4《爸爸的花儿落了》导学案2（学生）

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1、 2012年上期道县四中 七 年级下期语文导学案（总第4课时）主备人合作教师年级审核学校审批授课时间王定虎课题2、爸爸的花儿落了课型讲读课课时2课时学习目标1、感知课文，概括故事情节。2、体会文中现实与回忆相交替的写作手法。3、感受父女之间的至爱亲情。重点难点1、理解父母对儿女的深情。2、理解“爸爸”的形象。基 础 知 识一、仿写句子导入新课：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你在情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。父爱就像那直插云霄的山峰，高大巍峨，让人在孤寂之中有了依靠；父爱就像那 。）（父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；父爱

2、是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。二、研读课文1、“爸爸”的鼓励和惩罚对“我”的健康成长有哪些影响? 2、作者为什么说“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢？” 合 作 探 究三、合作探究，援疑质理。1、文中是如何暗示爸爸病得很重，将不久于人世的？2、从哪些地方看“我”已经长大了？ 巩 固 练 习1、根据文章内容，写出中心意思2、根据课文内容，填写合适的内容 这篇文章采用了插叙手法，每次忆述往事，都是由眼前的事引发的。开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出_ ；爸爸嘱咐她不要迟到的一番话，引出_ ；想到爸爸的病和因病而不能料理花儿，又忆起_ _；同学们唱起骊歌，想到很多人盼望自己长大，进而回忆起_ _。内容丰富而不拖沓，事件交错而不零乱。3、阅读语段，回答问题快回家去！快回家去！课文结束1“我”回家看到什么情景？这些情景预示着什么？2“我”是不是真正感觉到自己长大了？你从哪些地方看出的？3题目“爸爸的花儿落了”有何含义？教学反思