节俭养德工作总结（4篇）.doc

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1、节俭养德工作总结为落实中心学校_开展节俭养德全民节约主题教育实践活动_精神，弘扬中华民族戒奢克俭优良传统，大力宣传节俭节约的先进典型，倡导从小抓起、从我做起。努力营造节约光荣、浪费可耻的浓厚社会氛围、推动以实际厉行节约、拒绝浪费。推动我校小学生养成节约、健康文明生活方式。结合我校实际，紧紧围绕“勤俭节约，从我做起，从点滴做起，深入开展了形式多样的主题教育活动。现将活动情况做如下小结。一、领导重视，精心_1.召开工作会议，传达文件精神。根据学校实际，制定活动方案。2.统一思想，提高认识。要求全体教师从加强小学生思想道德，促进学生的全面发展的高度认识本次活动。按学校少先队的安排顺利参与到各项活动中

2、去。做到有计划，有_，有实效。二、加大宣传力度，全员参与活动为了统一思想，提高认识，学校首先_全体教师认真学习、领会了上级有关“勤俭节约”的精神，并印发了具体、详细的活动方案。大队部向全校学生发出了“勤俭节约，从我做起”的倡议，要求全校师生思想先行，认真重视，全员参与，并带动父母、长辈及周围的人积极响应，身体力行，做勤俭节约小主人。三、以各项活动为载体，广泛开展“勤俭节约”活动_月_日，我校拉开了“节俭养德，从我做起”主题教育实践活动的序曲。代表晨曦大队向每一位孩子发起了节俭养德的倡议。学校充分利用自身的设备资源，广泛宣传节俭养德的活动。各中队利用黑板报出了以“节俭养德”为主题的黑板报。少先队

3、利用红领巾广播站宣传。为使学生树立“节约高尚、浪费可耻”的意识，增强资源忧患意识，注意日常节约每一滴水，每一度电、每一张纸和每一粒粮食，我校开展了以节约为主题的班队活动：大队部和各班级根据主题有针对性地进行了一系列的活动。同时，各中队开展了“勤俭节约，从我做起”主题队会，让学生了解浪费资源带来的危害，倡导有利于保护环境的生产、生活方式，进一步增强学生的能源忧患意识、节约意识和环境保护意识，动员他们踊跃参与勤俭节约工作，使减少污染物排放、与环境友好相处成为全社会的自觉行动。结合我校的实际，我校还开展了“以古促今、榜样带头”的讲故事比赛。开展活动之余，少先队队员还积极寻找身边的“节约之星”。节俭养

4、德工作总结（二）【编者按】“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德，也是现代文明的基本诉求。建设节约型校园，不仅是学校自身发展的需要，更是每名大学生应尽的责任。然而，在我们校园里，“长明灯”“长流水”等不节约现象仍时有发生，不仅浪费了资源，也养成了不良的习惯。“克勤于邦，克俭于家”。节俭养德对于促进大学生形成健康的生活方式和科学的消费理念具有重要意义，更是在学习工作生活中践行_核心价值观的具体体现和重要要求。鉴于此，校学生会、研究生会向全体同学发出倡仪，号召大家从点滴做起，树节俭新风，勤奋学习，努力工作，用自己的实际行动让勤俭节约这一传统美德在师大校园焕发出新

5、的时代光华。节俭养德倡仪书亲爱的同学们：勤以修身，俭以养德，节约为美。勤俭节约是中华民族的传统美德，更是当代青年大学生应当继承弘扬的基本文明素养。为进一步弘扬勤俭节约精神，倡导健康的生活方式和科学的消费理念，努力营造厉行节约、拒绝浪费的良好氛围，现向同学们发出倡议如下：一、节约每一度电。以“节约用电、合理用电”为荣，在每次最后一个离开教室、寝室或晚上就寝前，勿忘关灯和关闭各种不用的电器，能用自然光时，就让灯管“休眠”，创低碳校园，从节电开始。二、节约每一粒粮食。一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。以“光盘”为荣，杜绝浪费，饭菜购买适量，坚持“餐餐不余、年年有余”，养成不剩饭的良好习惯，

6、杜绝“舌尖上的浪费”。三、节约每一滴水。水是生命之源。以“节约用水、合理用水”为荣，自觉做到爱水、惜水、节水，时刻不忘关紧水龙头，洗涮时按需求不过量用水，严格做到人走水断流。随身带走未饮用完的瓶装矿泉水，减少浪费。四、节约每一张纸。以“节约用纸、合理用纸”为荣，能双面印刷，就不单面印刷；能用网络传输，就少用纸质寄送；能一纸多用、循环利用，就不再多费一张纸。五、节约每一分钱。每一分钱都凝聚着父母的辛劳和汗水。以“艰苦朴素、合理消费”为荣，要合理消费、适度消费，理性消费，切忌铺张，_浪费，不跟风、不攀比，不乱花每一分钱，养成善于理财的良好习惯，珍惜和节约每一分钱。六、爱护环境，清洁卫生。以“美化校

7、园、文明校园”为荣，不随手乱扔垃圾，坚持垃圾入桶，离开教室时垃圾随手收拾，不破坏教室整洁；爱护学校的一草一木，自觉维护校园设施，拒绝涂画桌椅、损坏公物，强化主人翁意识，尽展青春文明风貌。静以修身，俭以养德。节约是美德，节约是品质，节约是智慧，节约是责任，节约更是境界。亲爱的同学们，让我们坚持从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，珍惜并节约每一度电、每一粒粮食、每一滴水、每一张纸、每一分钱，让勤俭节约成为我们每一个人的生活习惯，成为我们每一个人的自觉行动。同学们，让我们行动起来吧。节俭养德工作总结（三）我节约，我快乐一、教育目标：1.通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是

8、一个中学生应具有的美德。2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。3.通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。二、活动准备：1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。2.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。三、班会过程：（一）引入班会主题：班主任。在学校开展“建设节约型校园”的号召下，为了树立节约能源思想意识，共同建设节约型校园，我班这次展开了“我节约，我快乐”主题班会。（二）勤俭节约是美德_月_日，是世界勤俭节约日。勤俭节约是什么。传统文化推崇它，那是一种行为，更是一种品德；现代文明推崇它，那是对有限资源的珍视，对过度消费的抵

9、制。社会要进步，国家要发展，这一切都离不开消耗，但这一切，更离不开勤俭节约。勤俭节约，中华民族的优良传统，现代文明的内在诉求。勤俭节约，是一种操守，是一种品行，是一种素养，是一种美德。世界勤俭节约日的确立，可以体现出世界对勤俭节约的一种呼唤。1、请同学们来谈谈生活中的浪费现象有哪些。那些年，我们的浪费：（1）“指尖上的浪费”我国高校在校生约有_万，如果按每个学生一年平均使用_册课本计算，每年就要用课本_亿册以上。有关专家参考数据折算后得出，若按_每本_克计算，一年消耗的纸张可达_吨、纯净水_亿吨、树木_万亩。发达国家教材平均使用寿命为5_年，而我国教材目前的使用寿命只有半年，如果能将这个时间延

10、长到5_年那么就可以节约_万吨文化纸，这意味着可以少砍_万亩的森林，少耗费_亿吨纯净水和_多万吨煤。（2）“舌尖上的浪费”有统计数据显示，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达_亿元，被倒掉的食物相当于_亿多人一年的口粮。按全国大专以上在校生总数量_万人计，大学生们每年倒掉了可养活大约_万人一年的食物。全世界每年浪费的粮食数量达到_亿吨。倘若这些粮食中有四分之一能够得以保留，就足以养活全世界目前约为_亿的饥饿人口。2、接下来我们一起来听几个有关节俭的小故事：（1）_的节俭生活电视纪录片_有这样一个镜头，_的保健医生拿起一条_生前用的毛巾毯，上面满是补钉。他说他曾多次劝主席换条新的，都被拒绝了。这

11、是_真实生活的写照。_在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补钉就有_块。他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。他曾说：“一条毛巾毯我换得起，但_人艰苦奋斗精神丢不起。”（2）徐特立的粉笔诗徐特立，字师陶，_人。无产阶级革_家，教育家。有徐特立教育文集传世。他注重品德修养，平生俭朴。他在_第一女子师范学校当校长时写过一首粉笔诗抄在黑板上，公布在校园里：半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反为余是算细人。他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。他在_第一女子师范（又称稻田师范）的几年里，差不多没有用过一支新粉笔。有些学生不理解，反而觉得他太“

12、小气”。因此徐特立特写诗教育学生。（3）光盘行动“光盘行动”，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。_年_月16首先由_认证用户徐侠客（国土资源报副社长）在_发起“光盘行动”，倡导网友珍惜粮食，加入行动。微博一经发布得到蔡奇、王郁松等名人和_日报、国土资源报等媒体的支持，_月_日_报道该活动，号召大家节约粮食、从我做起。事实上，在正式命名为“光盘行动”之前，他已经持续一年多在_上拍照发微博，持续地呼吁和倡导吃光盘中餐、不浪费食物。4、讨论。生活中，你是如何做到节俭的。5、下面给大家介绍一些节约用水和节约用电的小窍门儿：（1）、节约用水措施：1、洗脸洗脚的时间养成使

13、用脸盆的习惯。2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。3、用水时尽量使用小水流。4、随手关紧水龙头。（2）节约用电：1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。2、在家时每天减少看电视、玩电脑的时间。3、家电在不使用的情况下，不要长时间待机。4、在白天的时候，尽量使用日光，避免开灯。从自己身边做起，注意节约每一度电、每一滴水，天长日久，日积月累，是一个不小的数字。6、小游戏：我比划你来猜分两组，每组两个同学，每组三个成语，看哪一队所用时间最短。（1）一掷千金、光盘行动、循环使用（2）勤俭节约、绿色消费、挥金如土7、下面我们一起欣赏一些有关节俭的名人名言（1）.天下之事，常成于勤俭而败

14、于奢靡。陆（2）.节俭本身就是一个大财源。辛尼加（3）.节俭是你一生中食用不完的美筵。爱默生（4）.舒适的享受一旦成为习惯，便使人几乎完全感觉不到乐趣，而变成了人的真正的需要。卢梭6、我们的宣言：（教师领读，学生齐读）从身边的小事做起，以俭养德，我们时刻准备着，知荣明耻，修身养德，树立健全品格。我们时刻准备着，勤于学习，善于创造，尽快提升能力。我们时刻准备着，敢于担当，乐于奉献，践行社会责任。（三）教师小结：通过了这次班会，我想同学们的心中一定都有了新的打算，让我们积极行动起来，进一步提高对建设节约型社会重要性意义的认识，从我做起，从今天做起，从点滴小事做起，逐渐养成勤俭节约的好习惯。节俭养德

15、工作总结（四）“节俭养德”主题班会方案三（1）班杨镜蓓活动目标：1、通过事例，告诉大家勤俭节约不仅是中华民族的传统美德，更是一种积极的人生态度；2、我们应该意识到勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风；3、青少年学生应该迅速从自身做起，从身边小事做起，养成勤俭节约的生活习惯，为自己人生的成功奠基。活动过程：一、谈话引入教师讲解“节俭养德”的意义。并且搜集勤俭节约美德名人小故事，勤俭节约名言、诗歌等，准备在班会上讲述或朗诵。二、让同学们说说发生在身边的事情，我们要怎么样才是节俭的行为。让同学们自由讨论，班上同学有没有节约，围绕“五个节约”讨论“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一张纸、不浪费每一粒粮、不乱

16、花每一分钱”。结束之后每个同学写出自查纠错报告。三、讲解“五个节约”的意义，让学生了解。1、关紧水龙头，节约每一滴水。要求学生平时尽量不饮用瓶装水，自带水杯喝开水；要求师生及时关闭、关紧水龙头；要求学生不要倒掉热水瓶内隔夜水，而是用于清洁卫生。2、不开无人灯，节约每一度电。要求学生养成随手关灯、关电扇的习惯；长时间不用电脑时关闭或设置睡眠状态；下班放学后切断所有电器电源。3、不乱扔纸屑，节约每一张纸。要求师生节约使用草稿纸，笔记本要双面书写；用过的纸盒半页纸用于草稿、便条等，不随意丢弃；提倡使用电子贺卡，或使用再生纸制作贺卡；提倡使用手帕，少用一次性纸巾。4、不攀比挑食，节约每一粒米。要求师生就餐时尽量少剩饭，不浪费食物。5、不随意进出小卖部，节约每一分钱。要求学生制定生活计划，节省零用钱，过“低碳”生活。四、了解了之后应该怎么做。让学生自己讨论今后应该怎么样做五、课堂小结：今后要努力的向“五个节约”发展，用这样的习惯来约束自己的行为，倡导节约之风，建设节约文化。第10页共10页