徐玲厘米和米

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1、三、厘米和米的 教学要求：使学生初步 度 位厘米和米，初步建立1 厘米和 1 米的 度 念，初步学会用刻度尺量物体 度的方法（限制厘米）。知道 1 米等于 100 厘米。教学重点：使学生初步建立 度的 念，了解1 厘米和 1 米的 度和它 之 的 率，学 用刻度尺量 段。 （限制厘米） 厘米用厘米量第一 教学内容：第65 页 例 1 例 2教学目的：通 教学，使学生初步 度 位“厘米”，了解1 厘米的 度。教学 程：一、 入我 都能 生活中的 多物体有 度，有的 ，有的短，我 要知道物体的 度，可以用尺来量。今天我 今天学 用尺量比 短的 西。量比 短的 西，可以用厘米做 位。板 ：要知道 西

2、的 度，要用尺来量。量比 短的 西，可以用厘米做 位。二、新授1、教学例1 拿出尺子，找出1 厘米、 2 厘米、的 度 学生拿出自己的尺子，找出1 厘米、 2 厘米、 3 厘米、 4 厘米2、根据尺子1 厘米的 度，用两个手指比划1 厘米的 度。3、拿出 1 个 ， 学生用尺子量一量，也用手指比划：板 （ 的 大 是1 厘米。）4、学 例2 看看你的哪个手指的 大 是1 厘米 学生用尺子量一量；再用两个手指比划比划；板 （食指的 大 是三、巩固 1 厘米）1、在尺子上指出1 厘米、 2 厘米、 5 厘米的 度。2、找找身 大 1 厘米 的 西。四、布置作 十七1、2第二 教学内容：第66 例

3、3教学目的：通 教学，使学生掌握 量物体 度的方法，学会用厘米尺量物体的 度。教学 程：一、复 旧知1、口答：量比 短的 西，可以用（）做 位。2、用手指比划一下1 厘米的 度。3、 出食指 和 的的 度大 是多少？4、拿出尺子，指出1 厘米、 2 厘米、 4 厘米、 7 厘米的 度。二、新授1、教学例3 量一量下面 条的 度。（ 1）拿出 条，指 学生 量 度：把尺的“0”刻度 准 条的左端，再看 条的右端 着几。（ 2）学生拿出 前 的 条， 学生自己量 度。2、再 一 条，量出3 厘米、 8 厘米、 10 厘米，比一比 量得快？三、巩固 1、拿出 笔，量一量 度；量出 本的 ；量出粉笔盒

4、的高。2、量一量自己手掌的 。3、量一量自己的一 的 度。4、完成做一做5、画出一个三角形和 方形， 学生在黑板上量一量。四、作 十七5、 6、7、 8 米用米量第一 教学内容：第68 页 例 4 例 5教学目的：通 教学，使学生初步 度 位“米” ，并初步建立 1 米的 度 念，理解 1 米=100 厘米。教学 程：一、复 旧知1、口答：量比 短的 西，用（）做 位。2、用手指比划1 厘米的 度3、用直尺量出 笔、橡皮的 度。二、新授1、启 ：我 用厘米尺可以量 笔、 本、橡皮的 度，如果我 要量房子的 、操 的 等，我 也用厘米尺来量可以 ？2、 解并板 ：量比 的 西或距离，通常用“米”

5、做 位。3、 米尺。拿1 米尺与自己的直尺比 。初步 1 米的 度。4、教学例4拿一把米尺，看看1 米有多 。把你的两臂伸平，看一看到什么地方是 1 米。（ 学生用米尺量两臂 ，互相量一量，加深 1 米的印象）5、做一做：拿一条 子，量出1 米、 2 米的 度， 一步建立 度 位米的概念。6、学 例5拿出一把折尺，伸直正好是1 米。看一看 把尺有多少多少厘米。 学生一起数一数， 1 米 =100 厘米三、巩固 1、用米尺量10 米 的 子。先和学生一起 度，再用自己的直尺量一量 子的 ， 学生在比 中 量比 的 西 ，用米尺比 方便。2、用你的手臂比划出1 米的 度。四、布置作 十八2、3、

6、4第二 教学内容：第69 页 例 6教学目的： 1、通 教学，使学生能用米尺在 中 量物体的 度， 一步建立1 米的 度观念。2、在生活中学数学，培养学生学习数学的兴趣。教学过程：一、复习旧知1、口答：量比较短的东西，用（）做单位。量比较长的东西或距离，用（）做单位。2、用手指比划1 厘米的长度，用手臂比划3、 1 米 =（ ）厘米4、用米尺量5 米长的绳子。1 米的长度。二、新授1、学习例6量比较长的距离，一般用卷尺。用卷尺量教室长（）米（）厘米。（ 1）出示卷尺，认识卷尺。（ 2）带领学生一起用卷尺测量教室的长度。2、做一做：用卷尺量黑板的长度，大约有多长。三、巩固练习1、量一量课桌的寛（

7、）厘米2、量一量门的高（）米3、量一量自己的身高（）米（ ）厘米4、哪个单位对，在（）里画“”铅笔的长15 米（ ）16 厘米（ ）粉笔的长10 米（ ）8 厘米（）教室的寛米（）厘米（）四、布置作业练习十八5、6第三课时教学内容：练习十八教学目的：通过教学，使学生能进一步理解和认识 1 厘米、 1 米的长度。掌握 1 米 =100 厘米。会用厘米尺和米尺测量东西的长度。教学过程：一、复习1、 1 米 =（ ）厘米厘米（）米2、量比较短的东西用什做单位？量比较长的东西用什么做单位？3、用手比划1 厘米和 1 米的长度。二、画一画1、画出 2 厘米、 7 厘米、 10 厘米的长的线段。2、在黑板上画出50 厘米和 1 米长的两条线段。三、量一量1、量一量文具盒的长度2、量一量一根绳子的长度四、判断对错书本的长20 米。（ ）水杯高 16 厘米。（ ）房子高桌子宽3 厘米（）40 厘米（）五、 15 厘米 8 厘米 =（ ）厘米30 米 9 米 =（ ）米5 厘米 15 厘米 =（ ）厘米19 米 6 米 =（ ）米六、布置作业练习十八 7 、 8、 9、 11、 12、 13