教化实习总结五篇

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1、教化实习总结五篇 教化实习总结 篇1 一、实习班主任工作 我实习的是海口双岛学园初二一班。我们虽然实习班主任只有一周多的时间，但是还是做了好多事情： (一)帮助班主任处理一些事情，管理好班集体。 (1）带早操 在实习办主任期间，每天早上都带学生做早操。由于我们实习的学校离海师较远,而我们必需在7:10之前到达双岛，所以每天早上的5：0左右起床，乘坐将近40分钟的公交车才能到达。(）带学生升国旗 参与升国旗仪式是一项很庄重的事情，因此不管我们是否做班主任工作,每周周一都会带学生去参与升旗仪式。 (3）监督学生军训 在实习期间，我们刚好赶上学生军训，他们军训了一周,每天上午上课，下午军训。我们就每

2、天下午都站在操场上陪伴他们,始终到他们军训汇报表演结束为止。 （4）与学生沟通沟通刚刚接触这个班，我对学生、班级一点都不了解。我就利用军训休息时间，走进学生与他们一起谈话,他们给了我好多信息,我也对他们多了一些了解。 我在巡察学生课间活动状况及吃午饭状况和污水状况等活动时，都会抓住机会与学生沟通，了解他们的想法，以便更好地开展活动。 我在组织开班会前，就询问了大部分学生的看法,问他们对什么事情感爱好，在班会上想谈些什么，他们给了我许多建议。 （5）学会处理紧急事务在军训期间,有一天下午,我们班一位女同学在站军姿时,突然晕倒了。教官与班主任抓紧让她躺下休息，我在她稍稍复原一些之后,就扶她去校医室

3、了。让校医为她做了检查，等她没事之后，才让她归队接着军训了。 (6)巡察学生上课、课间活动状况、午餐及午睡状况 在学生上课时会静静走大教室外，看看是否有老师上课，学生是否在用心听讲,这是孙老师教我的（1班的班主任）。在课间活动时,会抽出时间去教室看看学生，看看学生有否打闹,有没有什么疑问。 每天吃午饭前,都会去学生食堂看看他们吃饭的状况,看看他们是否都去吃饭了，有没有什么问题。在吃过午饭后，都会去学生宿舍看看他们睡觉状况，督促他们早点午睡。（7）与学生探讨、沟通运动会的有关事宜 在实习期间。我们刚好赶上他们进行运动会，我就运动会的口号、队形、服装等问题与班主任和学生们多次召开会议进行商议,而且

4、我与原班主任一起带领学生进行所次排练运动会入场队形，最终在运动会开幕式上，我们班表现很精彩，步伐整齐，口号洪亮,服装统一整齐。而我也应他们班主任的邀请，加入他们的队伍,与他们一起走进运动会的会场。 而在他们实行运动会时,虽然我们实习班主任的任务已经结束,但我还是去观看了他们的竞赛,为他们加油，写稿子等。最终他们取得了第一的好成果。 （8）监督学生学习每天下午他们都有自习课，我就在没有老师上辅导课时，去监督学生自习。他们有什么学习上的问题，我都当场给与解答。学生不仅问我英语方面的问题,还问我语文、历史、地理等方面的问题。后来实习班主任工作结束后,我照旧在班主任、老师去开会，班里无人管理时，主动去

5、班里给学生辅导,监督他们自习。（9）召开班会 我原来早就想给学生召开一次班会的，但是因为学校有事情耽搁了,始终到他们运动会过后,才有机会召开。我就借学生刚刚参与完运动会,召开了一次以“总结运动会精神”为主题的班会。让学生说说这次运动会的感想、收获。同学们说了好多感想，我总结他们的发言,激励他们把运动会上团结、合作的精神运用到学习、生活中去。我让他们畅所欲言，他们都说了好多感想，又说团结最重要的,还有朔伊利、耐力重要的。 （0）批改周记 在实习班主任时,我批改了学生的周记，了解到了学生的一些想法,比如，有个学生因参与周杰伦的演唱会的事跟家里起冲突了。我就劝她要与家人沟通,争取家人的理解，劝她不要

6、那么难过。 (1)找学生谈话 找学生谈话的状况比较多，除了关于班里的一些事情外,我还会找不做作业,上课不用心听讲的学生谈心,了解他们的实际状况,心里的想法。激励他们努力学习，争取进步。比如我们班的邓同学,好多次都不写作业,我就找他说了好几次,最终，他最终按时交作业了。上课也主动听讲了！ 当然,我们还作了一些其他很琐碎的事情,当班主任原来就须要处理这么的事情。 (二）实习班主任工作的感想 通过做这么多的事情,让我对班主任的工作有了很深的体会: 1作为一位班主任，肯定要一心一意地关切学生。关切学生，不仅仅是关切其学习状况，而且要全面地关切,要关切其身心健康，其人身平安。虽然这样做可能会有些累，但是

7、我觉得作为一位称职的班主任肯定要做到。我在本次实习时,批改了学生的洲际，发觉学生在学习之外,遇到了一些问题，比如因看周杰伦演唱会与父母的冲突,我看到后,抓紧与他们沟通,消退他们心中的不快,以便他们能全身心地投入学习中去。 2作为一位班主任，肯定要喜爱学生。因为只有当你真正喜爱学生时,只有真正酷爱学生时，你才能一心一意地为学生着想，从他们的角度动身考虑问题。 3.作为一名班主任，肯定要酷爱本职工作。因为班主任索要处理的通常都是一些很琐碎的事情，要面对一些特别淘气的学生,所以你必需要酷爱本职工作，要有耐性。我们实习班主任那一周,还有上课的任务。很累,还有点烦，但我要求自己还是耐性的去处理每件事。

8、4必需要学会与学生沟通。只有与他们沟通，你才能了解他们,才能走进他们的生活。我在见习班主任时,就看到孙老师（1班的班主任)常常在课间找班委开个小会,了解一下班里的状况，所以在实习班主任时，也常常找学生沟通、沟通,不仅问他们对我上课的看法,也问他们班里的一些状况,我不仅问班委还问其他的同学。 5班主任必需擅长处理各种关系。班主任不仅要处理学生与各科老师之间的关系,还要处理学生与学生之间的关系及其他的一些关系。学生可能会因某科老师拖堂而厌烦那门课,此时班主任就得刚好与该科老师沟通，及于学生沟通，刚好处理好此问题。还有学生与学生也会产生冲突，此时,班主任得刚好了解状况，处理好该问题,促进学生间的友好

9、关系。 二、教学工作总结 (一)上课及听课总结在近两个月的实习期间，我总共上了十三节课,加上辅导课上了将近二十节课。我所上的课是初二年级第五单元整个单元,第六单元的前三课及第八单元的整个单元。我在每节课前都有教案设计，atimpan,课后刚好写反思日记总结自己的不足之处，并提出解决策略。 而我除了完成自己的上课任务及实习班主任任务之外，利用空闲时间去听双岛的英语老师及我们实习小组其他老师的课有3所节课。每节课我都仔细地作了记录,并且从她们的课堂上得到启发,总结他们的不足之处,避开自己在上课时也犯同样的错误。吸取他们的特长为自己所用。比如,我始终不知道怎样处理一个问题,在个别学生回答问题时,其他

10、学生不留意听讲，只是埋头做自己的事或者说话，而我在一次听邝秀娃的课时就得到了启发。她会在个别学生回答完问题之后,让其他学生叙述该同学所说的内容。我觉得这样做很好,就运用到了的我的教学中,收到了很好的效果。教化实习总结篇从1到20xx我与xx的不解之缘9年暑假,6岁不到的我参与了一个一共只有4个孩子的珠心算学习班，学习班的x老师笑起来眼睛总是眯成一条缝。0xx年的暑假,从美国KentStatUnivit 放假回国的我作为一名实习生，加入到一个拥有几千家盟校的教化机构在北京的总部实习工作。而当时的李老师变成了现在的公司总裁。可那眼睛总是眯成一条缝的笑容，一如当年一般亲善、亲切。时间荏苒如白驹过隙，

11、我仿佛经验了一个奇妙的轮回。而轮回的原点,叫做x。 其实之前就很想写点什么，但是由于每天晚上回家后还要写高校暑期课程的论文，经常熬夜,就始终耽搁下来了。可一转瞬竟到了快离开的时候,对xx的不舍之情与收获之后的沉淀让我有种不吐不快的冲动,这也算是对xx,对自己的一个交代。8年,珠心算在xx还远远没有达到现在这种家喻户晓的地步。当时提起珠算，人们经常说:“哦，不就是准备盘么！”是啊，不就是准备盘吗。被才智的先祖们沿用数千年的小小算盘在物质发展极度丰富的今日被给予了新的魔力。许多不熟识x以及珠心算的人,看到如此快速的计算,都会以为是神童才能做的事情。其实不然，每一个孩子在经过学习过之后都可以做到如此

12、“奇妙”,每一个孩子都可以是“神童”！而这种适用于每一个孩子的教化才方显其宏大之处。这么多年过去，当时学珠心算的记忆早已慢慢模糊,之后因为种种缘由我其实并没有很好的把珠心算坚持下来。但随着后来对x的了解一点点加深,这种懊悔的感觉也渐渐增加。还在美国的时候,我对要来xx实习进行的一些了解就让我感到特别的震惊与不行思议当年那个仅有四个孩子的培训班成长为今日这种全面的素养教化行业的佼佼者,其中的缘由让我产生了深厚的爱好。要知道，在竞争如此激烈的社会,脱颖而出并有着快速而又稳定的发展绝不是偶然。为什么x会在这么短的时间内发展的如此之快?这是我心中最大的疑问，我也把它作为暑期课程结课论文的题目,来到了x

13、。 在这一个月里面,我很幸运的经验了第四届x杯心算小博士国际争霸赛。这样规模宏大的国际赛事让我在最短的时间里爆炸式的汲取与学习到了许多许多东西。在大赛期间，来自美国神经科学探讨院的美籍华裔科学家教授与xx校长的一次会谈让我感受很深。之前我对此次谈话很新奇：为什么美国的科学家会来这里呢？一个是高深的脑科学,一个是幼儿素养教化,领域好像全然不同。可之后的谈话完全颠覆了我的想法，这种颠覆令我感到无比的震撼。简洁来说，郑为民教授从他的角度这样说明珠心算:在脑海中形成算盘的图像并进行计算，表面上看只是一种奇妙的计算方式，让人脑拥有了不借助外力就能进行大量计算的功能。可光凭这一点不行能吸引这些美国的科学家

14、把珠心算作为一项重要的探讨课题。事实上，大量的脑部成像与计算活动,极大地刺激、熬炼了脑部功能。在坚持练习珠心算一段时间后，试验的数据表明人的记忆力、信息搜寻与收集实力、问题的分析与处理实力等等都有着极大的提高。当时在场的还有几位参与大赛表演的学员与老师。他们的亲身经验与事实让我不得不信任珠心算的这种巨大潜力和深厚魅力!毫不夸张的说，坚持珠心算的学习，事实上就是对脑功能的全面提升。正常人只运用了自己大脑的% 这个常识人人都知道，可脑功能的开发通过这样一种简洁的方式就可以实现，那么对于孩子的将来将产生不行估量的好处!我在深深懊悔当时为什么没有坚持下来的同时，也在心中为珠心算与xx而大声喝彩。这是一

15、种不能用几百元学费来衡量的、影响意义深远的进步。而且最重要的一点就是，珠心算并不是高端的、只有少数人可以学习的教化方法。相反,每个孩子都能够接受这样的教化。那么这种影响范围之广,好处之大，潜力之强，意义之深,其成就不行估量。 脑功能的开发已经令我足够震撼,而xx“正能量”又给我全新的感动。从来到xx起先时候生疏而又熟识的感觉，到最终要离别的恋恋不舍，让我明白了什么叫做xx精神。刚刚来x一周就进行大赛。几千人物资的收集整理、分装工作全部是由总部不到五十位老师完成，而我也有幸参加其中。在巨大的、摆满物资的仓库中，与每位老师的合作使得劳累而又繁重的工作也成为了一种乐趣。我很兴奋的了解到，总部的每一位

16、老师都是如此的优秀。他们各不相同每个人都有着不同的年龄、出身、学历、背景、性格，却又如此的相同他们酷爱xx,擅长团结,相互帮助，不计较付出。平常坐办公室的女老师们在布满尘灰的仓库细致而又快速的分装,男老师们也充当起沉重物资的搬运工,累的腰酸背痛,热的汗流浃背。虽然环境差、工作重，而且对许多老师来说这都是新的挑战,而之后的几天的大赛,其中更是每一位老师多数的心血。每一位老师不为人知的付出与辛苦让我钦佩！可任劳任怨又照旧谈笑自若的他们让我了解到，这样的团队不管在什么样的环境里面对什么样的工作,都可以做的很好，因为一种主动向上的力气始终环绕在他们身上。这种能量用流行的话说叫做“正能量”。这是结合了乐

17、观、志气、主动、团结、踏实、向上的一种精神。这种精神攻无不克，战无不胜。它体现在办公室里面，形成了一种独特的风格，我姑且把它叫做“x风格”。它令人奋进、充溢、愉悦。我能够很快的融入xx，正是因为这种令我暖和的能量！短短一个月的时间让我远远不能熟识每一位老师，但当我回忆起每次走路遇见的时候你们的笑容，与我交谈时的“正能量”，每一句“感谢xx”，每一次仔细的解答我的疑问,许多许多带给我的感动与暖和也不能一一表达。只能在这里借这个机会对你们每个人说一声：感谢！有时候我心中经常会想:不如我就在始终做下去吧！我喜爱这里！每每这种念头闪过，我便感受到一种暖和。这是xx给我的暖和。 大赛结束几天之后，xx校

18、长百忙之中抽出时间,和我一起吃了一顿简洁的午餐。之前每每读李校长的文章我都会有种豁然开朗的感觉,这次吃午餐虽然之后短短几非常钟,可我也不想奢侈这次珍贵的谈话机会。许多年轻人包括我,对于将来的规划与定位的概念都比较模糊,或者说根本没有。因为没接触过,所以不够了解。而在平常遇到事情时心态上难免会有波动。调整好心态才是一切事情起先的基础。李校长对此给出的几点建议让我反复思索消化至今,受益良多。在谈论“困难”时,李校长举了一个简洁的例子:你在爬山，别人也在爬山。在半山腰有一块石头拦住了你的路。这时的你会怎么办?你要想尽一切方法过去。搬开石头，推开石头，或者干脆就炸掉它,实在不行，就算绕道也要把它过去。

19、心中要坚决一个信念:我肯定要到山顶。这样你才会胜利。而许多人遇见这拦路的石头，在经过简洁的推断后就原地不动，甚至坐在上面休息,那么那些人恒久都到不了山顶。因为在爬山的过程中,总会有几块石头拦住你的脚步,胜利必定是不简洁的,有难度是天经地义的。不然岂不什么人都可以随随意便胜利?有这种想法之后,困难也就不是困难了。当你坚持到最终，站在山顶回头俯瞰的时候，你才会发觉,哇！原来我做了这么多！从李校长讲的这个小故事中，我能感受到一种无比坚决的信念与不屈意志,也应证了那句老话：世上无难事,只怕有心人!道理说说都懂,可真正遇到困难时的处理方式才是验证一个人的试金石。真的很难得能有这次谈话的机会,也很感谢李校

20、长给我这个实习的机会。在此也要对您说一声:感谢！ 一个月的时间在指缝间消逝，学习到了太多太多，要感谢的也太多太多。xx的魅力让我迷醉，老师们对我的关怀与照看让我感恩,工作的经验让我收获与成长。三言两语当然无法表达x文化与精神的无穷魅力，但带给我的收获与情感，将是我最珍贵的财宝。回顾这15年,我与xx的不解之缘就此结下,奇异的缘分没有距离的长短，即使是在遥远的大洋彼岸。祝愿x的每一位老师、学员与家长，祝愿x！教化实习总结 篇 今年9至0月,我在X6中进行教化见习,我见习的科目是信息技术。在这段时间的见习过程中，在各方面我都取得了很大的进步。以前只知道自己学,然而作为一个老师,不仅自己要懂，同时在

21、讲课时逻辑必需很清楚,最重要的是要能让学生听得懂,还要能情愿接受！要能和学生拉近距离!不能远离学生。学生不听一门课很重要的一个缘由是：老师讲课不能吸引学生！我在第一次试讲的时候我就犯了这样的错误，只顾自己在讲台上讲,没有沟通的环节,同时感觉自己有许多话想说但是无法表达。结果试讲很失败！因此老师提出了许多对自己有帮助的看法。在后来的教学中我留意了和学生的沟通!有的课还以课堂活动的形式开展，这样就增加了老师和学生之间的互动!课堂气氛和教学效果也有了很大的提高！ 在见习过程中我深刻的感受到：上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课很难！须要下很大的工夫。在教学之前，我都仔细听了指导老师的课。从中我也学到了

22、许多教学方法和技巧！同时我都打算好每次课的具体教案和课件资料。并全部交给指导老师修改。 并且我都对每次课的内容进行试讲,在试讲过程中,老师提出了许多珍贵的看法:语速不要太快、放松,没关系张、声音还应洪亮、留意上课的教态!还应考虑到在教学中的可能产生的各种状况。指导老师告知我：假如在教学中遇到学生提出的刁钻的问题,要冷静的思索。要能缓和课堂气氛!在和指导老师的沟通以及在实际的教学过程中，我明白了教授学问不能局限于书本,肯定要有很广的学问面，更重要的是把书上学问与实际生活联系起来！要让学生很简单的接受、清晰的明白! 在见习期间，我除了进行教学。为了让学生有良好的学习环境，我主动参与了学校机房的维护

23、和管理。虽然实习的时间很短,在老师的耐性指导和帮助下，我收获了许多,得到了一次较全面的、系统的熬炼，学到了许多新的学问和技能！与以前相比，在许多时候，考虑问题比较全面,做事比较稳重、有了很强的耐性。也知道了作为一个老师如何处理师生关系以及教学的方法和技巧！并且对许多事情有了许多新的、不同的看法、理解和相识。教化实习总结 篇4 时间飞逝，转瞬间，实习就要结束了，这段经验对我来说很有收获，对于以后的工作看法都有很大的影响。留安小学是我实习的学校，到学校报到后我的带教老师应老师，她教学阅历丰富,待人很好，学校里的老师都说她讲课很好,学校领导说应当多向应老师请教。这样使我的惊慌略微放松了一点点。我实习

24、学校的环境教学设施都齐全，我能在这样的学校实习，感到特别的荣幸，在实习过程中，我的数学授课实力有很大的进步,也更新了我的数学教学观点,提高了我的教学方面的修养。作为一名老师,享受国家待遇的在职培训老师，肩负着培育数学教化神圣使命的老师,要珍惜这样来之不易的好机会。我在学校学习了数学授课方面的不少学问，但实习时间短暂,实践教学方面所学的学问还很少。在培训期间,每次走进班里我都严格要求自己、努力钻研，对自己的语言水平和教化教学理论有所提高，综合语言运用实力也有所提高。在实习之间我严格要求自己，听从学校支配任务刚好地完成了,请客记录、备课、说课任务,我按时到校,按时下班，和本校老师一起工作沟通,学习

25、他们的教学阅历,技能、教法,是我的专业学问和口语表达更上了一个台阶。教学是一个很特性化的过程,每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格,有着自己的独到之处，在实习中我刚好与其他老师沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这比我自己盲目地摸索要干脆、更省力、更见效。使我的授课方法也变更了许多。总的来说:实习期间我的数学授课实力有了很大的进步,但我深刻的感受到，上一堂课简单，但要想上一堂精彩的数学课对我们来说还是很难。这须要我们下很大的功夫,一次回校以后我要好好回味，去探究用数学授课的方法,实现自己成为一个合格数学老师的幻想。我实习的年级是二年级，学生都在十岁左右,这个

26、年纪的学生心智很不成熟。经过一个多月的视察,我发觉不仅男生好动，女生也不简单宁静下来,上课开小差、做小动作的学生比比皆是，而二年级是个特别的时间段,数学这门学科从这个年级起先，才真正发挥它的作用,从这里他们上数学课的任务不仅仅是识数字,更重要的是要起先学习如何运用数学,假如上课留意力不集中,是根本驾驭不了数学的学问的，这特别让二年级的数学老师头痛。所以上课时,吸引学生留意、维护课堂秩序就成了每个二年级数学老师的重头戏，他们努力以富于激情的声音、凹凸起伏的腔调吸引着学生的留意力，以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩处维持着课堂的秩序。 我在实习期间上课时也曾经有这样的困扰，后来我也学习运用这

27、种方法，课堂收效还不错。据了解，在现今中学,有部分学生对数学学习不感爱好，不想学数学,他们认为数学从小学一年级到现在始终都在学,每天学的都是数字，特殊是女生,他们的这种想法更为严峻，他们认为自己又不想成为数学家，数学的再好也没有多大用，况且自己考试时得分也不会太低。还好，这种现象在小学里是不常见的，我想从学生方面说,这可能是因为小学生年龄还小,和数文的接触还不深，数学这门课对他们来说还是一门很簇新的学科，对数学学问还有着深厚的爱好。 当然这种现象和小学数学老师的教学也是分不开的,每一位小学数学老师都努力让每一个学生爱上数学，他们使尽手段、用完方法，就是要把学生的留意力引导到数学学习上来。学生是

28、很单纯的，正因为这样，当一个称职的老师就必需学会在适当的时机夸奖他们,尽量用表扬来鞭策他们进步。当然也不能全靠表扬,在行为习惯的调整方面，指责和惩处也是很重要的,否则引不起他们的重视，甚至会让他们产生老师不足惧的想法。小学生也是很敏感的，不能因为他们年龄小，就认为他们不懂,其实他们都拥有雪亮的眼睛。调查中,小学生最喜爱的是贴近他们思想的老师，他们会去找寻老师跟他们的共同喜好，假如共同喜好多，他们会比较亲近这个老师。 反之，则比较生疏。他们最不喜爱的老师就是那种对待学生不公允的,无论是有钱人家的孩子还是贫苦人家的孩子，无论是乖学生还是淘气的学生，他们对这一问题的看法是不谋而合的。每个孩子都是想通

29、过自己的途径引起老师留意的,用的方法可能会让老师喜爱，也有可能会让老师产生厌烦的心情,后果是他们始料未及的,可以说每个孩子的行动动身点都是好的,端看老师是如何看待它。实习中,我就见到这样的事情。我实习的班级有一个小男生叫李嘉龙,很是淘气,老师不看到他还算比较收敛，老师的目光一转到他身上，他便更淘气了,老师对他就比较头疼,因为他上课老是插嘴。综合我的所见所闻，我认为李嘉龙只是为了引起老师的留意，所以我比较留意他的一言一行,在每次跟他的谈话中争取引导他到正确的道路上来。我认为，当一个称职的好老师，要从学生的心理动身，找寻适合他们的引导之道。 这样才不会让学生抵触老师，甚至抵触这位老师所教的科目。整

30、个实习期间,我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于二年级的学生都还小，自我组织和约束实力都还很差，特殊是后进生更差。这就须要老师牵着他们走,告知他们应当怎样做。我特殊注意对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教化志向，因为我信任没有教不好的学生,只有教不好的老师，因此,我特别注意我自身素养的提高。 在这方面，我绝不训斥他们,而是耐性地教化他们，跟他们闲聊，了解他们，对症下药。制造机会让他们参与班里的活动，让他们知道,老师是重视他们的。 学习成果好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成果不志向就怀疑孩子的实力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成果都有了显著的进步,他们

31、以前考试从不及格的,在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到,对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。 时间过得真快,短短的近两个月实习生活已经结束了,这次的实习使我的教学阅历得到了质的飞跃，而且学到了许多书本学不到的学问,学到了一些老师的好的教学方法，这使我面对教化事业充溢信念。教化实习总结 篇5 转瞬间，已经当了实习班主任已经半年了，在这半年里,酸甜苦辣都尝遍了，有失败的泪水，也有胜利的喜悦。现在针对这半年的班主任工作做个总结。 要想做好班主任工作,首先我认为最重要的就是要用真心去对待学生,和学生们同甘共苦,学生们不排斥你,对你没有抵

32、触心情，这方面面要从平常一点一滴做起，要做好学生工作，就要贴近学生的生活,走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱,有上进心和爱心,但也较具特性。如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心人,是我始终思索和努力的。常常课下放学后找学生以及班干部闲聊，常下住宿部关切学生的生活起居，向住宿部老师询问住宿生的状况;早晨的时候不睡懒觉和同学们一齐早起，陪他们做早操,午休时间基本都留在课室里陪伴学生,尽自己最大努力与学生做好沟通,这样一段时间后，学生们都认同了我，和我的隔膜不见了,他们把我当成一个可以交心的大哥哥,班主任的工作也好做多了。 其次,思想工作是各项工作的根本 学生们正处于人生观世界观形成时期

33、,每位同学对世界的相识，对人生价值相识各有不同看法,在班级中总会出现这样那样的问题。我做到刚好了解班级状况和每位同学表现，注意劝服教化,以理服人,让学生充分相识到老师的良苦专心，争取问题解决在萌芽状态,不能存在得过且过的心理,宁可自己辛苦点儿,也要处理好学生的思想波动,和任课老师刚好沟通，避开学生产生抵触心情，影响学习，有一段时间一位学习比较好的同学，数学突然下滑的很厉害，我就把这个学生叫了过来，细致询问了他最近学习数学的状况,原来是数学老师叫小组长谈话的时候,没有叫他（他是小组长），他认为老师不重视他,所以学习数学就没有激情了导致数学下滑的很厉害,了解了这一状况后，我就和数学老师谈了一次,说

34、了这一状况,任课老师又找这个学生谈了一次，解开了他的心结,渐渐的他的数学成果又回到了以前,并且更爱学习了。这让我感觉很欣慰，也很有成就感,学生和我的关系变得更好了，同时,发掘学生的闪光点,提高学生的自信念，让每一位学生都能看到自己精彩的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的心情时时产生，假如还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我常常反思自己对学生的教化是否得法，是不是站在和学生同等的角度,像大哥哥那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报,可能是一份理解,可能是一个会心的微笑,更可能是向上的动力。 再次，重视班委班风建设，增加班级凝合力。要组织一个胜利的班级，班主任首先要选

35、择一些得才兼备、责任心强、乐意为同学服务的学生担当班队干部,进行培育和教化,使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风,我班的班干部组织实力很强,学习成果很好,这届班干部是同学知心的挚友,老师得力的助手。我认为班主任对班干部,不能只是运用,还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,激励他们既要大胆工作，又要严格要求,留意工作方法。当然,选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮助，既不能包办代替,也不能班上的工作

36、全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订安排及详细措施,检查落实状况，总结得失,并加以改进,教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作，同时，通过一次主题班会,树立了“独立自强，勤奋学习，感恩老师,感恩父母”的班风，增加了班级的凝合力。 还有就是，常常性与家长取得联系,定期召开家长会,主动做好合力教化工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教化对策。本学期第一次检测后刚好召开了11位后进生及其家长和科任老师的面对面座谈会;按学校的支配于开学初与中段检测后召开了家长会，

37、绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力亲密了学校和社会的联系，有力协作了对学生的刚好教化。四、规范管理，制度严明。 主动实行学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，常常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记,常常性、随意性地视察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性驾驭第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理,在深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。五、开展丰

38、富多彩的班级活动 丰富多彩的班级活动具有一种无形的教化力气，它起到了“随风潜入夜,润物细无声”的作用，在很大程度上影响和确定着学生素养的发展。满意了学生发展的内在需求,丰富了学生的课余生活,调动了他们课外学习的主动性,增加了班级凝合力,增进了学生之间情感的沟通。在美文诵读活动中,我细心设计活动方案,通过新奇活泼的形式让学生感受到美文的魅力所在,在文化艺术节的活动中，我给孩子们设计了充溢活力的塑身操，学生们通过不懈的努力，取得了优异的成果,合唱节活动中，我带领孩子们载歌载舞,让学生们在欢乐中提高艺术素养 当然我是一个还没有踏出高校校门的实习生，还有工作上有许多的不足,在丁老师的帮助下，我的实力得到了巨大的提高，距离一名合格的班主任又近了一步。 一个学期就这样匆忙而过，在各个老师的指导下,对班主任这个职位的职责也慢慢了解了，在今后的工作里，我会成为一个好老师,好班主任。本文来源:网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除，谢谢!第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页