我的同桌作文教案

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1、我的同桌作文教案【篇一:我熟悉的同窗作文讲评课教案】 作文讲评课我熟悉的人教案 一、教学目的: 、使学生通过作文讲评，学会选用典型事例,来体现熟悉的人的某方面品质。 2、能对她人的作文进行对的的点评，培养学生自改文章的能力。 二、教学重点：学习作文点评的措施。 三、教学难点:学习环绕规定进行作文点评。四、教学过程： (一）、复习:(3分钟）1、导言：（1)课件出示下面两句话：a写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。鲁迅b我把永别了武器最后一页修改了三十几遍,然后才满意，我把老人与海的手稿读过将近二百遍才最后付印。海明威（）你从这句话中读懂了什么?(生自由说）好的文章词句，

2、是通过作者的千锤百炼无多次修改才得来的。 师小结:古今中外的大作家都对作文的修改如此注重，可见修改是写作多么重要的环节呀！（ 课件出示:文章不厌百回改，反复推敲佳句来。） 2.习作总评 上节课我们练习了一篇作文的同窗这节课就让我们来进行讲评。（板书:评改:的同窗 3、复习习作规定:我们一起来回忆写作规定。（你觉得描写人物要具有哪些特点？)1）拟定一位教师或同窗 2)选择一两件真实而具体的事例(选好典型事例）3）写出她(她)的性格或品格 2)提问：作文向我们提的几点规定中，那一点最重要？预设: 选好典型事例师：好的事例可以以小见大的突出人物特性及品格。 (二)指引例文xxxxx，明确写法（上等学

3、生作文一篇)（时间012分钟) 1.自读例文,想一想： (1）小作者要反映人物哪一方面的思想品质?(作者是环绕什么来写的？） （)作者是如何把人物写生动、写具体的？把描写好的动作、神态的句子画出来，读一读。 2分小组讨论、交流。 ()选用生活中的平常小事,从“小”处见“大”。 师:“真”是文章的生命所在，是立意好的前提。()写时抓住了人物语言、动作、神态、心理来描写,细致入微，具体动人。如“”，“”，“”? 师:肖像或外貌要用好形容词，动作用动词要恰当,语言要符合人物性格身份。（课件出示) 预设：生：抓住好的词语。例如：、师:外貌描写用好的形容词;动作描写用好的动词;语言描写要符合性格身份；心

4、理描写要符合当时情景。 生:好的句子,运用恰当的修辞措施。如：比方、拟人、排比等。 师:好的词语和好的句子，构成好的段落。 师：作者描写x的语句有哪些？能体现她的什么性格或品性？ 生：、预设:外貌、动作描写不够具体，人物不够丰满。语言倒是符合性格身份。(针对师：该用那些动词、形容词？生:、） 师:小作者都能根据某一方面品质写好人物的语言和行动，为我们作了较好的范例。(）相应地写出“我”的感受和反映。 师:最后一段的内容是什么? 预设：我的心理所想及我对x的见解。(三）指引例文xxxx（中下学生一篇)(15分钟) 1.生朗读文章。师提出规定:哪些地方好？哪些地方不好？指名说一说。 2应当如何改?

5、 预设： 1)将文章读2到3遍,将可有可无的字、句、段删去。 2)词语运用与否得当、句子与否通顺、标点符号与否对的。 )选用的事例能否放映出人物的品格或性格。(按顺序，内容真实，运用体现措施。) 师:在句子里还要避免浮现“我想”病（一种问题老是我想、我想的)、“反复”病(词语反复）、和“套用”病（文章开头) （四)修改自己的作文。或同桌互相修改。(810分钟） 师：刚刚同窗们齐心合力协助这位小作者修改好了文章。请同窗们拿出自己的习作,读读、想想哪些地方不和习作规定、哪些句子不够通顺、明白、哪些字写错了,请认真修改。要重写的请重写。习作已符合规定的同窗，可以再给自己的习作加工，使之变得更优秀。

6、（五）教师小结:(1分钟) 同窗们,这节课我们讲评了前几天写的作文,还尝试着修改了自己的作文,但愿同窗们在此后写作文时，能用今天学到的修改措施反复修改自己的作文，记住这句话，文章不厌百回改,反复推敲佳句来。这样,我们的作文会越写越好。 (六）作业。修改后的作文抄到作文本上。 （七)板书设计: 评改: 写人习作 人物习作突出人物品质 语言 外貌 动作 心理 批改时还应注意哪些问题？ 要把事情的来龙去脉说清晰 在说的过程中融入自己的真情实感,写清晰从中得到的启示。 我们要看看文章构造与否完整。 内容和选材与否新颖,独特，能给人留下深刻的印象，带来奇特的体验。 论述有一定顺序,内容具体,能抓住故事的

7、情节、人物的语言、动作、心理、神态等描写等体现自己真实的感受,突出中心,体现难忘。 看看标点符号运用与否恰当。 语句与否通顺,与否存在病句。 要批出错别字。【篇二：我的同窗作文指引】 材料搜索 好词 眉清目秀 目光炯炯 浓眉大眼 高大魁梧 英姿飒爽衣着得体 眉开眼笑 满面春风 洋洋得意 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 心悦诚服 忧心忡忡 眉开眼笑破涕为笑满面春风容光焕发 神采飞扬 奋不顾身 舍己为人 不屈不挠 兢兢业业 宽宏大量 持之以恒 拾金不昧 好句 小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀，笔底下仿佛有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全

8、写好了。 *她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来,一种个小肥皂泡儿从衣服上冒出来,一会儿就变成了一大堆白沫子。 我的同窗萧红,梳着一条大辫子,黑亮黑亮的,浓浓的眉毛下嵌着乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮美丽的 *她抑扬顿挫地朗读着,声调优美,娓娓动听,举座动容。 *她这个淘气鬼，书念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米同样。*她往窗玻璃上呵一口气,再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。*李小丽有一头美丽得头发，乌黑油亮,又浓又密，她站在阳光下,轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。*娟娟用一般话朗读课文，声音脆生生，很是好听,连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上，久久不肯

9、离开。*我贪婪地读着书，犹如一只饥饿的小羊闯入芳草嫩绿的草地。 *她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海,忘掉了时间的流逝。 好段小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地接近它。接近了，接近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽快乐得又蹦又跳。太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子;衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针;春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板,才穿双鞋子,但一下山就脱了。 *李云是一种机灵、淘气的孩子。她胖乎乎的脸上，长着一对淘气的大眼睛，眼帘

10、忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转,鬼点子就来了。在她那黝黑的脸上,不管是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇,或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。 十字路边有一种老妇人,略微有些驼背,胖胖的身躯,费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子,抓紧伞，进一步，退半步,踉踉跄跄地向前走着。 *中午由于下雪,我不能回家吃饭了。合法我要写作业的时候，忽然一种香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正淘气地眨着眼看着我。*宁佳音跑到跳高架的横杆前,又脚踏地,双臂猛摆，身体就像小燕子同样飞过了横杆。 这时，一阵热烈的掌声打断了她的思路,她猛的一昂首,看见肖

11、大名正从讲台上走下来。她立马又紧张起来。她的目光到处移动,似乎在搜寻什么,她是那么的不安,甚至不敢接触任何人的目光。然后她又把头低下去,仿佛怕被别人看见似的。她的手指一会儿便被汗水打湿了。 *最后，我终于达到了目的,我得到了第一名,我快乐地回到教室里，教师和同窗们都伸出大拇指来夸我,我心里暗暗快乐,教师说：“黄韦铭,你真棒，能为班争光。”我听了，真兴奋。人们说，我这个人应当夸奖吗？ *有的人敬佩在足球场上叱咤风云的罗纳尔多；有的人敬佩能弹奏无数美妙乐曲的音乐家贝多芬；有的人敬佩知识渊博的鲁迅；有的人敬佩?？?而我却敬佩一位普一般通的英国小女孩。你猜，为什么吗?*周笑莹学习好，学习也很努力。上次

12、，我去她家玩,只见她正坐在椅子上认认真真地做题目，她一会儿歪着头思考着，一会儿在草稿本上打草稿,你瞧！打了整整一面草稿纸，一会儿又用手比划比划。大概过了半个小时，她忽然一跃而起,把手指摆成“V”形，同步兴奋地说：“哦！我终于做出来了。”瞧她那快乐的样子，仿佛旁边没我这个人似的同样. 我们班里有一种同窗叫沈弈同,她长着一双水汪汪的大眼睛，白嫩的皮肤,一张可爱的笑脸。她的长处就是：乐于助人，热爱集体，关怀同窗?其中有两件事还在我的脑海中萦绕,令我经久不忘。那是一种下午，上体育学时，同窗们都兴高采烈地玩着多种游戏。有的在踢足球、打篮球；有的在打排球；尚有的在跑步、跳高、跳远？我和沈弈同等某些同窗在跑

13、步。 “哎哟”,随着一声尖叫,同窗们都朝这边望过来，本来是我跑步的时候绊了一跤。我的腿摔得很厉害，我努力想爬起来，但我试了好几次都不行。这时,我多但愿有人来拉我一把。可同窗们站在一旁似乎都吓呆了，不懂得怎么办才好，显得束手无策。正在我失望地准备自己再努力往起爬时，忽然，一双温暖的小手拉住了我的手臂。是沈弈同!她看了看我的伤口，小心翼翼地把我扶起,毫不踌躇地将我的手搭在她的肩膀上，艰难地走着。不一会儿，我就发现她已经满头大汗了,可她却奋不顾身地往前走? 尚有一次活动学时,王小帅同窗在踢足球时不小心踢到了小石子,踢翻了脚趾头的趾甲。顿时，鲜血直流。她抱起血淋淋的脚趾“哇哇”大哭。就在这时,又是沈弈

14、同,匆匆跑了过去,一边抱住她,一边解下脖子上的红领巾，包扎在王小帅的脚趾上。鲜血把红领巾染得更加鲜艳，更加火红了。然后她一下抱起王小帅,向医务室跑去，她的身影徐徐消失在我的眼帘里? 她总是无微不至地协助同窗;她总是把困难留给自己，把以便留给别人;她总是爱协助集体，协助同窗；她总是用自己某些风趣而又有趣的童年话语来安慰别人；她总是?许许多多的总是在我的眼帘浮现着,令我难以忘怀。我相信,善良的你一定会受到诸多人的喜欢。 我们班上有一位同窗，名字叫李庆云,她那圆圆的脸上长着两只水灵灵的大眼睛,她大概有一百四十厘米高,身材比较胖，学校统一买校服时,她总是要加大号的，她很爱劳动。记得有一天,我们刚吃完午

15、饭,李庆云就早早地来到教室,组织同窗们做清洁。每个同窗都不但愿自已扫讲台、教室后边和过道,那些幸运的同窗都会讥笑扫讲台、教室后边和过道的同窗的运气不好。当同窗们扫完四个大组后,就只剩余最后一种同窗在默默地扫讲台、教室后边和过道，这时,李庆云让几种同窗和自己一起去帮忙，帮忙的同窗板着面孔，大步走到卫生角，拿起扫把开始扫地，李庆云紧紧地拿着扫把，认真地教室的左边扫一下,右边扫一下,始终扫来扫去，没扫干净的地方,扫了一遍，扫二遍,扫完地后,李庆云已累得气喘吁吁了。过了一会儿，李庆云走到门口，大声地问:“谁来拖地？”走廊里的同窗纷纷举起手,李庆云随便点了两个同窗，选中的两个同窗兴致勃勃地跑到卫生角拿起

16、拖把认真地拖地，不一会儿，同窗们就把教室打扫得干干净净的。 这就是我的同窗,一种爱劳动的同窗。 我的同窗叫余禾苗，她眼睛大大的,脸圆圆的，眉毛浓浓的，头发很长,看上去十分美丽。 余禾苗同窗非常爱劳动。有一次,我到她家玩，余禾苗同窗就对她妈妈说：“妈妈，我来帮你打扫房间吧?”她妈妈不久就答应了。于是我就跟着她上了楼。余禾苗同窗开始打扫房间了,她把窗户擦得像钻石同样亮,把椅子擦得像新买的同样,把床上的衣服整顿好后来，又把地扫得干干净净,最后把家里不要了的东西全放进了垃圾桶。余禾苗同窗不仅爱劳动,并且还十分关怀同窗。有一天,余禾苗同窗发既有一位同窗没有带笔，她就积极把自己的笔先借给她用,下课后来又去买了一只。余禾苗同窗的成绩比我好,我做作业的时候不会做的题目总是跑去请教她,每次她都会耐心地讲给我听，直到我完全听懂为止。 这就是我的同窗，一种既爱劳动，又乐于助人的好学生。【篇三：夸夸我的同窗作文教案】夸夸我的同窗这位同窗乐于助人的好品质。