朋友之间教案

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1、朋友之间【设计者】 巩义市涉村镇第三小学 丁转【教 材】人教版小学六年级品德与社会下册朋友之间第 页教学目的 1、感受朋友给彼此带来的快乐和协助,珍视朋友之间的友谊。 2、使学生学会通过比较的措施辨别有益于和有损于友谊的行为。 、结识到友谊的重要性,懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解基本之上的,朋友之间要建立健康的友谊。 学情分析 从学生的心理特点与认知限度来看，十一二岁的男生女生渴望友谊,但愿自己能归属到一种集体中。她们也结识到朋友之间应当真诚相待,互有关爱。但是具体到平常生活中,她们往往又体现出不够爱惜友谊的行为，往往对朋友苛求,而对自己放松规定，言行有时不一。 从学生的社会环境与生活

2、基本来看，农村小学生一方面接受着纯朴的乡情熏陶,她们对人友善、忍让，但另一方面,也会或多或少受着周边某些不良交友言行举止的影响,特别是当她们遇到交往困惑时,她们往往不知如何选择，缺少积极去解决矛盾的意识和对的解决矛盾的措施。通过对学生的困惑和障碍分析,我们发现,由于缺少对友谊的对的结识，加上环境对孩子的影响,使得她们在遇到交往困惑时往往不知所措。这就需要教师在课堂上把握教学的深度和广度，尽量拉近与学生的心理距离,让学生得到更多的收获。因此,本课针对以上的学情分析,拟定的教学重点是让学生结识到朋友之间友谊的重要性。教学难点是让学生对的辨别哪些行为和做法是对朋友有益的，哪些是有害的，懂得真正的友谊

3、是建立在真诚、关爱和理解的基本之上，引导学生用对的的措施交朋友。 针对学生实际,要想突破重难点,让学生有所感悟,教师应采用灵活的课堂教学方式,和学生充足互动，从而达到教学目的。通过“好朋友推介会”这个活动，使学生感受朋友带来的快乐,结识友谊很重要;通过“我心中的朋友”画像活动,使学生学会珍视朋友,感受友谊的温暖;通过“让友谊之树常青”活动，使学生区别有损于友谊的行为有哪些,懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解基本之上的。 教学重点结识到朋友之间友谊的重要性。 教学难点 对的辨别哪些行为和做法是有益的,哪些是对朋友有害的，懂得真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解的基本之上,引导学生用对的的措施交

4、朋友。 教学准备 教师准备：制作教学课件，收集教学所需的文字资料、图片等材料。 学生准备:彩笔、收集某些赞美友谊的诗歌、名言、准备好朋友的照片。 学时安排 学时。 完毕话题“我和朋友”“故事与思考”的教材内容。 教学过程 活动一 好朋友推介会 播放动画:我的好朋友 引导学生结合情境进行讨论:你的好朋友是谁?讲讲你们之间难忘的故事吧。可以用照片、朋友间互赠的礼物等方式展示。(板书课题:朋友之间) 【设计意图：感受朋友给彼此带来的快乐和协助,结识到朋友的重要性。】 活动二 我心中的朋友 播放动画:我愿是 引导学生结合情境进行讨论:在你的心目中把朋友比作什么？为什么?可以通过演讲、绘画、诗歌、散文等

5、形式抒发对朋友的理解。 小结:是的，朋友是书给我们知识,朋友是伞为我们遮风挡雨,朋友是镜子时时告诫我们正是由于有朋友我们的生活才干更快乐。【设计意图:以比方的形式协助学生更好地感悟朋友的内涵，懂得要爱惜朋友之间的友谊。】 活动三 让友谊之树常青 出示图片:友谊树 引导学生结合情境进行讨论:和朋友相处时,哪些不好的做法和行为，不仅会给朋友带来烦恼，还会伤害朋友之间的友谊?把它们填在友谊树上相应的位置。学生共同研讨浮现这些问题的因素及其危害，提出减少烦恼、建立健康友谊的建议。选择一句格言,作为自己的座右铬。 小结：友谊需要彼此付出真心,用心去灌溉，去庇护用真诚、宽容、大方、感恩、诚实去滋润友谊树,

6、使它茁壮成长,枝繁叶茂，开出美丽的花朵,结出丰硕的果实。（板书：健康的友谊 真诚 关爱 理解尊重)【设计意图：辨别有损于和有益于友谊的行为有哪些,懂得朋友之间要建立健康的友谊，感悟真正的友谊是建立在真诚、关爱和理解的基本上的。】 板书设计 朋友之间健康的友谊 真诚关爱 理解 尊重朋友之间教学反思 通过本课的学习,使学生懂得了朋友的意义，可以对的区别有益的及损害朋友之间友谊的事件,懂得朋友之间要建立的友谊。 一方面,我以朋友的身份，站在学生的角度，本着理解和关怀的态度，引导学生自我反思和探讨问题，以谋求对的的交友措施。接着根据学生的年龄阶段，考虑到学生对朋友已有了自己较为深刻地理解和感受，在教学中注重借助学生已有的体验，协助学生一步步提高对朋友的理解。引导学生逐渐进一步理解“朋友”的真正含义，并潜移默化地指引她们的交友行为,并列举某些有助于增进友谊和侵蚀友谊的不同行为,从而协助学生结识到什么是真正的友谊。- 朋友之间学习评价 我和我的朋友 一、写一写 在友谊卡片上,写几句对好朋友说的心里话。 二、填一填我的好朋友有: _ 2.好朋友关怀我的一件事是： _ 3.我是一种关怀朋友的孩子,我为朋友做的事有： _ 我的收获 一、情境小测试 1.小刚想和明明成为好朋友,明明说只要小刚将最新出版的哈里波特送给她，就和小刚做朋友。你的建议是： _