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1、、思维导图优点：思维导图是对发散性思维的表达；是一种非常有用的图形技术；是打开大脑潜能的万能钥匙；可以应用于生活的各个方面；有助于明确各个知识点的地位。存在的问题：不能对于整个的知识架构形成整体全面了解和认识。 不同的知识点之间的前后上下联系，很难表现出来。不能详细地说明采取的措施和手段。模板优点：脉络清晰，结构合理，集成、直观、有效链接。存在的问题：缺乏个性，体现不出 个人独特的见解和思想。3、网页优点：能将多种学习成果及教学所需材料集成展示，动画、声音、文字等表现手段全面， 将信息化学习成果制作成“成果网站”，通过网站进行呈现与展示。能够全面地呈现信息化学习成果，能有效地配上相关的图片、音
2、乐等因素，增强展示效果， 并且方便他人自由浏览、查阅。缺点是：制作“成果网站”的框架有一定的难度，发布“存在的问题： 准备工作量大，搜集和优化素材耗时长，计算机的依赖性强。演示文稿优点：图文并茂，操作简单，易学易做，可以使展示效果声形俱佳利用这些形式的电子作 品进行呈现与展示。存在的问题：对大文字量内容不易表达，交互性差将信息化学习成果 转化成纸质材料进行呈现与展示展示。 其优点是：随时随地可以展示，不需借助任何工具 就可观看，便于携带。缺点是：不方便作品的进一步修改，不方便作品的进一步“网络传播制作 VCT 作品优点：使用统一、简洁，具有集成性和直观性，能有效地将教师的课件及学生的学习作品等
3、在 VCT 中体现出来，强调探索与创新 。存在的问题：需要较多的时间思考准备，制作时间长。制作方面需要一定的计算机操作技能，只能向指定对象进行传递。教学反思对课堂教学的影响教学反思是我们教师必不可少的教学活动之一，是更好完成教学任务不可少的环节，良好的教学反思可以及时反馈给我们重要的教学信息，有效提高教学效率。通过教学反思,教师能建立科学的现代的教学理念 ,并将自己的新的理念自觉转化为教学 行动。反思的目的在于提高教师自我教学意识,增强自我指导,自我批评的能力。并能冲破经 验的束缚,不断对教学诊断、纠错、创新。通过教学反思的研究,解决理论与实践脱节的问题,构建理论与实践结合的桥梁。将反思理 论
4、指导实践,通过实践的检验进一步提升理论。,提高教师的教学科研意识。教学反思,不仅要求确立学生的主题性地位,更重要的是发挥教师的主导地位。教学在让学 生主体性充分发挥的同时,教师的主题性先得到发展。教学反思,要求将发展教师与发展学生 相统一,教学反思主要是“完善自己”,因此,教学反思是教师自我成长的一条经济有效的途 径。总之，教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。也是回顾教学分析成败查 找原因寻求对策以利后行的过程。一个优秀教师的成长过程中离不开不断的教学反 思这一重要环节。教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动，不断的反思会不断 地发现困惑，“教然后而知困”，从而促使自己拜师求教，
5、提升自身的教学水平等。教学反思对课堂教学的影响依我看来 在一次课堂教学过程中，在讲述 word 文档的教学中，我不断地用电子教 室软件，给学生操作。可最后学生还是记不住操作步骤。令我很是费解。自己的教学效果 不明显，很令学生和我失望。在总结反思后，我又尝试令一种方法：任务驱动。我把任务 布置后，学生通过分组合作、交流、探究、讨论后，不仅增加了他们的学习兴趣，而且他 们对知识的掌握很牢固。可见，教学反思对我们的教学效果的提高有很好的促进作用。美国学者波斯纳认为：教师的成长=经验+反思。可见，教学反思是提高教师素质的重要途径。反思，是教育科研的本质，更是教师专业发展的关键。那么我们在实际的教学过程中如何做好教学反思呢？1、勤读书，不断提升自身的教育理念2、养成批判性思维习惯，不迷信于“教参”及文本3、细心留意，发现需要反思的教育事件
信息化成果的呈现与表达方面的技巧的优缺点
