正确对待挫折-Word-文档

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1、对的看待挫折宁武县实验小学 秦海燕【活动设计】从心理学的观点看，挫折是指人们在从事有目的活动时，由于受到阻碍和干扰，其需要得不到满足时浮现的一种悲观的情绪反映，如果解决不当，它会给人导致心理压力,从而影响学习和生活，损害身心健康。对学生进行挫折教育，使学生对的看待挫折,具有三方面作用：（)战胜学习中的困难,顺利地完毕学业。(2)战胜生活中的困难,成为一种独立的人。()战胜自身弱点，成为具有健康性格的人。可见协助学生对的看待挫折，不仅对自身的成长有益，并且对她们将来更好地适应社会也具有积极的意义。【教学内容】安全教育实验教材（五下)4447页。【教学目的】1通过讲述与讨论等方式，使学生懂得挫折是

2、人生不可避免的,面对挫折，不要胆怯,要对的看待。2.通过现场采访及观看电视录像,使学生懂得战胜挫折需要迎难而上、坚韧不拔的意志。渗入有挫折才干成功的思想。3简介减轻心里压力,调节情绪的几种方式。【教学措施】1.讲述与讨论现场访问3.观看电视录像【课前准备】1.让同窗们再次观看上周三晚上观看过的由雷庆瑶主演的隐形的翅膀,然后准备上学时复述并谈感想。2.准备07级会计班陈莉同窗如何乐观地战胜病魔的有关资料【教学时间】：1学时【教学地点】:本班教室【教学过程】一、谈话引入1.读悄悄话信箱中一封没有签名的同窗来信：上学期期末考试,我由于一门专业课(机械制图或初级会计实务）没考 好，因此,没有评上“三好

3、”学生。直到目前，一想起这件事就会掉眼泪，甚至有些灰心丧气。我该怎么办呢?2.说说自己遇到的困难和失败。3一般人会遇到挫折，那么名人呢请看名人的“挫折档案”。出示美国第一位总统林肯的简历：22岁生意失败；23岁竞选州议员失败;2岁再次生意失败；27岁精神崩溃；29岁竞选州议长失败；3岁竞选国会议员失败;35岁当选州议员；3岁竞选国会议员再次失败；4岁竞选参议员失败;7岁竞选副总统失败;4岁竞选参议员再次失败;51岁当上美国总统。4提问:从简历中，你发现了什么？数数林肯经历了多少次失败才获得成功的。5.教师向学生指出:人生的道路不也许一帆风顺,万事如意,在生活、学习、工作中都会遇到挫折,如果可以

4、对的看待挫折，挫折并不可怕。二、讲述身边真实的故事1.请同窗们复述由雷庆瑶主演的隐形的翅膀，并让同窗们谈谈自己的感受。2让同窗们阅读有关资料，体验陈莉同窗战胜病魔的乐观精神。3师生交流感受后,说说你或者你结识的人，战赛过哪些挫折。.教师结合学生的发言指出:一种人遭受挫折的打击是不幸的,只要有迎难而上、坚韧不拔的意志，每个人均有能力战胜挫折。三、请你来当“知心姐姐”。.给写“悄悄信”的那位同窗出主意，鼓励她战胜困难,获得成功。2教师在学生讨论的基本上指出：面对挫折,应当以冷静的态度分析失败的因素,才干使自己挣脱挫折，转败为胜。四、如果是我，怎么办?.教师讲述广西少年报刊登的一篇通讯教师罚抄课文,

5、学生自缢身亡。19年月日上午，新疆建筑工程总公司附小6年级的小学生李星睿同窗,由于没有按规定补写教师布置的抄课文的作业,被教师罚抄课文。当天下午点40分,李星睿的爸爸、妈妈回家,发现女儿躺在客厅里,脖子上缠着一条红领巾，由于发现太晚，急救无效，李星睿自缢身亡。2.师生参与报上的讨论：如果这件事发生在你身上，你该怎么办？五、教师给学生一份简要的问卷,理解学生对遇到挫折后多种体现的见解,并向学生简介几种调节受挫心理的方式，如:渲泄法、转移法、自我暗示法等。【课堂小结】：在成长的道路上,会遇到多种各样意想不到的困难和挫折,只要以健康的心态去看待,就可以做到：不在失败中倒下，而从挫折中奋起。【布置作业

6、】.开故事会,请同窗们课后准备讲述各行各业名人名家战胜挫折和失败的故事。.理解你周边的人战胜挫折的事例。3.收集与挫折有关的名人名言。消除嫉妒学会欣赏安全教案宁武县实验小学 秦海燕【教学内容】安全教育实验教材（五下)4850页。【教学目的】1让学生结识到嫉妒心是一种不健康的心理。2协助学生结识嫉妒心理的体现和危害，使她们对的看待别人的长处,培养健康的个性和宽阔的胸襟。【教学重、难点】协助学生结识嫉妒心理的体现和危害,使她们对的看待别人的长处，培养健康的个性和宽阔的胸襟。【教学建议】1.通过讲述实例让学生明白嫉妒心理不仅影响身心健康,还影响学习。通过课堂交流互动，让学生掌握某些消除嫉妒心的措施。

7、3通过课后的延伸活动，培养学生豁达的人生态度，学会欣赏别人的气度，别人成功乐于喝采，别人不幸乐于助人。 【教学过程】一、用事例引入思考教师念两篇有关嫉妒心作祟的事例。事例1:杨威“千年老二”让我明白只要练得好就能见谁赢谁 “千年老二虽然难听,却让我明白了一种道理,只要练得好，就能见谁赢谁!”在1998年第13届曼谷亚运会上，杨威初次参与大赛就崭露头角,一举夺得男团冠军、自由体操冠军和个人全能亚军。次年，在天津举办的世锦赛上，杨威又协助全队夺得团队冠军。但在男子全能决赛时,她在鞍马项目中意外失误,与冠军失之交臂。此后,杨威似乎始终挣脱不了全能亚军的“梦魇”。在悉尼奥运会上,杨威以微小差距败给了俄

8、罗斯“体操王子”涅莫夫；这一幕在的美国阿纳海姆世锦赛上重演，美国体操“全能王”保罗汉姆击碎了杨威的全能冠军梦;雅典奥运会,杨威从器械上掉下，仅获第七名。事例2：某学生因考试成绩“千年老二”而杀害第一名的同窗甲学生每次考试成绩都在班上第二名,无论怎么努力总是不能超过乙学生，一次期末考试，甲学生也只得了第二名，回家途中,用削笔刀割了乙学生的手腕,乙学生因血流不止而身亡。引导学生讨论:这两个事例中的主人公体现出来的是一种什么心理？这种心理健康吗？二、对照自己,引起思考1.教师引导学生对照自身状况讨论:(1）你看到别人比你强或者比你优秀时,你会如何?(2)嫉妒心有些什么危害？(3）我们应当如何看待别人的成功和长处呢？点拨小结：在生活中我们应当有为别人进步而快乐的宽阔胸襟，只有这样,我们每个人才会活得快乐，活得故意义！三、小结嫉妒心是一种不健康的心理。她能严重损害同窗之间的友谊，破坏集体的团结，阻碍同窗之间的互相理解，共同进步，同步也影响自己的身心健康,同窗之间、朋友之间，应当真诚相待、和谐相处,为她们的成功而由衷快乐，对她们的长处家以真诚地赞美，并自觉学习她们的长处。【课后延伸】回家后将写有嫉妒心理体现的纸放在书桌上，每天提示自己要做个快乐的人,做个有宽阔胸襟的人，以示赶走嫉妒心的决心。