小班健康游戏教案走路

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1、小班健康游戏教案走路【篇一：小班健康体育活动】 小班健康活动:走路设计意图： 所谓“爱好是最佳的教师”。有了爱好就可以更好的激发幼儿的学习积极性，使学习成为快乐的事。小孩子特别喜欢活动，爱模仿多种小动物走路的样子，像青蛙呱呱跳，小鸭子摇啊摇。她们在做动作的同步,由于爱好的产生，继而头脑中布满了有关此类活动的想象，活动起来特别投入。因此我设计了本次活动，让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐,并对音乐产生爱好,能情绪快乐地参与活动. 活动目的： 1、 引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐,并能情绪快乐的参与活动。 2、培养幼儿的发明力及平衡能力。 3、练习多种行走措施，锻炼幼儿腿部肌肉

2、力量。 活动准备:走路的歌曲录音磁带,小兔,小鸭,小猫，小乌龟图片。 活动过程: 一、 韵律活动有趣的歌声 “今天呀,我们这儿来了好多小动物，它们想请宝宝们和它们一起唱歌,你们乐意吗？” 二、学习儿歌走路 小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鸭子走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。 (三)听录音歌曲第二遍提问:1、小兔是怎么走路的呀？ 、小鸭子是怎么走路的呀？3、小乌龟是如何走路的呀?4、小花猫是如何走路的呢? “宝宝真聪颖!我们一起来唱唱这首歌好吗？“教师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲 。“宝宝唱的真好听,你们想不想学学小动物走路的样子呀?”幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路， 幼儿情绪快乐的进

3、行歌表演。 四、我们一起做游戏。 把幼儿提成四队，一对扮演小兔，一对扮演小鸭,一对扮演小乌龟一对扮演小花猫。让她们比比谁学得像,谁走得快。 活动反思： 通过体游活动小动物学走路，锻炼幼儿体质,培养乐意参与体育游戏。并结合幼儿平常经验积累，言描述小兔、小鸭、小乌龟、小猫的特性，鼓励孩子大胆体现多种动物的走路姿势。同步体验与同伴一起活动的快乐。 小班体育活动:森林音乐会 活动目的： 、会模仿多种动物，做弯腰走,蹲走,跳跃走，碎步等多种走路的姿势。 2、懂得遵守游戏规则,按规定玩游戏。活动重点:模仿多种动物,做弯腰走，蹲走，跳跃走，碎步等 多种走路的姿势。 活动难点: 模仿多种动物，做弯腰走,蹲走,

4、跳跃走,碎步等多种走路的姿势。 活动准备: 1、热闹欢快的音乐 2、布置场地活动过程 一、准备活动:起床操!教师:我是森林之王，你们都是我的孩子,看新的一天来到了，让我们起床锻炼身体吧！ 早上太阳微微笑(上肢运动)小动物们起得早(蹲起运动) 听见命令快起来（四肢运动）草地中间来报到(踏步运动) 一二三四五六七(转圈)狮子狐狸全来到(四肢运动) 让我仔细数一数(腰部运动)让我仔细数一数(腰部运动) 一二三四五六七(转圈） 一种动物也不少（拍手跳跃) 二、基本运动。 1、启发幼儿想象多种动物走路的姿势,并学习。教师:动物们起得真早,人们来到我们这里参与森林音乐会。听,谁来了?呱 呱 呱谁来了呀?本

5、来是小青蛙来了,小青蛙是怎么样走路的? 教师:小青蛙是这样走路的,两条腿叉开半蹲，双手五指分开,放在耳朵的侧边，一步一跳。 教师：我们一起来学青蛙走路吧！记得青蛙走路的时候是两条腿叉开半蹲，双手五指分开,放在耳朵的 侧边!准备好了吗?(让幼儿场地上四散学习小青蛙走路)用上述环节学习大象（弯腰甩鼻子走）、老虎（大步走)、乌龟(蹲走)、小鸟（碎步走)多种动物走路的姿 势。 、 模仿多种动物走路的姿势。教师:音乐会正式开始，下面我请到那种小动物上台(引导幼儿看舞台),小朋友就模仿这种小动物的 走路的姿势。 (1）在音乐欢乐的音乐中,依次请青蛙、老虎、小鸟、大象和乌龟上台,幼儿模仿动物走路的姿势。四、

6、幼儿选择自己喜欢的动物模仿走路。教师：动物们都到齐了,目前请每位小朋友扮演一种自己喜欢的动物,一起上台表演吧。在音乐的伴奏中，幼儿有的模仿大象走，有的模仿小鸟碎步走，在舞台上各自表演。五、让幼儿在欢乐的氛围中结束本次活动。 在活动中，幼儿积极、积极,爱好盎然,尽管动作技能有一定的难度,但幼儿不怕困难,敢于摸索。在比赛中,幼儿为了追求名次,往往忽视了动作的一致性，这点需要强调，同步要提示幼儿注意安全。 建议:此活动可以分两次开展,第一次练习多人合伙向前走的动作；第二次练习受束缚走路的动作,这样减轻一堂课的难度，使幼儿的动作协调一致。 一、活动目的： 1、学习多人合伙运动走的技能,发展身体的平衡能

7、力。 、能多人合伙，脚受束缚时走过障碍,动作平稳。 b、能多人合伙,脚受束缚时蹲着向前走,动作协调。、能多人合伙运动着向前走，动作灵活- 、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。 二、活动准备：长松紧带八根，上面缝有十个小环(细松紧带);垫子、拱形门、椅子;音乐磁带。 三、活动过程： 1、听音乐,五人一组合伙做韵律操。 2、以“小蜈蚣学走路”的情节,学习多人合伙向前走的动作。 、两人为一只小蜈蚣，练习向前走,并能配上口令：“左右左”、“一二一”等。 b、以“蜈蚣长大”,练习三人、四人、五人走，规定动作协调,步伐一致。提示语：小蜈蚣可以站着走,还可以蹲着走，人们试一试。 c、幼儿连在一起,沿场地走一

8、圈，并配上儿歌“小蜈蚣,学走路，许多只脚不打架，喊声口令齐步走，一二一，向前走”。 3、练习脚受束缚向前走的动作。 a、出示脚环,解说戴法。 b、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路,规定步伐一致。注意安全。 4、蜈蚣练本领a、设计三个情景:草地（软垫）、山洞(拱形门）、树林(椅子）。 b、幼儿依次练习，教师予以指引。【篇二:小班健康安全教案:一种跟着一种走】 小班健康安全教案:一种跟着一种走设计意图：在幼儿园集体活动中，教师常常会组织幼儿排队走路、做游戏。由于幼儿年龄小，动作发展水平比较低,又缺少基本的集体生活规则意识，因此幼儿排队走路、游戏时容易走走停停或乱走，常常会导致某些意外事故的发生。因

9、此,让幼儿懂得排队走的基本措施,是非常必要的。活动名称:一种跟着一种走 活动目的: 、学习走路时眼睛看着前面,一种跟着一种走。 2、懂得走的时候不推挤、不远离集体。 活动准备: 1、小鸭子头饰一种。 2、多媒体教学资源小鸭子学走路。 、幼儿用书第24-26页。 活动过程: 、出示小鸭子的头饰,引导幼儿尝试体现小鸭子的叫声和走路的姿态，引起幼儿参与活动的爱好; 、讲述故事小鸭子学走路，引导幼儿懂得一种跟着一种走的好处。 （1)播放多媒体教学资源小鸭子学走路。教师讲述故事。 (）组织幼儿说一说：鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样？刚开始小鸭子都能走出家门吗?为什么走不出去?鸭妈妈是如何协助她

10、们的？我们要学小鸭子如何走路? （3）小结:小朋友走路时眼睛看着前面,一种跟着一种走,靠路的右边走,不推挤，不掉队，不远离集体。 3、幼儿阅读幼儿用书,辨别图片中做法的正误。 引导幼儿阅读幼儿用书第26页谁做的对。请幼儿看一看、说一说;小朋友们正在做什么?谁做的对？为什么？ 4、游戏我学小鸭来走路。 教师扮演鸭妈妈,幼儿扮演鸭宝宝。教师带领幼儿练习一种跟着一种走,并提示幼儿行走时要爱惜同伴,不推挤。 活动延伸: 提示家长在带领幼儿外出时要指引幼儿靠路右边行走。人多的时候要学会排队走,一种跟着一种走,不推挤。（广饶县大码头镇西刘桥社区幼儿园 张佳丽 ）【篇三：小班健康活动：走路】 设计意图： 所

11、谓爱好是最佳的教师。有了爱好就可以更好的激发幼儿的学习积极性,使学习成为快乐的事。小孩子特别喜欢活动，爱模仿多种小动物走路的样子,像青蛙呱呱跳,小鸭子摇啊摇。她们在做动作的同步,由于爱好的产生,继而头脑中布满了有关此类活动的想象,活动起来特别投入。因此我设计了本次活动,让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐,并对音乐产生爱好,能情绪快乐地参与活动. 活动目的: 1、 引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐,并能情绪快乐的参与活动。 2、培养幼儿的发明力及平衡能力。 3、练习多种行走措施,锻炼幼儿腿部肌肉力量。 活动准备：走路的歌曲录音磁带，小兔,小鸭，小猫,小乌龟图片。 活动过程: 一

12、、 韵律活动有趣的歌声今天呀，我们这儿来了好多小动物,它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们乐意吗? 二、学习儿歌走路小兔走路蹦蹦蹦蹦跳， 小鸭子走路摇啊摇啊摇， 小乌龟走路慢吞吞， 小花猫走路静悄悄。 (三)听录音歌曲第二遍提问：1、小兔是怎么走路的呀？ 2、小鸭子是怎么走路的呀? 、小乌龟是如何走路的呀？ 、小花猫是如何走路的呢?宝宝真聪颖！我们一起来唱唱这首歌好吗？ 教师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲 。宝宝唱的真好听,你们想不想学学小动物走路的样子呀？幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路， 幼儿情绪快乐的进行歌表演。 四、我们一起做游戏。 把幼儿提成四队,一对扮演小兔,一对扮演小鸭,一对扮演小乌龟一对扮演小花猫。让她们比比谁学得像，谁走得快。 活动反思： 通过体游活动小动物学走路，锻炼幼儿体质,培养乐意参与体育游戏。并结合幼儿平常经验积累，言描述小兔、小鸭、小乌龟、小猫的特性，鼓励孩子大胆体现多种动物的走路姿势。同步体验与同伴一起活动的快乐。