教育叙事之教育教学培训心得体会

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1、教育教学培训心得体会【篇一：教师培训心得体会篇】 教师培训心得体会篇 我有幸成为县骨干教师培训班的一员，这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富,形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流,专家进行讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。她们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。在此之前,我也曾出去培训过几次，但每次都是以听教师的课堂教学为主,所看到的都是通过了层层包装的课堂实况。这次听了她们各具特色的前沿讲座,虽然我不能做到照单全收，但她们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制,对我此后的教育教学工作无不起着引领和

2、导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心,给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会: 通过培训,让我深刻地结识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了,这就规定教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念,并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充足相信学生，积极评价学生。 通过本次培训,我在教学观上有了一定

3、的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过:教是为了最后达到不需要教，为了达到这个目的,教学不光是简朴的传授知识，要重在教学生掌握措施,学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”,学生掌握了措施，终身受用，可以自己获取知识,除了学习，还要注重启迪学生的智慧,给学生充足的空间、时间，发挥出她们的想象力和发明力。 通过培训，让我深刻地结识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着国内经济的高速发展，教育现代化工程的不断推动，目前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起,正剧烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有课本的限制,不再以点的形式浮现，而是以流

4、的形式传递，使教学观念，教学主体,教学措施，教学过程和教学形式都发生主线变化。老式的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式,已不能适应新课程“积极、探究、合伙”学习方式,老式观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基本，让学生学会做人，学会求知，学会合伙，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充足运用网络环境,激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，增进教与学的改革深化。学习,教学相长、共同进步。 通过培训，让我深刻地结识到作为一名教师,要坚持不断地学习

5、,积极进行知识的更新。随着国内经济的高速发展，教育现代化工程的不断推动,目前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正剧烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有课本的限制，不再以点的形式浮现,而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学措施，教学过程和教学形式都发生主线变化。老式的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式,已不能适应新课程“积极、探究、合伙”学习方式,老式观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点,也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基本,让学生学会做人，学会求知，学会合伙,学会实践,学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进

6、，适应时代的发展，做好自己的角色定位,充足运用网络环境,激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，增进教与学的改革深化。 通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的措施和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们懂得了如何更好地去爱我们的学生，如何让我们的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干教师，我们要以夯实的作风潜心实践,坚持不懈;要以自觉的精神看待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄,博采众长；要以独特的眼光大胆创新,做到不拘一格，匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识构造，保持积极而健康的心理

7、品质，逐渐形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处在一种研究的状态,让自己的生命处在不断摸索与追求的过程之中。通过培训，让我深刻地结识到必须积极加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革目前虽然还处在摸索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。通过这培训,结识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝对的方向发展,做一种课改的积极实行者。身为教师，要把握新课改的动态、要理解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。在此后的日子里，我将不断地学习理论知识,用理论指引教学实践，研究和摸索教育、教学规律，把科研和教学结合起来,做一种专家型、学者型的教师

8、,使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样,才干培养出新时期“发现型、发明型、发明型、创新型”的学生。为了我们的教育,为了我们的学生，也为了我们自己,我会时时到处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,具有较强的教育科研意识和能力,有目的地总结教育经验,反思教学实践,一切从实际出发,切实肩负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。 此后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去,结合我校的实际状况，及时地为学校的建设和发展出筹划策，努力学习同行们的学习态度,求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。她山之石，可以攻

9、玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。这次培训内容丰富，水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释,布满了教育智慧，使我们开阔了眼界。 在此后的日子里,我将不断地学习理论知识，用理论指引教学实践，研究和摸索教育、教学规律，把科研和教学结合起来,做一种专家型、学者型的教师,使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样,才干培养出新时期“发现型、发明型、发明型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生,也为了我们自己，我会时时到处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,具有较强的教育科研意识和能力,有目的地总结教育经验

10、，反思教学实践，一切从实际出发，切实肩负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。教师培训心得体会篇之二 11月8日至1月3日我有幸到xx省团校参与了xx省“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师为期五天的学习培训，在这期间听了诸多专家及团校教师的精彩解说，特别是谌贻琴部长的发言,使我充足结识到了“加强未成年人思想道德建设的急切感、使命感。这可是我第一次外出学习,感觉中，我的心从未有过的充实。这一次培训虽只是短短5天时间,但实在是受益匪浅,现就这一次短暂的学习培训和自己的工作实际谈谈一下自己的心得体会吧! 体会到要提高未成年人的思想道德素质要从“爱”开始。 爱是教育的灵魂,爱是塑

11、造美好心灵的力量。教师应当如何爱自己的学生呢？我觉得不管在生活上，还是在学习上,都要予以学生必要的关怀和协助。还要抽时间和她们谈心、交流,共同活动,缩短师生距离。只有注入了爱的教育才干引起学生的共鸣，才干达到最佳的教育效果。我们只有平等看待每一位学生,尊重学生的人格,做一种有爱心的人，用自身的楷模作用和人格魅力，让学生佩服,从而仿效。“桃李不言,下自成蹊”，只有爱心的教师，才干培养出有爱心的学生。 体会到要尊重未成年人的主人翁地位,就要相信她们的接受能力,同步又要正视她们的接受能力。有的父母总是觉得孩子还小,这个不能做那个不许做,在爱的名义下过度保护孩子。这样做，一方面使孩子受到过度限制，使她

12、们的能力得不到合适的发展。另一方面,孩子也会在过度的限制中,厌恶说教。教育孩子的前提是理解孩子，理解孩子的前提是尊重孩子,如果不能对孩子有足够的理解,品德培养很容易走弯路，走错路。小朋友的个性不同、年龄不同、生活环境不同、智能组合等都也许会有所不同,因此,对孩子进行道德教育时,要采用易于未成年人接受的、喜闻乐见的措施。还要让她们多参与。道德教育不是你说我听，而是要让未成年人在参与的过程中进行自我教育。所谓自我教育，就是孩子们懂得自己规定自己，自己监督自己,对自己的行为进行控制。只有孩子们真正参与进去了,她们才干有感受,才干在感受中升华道德情感,形成道德结识。 体会到与此同步作为教师要做到育人先

13、育己。学高为师,身正为范。这两句话是我对德育工作的概括。也就是说在我教育我的学生时,我必须先做到有德。德体目前我们平常生活中的点点滴滴。小学时期是每个孩子成长阶段的核心时期，好多习惯在这期间养成,可以毫不夸张地说，好的品质会决定孩子的毕生,。相反,后果不堪设想。因此作为教师的我深知德育在教学过程中的重要性，也需要我在此后的教学工作中积极摸索,以良好的师德哺育优秀的学生 。告诉孩子不做语言上的巨人,行动上的矮子。这规定我平时的一言一行都要小心谨慎。说到就要做到，使孩子有楷模可学。而不是仅仅是空标语,要做到以德服人。 此后学校的未成年人思想道德建设教育工作任重而道远，这就关系到我们每一位教育工作者

14、，要做到坚持就要从目前做起,从小事抓起，从点滴做起,同步，又要坚持不懈、持之以恒。未成年人思想道德建设的基本打得牢,她们就可以成长得更快更好；未成年人思想道德建设基本性工作抓得紧抓得实,社会主义精神文明建设就能不断获得新进展、新成效。让每个未成年人的身体和思想都能得到健康的成长和发展,把未成年人思想道德建设的基本夯实和打牢,造就一代代时代新人，将中国特色的社会主义事业推向辉煌。 教师培训心得体会篇之三 5月25日,我和本校的4位同事有幸参与了为期两天的全国中小学德育管理创新与新时期智慧型班主任专业成长高档研修班的培训。我自9月参与工作已有六个年头了，但是担任班主任才从去年开始。当我得知有这样一

15、种培训机会时，非常的激动。 这次培训一共听取了3位教育专家的讲座，让我受益匪浅。专家们所论述的教育观点，风格平实，语言或风趣风趣、或朴素诚挚，列举了大量生动动人的实例。25日上午郑学志郑教师向我们作了自主教育管理的机制建设的报告。郑教师结合自己班级的详实鲜活的案例,用朴实生动的语言诠释自己提炼的教育理念，谈了班级自主管理的具体做法:让每一位学生都参与小组建设,都为集体付出;用行政功能将班级重新建制；根据学科特长设立岗位,根据学生能力特长设立岗位等。这套自主教育管理理论,解放了学生,解放了教师,解放了学习生产力。日下午来自北京市史家小学的万平教师给我们带来的是教育是温【篇二:教育教学理论学习心得

16、体会】教育教学理论学习心得体会通过两天紧张而充实的学习,我受益非浅，特别是对教育教学理论有了较为深刻的理解和结识,从而有效地提高了自己的结识水平和理论水平,进一步增强了自己战胜困难，抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会： 一、通过学习，我一方面是对自身有了对的的结识:对教师来说，学习、反思、成长、发展是同义词，通过学习,我对自己有了全面的结识，我要努力挣脱“已成的我”，努力研究自己，提高自己、发展自己、更新自己,增进自身教学素质的提高。回忆二十年来的教学工作，在对教材的把握方面，教学措施的运用方面及对学生能力培养方面,基本上是沿着别人的路走下来的，很少有自己的东西。通过

17、学习扩大了自己的视野，对教材的分析有了自己的观点。教了几年高三,也只注重了对知识措施的挖掘、归类、整顿。如何教会学生思考，如何培养学生能力也始终是个未知数。通过学习，理清了知识与能力的关系及其培养途径。结识到了培养学生学习的爱好及调动其他非智力因素对教学的重大意义。理解到了课堂教学改革的总体方向及贯彻的具体原则,并打算在后来的工作中去逐渐贯彻。 二、协助我树立了对的的学生观,转变了教育理念。相信我的学生一定能成才,学生是学习的主人,是发展的主体，教师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益,应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景,这种盼望不仅是教师自身工作的理念,更

18、是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”的一种重要基本,不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。在新的教育理念支配下，教师眼中就没有差生,只有差别,实行差别的教育,就会有差别的发展。教会学生思考、教会学生学习,教会学生做人,使学生真正成为课堂的主人是现代教育思想的主流。此前也常常听到这方面的报告，但对如何教会学生思考,如何教会学生学习也只能停留在肤浅的结识上,通过这次理论学习,才加深了对上述教育思想的结识。三、通过学习,使我进一步理解了现代教育思想和理论,理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于学科教学的全过程，完善了教学能力,明确结识到教育不仅仅是技

19、术，更是艺术,教学是教师有目的、有筹划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为,教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术,是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验，知识而形成的一整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材,选择合理的教法,学法，灵活地运用解说、提问、练习、复习、谈话,编制试卷等技术，运用现代化教育技术?才干体现出高水平的教学行为和教学技术，并且这种教学技术与行为的发展组合,便会产生一种寓于发明性的教学方式和措施,甚至学术能达到精确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容,并且给人以艺术的享有。综上所述，这次理论学习对我来说可谓收获多多，此后我将立足课堂，服务教

20、学，继续努力,力求使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基本的高素质的新时代教师，为教育事业作出应有的奉献。【篇三:新教师培训心得】新教师培训心得体会2年8月14日至8月16日，我参与了全县新教师入职培训。通过天的培训,我对教师这个职业的内涵有了更深一层的理解。这次新教师培训的内容十分丰富,涉及如何做一种优秀的教师、如何做好班主任工作、教学理论学习、教学常规管理、教学流程设计、教师专业发展等诸多方面的系统学习。通过领导的培训和自己的学习,获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 一、不断加强师德修养在培训期间，最让我印象深刻的就是有关教师职业道德。谈到职业道德，其实每

21、一项职业都规定具有一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。由于作为一名教师，一言一行都是学生眼中的楷模和原则。教师在学生心目中的地位是很高的,在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过她们的父母。因此,教师的言行直接影响和关系到学生将来的品德发展。教师的工作责任感应当是极其强烈的，只有强烈的责任感才干带动起工作的热情和动力，才干真正意识到自己职业的重要性而投入所有的精力。 二、不断提高业务能力 教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识,传授学生先进的文化，提高工作效率，教育可以是一件一般的事，也可以是一件艰难的事，核心看一种教师如何看待。如果

22、只是单调地将自己肚中的知识塞给学生,这就是件简朴的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习,又能懂得思考，充足发挥主观能动性,这就是件艰难的事。优秀教师能在不同的条件下,坚持不懈地研究教学措施，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模,时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践,有所发明。三、积极从事教育科研我想，“作为教师，不仅是一种学者，她更应当是一种研究者,”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活自身，“入乎其内”,根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。目前我县正在推广35互动课堂教学模式,我

23、们作为新教师应当积极学习新的教学理念和教学模式,不断学习和创新。 四、做一种会“爱”学生的班主任通过培训,我懂得了如何去爱学生。“爱”是一门艺术,能爱是一种层面，善爱则是另一种层面、作为教师，“爱”要以爱动其心，以严导其行;“爱”要以理解尊重，信任为基本;“爱”要一视同仁,持之以恒；“爱”要面向所有学生。此后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一种微小的“闪光点”,要爱她们具有极大的可塑性,要爱她们在教育过程中的主体能动性，要爱她们成长过程中孕育出来的一串串的成果。 郭建利教师说:“一种青年教师的成长要通过4个过程,-2年的适应期，3-5年的稳定期,6-的高原期,以上进入成熟期。”我将迈上三尺讲台,这也是我步入教师行列的新起点。我将忠诚教育事业,履行教师职责；热爱学生，为人师表;公正无私，廉洁从教；追求真理，崇尚科学；依法执教,教书育人;勤勉敬业，严谨治学；团结协作，终身学习，与时俱进,开拓创新,为实现中华民族伟大复兴的中国梦，为人类社会的文明进步,奉献所有力量!