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1、 通过本单元的学习，我们通过本单元的学习，我们“游览游览”了祖国的一些风景名胜，对美丽的祖国了祖国的一些风景名胜，对美丽的祖国有了新的认识。你还读过这样的文章吗有了新的认识。你还读过这样的文章吗？把你喜欢的收集起来，挑选一下，编？把你喜欢的收集起来，挑选一下，编一份一一份一“美丽的祖国美丽的祖国”为主题的手抄报。为主题的手抄报。先给手抄报起个名字，如先给手抄报起个名字，如“小小旅行小小旅行家家”“”“江山如画江山如画”“”“看中国看中国”等；再按内等；再按内容设计几个栏目，如容设计几个栏目，如“北京名胜北京名胜”“”“冰城冰城哈尔滨哈尔滨”“”“美丽的台湾美丽的台湾”等；然后设计版等；然后设计
2、版面，如哪里放报头，哪篇（段）文章或图面，如哪里放报头，哪篇（段）文章或图画放哪里等。栏目中的文章和图画，可以画放哪里等。栏目中的文章和图画，可以选用报刊上的，也可以自己写和画；最后选用报刊上的，也可以自己写和画；最后用彩笔勾画出栏目的边线，一份手抄报就用彩笔勾画出栏目的边线，一份手抄报就编成了。编成了。可以自己办，也可以几个人合可以自己办，也可以几个人合办。编后给同学看看，比一比谁编办。编后给同学看看，比一比谁编得好。得好。桂林山水桂林山水 人们都说：人们都说：“桂林山水甲天下。桂林山水甲天下。”我们荡舟漓江，来观赏桂林的山水。我们荡舟漓江，来观赏桂林的山水。我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水
3、我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。进，岸在后移。桂林山水桂林山水 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂
4、林这红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。小心就会栽倒下来。桂林山水桂林山水 这样的山围绕着这样的水，这样的这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是是“舟行碧波上，人在画中游舟行碧波上，人在画中游”。挑一些你喜欢的文章，快来动挑一些你喜欢的文章，快来动手做一做吧！手做一做吧！
《手抄报》教学课件
