班主任带教计划

《班主任带教计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任带教计划（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、班主任带教筹划及总结带教筹划:受学校委派,本人和王燕教师构成了“师徒结对”，为了有序的开展带教工作，特制定此带教筹划。一、带教目的通过带教,让王燕教师熟悉班主任工作的各项基本规定,从而尽快胜任班主任工作。二、带教工作内容(一）在实际工作中指引青年班主任理解工作的基本任务。1、与学生家长密切联系，形成合力共同教育学生。2、培养学生的自我管理能力、教育能力和自主学习能力。3、对学生进行思想品德教育。、全面提高学生的学习质量。5、培养学生的劳动习惯和技能。、提高学生的身心健康水平。、对的解决班级突发性事件。8、做好后进学生的思想转化工作和案例记载分析工作。9、维护班级硬件环境。（二)在实际工作中引导

2、青年班主任明确自己的工作职责。1、在师德修养上为年轻班主任树立典范。教育年轻班主任爱惜学生，热爱班主任工作,增进她在思想上健康成长。2、指引并督促年轻班主任尽快熟悉学校制定的各项班级管理制度；指引年轻班主任制定学期班级工作筹划和班级规章制度,并逐渐完善。3、指引年轻班主任进行班干部队伍建设，健全班级组织管理体系。、指引年轻班主任设计主题班会,协助其组织开展班(团）级活动,鼓励她们积极创新。5、指引、检查、督促年轻班主任及时填写班主任工作手册。指引她们做好班级学生档案填写、管理工作。6、协助、指引年轻班主任做好后进学生的思想转化工作和案例记载分析工作。7、指引年轻班主任积极做好家校联系工作,获得

3、家长的配合。8、引导被带班主任努力学习德育理论,摸索德育规律和德育措施。指引年轻班主任撰写期中、期末班级工作总结。指引年轻班主任每学期撰写一篇德育论文。（三)在学期开始和结束,指引青年班主任写好学期工作筹划和学期工作总结。筹划要根据自己的本班实际,做好切实可行,符合学校整体的德育工作筹划。总结要有理性思考,能从一学期的工作中总结出经验和教训。（四)指引青年班主任开好家长会、主题班会。每次家长会都共同商讨会议内容,明确重点,有针对性的解决班级问题。主题班会要做到有筹划、有组织、有目的、有形式。（五)指引青年班主任撰写德育论文、德育案例，及时的总结工作中的经验。督促青年班主任学习德育理论,提高自己

4、的工作理论水平。（六)指引青年班主任的工作要有环节的进行,每学期做好帮教活动的记录反馈，及时进行沟通，及时解决工作中浮现的多种问题。感谢学校对我的信任，我会努力、积极的做好带教工作。被带教筹划：作为一名没有带班经验的新班主任,对于如何管理好一种班级，我有着不少的疑问和困惑。幸运地是，学校为我安排了在带班方面颇有经验的潘利雷教师作为我的带教教师。但愿可以在带教教师的指点下与自己的不懈努力下，自己的带班能力可以不断地加强,成为一名杰出的中学班主任。在新的一年里，对于我们班级的学生，我的工作重点重要在如下几种方面：一、熟悉工作和学生1熟悉班主任的工作。班主任的工作啰嗦而凌乱，对于我这样一种没接受过任

5、何培训的教师来讲。我觉得一方面必须先清晰的懂得班主任应当有哪些工作要做。其中涉及哪些是常规工作,哪些是比较特殊的工作，并尽快找准每个时间点,理解每一种时间段应当完毕的任务和任务的相应指标。特别注重将行为规范的贯彻放在首位。2尽快熟悉每一位学生。要做好班主任工作,一方面先理解每一种学生的特点。我觉得对班级的教育是一种整体的概念,但是其中对每个学生的教育又是一种个体的概念。对不同的学生要采用不同的措施,才会有不同的效果。而同步，因人而宜的教育又是最难的教育,因此,我会在这方面上多请教带教教师,从多种成功的事例中获得经验，逐渐提炼出适合个体的教育措施。二、认真学习正是由于我对班主任工作的不熟悉,因此

6、在工作的同步一定会暴露出诸多的问题，班主任的工作牵涉到不同的学生，因此，相似的问题在不同的学生身上也许演变出不同的问题,同步需要不同的解决措施。因此,我在班主任的工作上,应虚心并及时的向带教教师进行全面的学习。这种学习是我经验的积累和管理技巧的相结合，也是一种不断解决问题的过程。三、循序提高一种好的班主任不是一朝一夕就能成就的，这必然是一种长时间的过程。在这个过程中也许并非一帆风顺,时代的进步和学生的变化都会给班主任工作带来相称的难度。因此，对于班主任工作能力的提高需脚踏实地并长年累月的不断实践，在这个过程中，我应当通过积累、总结、反思来逐渐提高各方面的能力，并不断的提炼出管理技巧，提高管理能

7、力。四、具体工作筹划为了积极配合学校政教处的各项工作，以党的十七大精神和科学发展观为统帅,以“精彩世博,文明先行”和建国六十周年为抓手，以全面提高全班学生的思想道德素质和文明素养为目的，进一步整合德育资源,把民族精神教育、生命教育、诚信教育、行为规范养成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度;坚持进一步开展社会主义荣辱观教育,为全班学生营造一种安全、健康、向上、文明的班级文化氛围,增进全体学生的不断进步。1、加强学生的行为规范的养成教育，进一步树立班级荣辱观。（）早操排队要快、静、齐。听到广播里铃声响起立即起身排队。上下楼梯要安静。如遇其她班级学生,要先人后己，决不抢道。（2）两分钟预备铃要

8、人到、物到、神到。预备铃一响,全班学生应立即在自己的座位上端正地坐好，课本放在课桌的左上角，文具盒放在正前方。桌面上没有与本堂课无关的任何其她课本和杂物。如果任课教师尚未达到，班干部应在讲台前带领全班同窗朗读班级行为规范条例。（3)中午吃饭要文明有序。中午用餐时,同步启动教室的前门和后门。用餐学生从前门出,拿取饭盒后从后门入,回到座位。强调饭前要洗手。由生活委员统一为人们盛汤,其她同窗依次排队取汤。用餐时，不能讲废话，讲究用餐礼仪。中华民族文化。爱惜粮食不挥霍:午餐做到不挑食、不挥霍，餐后用品放整洁,合理运用午餐休息时间,倡导看看书、读读报、下下棋、听听歌2、加强班干部队伍建设,提高她们的工作

9、、处事能力。班干部是班主任的左右手。通过上学期的试用后，全班同窗无记名投票选出了她们心中承认的干部。对于这些班干部，班主任教师要精心培养,使她们成为搭建教师和一般同窗之间的桥梁。（1)班主任要协助班干部树立威信。要向一般同窗明确,班干部是班级中优秀学生代表，她们的身上有着不少的长处，这些长处值得每一位同窗学习。(2）鼓励班干部大胆工作，指点她们工作措施。班干部既是班级中的一员，又是小干部,同窗们的“父母官”。因此，要担任起干部的管理职责。对于班级中的不良现象，班干部要及时制止,同步向教师报告，便于班主任教师及时解决班级突发事件。班干部在管理班级同窗时，也要注意自己的言行态度,不能趾高气昂，应当

10、以一种平和、沟通的姿态与同窗交流。()严格规定班干部在学习成绩、工作能力上获得更大进步。班干部作为班级中的先进代表，一方面要在纪律上以身作则，为其她同窗作好楷模。同步，学习上要刻苦钻研,力求每一次的考试成绩都要在班级乃至年级保持名列前茅的势头。这样,才干从各方面给全班起到模范带头作用,从而达到“以点带面”的效果。(4)培养班干部之间团结协作的精神，要可以通过班干部这个小集体建立对的、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。3、夯实推动“温馨教室”的建设，积极构建具有本班特色的班级文化氛围。结合“温馨教室”创立活动，迎合“迎世博，讲文明”的契机,从硬环境和

11、软环境两个方面倡导班级全员参与。（1）硬环境建设:即班级卫生和布置。根据政教处规定,结合卫生室的大扫除规定，每天傍晚组织4位同窗进行班级卫生打扫工作，由劳动委员在旁监督管理。平时每节课下课,值日生要及时把黑板擦干净，便于下一节课的顺利进行。课间注意保持教室卫生整洁，不乱扔垃圾，不随处吐痰,不破坏公物。（2）软环境建设：即班级的文化建设。突出人文关怀，体现学校特色、班级特色，学生自主管理。创意角的布置有主题,有内容，有班级特色,由文艺委员负责管理。黑板报做到期期有内容，期期有亮点，图文并茂,色彩搭配恰当，给每一位身处教室的人带来美的享有，由宣传委员负责编辑。加强温馨教室的建设,做到让每一棵花草、

12、每一处场合、每一次活动都发挥育人功能,让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操、受到教育、内化素质,让班集体成为学生学习、生活的快乐家园、温馨家园。4、配合政教处积极推动和开展“迎世博”各项活动,培养班级学生成为文明的小公民。进入迎世博的倒计时阶段,学校开展了多种丰富多彩的活动。全班学生要积极加入政教处组织的各项活动中。认真收听学校有关世博会的讲座，做好记录；积极学习世博会的有关知识,参与“世博知识与市民素质”的各类讲座和测试、参与每月5号、1号和25号的清洁环境活动、投稿世博征文等系列活动;组织班级学生集思广益,发挥自己的文艺表演才干,开好迎世博主题班会。5、配合政教处积极推动和开展“建国六十周

13、年”各项活动，培养学生的公民意识今年是中华人民共和国建国六十周年,学校开展多种以之为主题的活动。全班学生要积极加入政教处组织的各项活动中。每次的黑板报都要以之为重要主题,突出特色，彰显新时代9后学生的创新精神和活力。组织班级干部环绕这一主题发扬班级特色，搞好每一项主题活动。总之,在班主任的工作上,我还刚处在起步阶段,此后的道路上,我会多向身边有经验的优秀班主任求取真经，争取成为一种称职的班主任。被带教教师总结:9月至今的这一年时间里，我的带教教师潘利雷教师教会了我诸多。在实际的工作中，她教给了我诸多班级的管理措施。而每当我有工作上的困难，她都耐心地予以我及时的指引,协助我解决困难。在这一年的时

14、间里，我逐渐适应了班主任的工作,勤奋工作，获得了明显的进步,现将一年的心得体会总结如下：1、加强理论学习,提高自身修养。虽然刚踏上工作岗位不久,但我深知要想做一种合格的班主任,一定要掌握学生的心理。为此，尽管自身的教学工作并不轻松,但我还是运用课余时间学习现代教育理论,阅读德育书籍,与老班主任们交流阅读心得。一年以来,我的师德修养有了明显提高，对班主任的工作意义和内涵也有了进一步的理解。2、以身作则,认真工作。勤恳、踏实、好学的我,尽管家距学校路途遥远,十分奔波,但自担任班主任工作以来,每天总是早早地来到学校，从早操到眼保健操,事必躬行，认真细致地做好各项工作。一旦遇到特殊状况，我总能虚心、积

15、极地与带教潘教师交流沟通，并及时调节自己的工作措施。我的以身作则,认真工作的态度也明显地感染了学生，学生从开始时的淡漠漠视，到目前的认同，这期间涉及了我努力的心血。、进一步理解学生,做好学生的思想工作。在这一年来，我在看待学生时总是温柔、慈祥,仿佛是她们的大姐姐，学生们很容易也很但愿与我有更多的交流。因此在班级中,我便有了一种亲切的称呼“老王”忘了带钱的、有什么事需要帮忙的学生一方面就会想到班主任老王，运用这样的机会，我及时理解学生思想动态，关怀、体贴、教育学生。同步，我还常常进一步班级,与学生打成一片。此外，我还重点关注着班级4-6位特殊学生班级的后进生，与她们谈心,运用空余时间进行家访，多次与这些同窗的家长电话沟通,对这些学生采用好预控措施，积极引导学生树立对的的人生观，努力纠正她们的不良学习习惯等。通过一种年的工作，我已经成功地完毕了从任课教师到班主任的角色转变，在班主任工作中积累了许多经验，我相信通过努力在后来的工作中一定会获得更大的进步。指引教师评语：王燕教师初初上任班主任岗位,年青富有发明力。在一年的班主任工作实践中,可以根据所接手班级的实际状况，对班级的平常管理、突发事件实行有效的教育管理，谦虚、谨慎，关爱学生，工作杰出,是一位踏实肯干、兢兢业业的青年。但愿多加积累经验,在此后的工作中能更上一层楼。