班主任发言稿

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1、班主任发言稿 在学习、工作生活中，发言稿的运用越来越广泛,发言稿可以根据用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的打算工作。你所见过的发言稿是什么样的呢?以下是我为大家整理的班主任发言稿，希望能够帮助到大家。 班主任发言稿1敬重的各位家长,敬爱的同学们: 今日是一个令人难忘的日子,又是一个令人百感交集的日子。因为，今日是你们即将毕业的日子！ 在场的2名同学，经过自己六年的努力,圆满的完成了小学阶段的学习任务,即将告辞如梦般的金色童年,并从这里起先起航,跨入旅途中一段新的航程。在这里,让我代表学校向你们表示诚心的庆贺。 此时此刻,作为你们班主任的我,既兴奋,又难受。我兴奋的是你们立刻就要小学毕业了,

2、即将迈入中学，起先你们新的人生旅途。同时,我难受的是，老师也是特别的舍不得你们！ 从x年的9月号起,到今日,1学年的时间里,我们携手走过。我感谢学校领导支配我们在这段时间,这段路程，相知、相伴、相扶持。宽敞光明的教室，留下我们多少欢乐,登记我们多少次拼搏的身影，又铭刻了我们多少豪迈的誓言。同时,我要感谢每一个同学的家长，正是因为你们对孩子的正确教化，严格要求，以及对学校工作的支持与协作，才使得我能够专注于每一个孩子的成长,才让我的工作开展得得心应手、游刃有余。这一年来，我为每一位同学的成长而兴奋,虽然你们常被我指责,但你们更是老师的傲慢与骄傲。当你们获奖时,当你们学习进步时,当你们知错就改时,

3、当你们快乐欢乐时,当你们送来贺卡和礼物时老师觉得是世界上最华蜜的人。是你们教会了我怎样与你们相处,怎样让你们的实力得到展示与发挥,怎样面对新时代的你们,怎样去做一个好的老师，怎样去做一个一个合格的班主任。老师爱你们，情愿做你们的灯塔，照亮你们前进的方向；老师情愿做阶梯，引领你们向前进!无论岁月如何变化,你们的名字将恒久铭刻在老师的心间。每个早晨，从梦中醒来，假如你感受到一缕暖和的阳光,听到有鸟儿,在枝头歌颂,那肯定是老师在亲切的吩咐你们：把握好老师不在身边的每一天!命运驾驭在自己手中；每个夜晚,暮色温顺的驾临，假如你听到有风在窗外飘舞,那肯定是老师深深的祝愿！同学们，学校的大门恒久向你们打开,

4、也随时欢迎你们回母校。敬爱的六(2)同学们,老师打心眼里喜爱你们，真心希望你们胜利。希望你们明白小学毕业,只是人生里程碑中的一个小站点，做片刻停留,积聚力气，为的是开拓下一个崭新的征程。天下没有不散的宴席，再过几分钟我们就此分别了,请你们信任，无论你们走到哪里，无论你们离开多少年,我都将恒久关注你们;关注你们的成长，关注你们的发展,我更殷切地期盼着你们早日成为栋梁之才，给母校传来佳音。同时也希望同学们在以后相伴的岁月里一如既往,相互激励，相互学习,和谐相处,为美妙的童年，为自己的小学生活画上完备的句号! 最终,老师祝愿你们:前程似锦!每天进步！恒久欢乐! 感谢大家。班主任发言稿敬重的各位领导、

5、老师:大家节日好！ 承蒙学校领导、老师的厚爱,给我这个机会在这里和大家沟通自己教化教学的阅历。其实也说不上是阅历,只能说是个人一点不成熟的想法和做法而已。假如对您有所启发的话,我很兴奋与您共享；假如这些话还显得很无趣的话，请您理解这是一个正在和学生一起成长和新教材一同起步的老师的成长历程。 我汇报的题目是重视实力培育，别让你的“勤劳”成为一种过。 作为一名中心小学的班主任老师,我信任大家对于我们身上工作的压力和重担是耳闻目睹的。俗话说:龙多旱,人多乱。班级人数多,在教化教学上都会有相应的困难，这可不是老百姓所说的“一个羊是放,两个羊也是放”那么简洁。所以想方设法使我的教化教学工作变得简洁轻松而

6、有效，是我始终思索的问题。 而xx老师在班主任工作中的一些思路赐予了我很大启示。他常常这样说:“勤快的老师能培育出懒散的学生,而懒散的老师能培育出勤快的学生。”乍一听,我觉得他在为自己的懒散找借口。莫非老师的勤快也是一种错误吗?可是在我的教化教学实践中，我慢慢对这句话也赞成起来。 这里所说的“勤快”与“懒散”并非一般意义上的概念,不是反对老师工作中主动向上的看法，更不是否定爱岗敬业的精神,而是指假如老师忽视了对学生实力的培育，没有让学生在实践中得到磨练,长此以往，学生可能会产生依靠心情,缺乏实践实力，变得懒散起来。20xx年秋，我担当了一年级的班主任工作，因为学生年龄小,教室地面又是瓷砖糊弄不

7、了,所以教室卫生工作常常是由我一人担当。看他们费不少时间和力气,还把教室弄得乌烟瘴气的,我觉得让他们做值日，还不如让他们多学习一会呢。可是时间一长，我发觉我的想法是错误的。这种甘愿为学生奉献的爱心却剥夺了孩子成进步步的机会。因为我发觉，学生自觉维护班级卫生的责任感慢慢淡薄了,学生酷爱劳动的品质慢慢远去了。这样的结果是我始料未及的。原来我是不想耽搁他们的学习,不奢侈更多的时间,但却没有想到反而错过了培育孩子们实力的机会。假如他们在我的代劳氛围中将这种“懒散”养成习惯,慢慢渗透到学习、生活的其他领域，那么我的“勤劳”企不成了一种罪过?这时,我更加认同*老师的观点了。 鉴于这样的思想的转变，在教学中

8、我的做法是在每节课前让学生自行预习、查阅资料，并在课堂上充分发挥各小组长的组织协调作用。当然,小组长如何来组织也是由老师渐渐渗透培育起来的。这样尽可能使每个学生都能主动主动参加到学习活动中来,不但要听，更要主动去表达,以免得人数多的状况下,只有少数人真正成了学习的主子。老师呢，在必要的时候进行调控、订正和补充。 经过长时间的熬炼，每个学生在学习一篇新课前都会自主学习，习惯慢慢养成后，实力也就随之而来了。 其实，大部分学生都是具有肯定潜力的，只不过是老师有时错过了让学生体验的机会罢了。实力是在体验中积累起来的,只有敢于，磨练擅长磨练才能提高学生的综合实力。在这方面，老师千万别怕奢侈时间。于是,我

9、尝试着在学生做得不到位时微笑着指出他们的不足，教给他们解决问题方法。让他们自己动手，亲自体验。在实践中摸索阅历培育实力,激励学生不怕失败,知道失败也是一种阅历的积累。 后来,我将这种方法扩展到班级管理的其他方面,让学生自行制定“班规”,自己进行班级常规的管理。必要时老师组织召开班会。我以最大的支持和信任放飞学生,在他们遇到困难时，我会刚好赐予帮助和指导。尽可能不限制他们自己动手的权利。我的目标是逐步使我的学生养成“人人有事做,事事有人做,时时有事做，事事有时做”的习惯,抛弃“懒散”,在学习中培育自己主动主动的品质,在生活中磨练自己坚毅不认输的实力。教化是培育人的工作,班主任的责任尤为重大。我们

10、的任务不只是“传道、授业、解惑”，我们更要为学生的一生发展负责。因此,学会当好一个“懒散”的班主任吧，让你的学生变得“勤快”起来！ 祝在座的各位能够桃李满天下！班主任发言稿3敬爱的老师、同学们： 在这云淡风轻的美妙日子,在又一个班主任节来临之际，让我向全校师生,尤其是辛勤工作,静默付出的班主任道一声：春天好!敬爱的同学们，此时，你们肯定还记得数学老师用怎样的耐性给你们讲解的加减乘除,肯定还记得语文老师用怎样美丽的语言朗读的诗词歌赋，肯定记得，他们的训诲多么语重心长，他们的嘱咐多么细心爱护肯定有一种力气让你泪流满面，有一种力气让你抖擞精神，有一种力气驱使你们不断寻求正义、爱心、良知。这种力气来自

11、于老师，来自于站在这里的每个班主任。 所以，同学们，万物复苏、百花竟妍的春天里，你们也播撒爱和感恩的种子吧！酷爱你身边的人，爱同学挚友、感恩你的父母老师,爱自然中的每一个美妙的生灵。但是，这爱,肯定要发自内心，表现在语言行动上。做个勤奋学习，知书懂礼的好孩子，为班主任老师送上一份最真挚的礼物。 在此,我也代表学校全部的班主任向同学们慎重承诺：我们立志把整个心灵献给学生，用人格引领人格,让才智点燃才智;以民主、同等的看法对待每一位学生；呵护生命,敬重特性，激发创建;发展德智体,弘扬真善美;做学生爱戴的师长和真诚的挚友;为了学生的成长，我们将通过每一天平凡的工作，培育具有世界胸襟的现代中国人，以履

12、行一名学问分子推动中国文明进步的神圣使命。班主任发言稿4 在说我今日要讲的内容之前，我想先讲三个小故事。 第一个故事叫“大雁南飞”：我上小学一年级的时候背过一篇课文叫（秋天）,“秋天来了，树叶儿黄了,一群大雁往南飞,一会儿排成个一字，一会儿排成个人字。啊，秋天来了!”很简洁,但过了许多年之后,我才知道为什么大雁一会儿排成个人字,一会儿排成个一字。那是因为领头雁最辛苦,后面的大雁可以借助于前面大雁飞行时产生的气流而相对轻松的飞行。为了保存实力,也就轮番做领头雁,当中间的一只大雁领头时，我们看到的就是“人”字，当两端的大雁领头时,我们看到的就是“一”字。 其次个故事叫“爱上厨房”：两个人结婚之后，

13、妻子很兴奋地做了晚餐，可吃的时候，丈夫却指责她做得太咸，还说盐吃多了对健康不利等一大堆大道理。其次天,妻子做菜少放了些盐,本以为没事了,可丈夫又说青菜炒得太死，说这样维生素流失很大,就没什么养分了,等等,又是一堆的大道理。从今,夫妻一起吃饭的时候变得不言不语。有一天，丈夫由于工作缘由回家较晚，可能因为饿了，吃得特殊香。还不经意地说了句：“怎么今日做的这么好吃?”妻子冷冷地回答了一句：“你也许是饿了吧!”但此后每天的晚餐就有所不同。有一次妻子做了一个水煮肉片，丈夫惊异的说：“你还会做这个菜,真是了不得啊!”还边吃边说好吃。妻子在一旁都有些不好意思了,说：“我没有红油，所以做得没那么好看。”丈夫回

14、答说：“那个太辣,吃多了对健康不好，你这样又好吃又养分，这比外面做的好多了!” 同样是大道理,但不同的是前面是用大道理来否定妻子,这里却是用大道理在确定妻子。吃罢晚饭，妻子在整理碗筷的时候，还兴奋地问了一句:“明天想吃什么？”之后，家里还多了几本学烹饪的书。每次吃晚饭的时候，妻子都要问丈夫:这个菜好不好吃，再尝尝那个菜，感觉怎么样?无非就是想多吃几句赞扬。 第三个故事叫“比钻石更宝贵的圆珠笔芯”:早年中国是用毛笔写字,西方是用羽毛。后来，日本人独创了圆珠笔，不过那个时候的圆珠笔跟我们现在不同，象钢笔一样粗,里面灌满了圆珠油。由于书写流利,又便利,于是大受欢迎。可是不久就出现了问题，写着写着，一

15、些圆珠笔的笔尖就坏了，那个小钢珠在不断地与纸摩擦的过程中变小了,最终掉了出来。为了解决这个问题,探讨人员不断寻求更加坚硬的物质来制作那个小珠子,就犹如爱迪生当然找能用更久的灯丝一样。独创圆珠笔的人最终只好用钻石来制作那个小珠子，可想而知成本有多么高。不过只要能解决问题，我们可以不惜一切代价，或许也是我们许多人共同的想法。可是问题并没有得到解决，小珠子没用多久还是掉出来了,缘由是珠子没怎么变小,但装珠子的那个框被磨大了。 就在大家确定放弃这一项目的时候,有一个人突发奇想：能不能在那个珠子掉出来之前就让圆珠油用完呢?于是就有了我们现在的圆珠笔芯。 以上都是真实的故事。接下来我要谈的几件事只对事不对

16、人,假如有不中听的地方请不要对号入座，我们只希望能够就某些问题达成一种共识。 第一,不要拿自己的孩子跟人家的比,而拿孩子的今日与昨天比，确定孩子的每一点成长。 罗奕琛同学在担当了彩虹文学社社长之后,家长都可以感觉得到她的压力很大，因为公众人物要慎言慎行,学习等各个方面还不能落在别人后面。事实上我们从来没有给过她这种压力,但孩子为什么会有这些想法呢?当然，她是个特例,但我发觉有好多个小孩都不会笑，经常都是个很可怜的样子,让人看着很心酸。 领头雁是很辛苦的，但假如您的孩子是领头雁,您会很有面子。请不要站在您孩子的心灵上去撑面子。我们要让她们看到自身的价值。成果确定一切，那是初中中学的事，童年希望还

17、是金色的。这个班有一个同学转到上海去了，我跟她妈妈是同事，于是有机会经常问起她在上海受教化的状况，人家每天下午4点就放学了,一节课只有半个小时,作业很少,每天晚上不是去游泳就是去打球了，每天必有一节体育课。我们再看大的形势,每年高考,xx好象都是第一,但众所周知,xx是个打工大省，学生在进入高校之后,发展势头远不及上海、北京、深圳等地的学生,这是为什么呢?教化行政部门早就在呼吁中小学生负担过重,甚至有些学生在这个过程中身体健康受到了极大影响，所以我们有些人说：现在的教化拼的哪里是成果,拼的就是身体。 我见过一些学生成果不错，但他们大多数都痛狠学习,这必定影响他们后续发展。我们要培育的是喜爱学习

18、和会学习的人。想想看，假如全班同学考试的成果都很好，家长肯定很兴奋,我作为老师更不用说，学校也会对我大加确定。但假如以牺牲学生健康的心理去达到这种外在的目标，你们会兴奋吗？你们希望我这么做吗?每天一大堆的作业,每天去探讨考试会考什么?把那些可能会考的死做、死记、死背,你们希望这样吗。班主任发言稿5各位老师、各位同学: 大家好! 今日，我们在一起,共同探讨探讨本届毕业班工作。作为六年级的班主任,在此全体学生向在坐的老师们表示诚心的感谢!首先,我想对当前班级现状做一个简洁的分析: 一、学情分析及措施 我们这届毕业班在去年五年级原有基础上增加了17人，本学期转走一名学生，现人数为人。通过上学期的学习

19、状况来看，将近8的同学都能自觉学习。而且相比较刚进校时，有着诸多可喜的改变。比如,同学们的字写仔细了,各科作业都能根据老师的要求去做;课上发言主动了:特殊是平常不爱说话的同学进步的特别明显;更让老师欣慰的是:有几位同学一改之前对待学习那种懒散的看法,同时在各方面都发生了较大的转变。但其间有存在着一些问题。就我语文学科来讲： 1、学习基础有点薄弱。虽然从六年级上学期的单元测试来看,你们的成果还比较志向。但一接触到综合性比较强的试题,大家的答卷状况就不容乐观，缘由是之前的基础薄弱，不过同学们也不要太担忧，新课上完之后，老师会带着大家对基础学问做一个系统的复习，希望同学们能在老师的要求下，不折不扣地

20、完成自己的任务。 2、作文水平有待加强。提高作文最有效的途径就是多读、多写。坚持每天晚上读课外书至少40分钟，每周仔细完成日记、做好读书笔记。这两项作业有不少同学是在应付，根本不是专心去做的。这也是学习看法不端正的一个表现。 3、学习看法不端正。部分学生学习看法不够端正,未形成良好的学习习惯。比如说我们语文作业中的预习这项作业,将近一半的学生就照抄工具书，（就是你们的字词句段篇章或是一点通）。上课检查朗读或是提问某些字词意思时,一站起来就目瞪口呆；还有些同学根本就没把预习当成一项作业,语文书空白一片。一篇课文的教学效果好与不好很大程度上取决于你们预习的充不充分。预习的常规步骤,即读课文，识字词

21、,理层次，明意思。 4、少数几位同学在学习上存在一些困难,基础太差。我们班有几位同学不懂得怎么去学习,不知道怎样去理解和识记重要的学问内容，甚至有部分学生应付老师检查。老师告知你,你自己肯定要对自己有信念，老师不会放弃任何一个学生,老师对你满怀期盼会和同学们一起帮助你的。但关键一点很重要自己肯定要努力、不能自暴自弃,做到坚持不懈。课堂上主动参加，举手发言；课后复习巩固;遇到不懂的问题肯定要请教，不能得过且过。在这我有一个想法,就是希望我的“帮扶”安排在班里大面积的实施。其实在上学期，我们班的“帮扶”安排就有萌芽,而且取得了很明显的效果。但我希望在接近毕业的三个月里，这个安排开展得再广一些、面大

22、一些。希望同学们自愿申请，就是在自己学有余力的状况下去帮助同学，爱惜他们,辅导他们,增加他们的自尊心和自信念，培育他们的学习爱好，让他们走出逆境。这也是“送人玫瑰，手有余香”呀!同时我信任那位同学肯定也和老师一样对你们充溢感谢的! 二、在行为规范方面的问题 我们六年级某些学生纪律性、自觉性不强,有待我们进一步加强管理。1、早读课来到教室没有进入状态,不能抓紧时间读书，只有3分钟的时间，有的同学还没有半个小时。(读课文、背笔记、背英语单词等等)。 2、中午不少学生早早就来到教室，不但没有在教室宁静做作业、看书，反而影响别的同学。 、三分钟预备不能刚好坐到位子上宁静等待老师、打算上课。 、课间操和

23、放学路队做的还不够规范。 以上这些就要求我们同学们自己加强自身管理,不能事事、时时都要老师去看着，要自觉。只有各方面都做到规范了,才能形成良好的学习风气、学习环境，提高我们的学习成果。 三、建议和希望 1、希望每个同学养成一个良好的学习习惯,假如在学习上遇到什么问题刚好和老师沟通沟通，老师愿做你心灵的倾听者,会尽一切所能帮助你。2、毕业班老师坐在一起商议提高学困生成果的对策。 3、学生之间进行学习方法的沟通。 、希望毕业班的学生短暂不参与爱好小组的活动。 、提倡接着开展毕业班月考活动，目的能对学生起到很好的激励作用。 同学们,老师坚信：通过我们的共同努力，肯定不会辜负学校对我们的期望，让我们为

24、阿奎利亚学校再续辉煌!老师不会放弃任何一个同学,信任你们都是最棒的！班主任发言稿6敬爱的同学们: 大家好! 离高考还有1多天时间,大家觉得累吗? 累,但我们不畏惧。 我演讲的题目是“阿门，班主任与我同在”。我们班主任，说白了,就是一高级保姆,和大家在一起接触的时间,比你们父母还多。我们同甘共苦，风雨无阻，酸甜苦辣，和大家一起品尝。作为班主任，我不怕吃苦，为了你们的将来，我们情愿付出,但是,你们的信念和毅力，才是你们胜利的根本。 前几天,我去武汉学习，有一位知名高考专家举了一个例子让我感受颇深。20xx年的高考语文作文题。一个爬山的情境，在山脚，山腰，山顶,分别问不同的人，对风景好不好得出了不同

25、的结论。看完这个情境,我脑海中瞬间冒出了假如我来写这篇文章的标题“强者之路,我心永恒”。人生之路,就应当是一条强者之路,奋斗不息。引经据典,洋洋洒洒，古今中外,直指本心，大气磅礴，激扬文字。不得个55分,简直没有天理。一个本心强大的人,肯定能写好这篇文章，所以,强大的信念，是可以为你加分的。 何谓强者，其实就是要有一颗奋斗不息,永不放弃的英勇的心,你就有了成为强者的潜质。 志当存高远，心中有自信。 古人云:取法乎上,乃得其中;取法乎中，乃得其下。即使身处逆境，也当“穷且益坚,不坠青云之志”。要信任自己,坚韧的毅力可以折服世界上任何一座高峰;坚毅的意志,能够熔铸地球上任何一块顽铁。十二年匆忙走过

26、,100多天稍纵即逝。那么，该怎样锻造自己的强者之心呢？我觉得要留意两个方面。 一,我们要珍惜光阴,时间如白驹过隙,稍纵即逝。绝不要因计较个人的恩怨得失而荒废了珍贵的时间。千万不要因为过程的美妙或艰难而遗忘了去追寻结果的绚丽。 高考梦，是人生梦的起点,没有经验过高考的人生是有缺憾的人生。这是一场学问、实力、速度、心理、体能的竞争,也是实力、智力、毅力的检验，还是精、严、细、实的比拼。只有经验过高考的人,十八岁的阅历才会变得丰富,十八岁的色调才会变得绚烂，将来人生路上的风浪才会显得渺小,整个人生也都会因此而变得更富内涵。为了冲击高考，我们披星戴月、悬梁刺股，寒暑不辍、发奋苦读，我们阅读过堆成山的

27、书籍，做完了挑成挑的试卷;我们有过成果一步一步上升的喜悦，也曾因成果一落千丈后流下过懊悔的泪水，我们即将等到这一飞冲天的机会。 莫非有谁还想做那中途放弃的懦夫吗?不要说上课听不懂，也不要埋怨老师不关切,堕落不须要理由，只须要借口。希望可以变成悲观，悲观可以变成无望，但是谁又是这一改变的确定者?不管我们现在是名列前茅，还是暂居人后,我们都要充分利用每一寸光阴。 其二，要持之以恒，脚踏实地。唯有恒心才能使我们走到胜利的彼岸。“骐骥一跃,不能十步；驽马十驾,功在不舍”。千万不要因为一点困难而放弃追求,你们要像哥伦布那样，在广袤的大海上他每天在日记上写下一句话,“今日我们接着航行”。同学们，世上有许多

28、路，只有一条路不能选择那就是放弃的路；世上没有无望的境况，只有对境况无望的人。从现在起先，再也不要埋怨他人，再也不要理睬脚下的障碍。前进一步,假如没有用，就再向前一点。记得有人说过：“什么是胜利的路,就是走过了全部失败的路后剩下的那条路。”古人云：“行百里者半九十”。这句话告知我们：做事愈是接近胜利,就愈是困难重重。我们寒窗苦读十余载，到今日才算走了一半路,剩下的一半就是我们这最终的确定输赢的10多天。从头再来唱得好：“再苦再难也要坚毅,只为那期盼眼神。”“三年磨剑,六月试锋”，在剩下的100多天的日子里,每一天都是冲锋!每一天都是挑战!每一天都在加油！人的一生不仅为了活着的结果，更为了生活的

29、过程,在过程中收获快乐，就是最大的胜利。我们坚信：现在的差距不是明天的结果，而今日的汗水必将摧开明朝的娇艳之花。在这100多天里,我们不应当有丝毫的惊慌、动摇、怯懦和倦怠。因为,软弱不能赢得对手的怜悯，只能留下笑料，甚至在软弱中灭亡。闻名诗人汪国真说:“没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”而路就在我们自己的脚下,命运就在我们自己的手中。 青春给予我们激情，我们就要热情地拥抱生活;青春赐予我们力气，我们就要执著地拼搏追求；青春教会我们思索,我们就要理智地处人面世；青春给了我们志气，我们就要无畏地接收挑战! 现在我们须要的是中流击水、浪遏飞舟的志气，是力挫群雄、蟾宫折桂的锐气，是决战决胜、金榜题

30、名的豪气，是独占鳌头、舍我其谁的霸气！曾经的挫折已为我们铺路,从前的幻想在为我们引航。只要踏踏实实肯干,肯定会硕果累累荣归!打好高考这一仗，是废寝忘食、寒窗苦读的莘莘学子和含辛茹苦、望子成龙的殷殷家长的共同期盼，也是夜以继日、孜孜不倦的杏坛园丁的希望,但我不希望你们变成背着沉重包袱的战士。要保持一种纯净的心境,有条不紊,把生活尽量简洁化,摒弃杂念，限制心态。不要遇到一点困难就惊惶失措，也不要因一些小事而分散精力，把全部能投入的精力全部投入到学习中去，不骄不躁地去轻松上阵。只要大家心中充溢阳光,充溢希望，充溢激情，充溢信念，有剧烈的时间观念,在这寸时寸金的关键时刻,能合理利用每一分每一秒,调动一

31、切细胞,集中一切精力,挖掘一切潜能,加速，再加速,一心冲向自己瞄准的目标，那么, 谁也挡不住你,挡不住你的成熟，挡不住你的才智,挡不住你的胜利!每个人都有巨大的潜能。但若想创建奇迹，仅仅做到努力还不够,必需全力以赴! 请记住:精神成就事业，看法确定一切。选择了勤勉和奋斗,也就选择了希望与收获;选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；选择了苦痛与艰难,也就选择了练达与成熟；选择了拼搏与超越,也就选择了胜利与辉煌！ 回首走过的中学三年时间,春寒料峭中有我们执着的追求,雷雨滂沱中有我们跋涉的脚步，木叶萧瑟中有我们朗朗的书声，寒风凛冽里有我们坚决的背影。我们一起见证朝阳、沐浴风雨，我们的老师，工作勤勤

32、恳恳,任劳任怨，精益求精,强力争先;我们的同学自强不息,分秒必争，艰苦奋斗,笃学深思。我们为了一个共同的目标全体师生紧紧地团结在一起,和衷共济，争创辉煌。总之，我们全体老师将携手并肩,奋力耕耘，“甘将心血化时雨，润出桃花一片红。” 同学们，你们还胆怯吗?阿门，班主任与你同在。 感谢大家。班主任发言稿敬重的31届3班的各位家长： 大家好！首先请允许我代表超常教化试验部31-班全体师生,感谢你们能够在百忙之中抽出时间来到我们东北育才学校超常教化试验部,走进我们3届3班。在此,对各位到会的家长表示感谢,感谢各位对我们工作的大力支持,大家能从百忙中抽出时间来参与家长会,说明都对自己的孩子都非常关切。对

33、于咱们家长来说，咱们家长都有望子成龙、望女成凤的心愿，也无不希望咱们自己的学生有出息,我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：教化好他们!就让我们携起手来，同心同德,把你们的孩子,我们的学生教化好。 大家都知道，咱们的孩子从学龄上讲还属于于小学阶段，但现在学习的环境确是真真正正的初中阶段,而初中阶段是孩子由无趣的童年向青少年转变和特性渐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点,它将完成一个孩子质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临很多新的课题。值得确定的是，咱们班的学生都已逐步完成了适应和转变，进入了良好的学习状态。 咱们少儿

34、部初中阶段与小学相比:科目和内容多、难度和要求较，作业量也不少。家长要主动引导孩子适应初中的学习生活，为此，超常教化试验部的领导、专家与各位任课老师共同制定了解放特优生安排,尽可能的在提高学生实力，激发学生的潜能,减轻咱们学生的课业负担，以使学生能够完成角色的转变,自身素养与实力上有较大的提升。 中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比方为人的其次次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展改变急剧而迅猛,这一时期处于人生成长的转折关头，应赐予足够的重视。 我知道，有许多家长都很想知道自己的小孩在这将近一个学期的学习中，成果怎么样？在学校表现怎么样？学习实力和发展的潜能怎么样?召开这次家长会,主要

35、目的也是:希望家进步一步协作老师,做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成果! 今日的会议有五项议程： 、东北育才学校超常教化试验部优秀毕业生视频短片 2、班级本学期活动介绍，由咱们班的代表刘文基同学介绍 3、期末成果分析及学生在校的表现的汇报; 4、优秀学生学习阅历介绍。 5、优秀家长代表发言 6、班主任宣布家长会结束。 一、介绍本班基本状况 作为班主任,我首先介绍本班状况：我们班有学生30人，其中男生24人女生6人,总体状况是男生较为淘气，而女生相对文雅,表现好些,她们守纪律，集体观念强,有三五个男生稚气未脱所以各方面略微薄弱些。经过半个学期的学习，孩子们已经

36、具备了肯定的自主学习实力,还有一些孩子自主学习实力很强，当然也有个别同学学的不够志向，我们班上人比较多，顾了这个就难免会忽视了另外一个,假如我在工作中有什么疏忽,请各位家长谅解。教了大半个学期了,我觉得孩子们都很聪慧,可是为什么同样拥有聪慧的头脑,同一个班级，同样的讲课方式，为什么学习成果差别那么大呢?我认为，这主要是学生的家庭教化方式不一样，造成了学习习惯差别大的后果，一个班里有30个人，30个人就30种状况，老师不行能固定一种方法,要做到因人而意的确很难。所以恳请各位家长肯定要重视对孩子的思想教化和良好的学习习惯的培育。目前来看学生存在的问题有以下几个方面: 1、上课思想不集中,东张西望,

37、思维跟不上。 2、不擅长思索、不情愿思索，习惯于死记硬背。3、不会听课,不能边听课边记笔记，记了笔记又忘了听课。有的贪玩奢侈时间，上课状态很不好。4、作业时不擅长联系所学学问,缺乏钻研精神，有的以抄袭人家的作业完成任务为满意,不好问。有的书写潦草屡教不改。 5、常常拖欠家庭作业，敷衍了事的大有人在。 、依靠性强，自理实力差，连书包和书等都难以整理好。没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着.没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着、学习缺乏主动性与主动性，吃不得苦、舍不得花功夫,连朗读都少激情、不投入。至今还有读课文时数读与唱读的毛病。 8、纪律

38、意识不强，荣誉感有待加强,关注自己较多而不能设身处地为他人着想。责任感缺乏,犯了错误不自省，老往别人身上推,或存侥幸心理，躲过一劫还以为自己聪慧。 对于以上问题，希望引起各家长重视,并给与我们大力支持。 二.期考试成果分析及学生在校状况汇报。 这次期末考试是学校统一组织以班为单位进行的,每场考试由学校统一支配两名任课老师监考，由各组老师统一阅卷，标准严格统一，细致缜密,所以各班的分数真实有效。总体来看，班级考试成果良好，进入前5名的同学18人，年级前0人，有一人为四科年级第一。各科平均分为数学105.7、语文.2、英语85.85，物理55。总体来看,数学、物理两门学科难度较小，平均分较高,数理

39、方面,全班整体表现很好，相比期中有了很大的进步,英语和语文也表现较好。可以确定的是，咱们班的整体发挥较好,特殊是有许多进步较大的同学，白赜源,陈俊同、高云熙、侯丁获、李晨、那峰赫、潘俊同、王子赫、除海轩、严峻溪等同学。在此对以上同学提出表扬。 三、给家长的建议 因为班级人数多，我的时间也有限，所以工作中不能四平八稳,这也是我心中最大的缺憾,学习习惯的养成,是一个日积月累的过程,孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系。家庭教化在孩子的成长过程中起着至关重要的作用,家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。说到这些，有

40、的家长同志可能又会说我忙呀！说句实在话,谁不忙?您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠,教给他学问与学习的方法，教给他做人的道理,30名孩子这是一个浩大的队伍!有的家长可能又会说老师您多费心了，我费心那是我的职责所在,但假如单靠老师的力气是远远不够的,家长也应当主动的协作起来,帮助孩子养成良好的习惯，做到家校合一。 四、举荐几点做法: 学生的学习是一项综合性的工作。这须要老师的教化，家长的协作，自己的努力，社会的关切和影响。在这几个方面当中,前三者较为重要,而前两者又更为重要。因为,学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不行推卸的责任，因为我们是他们的干脆教化者和影响者,总之一

41、句话,我们的目的就是争取不让一个孩子掉队,让好的能更好。差的能往好的方向发展。俗话说得好：钱，你今日少赚了,明天可以赚回来。但孩子的教化你一旦错失了,就再也补不回来了。因为孩子的教化机会是一次性的。作为家长,首先我们应当相识进入初中以后的孩子他有哪些特别性。.生理特点初中生正处于少年期和青年前期(或称青春初期)。中学生的骨骼肌肉等发育极快，逐步趋于成熟体格趋于定型。身体内部各种器官机能快速增加,趋向成熟。其次性征出现，男女差异明显,心理改变激烈,这标记着人体发育的全面完成:初中生可以说“长大了”。 .心理特点 （)自我意识在这一时期出现质的改变。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地醒

42、悟。假如说,儿童对自己的相识和评价基本是听从成人看法的，那么，青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了剧烈的爱好，热衷于思索自己的优点、缺点、特点.显得非常“自恋”，同时又常常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完备”而懊丧。（)独立性增加。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和敬重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。 （）感情的改变特别显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这经常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的,在这一时期孩子们已经起先产生和感受到很多细腻困难的感情。(4)起先关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中非常重要的内容。任何一个青春期的孩子都不行能脱

43、离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。（)与成人世界的关系起先改变。青春期的孩子不情愿再像“小孩子”一样听从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此常常固执地与父母顶撞。 全部这些改变和发展都是在进行的过程中,而不是已经完成了的。他们在各方面仍旧是不完善、不成熟的：还不行能真正独立,还没有形成相对稳定的特性，还没有成熟的感情世界。所以在这特别的时期，孩子的发展须要得到家长的关注,他们才能顺当度过这青春发育期, (1）多给孩子一些敬重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简洁地听从和遵守你的吩咐。 （2)给你的孩子有发表看法和观点的权利。不要粗暴、武

44、断的夺取孩子的话语权。 (）请尽可能理解你的孩子。青春期终归只是通向成年的桥梁,而不是真正的成年,他们的看法、推断很可能常常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对,但在推翻孩子看法的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解。虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。 有这样一个比方，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后,护士的护理就显得尤为重要。学校教化恒久离不开正确的家庭教化，假如没有良好、正确、合理的家庭教化相协作,再好的老师、再好的学校也不行能产生好的教化效果。家庭教化的失败,往往导致学校教化事倍功半。因此我们必需在以下几个方面形成共识。 （1）做一个榜样型的家

45、长。 协作老师加强对孩子进行思想教化和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率,和子女一起相互监督、勉励，共同进步。 ()做一个监督型的家长。 作业督促: 常常检查孩子的作业状况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系本了解,睡觉前督促整理好作业,早上起来督促早读。孩子是否有玩不正值嬉戏如的状况,玩网络嬉戏问题比较严峻，电脑可以作为学习的工具,用来查资料，或者是做别的有利与学习的事情是可以的,但一旦把电脑当玩具那就麻烦了，低级趣味，荒废学业。 (）做一个细心型的家长。 学生的喜怒哀乐经常表现在脸上,行为上、家长应从一系列的改变中探究子女

46、在校的表现状况。以下状况属不正常现象，没有作业，常常打电话,作业普遍较少等。家长发觉后应刚好了解真相,对症教化;并将状况通报班主任。(）给孩子创建一个良好的学习环境。 学习须要集中思想,集中精力,不要让家庭生活中的冲突干扰影响到孩子;读书须要心静,做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严峻干扰孩子学习的事情。（5）随时与学校保持联系,互通状况,找寻教化孩子的最好方法,电话号码如有变动,请刚好转告,假如能常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校沟通。 (6)学会放手，熬炼孩子的独立性和意志力 （7)多赏识、多激励，切莫因为孩子一时的失败而泄气。五、班主任宣布家

47、长会结束 学生成果的进步,实力的提高，离不开老师和同学们的共同努力,也不能缺少家长对子女的关切和教化。欢迎家长们多多来校沟通状况，指导工作!也欢迎家长们刚好了解孩子状况!我希望广阔家长信任我们,支持我们,让我们携起手来，相互协作，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为分流考试打下坚实的基础。最终,在这里我谨代表3-3班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺当,家庭华蜜，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上,全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来,再次感谢！如有说得不妥之处或做的不当之处请多指正。 感谢各位家长！班主任发言稿 各位老师

48、，大家好。还记得在开学初,遇到一老同事，他对我说：“我有一个师范同学，她也在你们学校。上次闲聊时她说我们学校今年调进来一个男老师,他教一年级，我被笑死了。”我说：“她说的就是我。”也难怪,男老师教一年级并不常见，于我,当然也是第一次尝试。所以下面要谈的一些做法、想法都比较粗糙，还请各位老师赐予指教。 众所周知，爱玩是孩子的天性。就玩而言,我敢说，每个孩子都是玩的天才。不仅因为他们在玩时所表现出来的无师自通，更重要的是,他们玩的方式花样百出，出人意表。至于有没有危急性，他们是不去理睬的。但作为老师的我们可不能忽视。我们要帮助孩子进行筛选，引导他们去玩一些平安性高的、文明的嬉戏。这里就有一个冲突,

49、孩子终归还是孩子，他不会事事顺着我们大人的意愿，玩性一起,便把老师的嘱咐抛到九霄云外去了，叫人防不胜防。 基于孩子的上述特点，我养成了一个常常在教室门口转悠的习惯。就是有意无意地在教室门口转转,看看孩子们在玩些什么；也可以听听孩子们的声音，了解他们的最新动态。阻挡一些有碍孩子身心健康的玩闹。比如孩子的相互推挤、盲目的追逐等。 一个人的力气终归有限,纵然你有万般的意愿去干,但终归只有一双眼睛、一双手、一张嘴而言。所以，我很关注四周人给我提的看法和建议。记得有一次,在食堂，蔡校长跟我说我们班的孩子课间拿着剪刀玩。我去调查了一下，找出那个玩剪刀的孩子,然后在班级里当着全部孩子的面提示他下次不能拿剪刀

50、玩了。如此一来,表面上看似在提示他一个人，实则也在提示其他的小挚友。效果还不错,至少到目前为止还没有发觉有其他小挚友再拿剪刀玩了。还有就是培育一批得力的班干部。上次在办公室里跟数学老师探讨委任班干部的事,结果旁边的老师开玩笑说：“你选班干部怎么跟国家选领导人一样啊？多给他们一些标记，让大家皆大高兴不是更好吗?”我说：“恕我吝啬。空有虚衔而不干实事，这样的班干部还不如不要。”就拿我班的课前领读人来说吧。之前已换了两人。第一人当选时热忱空前高涨,但没过两天，便忘了自己课前领读这个职责。更叫人哭笑不得的是，每到上课铃声响,他也全身心地投入到雀跃的集体中了,或与同桌谈笑自若，或与前排你推我挤的，或扭身

51、到后桌探讨地面红耳赤的，全然遗忘了自己课前领读人的身份。在屡次提示仍无改观的状况下，我不得不改选他人。其次人上来之后,其领读的声音完全被底下的吵闹声覆盖住了,可以想象，领读人只能傻愣愣地站于讲台桌畔眼睁睁地看着底下交谈甚欢之状而无可奈何。课前五分钟成了同学们最终的狂欢时分，也成了我这个班主任相当抓狂的时刻。我很清晰，一年级的小挚友自制力还很差，爱玩才是他们的天性,铃声虽然把他们从操场上拉回到教室，但肯定不能使他们端坐于位置上。看，坐的坐,站的站,侧的侧，弯腰的弯腰,交谈的交谈有的甚至跑到教室门口眼望老师办公室的方向,待看到老师从办公室出来的时候便大声叫嚷:“老师来了！老师来了!”客观地说,当放

52、哨员挺精彩的。没方法，我又只得换人。这次上来的是一个叫“江城浩”的男孩子。新官上任三把火。第一把火就把我给怔住了,当然也包括其他同学们。只见他大声地把古诗领了起来，那声音铿锵有力,同学们大都顺着他的声音起先自觉地或不自觉地读起古诗来。由于一年级的孩子朗读实力还不是很好，因此读着读着便读乱了。“停下来!我们是一个团队,你们有的慢，有的读得那么快,怎么能算一个团队呢？重新来！”同学们又只得乖乖地顺着他的节奏重新起先读诗。 如你想的,当时站在城浩身旁的我也被他的言语唬得愣在那。“这才是我要的班干部。”我暗想。 第三点我想谈的是，作为低年级的班主任，我们要蹲下来看学生。孩子的许多行为、想法,远非我们大

53、人想得那么困难。就拿前天那件事来说吧。一女生跑到我的办公室跟我说：“老师，曹云凯在老师里说要潘雨辰当他的老婆。”我当时正忙于批改作业，就随口说：“你去告知曹允凯叫他别说了。”没想到不到五秒钟,此女生又跑来气概汹汹地说：“老师,我跟曹允凯说了，他不听,还在说!”我只得停下笔，让她把曹允凯叫到我的办公室里来。曹允凯来了后，我故作仔细地问他：“听说你想娶老婆了，是吗？”曹允凯一愣,说道：“没有啊。”“那这些话是谁教你的呢?”曹允凯便不做声了。于是,我便趁机附到他的耳边,小声对他说:“你才这么丁点大就谈什么娶老婆，会被别人笑话的,以后千万别说了。”曹允凯点点头。此事就这么告一段落了。试想,一个一年级的

54、孩子口中的“娶老婆”会跟我们大人所说的娶老婆一个样吗?我们完全没有必要绷紧神经怀疑他“早恋”了。所以,我们要蹲下来看孩子。蹲下来,以孩子的眼光看问题，或许,事情就简洁了。 蹲下来看孩子，你就会发觉，孩子的许多不好的行为习惯会反复出现，这才是正常的。不是你班主任说一句“不准”,他就会立刻改掉。我们作为教化者，就要正确看待这些现象,以平和地心态去对待,他们反复出现,我们就耐性地抓这种反复,而且反复抓,直到他们改掉这种不良的行为习惯为止。各位老师,我辈男儿，自然是粗枝大叶,一年级的班主任工作，可以说做得很不成熟，做不到像林建肖老师那样的潇洒，也做不到像潘新利老师那样的精致，更做不到像余飞老师那样的大

55、气和潘小丽老师那般的柔情，我能做到的就是跟她们一样的专心。请各位老师多多指教，不甚感谢。感谢!班主任发言稿各位班主任老师： 开学以来,各位班主任老师的班级管理思路比较清楚，抓常规强规范,班级工作正在根据安排稳步推动,运转良好。校风回到正轨，班级学习氛围高涨，这是班主任努力的成果,是专心血汗水换来的。 一、有待提高的方面： 1、规范行为,才能养成行为的规范。 教化的规范性才能养成规范的习惯,班主任根据小学生日常行为规范的要求,抓到位、抓细微环节、抓全程、抓全员,不能“攻其一点,不及其余”。规范行为,养成行为的规范的过程是渐渐的、按部就班的。 2、个别班级的管理缺乏思索、缺乏长远谋划、缺乏思路。班

56、级良好氛围的形成,主动舆论的形成，主动分子的队伍的培育,优秀班干部群体的形成,要有思索、有谋划,要培育执行班规的人，要形成个人的思想和做法。 、班主任理论水平有待进一步提高。无论怎样变革、改变、发展，一个有理论素养水平的班主任,肯定是受到学生崇拜的。二、今后的工作要求: 、肯定要形成自己的、完整的、系统的班级管理思路。 假如没有自己的、完整的、系统的班级管理思路，班级就不具备稳定性;班级不具备稳定性,就不会对学生产生持续向上的心态发展。 没有个人稳定的管理思路，出现新状况、新特点，就会不知所措。小学是一个学生习惯养成的过程，我们要站在学生生活的社会、生活的家庭的角度,引领学生看到前途、看到发展

57、;要从身边的事,升华到教化上来;要探讨学生个人的行为改变,让学生去思索、去借鉴。 、肯定要关注班级管理的细微环节。 每天早晨，班主任要到班内走一走，看一看整个班级的卫生、学生的精神面貌。通过视察,要对个别学生的心态、学习状态,加以分析订正疏导。要关注学生的特性与教化方式的不同，要敬重学生的自尊,指出错误,沟通思想,形成协力,同时让全班同学看到老师管理的标准和原则。还要不断想方法，解决新问题，依据个人的阅历特点，形成班级管理的特色。3、班级管理有两翼:一翼是管理，另一翼是学习。 班主任老师要时刻关注学生的状态,抓良好行为习惯的养成，更要坚决不移地抓学生良好学习习惯的养成,指导学生学会学习,教给学

58、生预习的方法,培育学生的学习流程(课前预习找疑点、课上听讲是关键、课后练习来巩固)。班主任老师要充分理解“高效课堂”的思想,召开好班队活动,动员学生协作老师的教学;还要与任科老师搞好协调，合理协调空档时间,合理安排自习时间,保障学校“高效课堂”的顺当实施。 信任通过各位班主任老师不懈地努力,我们的班级团体会更具凝合力，我们的学生会更具良好的学习生活习惯，我校的校风会更积级向上!班主任发言稿10 这两年我都担当一年级的副班主任,而班的班主任的刚参与工作的老师，这让我多少有点，一年级的学生淘气，刚从幼儿园，在纪律可想而知，是开学个月,课堂能做满10分钟，课间打闹,是很了不得的事情了,那么我副班主任

59、该如何去帮助班主任一起管理班级呢,在开学前我先网上阅读了一年级班主任工作的案例，心中有数，万一班级类似的状况可以拿出对策，不慌不忙。一段的学习和摸索,我也体会： 一、主动主动协作 做为副班主任，要能替班主任分担琐碎的工作,能为她减轻工作的,这是职责所在。在工作的时候，也可以培育管理班级的实力，积累当班主任的工作阅历。在开学初，我就地帮助班主任，和她学生状况,了班级安排，一年级的孩子吃饭慢，习惯不好,我都和班主任一起管理,教化吃饭不讲话，疼惜粮食，讲卫生等。 二、要擅长沟通 在学校工作中，应与班主任、科任老师搞好关系,亲密，教化思想。平常,除了所任学科的教学任务外，还要渗透学生的思想教化、班级管

60、理工作。总之，双方工作密不行分。，要与班主任,沟通状况，亲密合作。 在校外,要和家长沟通。家庭状况对学生的,要与学生家长的，反馈学生每个时段的学习状况。学生，有时候受家庭的，心情波动，学习爱好。例如班有个孩子的爸妈常常当着孩子的面吵架，动手,斯照片,天来女孩就会告知我,我劝慰他后,放学约了孩子的妈妈一起商议问题尽量不要在孩子面前打闹,我想孩子情愿告知我对我的信任,我怎么能不帮助她呢,这时就要须要与家长沟通 三、榜样 让学生养成好卫生的好习惯,我经常以身作则,让的一言一行学生的表率。每当走入教室,只要看到地上有杂物就弯腰捡起来，看到桌子歪了就立刻摆齐了不经意的举动，潜移默化地着每一位学生,起先仿

61、照的同学并不多，但只要我有跟着我学的同学，我就立刻表扬并嘉奖quo；笑脸uot;,渐渐的全班同学都由被动变为,自觉看到杂物捡起、看到桌子不齐立刻摆齐。或许有人会说班主任的工作,那班主任的琐碎小事太多了,也要为分担一点，好让有更大的精力管理班级,教化孩子。总之，副班主任工作正班主任那么忙,那么千头万绪，要想带好班级，副班主任的工作不行缺少的,须要去，去多想方法。我信任,团结力气,只要付出真诚与爱心，和正班主任拧成一股绳,劲往一处使,担起同等的责任,相互合作就会把的班级管理得更好。 以上是我年来副班主任的做法和感受,真诚希望大家珍贵看法和建议,感谢大家!班主任发言稿1各位家长: 下午好! 我们中山

62、的家长唯恐是国内生活节奏最快的家长，百忙之中的您，来了，我代表我们的孩子感谢你们你们的到来。你们的到来，是对学校工作的支持，特殊是对班主任工作的支持，我真心地感谢大家的光临！ 在这里，我想向大家做三个方面的汇报与沟通。首先是班级前段工作的汇报。 经过九年的寒窗“苦度”(不是苦读），孩子们进入了一片全新的未知的世界-东上升中。开学2个多月以来,孩子们对生活环境与学习环境都经验了一个由生疏到熟识的过程。作为他们的班主任,我深感自己的肩头担子的重量责任重于泰山,这不是一句口号,是我真实的感受。带着这份责任，我也在不断地熟识这帮孩子,并确立了自己班主任工作的基本思路：做人与读书并重，假如非要分个先后，

63、则为人是第一位的,不会做人的孩子不行能真正把书念好,读书的最终目的也是为了做个好人。 基于这样的教化理念,我始终把为人的问题放在第一位,因为为人的问题解决了,学习问题自然就不是问题了。每周一次的班务处理,我都会给孩子们打算一份精神食粮。开学至今,我在全班发表的书面讲话有“5分”的感动、昨天,班上的卫生最终被扣分了、一个优秀的集体是怎样炼成的、让人生更漂亮,只需心中有爱、雄关漫道真如铁,而今迈步从头越与自律、他律与无律六次。这样做，尤其是坚持这样做,尽管我辛苦一些,但重于泰山的责任不容许我回避这种辛苦。职责所在,我也情愿享受这种辛苦，情愿做的事，再辛苦,只要有收获，也是欢乐的。孩子们对我的辛苦，

64、也给与了充分的理解、协作与敬重:他们当中的大多数同学，能根据我讲的“大道理”完善自己、要求自己、美化自己、升华自己。 我对孩子们的严格要求重在攻心,古语说的好:“攻心为上,攻城为下”。我给孩子们撑起的是一片宽敞的自由翱翔的天空,在我的班级里，他们每个同学都不用担忧被学校公开指责，更不用担忧受到这样或那样的处分（当然,我这也是有条件的,那就是他们别逼我）。比如学校实行操行分制度,学校规定的基分是70分。作为一种管理手段,这我当然不能放弃,但我们班的基分100分,这样就很平安了,再怎么扣,也不行能扣到平安线（60分)以下,即使有谁扣到了平安线以下，那就完完全全是咎由自取了。所以，我觉得孩子们在我的班级里生活与学习，应当是轻松和欢乐的。不知道我的表述是否清晰，我这种做法,只是把全部的问题都内部解决，用一句流行歌词来说，就是“全部的苦痛都自己扛”，一点也没有放纵孩子们缺点和错误的意思。或者说是他们改正缺点与错误的环境,是严谨而又宽松的