关联，密不可分；懂得知耻是自尊的表现。2、能力目标：初步学会全面分析自己，评价自己；学会运用正确的方法对待自身存在的缺点；学会掌握尊重他人的方法。3、情感、态度与价值观目标：不断地尝试体验自尊带来的快乐；在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。学习重点：快乐的自尊；自尊的人最看重自己的人格；维护自尊的方
2、法。什么是自尊快乐的自尊学习难点：知耻与自尊；虚荣与自尊；尊重他人就是尊重自己；彼此尊重才能赢得尊重。知耻是自尊的重要表现一、知识网络梳理知耻与自尊自尊是人人都需要的珍惜无价的自尊区别虚荣与自尊虚荣与自尊同样的自尊同样的快乐关注他人的自尊自尊的人懂得尊重他人尊重他人是我的需要尊重他人就是尊重自己自尊的人最看重自己的人格维护人格最重要自尊要适度彼此尊重才能赢得尊重自尊者达观如何尊重他人善于尊重他人二、知识巩固填空题1、自尊即（ ），指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自己。自尊是一种健康良好的（ ）状态。一个没有自尊的人，也很难得到别人的（ ）。知耻，是（ ）的重要表现。虚荣心不是真正的
3、自尊，而是对自尊的（ ）。2、尊重他人既是（ ）的需要，也是（ ）的需要。尊重他人，就是关注他人的（ ），既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，更要注意不做（ ）他人的事情。为了自尊，我们也需要借助他人的眼睛来更好地（ ）自己、（ ）自己，从而不断超越自身，增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。3、自尊的人最看重自己的（ ）。自尊还要（ ），不能过于敏感、作茧自缚。尊重他人最基本的表现是对人有（ ），尊重他人的（ ），尊重他人的（ ）。三、知识点精练单项选择（下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的。请你选出，并将其字母序号填在题后括号内）1.升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，
4、我们越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，以赢得别人对自己的肯定。这是_的表现 （ ）A.自尊 B.自信 C.自立 D.自强2.“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰”苏霍姆林斯基这句话中的高尚品格指的是 （ ）A.高尚情操 B.自尊心 C.高雅情趣 D.自信心3.自尊即自我尊重，指的是 （ ）A.一种爱惜自己身体的心理状态B.一种爱护别人的心理状态C.一种希望他人尊重自己的心理状态D.一种既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱的健康良好的心理状态4.某班语文老师布置了一篇周记说说自己的优点，结果，全班竟有三十多人交了“白卷”。这些学生
5、 （ ）A.只有缺点没有优点某B.交“白卷”是诚实的表现 C.有自知之明，难能可贵 D.被眼前的不足与缺点蒙住了眼睛，看不到自己的优点5.有一位同学在作文中这样介绍自己：“我活泼开朗，爱好文学，富有理想；但兴趣不太广泛，身体素质差。”这位同学 （ ）A.能发展地看待自己 B.能全面地看待自己 C.介绍自己时太自信 D.能约束自己的行为6.世说新语记载：周处年少时，为害乡里，后来知道被人们所痛恨后，改过自新，成为一个有修养的人。周处改过自新的故事告诉我们（ ）A.有缺点、有错误并不可怕，关键是能否下决心克服缺点、改正错误B.有缺点、有错误的人，即使改过自新，也不能受到人们的尊重C.周处的缺点、错
6、误容易改正D.有一些缺点、错误也没有什么大不了7.有些人非常希望得到别人的尊重与欣赏，却往往不能如愿以偿，一个重要的原因是他们陷入了_的误区 （ ）A.自尊心 B.自信心 C.虚荣心 D.进取心8.从小到大，大人们只要发现我们有一点进步，例如第一次学会走路、第一次考试得100分、第一次关心家人等等，就大加赞赏，使我们充满了做人的自豪与快乐。这说明 （ ）A.我们经常去关注他人的自尊，维护他人的尊严 B.尊重他人是快乐的 C.我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱 D.我们的自豪与快乐主要是他人给予的9.自尊与尊重他人的关系是 （ ）A.自尊是自己的事，尊重他人是别人的事 B.自尊与尊重他人是一回事
7、，没有区别 C.尊重他人，就是关注他人的尊严，善待他人 D.自尊的人懂得尊重他人，维护自尊首先要尊重他人10.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，包含的道理是（ ）A.自尊的人最看重自己的人格 B.不良习气有损人格 C.自尊的人不图虚荣 D.只要维护人格，可以不择手段11.由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，形成了不同的为人处世风格。对于别人的议论和批评，正确的认识或态度是 （ ）A.别人的议论和批评伤害了自尊 B.不惜一切代价维护自己的自尊 C.以牙还牙，予以回击，捍卫自尊 D.沉着冷静，“有则改之，无则加勉”12.在日常生活中，尊重他人最基本的表现是 （ ）A.善于容忍别人的一
8、切错误 B.礼貌待人，尊重他人的劳动，尊重他人的人格 C.善于欣赏、接纳他人 D.不做有损他人人格的事情13.英国著名作家萧伯纳一次碰到一个大腹便便的资本家，这个资本家见萧伯纳很瘦，便取笑说：“一见到你，我就知道世界正在闹饥荒。”而萧伯纳则反唇相讥：“一见到你，我就知道闹饥荒的原因。”对于萧伯纳的行为认识正确的是 （ ）A.很幽默，喜欢开玩笑 B.过于敏感，易情绪冲动 C.报复心强，易制造矛盾引发冲突 D.对恶意的侮辱与诋毁及时予以回击14.“位卑未敢忘忧国”“天下兴亡，匹夫有责”这些名言告诉我们（ ）A.每个人都有爱国的高尚情操 B.要把个人的自尊上升为国家、民族的自尊 C.失去了个人的自尊
9、，就失去了国家的尊严 D.有了个人的自尊，才会有国家、民族的自尊四、综合练习心理点击1.政治课上只有你的答案最有新意，同学们不由自主地为你鼓掌。谈谈你此时的心理感受，并浅析其原因。2.孟子云：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”请运用所学知识对这段话加以说明。3.小强在小学读书时常得双百分，成绩总是名列前茅，升入初中后常对同学说自己成绩优秀，但在一次测试中成绩并不理想，从此觉得脸上无光。这反映了小强的什么心理?如果你是小强，你打算怎么做?指点迷津1.小华学习成绩好，为人热情大方，但他的一张嘴常常不饶人，老师和同学给他指出缺点时，他总是为自己辩解。请你给他指出正确的态度。2.你的同桌小军学习不认
10、真，成绩差一点。请问，怎样与他相处才能维护他的自尊?出谋划策聪聪很爱面子，非常希望得到同学和老师的尊重与欣赏却不能如愿以偿。一旦他人有一点否定自己的意思就受不了；别人给他指出缺点和错误，他也视而不见，甚至强词夺理、固执己见；上课爱看小人书、课外书；回家不做作业；经常上网浏览不健康的东西。结合材料内容，请分析：(1)请你列举材料中聪聪现有的缺点。(2)我们要对聪聪的缺点进行一番改造，使之转化为优点。请你对应第(1)问的回答为聪聪设计一个改造方案。(3)对应你设计的改造方案，请你谈谈经过改造后的聪聪将拥有哪些优点。(4)通过以上改造，对比第(1)问和第(3)问你将发现，聪聪已是“脱胎换骨”，就像变了一个人似的。对此你能得出一个什么结论?教（学）后记谁自重，谁就会得到尊重。巴尔扎克 4
七年级第一课：珍惜无价的自尊
